T6 cd hh c3 bài ôn tập chương 3

Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI 8: ÔN TẬP CHƯƠNG III Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hiểu mạch kiến thức tam giác đều, hình vng, lục giác đều, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Nhận biết hình có trục đối xứng, tâm đối xứng - Vẽ tam giác đều, hình vng, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật hình thoi - Năng lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: sử dụng thước thẳng, ê ke, compa để đo độ dài cạnh, kiểm tra góc vng, vẽ hình chữ nhật, hình thoi - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình thành cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình thoi; vận dụng cơng thức để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi giải tập số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản 3 Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng phụ, máy chiếu, phiếu tập Học sinh: SGK, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng nhóm, kéo thủ cơng III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu: (15 phút) a) Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức chương hình học trực quan b) Nội dung: - Quan sát sơ đồ ôn tập cuối chương 3, GV vẽ sẳn hình yêu cầu học sinh nhận dạng, nêu tính chất cơng thức tính chu vi, diện tích hình c) Sản phẩm: HÌNH THOI HÌNH VNG m a a a b - Bốn cạnh - Bốn góc 90 - Các cạnh đối song song với - Các góc đối - Bốn cạnh - Các cạnh đối song song với - Các góc đối - Hai đường chéo vng góc với o Diện tích: S a S  a.b Diện tích: Chu vi: C 4.m Chu vi : C 4.a MỘT SỐ HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN HÌNH BÌNH HÀNH b HÌNH CHỮ NHẬT h b - Các cạnh đối bằnganhau a - Các góc đối - Các cạnh đối song song với - Bốn góc 90 - Các cạnh đối - Hai đường chéo o Diện tích: S a.h Chu vi: C 2(a  b) Diện tích: S a.b Chu vi: C 2(a  b) HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU HÌNH THANG CÂN b ` h a - Hai cạnh bên - Hai đường chéo - Hai cạnh đáy song song với - Hai góc kề đáy S   a  b  h Diện tích: HÌNH TAM GIÁC ĐỀU - Ba cạnh - Ba góc 60 o - Sáu cạnh - Sáu góc nhau, góc o 120 - Ba đường chéo d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Câu hỏi 1: GV nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm quan Quan sát hình vẽ nhận dạng, nêu tính chất sát hình vẽ nhận dạng, nêu tính chất cơng thức tính chu vi, diện tích hình cơng thức tính chu vi, diện tích sơ đồ tư hình sơ đồ tư - * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động nhóm để hệ thống lại kiến thức sơ đồ * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày, trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 1: GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hồn thành, kĩ làm việc nhóm HS b h b a a m a a b b a h a Từ GV chốt lại vấn đề chuyển ý vào ôn tập chương * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Câu hỏi : Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu Cho hình sau đãy: hỏi số (1) Đoạn thẳng AB ; * HS thực nhiệm vụ (2) Tam giác ABC (3) Hình trịn tâm O (4) Hình thang cân ABCD (có đáy lớn CD ): (5) Hình thoi ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân Trong hình nói trên, hình nào: a) Có trục đốỉ xứng? Chỉ trục đốỉ xứng * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét hình b) Có tâm đối xứng? Chỉ tâm đối xứng hình * Kết luận, nhận định Bài giải - Hình có trục đối xứng: 1, 2, 3, - Hình có trục đối xứng: 1, 2, 3, - Hình có tâm đối xứng: 3,5 - Hình có tâm đối xứng: 3,5 * GV giao nhiệm vụ học tập Câu hỏi 3: - Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu Hãy quan sát xung quanh hình; a) Có trục đốỉ xứng; hỏi số * HS thực nhiệm vụ 3: b) Có tâm đối xứng; c) Vừa có trục đối xứng vừa có tâm đối xứng - GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời học sinh * GV giao nhiệm vụ học tập - Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu Câu hỏi 4: hỏi số Hãy tìm kể số ứng dung tính đối xứng * HS thực nhiệm vụ 4: thực tiến mà em biết - GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời học sinh Hoạt động 2: Luyện tập: (15 phút) a) Mục tiêu: - Sử dụng cơng thức tính diện tích, chu vi hình để thực phép tính độ dài cạnh hình b) Nội dung: - Làm tập (Tính chu vi cạnh hình) c) Sản phẩm: - Bài giải tập số trang 117- SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 5: Nội dung Bài tập số trang 117- SGK Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu a) Một hình thoi có cạnh 4cm chu vỉ a,b bao nhiêu? b) Một hình vng có chu vi 40 cm - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá cạnh bao nhiêu? nhân * HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định Bài giải a) Chu vi hình thoi là: 4.4 16 cm GV: nhận xét cách trình bày cá b) Cạnh hình vng là: 40 : 10 cm nhân, chốt kết * GV giao nhiệm vụ học tập 6: Học sinh hoạt động cặp đôi để trả lời câu c, c) Một hình chữ nhật có chu vi 30 cm chiều rộng cm chiều dài d bao nhỉêu? * HS thực nhiệm vụ d) Một hình chữ nhật có chu vi 36 cm - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cặp chiều dài gấp đơi chiều rộng mỗỉ canh bao nhiêu? đôi * Báo cáo, thảo luận Bài giải - GV yêu cầu học sinh thống ý kiến c) Nửa CV hình chữ nhật là: 30 : 15 cm trả lời kết Chiều dài hình chữ nhật là: 15  8 cm - Nhóm HS khác nhận xét d) Nửa chu vi hình chữ nhật là: * Kết luận, nhận định 36 : 18 cm GV: nhận xét cách trình bày cặp nhóm, chốt kết Tổng số phần nhau:  3 phần Chiều dài là: 18 : 3.2 12 cm Chiều rộng là: 18 : 3.1 6 cm Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: - Biết cách xác định chu vi số vật dụng có dạng hình chữ nhật cách đo thực tế thước b) Nội dung: - Bài tập (đo chu vi mặt bàn chu vi bìa sách) c) Sản phẩm: - Bài giải tập – trang 117 SGK d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: Đo xác định chu vi mặt bàn Đo xác định chu vi sách GV giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân (5 phút): - Xem lại tập làm tiết học - Ghi nhớ đặc điểm nhận biết; cách vẽ; công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi - Làm tập sau: Bài tập 7, 8, – trang 118/SGK - Chuẩn bị mới: Vẽ sẵn hình 96-trang 117, kéo, keo dán… Tiết 2: Hoạt động 1: Mở đầu (15 phút) a) Mục tiêu: - Biết tạo hình hộp có nắp b) Nội dung: - Bài tập c) Sản phẩm: Một hình hộp có nắp d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Bài tập trang 117SGK Gv yêu cầu HS thực bước theo tập * HS thực nhiệm vụ HS thực theo yêu cầu GV * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời học sinh * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập: Học sinh hoạt động cá nhân làm phiếu Câu hỏi trắc nghiệm : học tập để trả lời câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi 1: Trong hình hình hình bình hành * HS thực nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân H.2 H.1 * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh nộp lại phiếu học tập cá nhân - Học sinh nộp lại phiếu học tập cá nhân H.3 (A) H.1 H.4 (B) H.2 (C) H.3 (D) H.4 * Kết luận, nhận định Câu hỏi 2: Khẳng định sau - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời Trong hình chữ nhật : học sinh (A) Bốn góc 60 ; Câu hỏi 1: chọn đáp án C (B) Hai đường chéo không nhau; Câu hỏi 2: chọn đáp án C (C) Bốn góc 90 ; Câu hỏi 3: chọn đáp án C (D) Hai đường chéo song song với nhau; Câu hỏi 4: chọn đáp án B Câu hỏi 3: Khẳng định sau sai Câu hỏi 5: chọn đáp án A (A) Hai đường chéo hình vng Câu hỏi 6: chọn đáp án C nhau; Câu hỏi 7: chọn đáp án C (B) Hai góc kề đáy hình thang cân Câu hỏi 8: chọn đáp án C nhau; Câu hỏi 9: chọn đáp án A Câu hỏi 10: chọn đáp án B (C) Trong hình thoi, góc đối khơng ; (D) Trong hình chữ nhật hai đường chéo cắt trung điểm đường; Câu hỏi 4: Hình vng có cạnh 10cm , chu vi là:  A  100cm ;  C  40cm ;  B 40cm;  D  80cm Câu hỏi 5: Trong câu sau, câu sai: (A) Hình lục giác có tâm đối xứng; (B) Hình trịn có tâm đối xứng tâm hình trịn; (C) Hình thoi có tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo ; (D) Hình vng có tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo; Câu hỏi 6: Hình thang cân có độ dài hai đáy 4cm 10cm chiều cao 4cm diện tích hình thang cân 2  A  14cm ;  B 56cm ;  C  28cm ;  D  156cm 2 Câu hỏi 7: Hình thoi có độ dài hai hai đường chéo 6cm 8cm diện tích hình thoi 2  A  14cm ;  B 48cm ;  C  24cm ;  D  7cm 2 Câu hỏi 8: Hình chữ nhật có diện tích 800m , độ dài cạnh 40m chu vi hình chữ nhật  A  100m;  C  120m ;  B 60m;  D  1600m Câu hỏi 9: Hình bình hành có độ dài 10cm chiều cao tương ứng 5cm diện tích hình bình hành  A  50cm ;  B 50cm;  C  25cm ;  D  30cm 2 Câu hỏi 10: Trong câu sau, câu đúng? (A) Tam giác có trục đối xứng; (B) Hình chữ nhật với hai kích thước khác có trục đối xứng; (C) Hình thang cân, góc đáy khác 90 , có trục đối xứng ; (D) Hình bình hành có hai trục đối xứng; * GV giao nhiệm vụ học tập Câu hỏi 3: - Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu Hãy quan sát xung quanh hình; d) Có trục đốỉ xứng; hỏi số * HS thực nhiệm vụ 3: - GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân e) Có tâm đối xứng; f) Vừa có trục đối xứng vừa có tâm đối xứng * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời học sinh * GV giao nhiệm vụ học tập - Học sinh hoạt động cá nhân để trả lời câu Câu hỏi 4: hỏi số Hãy tìm kể số ứng dung tính đối xứng * HS thực nhiệm vụ 4: thực tiến mà em biết - GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh trả lời cá nhân - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời học sinh Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút) a) Mục tiêu: - Sử dụng cơng thức tính diện tích để thực tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi, hình vng, tam giác, hình thang cân,hình bình hành .b) Nội dung: - Làm tập trang 118- SGK (Tính diện tích hình) c) Sản phẩm: - Bài giải tập số trang 118- SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Học sinh hoạt động cá nhân để làm tập Bài tập số trang 118- SGK Quan sát hình 102, hình 103 tính diện hình 102 tích phần tơ xanh hình * HS thực nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh lên bảng trình bày lời giải - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định GV: nhận xét cách trình bày cá nhân , chốt kết Bài giải Diện tích hình vng 12.12 144  cm  Diện tích hình chữ nhật 12.3 36  cm  Diện tích hình thoi 10.24 120  cm2  Diện tích hình thang  13  15  11 154  cm  Bài giải * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Học sinh hoạt động cặp đôi để làm tập hình 103 * HS thực nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu học sinh thống ý kiến trình bày kết Hình 103 Diện tích hình chữ nhật - Nhóm HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 20.45 900  cm2  Diện tích hình bình hành GV: nhận xét cách trình bày cặp đơi, chốt kết 15.45 675  cm  Diện tích tam giác 18.45 405  cm  Hoạt động 4: Vận dụng (10ph) a) Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để giải tình thực tiễn, biết vận dụng kiến thức tính độ dài cạnh hình chữ nhật, hình thang biết chu vi diện tích, biết chọn lựa phương án phù hợp với thực tiễn b) Nội dung: Làm tập 8,9 SGK trang 118 c) Sản phẩm: Kết tập HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm tập HS Thực nhiệm vụ - Hs hoạt động nhóm làm tập Báo cáo thảo luận - Yêu cầu nhóm treo kết tập góc học tập nhóm để lớp theo dõi - HS khác nhận xét Kết luận, nhận định GV: nhận xét cách trình bày nhóm, chốt kết Nội dung Bài tập 8: (SGK- T118) Giải : a) Diện tích hình chữ nhật : 28.24 672  m  b) Diện tích vườn hoa là: 26.22 572  m  c) Diện tích đường là: 672  572 100  m  Diện tích viên gạch 50.50 2500  cm  0.25  m  Số viên gạch cần dùng để lát đường là: 100 : 0.25 400 (viên gạch) d) Chiều dài hàng rào là:  26  22  96  m  GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm tập HS Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đôi làm tập Báo cáo thảo luận Bài tập 9: (SGK- T118) Độ dài cạnh hình vng là: 16 : 4  cm  Diện tích hình vng là: 4.4 16  cm  - Gv yêu cầu HS đứng chỗ báo cáo kết tập Diện tích hình thang là: - HS khác nhận xét  28  16  : 3  cm  Kết luận, nhận định Độ dài cạnh EG GV: nhận xét cách trình bày nhóm, chốt kết  EG   3 EG 6  2(cm) Hướng dẫn tự học nhà (5 phút): - Ghi nhớ các kiến thức ôn tập chương 3, ôn lại tập làm lớp - Làm tập SBT - Chuẩn bị