Tuần 28

Trường Tiểu học Nguyễn Hiền LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 (Thực từ ngày 27/3 đến ngày 31/3 năm 2023)m 2023) Thứ Buổi SÁNG Hai 27 CHIỀU SÁNG Ba 28 CHIỀU Tư 29 SÁNG CHIỀU SÁNG Năm 30 CHIỀU Sáu 31 SÁNG CHIỀU Tiết Môn dạy 3 3 Chào cờ Toán 3 3 Tiếng Việt Tiếng Việt Khoa học Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tăng cường TV Tên dạy Dặn dò đầu tuần Luyện tập chung Ôn tập học Kỳ II ( tiết 1) Ôn tập học Kỳ II ( tiết 2) Cây mọc lên từ số phận mẹ Ôn tập học Kỳ II ( tiết 3) Luyện tập chung Ôn tập học Kỳ II ( tiết 4) Ôn tập Tiếng Việt Thể dục Tốn Ơn tập học Kỳ II ( tiết 5) Bài 53: Học tâng cầu mu bàn chân Khoa học Cây mọc lên từ số phận mẹ( t2) Tiếng Việt Toán Địa lí Ơn tập học Kỳ II ( tiết 6) Ôn tập số tự nhiên Lịch sử Luyện tập chung Châu Phi (tiếp theo) Xây dựng Nhà máy thủy điện Hịa Bình Tiếng Việt Kĩ thuật Tiếng Việt Tốn Thi kiểm tra KH II Lắp máy bay trực thăng (tiết 1) Thi kiểm tra KH II Ôn tập phân số Ôn tập phân số (TT) Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần Đạo đức ( dạy thay) UBND xã (phường) em T2 TỔ TRƯỞNG CM VÕ VĂN CAO Giáo viên: Dương Thị Tình NGƯỜI THỰC HIỆN DƯƠNG THỊ TÌNH Trường Tiểu học Nguyễn Hiền THỨ HAI NGÀY 27 THÁNG NĂM 2023 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian - HS vận dụng kiến thức tính vận tốc, thời gian, quãng đường, đổi đơn vị đo thời gian để làm tập theo yêu cầu - HS làm 1, HSKT: Thực phép tính cộng trừ phạm vi 1000 - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Truyền điện" : Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: + Muốn biết ô tô nhiều xe máy km ta phải biết điều gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chốt lời giải HSKT: Đặt tính tính 234 + 169 769 – 290 147 + 209 541 - 217 Giáo viên: Dương Thị Tình Hoạt động trị - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - HS đọc - Biết dược vận tốc ô tô xe máy - HS làm vở, HS lên bảng giải sau chia sẻ cách làm: Bài giải 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135: 3= 45 (km) Mỗi xe máy là: Trường Tiểu học Nguyễn Hiền - Cho HS chia sẻ trước lớp: + Thời gian xe máy gấp lần thời gian ô tô? + Vận tốc ô tô gấp lần vận tốc xe máy ? + Bạn có nhận xét mối quan hệ vận tốc thời gian chuyển động quãng đường? Bài : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chốt lời giải 135: 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 - 30 = 15( km) Đáp số: 15 km - HS chia sẻ - Thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian ô tô - Vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy - Cùng quãng đường, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian tơ vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy - HS đọc - HS làm vở, HS lên bảng chi sẻ cách làm Giải: 1250: = 625 (m/phút); 1giờ = 60 phút Một xe máy là: 625 x 60 = 37 500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5 km/ Đáp số: 37,5 km/giờ - HS đọc , tóm tắt tốn làm Bài tập chờ sau báo cáo giáo viên Bài 4: HĐ cá nhân Bài giải - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn 72km/giờ = 72 000m/giờ làm Thời gian để cá heo bơi 2400m là: - GV quan sát, hướng dẫn HS cần 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) thiết 1/30 = phút Đáp số: phút 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Vận dụng cách tính vận tốc, quãng - HS nghe thực đường, thời gian vào thực tế sống Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm thêm tốn tính vận - HS nghe thực tốc, quãng đường, thời gian để luyện tập cho thành thạo ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn HSKT: Chú ý nghe giáo viên giảng bài, không yêu cầu trả lời câu hỏi - GD học sinh tình yêu quê hương, đất nước - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấu tạo câu” (BT1); bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương phápvà kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí mật" đọc trả lời câu hỏi "Đất nước" - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - Lần lượt HS gắp thăm (5 HS) chỗ chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS trả lời trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài 2: Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận cặp đơi theo câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hỏi: + Bài tập yêu cầu làm ? + Bài tập u cầu tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn câu ghép) Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền - Thế câu đơn? Câu ghép ? - Có loại câu ghép ? - HS nêu + Câu ghép không dùng từ nối + Câu ghép dùng từ nối - HS làm vào vở, HS đại diện làm bảng lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét, chia sẻ bảng - Giáo viên nhận xét chữa - Các kiểu cấu tạo câu - Câu đơn Ví dụ: Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời - Câu ghép + Câu ghép không dùng từ nối Ví dụ: Lịng sơng rộng, nước xanh + Câu ghép dùng từ nối Ví dụ: Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn 5, phát Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Câu văn câu đơn hay câu - HS nêu: câu ghép ghép: Trời rải mây trắng nhạt, biểm mơ màng dịu sương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà luyện tập viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng câu ghép nối với cách học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn HSKT: Chú ý nghe giáo viên giảng bài, không yêu cầu trả lời câu hỏi - u thích mơn học - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Đồ dùng - GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc “Tranh làng Hồ” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - GV giới thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc Hoạt động trò - HS thi đọc - HS nghe - HS ghi - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng) đoạn theo định phiếu đọc - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, - Gọi HS đọc yêu cầu tập em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép: - HS làm vào vở; HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm cá nhân sau chia sẻ cách làm - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận * Đáp án: a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng có tác dụng điều khiển kim đồng hồ chạy b Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng (sẽ chạy khơng xác / không hoạt động được) c Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.” 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS đặt vế câu, gọi HS khác - HS nêu, ví dụ: nêu tiếp vế cịn lại cho phù hợp + HS1: Nếu hôm đẹp trời Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền + HS2: tơi dã ngoại Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tiếp tục tập đặt câu cho thành - HS nghe thực thạo - GV nhận xét tiết học - Tiếp tục luyện đọc HTL để kiểm tra ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KHOA HỌC CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ - Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường HSKT: Chú ý nghe giáo viên giảng bài, không yêu cầu trả lời câu hỏi - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Hình vẽ trang 110, 111 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi mật" với câu hỏi sau: + Kể tên số loại ? + Quả thường có phận ? + Nêu cấu tạo hạt ? + Nêu cấu tạo phôi hạt mầm ? - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động1 : Quan sát - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - HS hoạt động nhóm theo định hướng GV - Yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi - Nhóm trưởng điều khiển theo nhóm mọc lên từ vị trí thân làm việc theo dẫn trang 110 cây, củ SGK HS vừa kết hợp vừa QS hình vẽ Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền SGK vừa quan sát vật thật em mang đến lớp - Trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm - GVKL : thực vật, việc nhóm mình, nhóm khác bổ mọc lên từ hạt mọc lên từ số sung : phận mẹ * Ví dụ: + Chồi mọc từ nách mía Người ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại Một thời gian sau, chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía + Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lồi lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi + Trên củ gừng có chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi + Củ hành củ tỏi : chồi mọc từ phía đầu củ + Đối với bỏng : chồi mọc từ mép Hoạt động : Cuộc thi làm vườn giỏi - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - HS bàn trao đổi, thảo luận theo cặp cách trồng số loại việc trồng từ phận mẹ có mọc lên từ số phận mẹ - GV hướng dẫn giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày - đến HS tiếp nối trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS ham học hỏi, biết cách quan sát trình bày lưu lốt, dễ hiểu 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Báo cáo, chia sẻ kết trình - HS báo cáo phát triển mà trồng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ lí với người lí - HS nghe thực khiến phát triển tốt phát triển chưa tốt ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỨ BA NGÀY 28 THÁNG NĂM 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) Giáo viên: Dương Thị Tình Trường Tiểu học Nguyễn Hiền I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn BT2 - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn HSKT: Chú ý nghe giáo viên giảng bài, không yêu cầu trả lời câu hỏi - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng ) đoạn theo định phiếu đọc - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc văn - GV đọc mẫu văn - Yêu cầu HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS làm - Trình bày kết + Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với q hương? + Điều gắn bó tác giả với quê hương? + Tìm câu ghép đoạn bài? Giáo viên: Dương Thị Tình - Đọc văn sau trả lời câu hỏi - Một HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - HS nghe - HS đọc phần giải sau - HS đọc thầm lại văn làm bài, HS làm bảng nhóm, chia sẻ kết + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt + Vì quê hương gắn liền với nhiều kỉ niệm tuổi thơ + Tất câu câu ghép Trường Tiểu học Nguyễn Hiền + Tìm từ ngữ lặp lại, + Các từ ngữ lặp lại: tơi, mảnh thay có tác dụng liên kết câu đất văn? Các từ ngữ thay thế: * Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê * Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất cọc cằn * Cụm từ mảnh đất thay cho mảnh đất quê hương 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà làm nhẩm lại BT2; chuẩn bị ôn tập tiết 4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng cách lặp từ, thay từ ngữ - HS nghe thực nói viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - HS làm 1, HSKT: Thực phép tính cộng trừ phạm vi 1000 - Cẩn thận, tỉ mỉ, u thích mơn học - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng 10 Giáo viên: Dương Thị Tình Hoạt động trị - HS hát - HS ghi