Biên bản shcm theo hướng nghiên cứu bài học (1)

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm 2022 BIÊN BẢN HỌP SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Sinh hoạt triển khai kế hoạch) TRƯỜNG …………………… TỔ… Hơm vào lúc….giờ… ngày ……tháng……năm 202… Tại phịng………… trường .diễn buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Thành phần tham dự: ……………………………………………………………… Vắng: …………………………………………………………………………….… Người chủ trì: ……………… ………… Chức vụ: (Tổ trưởng) NỘI DUNG 1- Đ/chí ………………… Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt: Căn Kế hoạch đề việc sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học, tổ khối yêu cầu giáo viên khối chọn dạy để tiến hành soạn thống phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chât lực học sinh Các thành viên tổ lắng nghe nội dung tiến hành thảo luận để lựa chọn dạy minh họa + Đ/c……………….đề xuất chọn :………………………………………… + Đ/c giải thích lý chọn nội dung: Nội dung dạy phù hợp với đối tượng học sinh, dễ triển khai hình thức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh Đồng thời có nhiều tư liệu, đồ dùng dạy học hỗ trợ dạy khác tuần… + Các thành viên tổ trí với đề xuất đồng chí:………………… Sau lắng nghe thành viên tổ đề xuất chọn dạy minh họa, giải thích lí chọn bài, tổ trưởng chun mơn đồng ý kết luận: + Giao cho đồng chí:…………………… tiến hành soạn bài: ……………………………… + Dự kiến thời gian dạy minh họa :……………… + Trước thời gian dạy, tổ tổ chức sinh hoạt chuyên đề thảo luận nội dung, phương pháp dạy Buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học kết thức vào lúc………giờ ngày có thành viên tổ tham gia trí THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm 2022 BIÊN BẢN HỌP SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Tổ chức triển khai dạy minh họa dự giờ) Hôm vào lúc….giờ… ngày ……tháng……năm 2022 Tại phòng…….…… trường diễn buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Thành phần tham dự: ……………………………………………………….… Vắng: ………………………………………………………………………… Người chủ trì: ……………… Chức vụ: (Tổ trưởng) NỘI DUNG I - Đ/chí ………………… Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt: Căn kết luận họp lần thứ thống chọn đồng chí:……………… Soạn bài:………………… Nay Tổ trưởng chun mơn u cầu đồng chí nêu rõ nội dung, mục tiêu, phương pháp dạy để tổ thảo luận góp ý II - Đ/chí ……………… (Người dạy) nêu rõ tên bài, mục tiêu dạy: a-Tên bài: Kiểu bài: …………………… … …… b- Mục tiêu Kiến thức – Kĩ năng: …………………… …… Phẩm chất : ……………… Năng lực: 4- Thống Nội dung, phương pháp dạy: Những nội dung thống giáo án: - Chuẩn bị GV HS: GV: Soạn bài, SGK, phiếu học tập, máy tính, máy chiếu, đồ dùng dạy học khác HS: Soạn theo câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: + Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, đặt giải vấn đề, động não + Kỹ thuật chia nhóm TRƯỜNG …………………… TỔ - Phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, SGK, đồ dùng dạy học… - Phân bổ thời gian: Ổn định lớp: phút Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức kỹ Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm: Giáo viên dạy minh họa: ……………………… Lớp dạy: ………………………………… … Dự kiến thời gian dạy minh họa: …………………………… Biên kết thúc vào lúc … …….cùng ngày THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG …………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm 2022 BIÊN BẢN THẢO LUẬN GIỜ DẠY SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Sinh hoạt thảo luận rút kinh nghiệm, tổng kết) TỔ … Hôm vào lúc….giờ… ngày ……tháng……năm 2022 Tại phòng… …… trường diễn buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Thành phần tham dự: …………… … Vắng: ……………… Người chủ trì: …………… … Chức vụ: Tổ trưởng NỘI DUNG Đồng chí Tổ trưởng chun mơn tiến hành đạo thành viên tổ Thảo luận nhận xét, góp ý kiến dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học - Người thực dạy: ……………… - Tên dạy: ……………………………… .… 1- Đồng chí …………………… trình bày sau thể tiết dạy + Giờ dạy đạt kiến thức cần truyền thụ, học sinh nắm kiến thức học + Đã khai thác hoạt động học sinh cần phải làm Về phía giáo viên, tổ chức hoạt động, áp dụng phương pháp phù hợp theo dự định + Các nhóm tích cực hoạt động đưa câu trả lời thảo luận + Các tình xảy học nằm dự kiến người dạy + Diễn biến toàn trình dạy minh họa: - Gv kiểm tra kết hợp với giới thiệu - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung học… - GV nêu vấn đề, phát vấn… - Gọi HS nhóm trả lời nhận xét kết nhóm - Hướng dẫn HS thảo luận suy nghĩ ý thức trách nhiệm thân - Hướng dẫn nhóm luyện tập: … * Hoạt động nhóm: - Nhìn chung cách học nên nhóm cịn lúng túng; kỹ quan sát HS cịn chậm - Nhóm 1, 3, hoạt động hiệu - Phần luyện tập: Nhóm chậm; kỹ … hạn chế - Kỹ …… HS hạn chế - Nhiều em chậm Một số em lười, nhận thức chậm, kỹ yếu: Một số h/s:… GV dự chia sẻ ý kiến: a- Đồng chí : - GV bình tĩnh, tự tin, trình bày bảng khoa học - Hoạt động thầy trò phối hợp nhịp nhàng - Một số em chưa tích cực tham gia thảo luận b- Đồng chí : - Phần khởi động tốt - HS làm việc chậm, số em chưa nhập cuộc, chuẩn bị số HS chưa tốt - Qua câu hỏi tích hợp kiến thức hiểu biết rèn kỹ sống ý thức trách nhiệm HS: Kỹ trình bày cịn hạn chế - GV nên cho HS ghi kết thảo luận vào phiếu, cho nhóm nhận xét chéo kết nhóm khác bao quát HS lớp học - GV đưa hình thức khuyến khích động viên kịp thời để tạo khơng khí sơi b- Đồng chí .: - Một số HS chưa thật ý vào học - Phần luyện tập nên dành nhiều thời gian - GV nên xuống chỗ HS để uốn nắn hướng dẫn HS làm việc Tổng hợp ý kiến tổ trưởng CM: * Ưu điểm - Tác phong lên lớp bình tĩnh, tự tin - Hướng dẫn HS hình thành đầy đủ kiến thức quan trọng cần thiết có kết hợp phương pháp dạy học mới, lấy HS làm trung tâm, - Hiệu SHCM người dạy cách chọn phương pháp khơng gị bó, người dạy gần gũi học sinh hơn, HS làm việc nhiều hơn, qua rút nhiều kinh nghiệm hơn, học sinh cảm thấy gần gũi thầy, - Qua dạy giáo viên có nhiều phương án tổ chức hoạt động cho học sinh, tạo điều kiện cho em làm chủ kiến thức *Tồn tại: - Kỹ … HS hạn chế, chuẩn bị nhà em chưa tốt - Việc quan sát đối tượng HS Gv chưa khắp * Rút kinh nghiệm: - Yêu cầu HS chuẩn bị nhà cách nghiêm túc - GV cần ý rèn cho HS kỹ diễn đạt… Thảo luận bước áp dụng cho thực tế dạy học ngày: - Gv nên chủ động điều chỉnh hoạt động thời gian có phương án xử lí linh hoạt khâu lên lớp - Khi giảng dạy đơn vị kiến thức GV cần ý bước sau đây: + Phương pháp chung: Tự phát - Tự giải vấn đề - Tự chiếm lĩnh kiến thức + Các bước cụ thể: Bước 1: Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức HS (Làm xuất vấn đề tạo cho học sinh có nhu cầu tìm hiểu vấn đề đó) Bước 2: Tổ chức hoạt động học tập (theo cá nhân, theo nhóm hay lớp) Bước 3: Hướng dẫn học sinh trình bày ý kiến trước nhóm, trước lớp Bước 4: Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá, bổ sung Bước 5: Giáo viên hệ thống, kết luận vấn đề, hướng dẫn học sinh trình bày (Giáo viên chốt lại vấn đề quan trọng) Bước 6: Tổ chức cho học sinh luyện tập, thực hành, rèn kĩ Biên họp Thảo luận nhận xét, góp ý kiến dạy thực nghiệm sinh hoạt CM theo NCBH kết thúc vào ……… …….ngày … tháng ……năm 2022 THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên)