Tiết 1,2,3 quảng ninh từ thời nguyên thủy đến năm 938

Trường: THCS Hòa Lạc ng: THCS Hòa Lạc c Họ tên: Vũ Thị Huệ tên: Vũ Thị Huệ tên: Vũ Thị Huệ Thị Huệ Huệ Tổ: Văn - Sử - Địa : Văn - Sử - Địa n - Sử - Địa - Đị Huệa TÊN BÀI DẠY: QUẢNG NINH TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN NĂM 938 (03 tiết ) I Mục tiêu Kiến thức - Xác định phạm vi lãnh thổ, niên đại hình thành vùng đất, người tỉnh Quảng Ninh đồ - Kể lại số truyền thuyết trình lao động sáng tạo, hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh - Thể trân trọng trình lao động sáng tạo, có ý thức bảo vệ phát huy thành người vùng đất Quảng Ninh 2.Năng lực -Tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực nhiệm vụ thân học tập - Giải vấn đề sáng tạo - Tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Hợp tác: Hợp tác với bạn lớp, hoạt động học tâp; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập, trả lời câu hỏi học tập - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động; - Năng lực vận dụng kiến thức học vào tình thực tế 3.Phẩm chất -Yêu quê hương, đất nước; trân trọng đóng góp hệ trước - Có tinh thần, trách nhiệm việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương II-Thiết bị học liệu * Giáo viên: - Thiết bị: máy tính, ti vi, tranh ảnh - Học liệu: Bản đồ vị trí Quảng Ninh, ảnh vòng chuỗi nhuyễn thể hang Động Trong, ảnh vịnh Hạ Long, ảnh rìu, vịng tay, hạt chuỗi đá ngọc tàn tích thức ăn người cổ Hạ Long SGK, tài liệu địa phương * Học sinh: Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến nội dung học: Phạm vi lãnh thổ, niên đại hình thành vùng đất, người tỉnh Quảng Ninh đồ; tìm hiểu số truyền thuyết trình lao động sáng tạo, hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh III- Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm có học sinh nhu cầu tìm hiểu kiến thức liên quan đến tình huống/vấn đề học tập b) Nội dung: HS vận dụng vào kiến thức hiểu biết để trả lời c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tổ chức thực hiện: a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Nội dung: GV nêu vấn đề, HS lắng nghe c, Sản phẩm: Thái độ học tập HS d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS: xem video : Mô 3D Chiến thắng Bạch Đằng ? Đoạn phim hoạt hình cho em biết kiện lịch sử nào? Sự kiện diễn khoảng thời gian nào? đâu? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lờii câu hỏi, gợi ý cần - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét - GV nhận xét, GV: Dẫn dắt vào bài: Sông trôi cuộn đỏ ráng chiều Ngỡ cịn máu nhuộm sóng triều Đằng giang! Đó vần thơ viết dịng sơng lịch sử “ba lần sóng, phăng thù hận xuống lịng sâu” Bạch Đằng giang! Con sơng huyền thoại gắn với chiến công hiển hách Ngô Quyền năm 938 lãnh đạo nhân dân lãnh đạo nhân dân đánh bại quân Nam Hán trận Bạch Đằng (Quảng Yên, Quảng Ninh) thức kết thúc gần ngàn năm thời kì phong kiến phương Bắc mở thời kì độc lập cho đất nước Đây coi mốc lịch sử trọng đại dân tộc gắn liền với lịch sử địa phương Quảng Ninh Bài học hơm em ngược dịng thời gian tìm hiểu lịch sử Quảng Ninh từ thời tiền sử chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền để biết rõ lịch sử dân tộc nói chung lịch sử Quảng Ninh nói riêng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Tìm hiểu vùng đất Quảng Ninh từ thời tiền sử đến năm 938 b) Nội dung: HS vận dụng quan sát sgk, hướng dẫn GV, làm việc cá nhân, làm việc nhóm để nắm bắt kiến thức c) Sản phẩm: Phần trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Địa giới, niên đại hình thành vùng đất, người tỉnh Quảng Ninh từ thời tiền sử đến năm 938 Năm học 2021 - 2022 a Mục tiêu: - Học sinh hiểu Về vùng đất Quảng Ninh thời tiền sử + Vùng đất Quảng Ninh thời Văn Lang, Âu Lạc b Nội dung: Tìm hiểu Quá trình hình thành vùng đất Quảng Ninh qua giai đoạn lịch sử c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, sản phẩm dự án nhóm d Tổ chức thực hiện: GV: Dùng Bản đồ thể vị trí tỉnh Quảng Ninh lãnh thổ Việt Nam giới thiệu cho học sinh vị trí địa lí, dân cư tỉnh Quảng Ninh Quảng Ninh tỉnh ven biển nằm vùng địa đầu phía Đơng Bắc Việt Nam Tọa độ địa lý khoảng 106026’ đến 108031’ kinh độ Đông từ 20040’ đến 21040’ vĩ độ Bắc Phía Tây giáp tỉnh Lạng Sơn tỉnh Bắc Giang Phía Tây Nam giáp tỉnh Hải Dương thành phố Hải Phịng Phía Bắc giáp Trung Quốc với cửa Móng Cái Trinh Tường Phía Đơng giáp biển Đơng Diện tích tồn tỉnh 8.239,243 km2 Trong đất liền 5.899,2 km2; cịn lại vùng vịnh, đảo, biển (nội thủy) Dân số Quảng Ninh năm 2005 có 1.078,9 nghìn người, dân cư phân bố không đều, tập trung đông vùng đô thị huyện miền Tây Có 21 dân tộc địa bàn tỉnh, nhiều Việt (Kinh), Dao, Tày, Sán Dìu, Sán Chỉ, Hoa, tiếp Nùng, Mường, Thái, Hrê, Hmông, Êđê, Cờ Tu, Gia Rai, Ngái, Cơ Ho, Hà Nhì, Lào Tháng 11 năm 1976, kỹ sư địa chất phát Tấn Mài - xã Quảng Ðức, huyện Quảng Hà (nay Hải Hà) hịn đá có dáng cơng cụ thơ sơ thời tiền sử Tiếp nhiều nhà khảo cổ tìm kiếm thấy thêm nhiều đá đáng nghiên cứu Nếu di đồ đá cũ cịn chưa có kết luận cuối hàng loạt di đồ đá liên tiếp phát khẳng định vùng đảo ven biển Quảng Ninh có người thời tiền sử sinh sống từ non vạn năm trở lại -> Quảng Ninh thời tiền sử Biểu đồ Niên đại hình thành vùng đất, người tỉnh Quảng Ninh từ thời tiền sử đến năm 938 Đọc kết hợp quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi để tìm hiểu địa giới, niên đại hình thành vùng đất, người tỉnh Quảng Ninh từ thời tiền sử đến năm 938 Hoạt động thầy trò Nội dung Nhiệm vụ 1 Phạm vi lãnh thổ, thời gian hình thành B1: Giao nhiệm vụ vùng đất, người Quảng Ninh thời GV chia lớp thành nhóm yêu cầu đọc ngữ tiền sử đến năm 938 liệu kết hợp quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi để tìm hiểu phạm vi lãnh thổ, thời gian hình thành vùng đất, người Quảng Năm học 2021 - 2022 Ninh thời tiền sử đến năm 938 N1: Tìm hiểu vùng đất Quảng Ninh thời tiền sử ? Quảng Ninh biết sớm vào thời gian nào, đâu? ? Dấu vết người đất Quảng Ninh tìm thấy đâu? Có niên đại cách ngày năm? ? Khi cư dân vùng đất Quảng Ninh biết sử dụng vỏ sò làm trang sức tiền trao đổi? ? Quan sát hai hình sgk, em có nhận xét đồ trang sức người tiền sử QN? N2: Tìm hiểu Quảng Ninh thời Văn LangÂu Lạc ? Quảng Ninh thuộc vùng đất thời Hùng Vương, thời nhà Thục thời nhà Triệu? ? Em sở chứng tỏ Quảng Ninh phận quốc gia Văn Lang-Âu Lạc? N3: Tìm hiểu Quảng Ninh thời Bắc thuộc ? Vùng đất Quảng Ninh thời Bắc thuộc gọi địa danh nào?Em lập bảng thống kê B2: Thực nhiệm vụ HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời động viên, hướng dẫn GV B3: Báo cáo kết a Vùng đất Quảng Ninh thời tiền sử Các nhóm trình bày kết Dự kiến sản phẩm: Nhóm 1: - Thời tiền sử, Quảng Ninh - QN biết sớm địa điểm nơi cư trú người Việt cổ thuộc văn hóa Soi Nhụ song song tồn - Dấu tích người vùng đất với văn hóa Hịa Bình, Bắc Sơn khoảng Quảng Ninh ngày phát 18000 năm trước Chính nơi các địa điểm thuộc văn hoá Soi Nhụ nhà khảo cổ tìm thấy dấu vết -Văn hố Soi Nhụ sở để sau người tiền sử QN hình thành loại hình văn hố tiến - Đến khoảng 3000-1500 năm TCN, người Cái Bèo, văn hoá QN biết lấy vỏ sò để trang sức tiền để Hạ Long tiếng Năm học 2021 - 2022 trao đổi (Văn hóa Hạ Long) - Nhận xét đồ trang sức: vòng chuỗi nhuyễn thể chế tạo nhỏ gọn, có hình trịn đẹp, có lỗ xâu; rìu, vịng đeo tay, hạt chuỗi đá ngọc có hình thù rõ ràng, chế tạo tinh xảo, đẹp mắt cho thấy người tiền sử QN có tiến nhận thức, thẩm mĩ Xếp mảnh xương người thấy di cốt người: nam, nữ Phân tích độ cổ vỏ công cụ chất lượng đồ gốm q trình kết tầng hố thạch lớp vỏ ốc, nhà khảo cổ thống đoán định chủ nhân nơi sống kỳ đồ đá mới, cách ngày từ - nghìn năm đến vạn năm Ngoài di Soi Nhụ, nhà khảo cổ xếp di sau đây: Mái Ðá - Ðồng Ðăng, hang Hà Lùng - xã Sơn Dương; Mái Ðá hang Dơi - xã Thống Nhất, huyện Hoành Bồ; hang Hà Giắt - xã Ðoàn Kết, huyện Vân Ðồn thời kỳ đồ đá Gần có ý kiến gọi tên văn hoá khảo cổ văn hoá Soi Nhụ, có ý kiến gọi "văn hố Tiền Hạ b Quảng Ninh thời Văn Lang-Âu Lạc Long" - Vào thời Hùng Vương, vùng đất Quảng Nhóm 2: Ninh ngày thuộc Ninh - Thời Hùng Vương 2.622 năm (từ 2879 Hải – 15 nhà nước TCN đến 258 TCN, QN thuộc tỉnh Hải Văn Lang Ninh nước Văn Lang Thời nhà Thục (50 - Sang thời kì nhà nước Âu Lạc, vùng năm) từ 257 TCN đến 208 TCN, QN thuộc đất Quảng Ninh lúc nằm địa Ninh Hải, nước Nam Việt Thời thuộc vực Ninh Hải Triệu (97 năm) từ năm 207 TCN đến 111 TCN, QN thuộc Ninh Hải, nước Nam Việt - Cơ sở: việc phát di tích sơ sử QN góp phần khẳng định vào thời Hùng Vương, QN thực phận quốc gia Văn Lang Khi hình thành nhà nước người Việt, vào thời Hùng Vương, vùng đất Quảng Ninh ngày thuộc Ninh Hải – 15 nhà nước Năm học 2021 - 2022 Văn Lang Sang thời kì nhà nước Âu Lạc, vùng đất Quảng Ninh lúc nằm địa vực Ninh Hải Việc phát di tích thời kì tiền sử sơ sử Quảng Ninh góp phần khẳng định vào thời Hùng Vương, Quảng Ninh thực phận nhà nước Văn Lang Nhóm 3: Thời kì Địa danh Nhà Triệu cai trị thuộc Ninh Hải Nhà Ngô- Tần cai thuộc quận Giao trị Chỉ Nhà Lương cai trị thuộc Châu Hoàng, quận Ninh Hải nhà Tùy cai trị thuộc châu Lục Thời Bắc thuộc Việt Nam bao gồm vùng Quảng Ninh với thời kì đan xen Trong đó, có thời kì phong kiến phương Bắc hộ, thời kì đất nước giành quyền độc lập thời kì quyền tự chủ Trong thời kì có giai đoạn nhỏ đan xen Bắc thuộc thời độc lập, tự chủ Trong thời kì phong kiến phương Bắc cai trị, Quảng Ninh có nhiều tên gọi khác nhau: -Thời thuộc Tây Hán Đông Hán, thời Hai Bà Trưng: vùng đất Quảng Ninh thuộc quận Giao Chỉ (gồm huyện An Định huyện Khúc Dương) - Thời thuộc Ngô, Tấn: vùng đất Quảng Ninh thuộc quận Giao Chỉ (gồm huyện An Định phần huyện Khúc Dương (sau đổi thành huyện Hải Bình)) - Từ thời thuộc Lương, vùng đất Quảng Ninh thuộc Hoàng Châu, quận Ninh Hải B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận GV yêu cầu HS nhóm khác nhận xét, GV nhận xét, chốt c Quảng Ninh thời Bắc thuộc Trong thời kì phong kiến phương Bắc cai trị, Quảng Ninh có nhiều tên gọi khác thuộc quận Giao Chỉ, Ninh Hải Tìm hiểu truyền thuyết trình lao động, sáng tạo, hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh Hoạt động 2:Tìm hiểu truyền thuyết Năm học 2021 - 2022 trình lao động sáng tạo, hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh a) Mục tiêu: Tìm hiểu truyền thuyết trình lao động sáng tạo, hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh b) Nội dung: GV giao cho học sinh tổ tìm hiểu nội dung: Tìm hiểu truyền thuyết tên gọi Vịnh Hạ Long Tìm hiều Yên Tử Tìm hiểu truyền thuyết suối giải oan Yên Tử Tìm hiểu truyền thuyết ơng Khổng Lồ gánh đá lấp biển c) Sản phẩm: Các thuyết trình HS d) Tổ chức thực hiện: GV: Gọi đại diện nhóm trình bày thuyết trình, nhóm bổ sung, nhận xét, đánh giá nhóm bạn B1: Giao nhiệm vụ GV cho HS trả lời cá nhân theo chuẩn bị nhà truyền thuyết Vịnh Hạ Long ? Em xác định chủ đề truyền thuyết? ? Tóm tắt việc truyền thuyết? ? Nêu ý nghĩa truyền thuyết Em có suy nghĩ cách lí giải trình hình thành phát triển người vùng đất Quảng Ninh? B2: Thực nhiệm vụ Năm học 2021 - 2022 HS trả lời với gợi ý giáo viên B3: Báo cáo kết HS trả lời cá nhân Dự kiến sản phẩm Ngày xưa, nước Việt ta thành lập bị giặc ngoại xâm đánh chiếm Thấy Ngọc Hoàng cử Rồng Mẹ đàn Rồng Con xuống hạ giới để giúp đỡ người Việt đánh giặc Khi thuyền giặc ạt tiến từ biển vào bờ lúc đàn Rồng hạ phàm Ngay lập tức, đàn Rồng phun lửa thiêu cháy thuyền giặc phần nhả Châu Ngọc tạo thành vức tường đá vô vững sừng sững đất trời khiến thuyền giặc đâm vào vỡ tan tành Sau đánh tan giặc ngoại xâm giúp người Việt, đàn Rồng có dịp chiêm ngưỡng khung cảnh nơi Thấy mặt đất bình, cối xanh tươi người cần cù, chịu khó nên Rồng Mẹ định Rồng Con lại nơi vừa diễn trận đấu để bảo vệ dân Đại Việt muôn đời Và ngày nay, nơi Rồng Mẹ đáp xuống Vịnh Hạ Long nơi đàn Rồng Con hạ giới vịnh Bái Tử Long - Ý nghĩa truyền thuyết, suy nghĩ cách lí giải truyền thuyết: truyền thuyết lí giải hình thành Vịnh Hạ Long hay ý nghĩa, có chi tiết gắn liền với lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc từ nhắc nhở cháu để có quê hương, đất nước đẹp đẽ ngày hôm , nhân dân ta phải trải qua nhiều khó khăn gian khổ đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi bờ cõi ,truyền thuyết lai có chi tiết tưởng tượng bay bổng kì diệu nên để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng người đọc Năm học 2021 - 2022 B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận GV gọ HS nhận xét sau nhận xét chốt Hoạt động thực hành a) Mục tiêu: vận dụng kiến thức để làm tập thực hành b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức học, hướng dẫn GV, làm việc cá nhân, làm việc nhóm để luyện tập c) Sản phẩm: Phần trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: B1: Giao nhiệm vụ Bài 1: Thực hành Đóng vai hướng dẫn viên du lịch thuyết trình tên gọi, lãnh thổ Quảng Ninh thời kì tiền sử đến năm 938 (30 phút) Nhiệm vụ GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch thuyết trình tên gọi lãnh thổ Quảng Ninh thời kì tiền sử đến năm 938 theo gợi ý sau: Quảng Ninh thời tiền sử biết đến qua văn hóa nào? Thời Hùng Vương, Quảng Ninh có tên gọi gì? Lãnh thổ giới hạn phạm vi nào? Nêu tên gọi Quảng Ninh từ thời kì Bắc thuộc đến năm 938, lãnh thổ Quảng Ninh thay đổi tiến trình cai trị triều đại phong kiến phương Bắc? Em có ấn tượng tên gọi, phạm vi lãnh thổ Quảng Ninh qua thời kì lịch sử? Liên hệ tên gọi, phạm vi lãnh thổ Quảng Ninh nay? Nhiệm vụ 2: GV yêu cầu HS đóng vai nghệ nhân để kể lại truyền thuyết trình hình thành đảo Hà Nam-Quảng Yên-Quảng Ninh Nhiệm vụ 3: Kể lại kỉ niệm em trải nghiệm (hoặc tìm hiểu vịnh Hạ Long) theo gợi ý sau - Đó kỉ niệm gì? - Thời gian diễn ra? - Kỉ niệm với ai? nơi Vịnh Hạ Long? - Diễn biến câu chuyện nào? Điều đáng nhớ câu chuyện gì? Cảm xúc em lúc nào? Ý nghĩa kỉ niệm? B2: Thực nhiệm vụ GV khuyến khích Hs xung phong lên bảng trả lời câu hỏi B3: Báo cáo kết Dự kiến sản phẩm 10 Năm học 2021 - 2022 Nhiệm vụ 1.QN biết sớm địa điểm thuộc văn hóa Soi Nhụ song song tồn với văn hóa Hịa Bình, Bắc Sơn khoảng 18000 năm trước Tỉnh Hải Ninh Thuộc tỉnh Hải Ninh, nước Văn Lang Từ thời Bắc thuộc đến năm 938 Thời kì Địa danh Nhà Triệu cai trị thuộc Ninh Hải Nhà Ngô- Tần cai trị thuộc quận Giao Chỉ Nhà Lương cai trị thuộc Châu Hoàng, quận Ninh Hải nhà Tùy cai trị thuộc châu Lục Mặc dù nhà khoa học gặp nhiều khó khăn q trình nghiên cứu, song với khối tư liệu thu sau khai quật di Đầu Rằm, nói từ tiền sử tới sơ sử Quảng Ninh trình phát triển liên tục, khơng có đứt đoạn Việc phát di tích sơ sử Quảng Ninh góp phần khẳng định vào thời Hùng Vương, Quảng Ninh thực phận quốc gia Văn Lang Sách Đại Việt sử ký toàn thư chép rằng, từ thời Hùng Vương, đất nước ta chia thành 15 bộ, có Ninh Hải, Lục Hải Tất nhiên địa bàn Ninh Hải, Lục Hải thời khơng hồn tồn trùng với địa bàn tỉnh Quảng Ninh nay, ngồi Quảng Ninh tối thiểu hai cịn bao gồm phần Lạng Sơn, Bắc Giang, Hải Dương, Hải Phòng phần Lưỡng Quảng (bao gồm phần tỉnh Quảng Đông Quảng Tây, Trung Quốc) ngày nay, trung tâm Ninh Hải, Lục Hải khu vực tỉnh Quảng Ninh Lịch sử Ninh Hải - Lục Châu sau Hải Đông thời kỳ dài liên tục đấu tranh chống ngoại xâm xây dựng, phát triển Trong thời phong kiến độc lập, tự chủ, có lẽ có vùng đất mà hai nhiệm vụ, hai nghiệp lại thể rõ ràng mảnh đất địa đầu Tổ quốc Trong suốt mười kỷ ấy, đất Hải Đông ghi dấu chiến công lừng lẫy suốt chiều dài lịch sử dân tộc, với ba lần chiến thắng sông Bạch Đằng Không thế, miền đất chứng kiến công phát triển kinh tế phồn vinh thời phong kiến, đặc biệt với thương cảng Vân Đồn lịch sử Ngày 30-10-1963, Quốc hội nước Việt Nam dân chủ cộng hòa dịnh hợp tỉnh Hải Ninh khu Hồng Quảng thành tỉnh Quảng Ninh Từ ngày 1-1-1964, tỉnh Quảng Ninh vào hoạt động thức, tạo thành thể liên hồn vể trị, kinh tế, qn sự, phát huy sức mạnh tổng hợp vùng Đơng Bắc rộng lớn Tổ quốc Đó dấu mốc quan trọng để giai cấp công nhân nhân dân dân tộc Quảng Ninh bước vào thời kỳ cách mạng Nhiệm vụ 2: 11 Năm học 2021 - 2022 Lễ hội Tiên Cơng hay cịn gọi lễ “rước người”, vốn lễ hội độc đáo tổ chức quy mô địa bàn thị xã Quảng Yên Lễ hội diễn từ ngày mùng - tháng giêng âm lịch để tưởng nhớ vị Tiên Công khai khẩn, lập nên hịn đảo Hà Nam, Quảng n trù phú hơm Truyền thuyết kể rằng, vùng đảo Hà Nam số nhóm Tiên Cơng dân cư từ kinh thành Thăng Long đến quai đê, lấn biển, tạo dựng thành Mỗi độ xuân về, cụ Tiên Cơng (những người có cơng khai phá tạo lập nên vùng đảo Hà Nam) lại nhớ buổi hội hè, đình đám chốn kinh thành xưa, nên mời bô lão tuổi tác cao làng xã “trộm” đóng y phục giống đức vua ngồi lên võng đào, kiệu rồng để cháu xúm lại nghinh rước lên miếu đường bày soạn vật phẩm tế lễ Mọi hoạt động diễn thể triều đình với lọng che, phường nhạc bát âm, hát xướng hình thành lễ hội “rước người” độc đáo vùng đảo HH oạt cảnh lễ rước lễ hội Tiên Công Quảng Yên Ảnh: QTV Còn theo tư liệu lịch sử, vào thời Lý - Trần có số vạn chài đến vùng đất Quảng Yên ngày sinh sống, họ dựa vào gò đất cao triều để dãi chài, phơi lưới Đến đầu kỷ XV, khoảng từ năm 1434 - 1500, có nhóm Tiên Công dân cư đến quai đê lấn biển, khẩn hoang đất đai trồng lúa, lập làng, tạo thành khu đảo Hà Nam Để tưởng nhớ công ơn vị Tiên Cơng, người dân tồn xã Phong Lưu lập miếu thờ thập thất Tiên Công thôn Cẩm La để tuần rằm lễ tiết, tứ thời phụng thờ 12 Năm học 2021 - 2022 Trải qua nhiều trăm năm theo lịch sử dân tộc, lễ hội Tiên Công giữ nguyên sắc độc đáo lễ hội cổ xưa (thế kỷ XV) Năm 1990, lễ hội Tiên Công Nhà nước xếp hạng di tích đặc biệt cấp quốc gia Nhiệm vụ 3: HS chia sẻ câu chuyện trải nghiệm thân (có thể kết hợp trình chiếu PP video tranh ảnh, đồ vật cho câu chuyện sinh động) B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận GV gọ HS nhận xét sau nhận xét chốt Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: vận dụng kiến thức vào thực tế, mở rộng vốn kiến thức có b) Nội dung: HS liên hệ thực tế địa phương liên hệ thân c) Sản phẩm: Phần trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: B1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với bạn bè nước vùng đất người Quảng Ninh.(GV giao cho HS nhà sưu tầm tư liệu viết thành giới thiệu hoàn chỉnh) Nhiệm vụ 2: sưu tầm tư liệu tên gọi tỉnh Quảng Ninh qua thời kì Nhiệm vụ 3: chia sẻ với thầy giáo bạn việc em làm để giữ gìn phát huy thành người vùng đất Quảng Ninh theo mẫu B2: Thực nhiệm vụ HS thực cá nhân, giáo viên động viên hướng dẫn học sinh B3: Báo cáo kết HS trình bày sản phẩm Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 2: sưu tầm tư liệu tên gọi tỉnh Quảng Ninh qua thời kì Từ thời Bắc thuộc đến năm 938 Thời kì Địa danh Nhà Triệu cai trị thuộc Ninh Hải Nhà Ngô- Tần cai trị thuộc quận Giao Chỉ Nhà Lương cai trị thuộc Châu Hoàng, quận Ninh Hải nhà Tùy cai trị thuộc châu Lục Thời phong kiến, khu vực Quảng Ninh trải qua nhiều lần đổi tên: 13 Năm học 2021 - 2022 ● Thời kỳ đầu tự chủ Lục Châu ● Thời nhà Lý phủ Hải Đông ● Thời nhà Trần lộ Hải Đông, lộ An Bang ● Thời nhà Lê lộ An Bang, lộ An Quảng ● Thời nhà Nguyễn tỉnh Quảng Yên Nhiệm vụ 3: chia sẻ với thầy cô giáo bạn việc em làm để giữ gìn phát huy thành người vùng đất Quảng Ninh theo mẫu - Người học sinh cần + Giới thiệu với người quê hương Quảng Ninh + Học tập tốt để lớn lên góp phần xây dựng quê hương + Tuyên truyền, nhắc nhở người giữ gìn thành mà có, phát huy thật tốt thành + Thực tốt qui định phòng dịch để chung tay đẩy lùi dịch covid-19 quê hương B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận GV yêu cầu HS nhận xét sau GV nhận xét chốt Tổng kết đánh giá a) Mục tiêu: Giúp HS chốt lại kiến thức cần nhớ, mở rộng, liên hệ b) Nội dung: HS thực nhiệm vụ theo cá nhân c) Sản phẩm: Phần trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: B1: Giao nhiệm vụ Gv giao câu hỏi: Kể tên Quảng Ninh qua thời kì lịch sử Em cần hành động để thể trân trọng, trình lao động sáng tạo phát huy thành người vùng đất Quảng Ninh? B2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ hướng dẫn GV B3: Báo cáo kết HS trình bày cá nhân Dự kiến sản phẩm: phần nhiện vụ thực B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận 14 Năm học 2021 - 2022 GV nhận xét, tổng kết học (5 phút) GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết: Kể tên Quảng Ninh qua thời kì lịch sử Em cần có hành động để thể trân trọng, trình lao động sáng tạo phát huy thành người vùng đất Quảng Ninh? Một số HS chia sẻ trước lớp GV nhận xét, đánh giá 15 Năm học 2021 - 2022