Tuan 28 lop 2 hoai

Thủ công Làm đồng hồ đeo tay( T2) I - Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đợc đồng hồ đeo tay II/Đồ dùng dạy học : - Giáo viên chuẩn bị: + Mẫu đồng hồ đeo tay giấy + Quy trình làm đồng hồ có hình vẽ minh hoạ cho bớc - Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động : (4p) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh * Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: (29p) Củng cố kĩ làm đồng hồ đeo tay - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ: - Làm đồng hồ gồm bớc : Bớc : Cắt thành nan giấy Bớc : Làm mặt đồng hồ Bớc : Gài dây đeo đồng hồ Bớc : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm đồng hồ vào giấy thủ công - Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động nối tiếp : (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết häc sau TËp viÕt Ch÷ y hoa I - Mơc tiêu : Giúp học sinh -Viết chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu luỹ tre làng (3 lần) II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Mẫu chữ Y đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Yêu luü tre lµng - Häc sinh : Vë tËp viÕt III- Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học * Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động : (8p) Hớng dẫn viết chữ hoa - Cho hs quan sát mẫu chữ Y nhận xét vỊ ®é cao, sè nÐt ( Cao ly, gåm nét ) - Giáo viên hớng dẫn cách viết - Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ Y bảng Hoạt động : (7p) Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - - học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Yêu l tre lµng Gióp hs hiĨu nghÜa cơm tõ øng dụng: Tình cảm yêu làng xóm, quê hơng ngời Việt Nam ta - Hớng dẫn hs quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ : Yêu Hoạt động : (18p) Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt -Cho học sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt động nối tiếp: (2p) - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh vỊ nhà luyện viết Tự nhiên - Xà hội Một số loài vật sống cạn I- Mục tiêu : Giúp học sinh Nêu đợc tên ích lợi số động vật sống cạn ngời * GD KNS: - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống cạn - Kĩ quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với mọi người để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tõp II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ SGK trang 58, 59 - Học sinh : SGK, VBT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động : (12p) Nói tên nêu ích lợi số loài vật sống cạn Phân biệt đợc vật nuôi vật sông hoang dÃ; Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt loài vật quý - Học sinh nhóm đôi quan sát trả lời câu hỏi SGK : Chỉ nói tên vật có hình - Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu giáo viên giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: (12p) Hình thành kỹ quan sát , nhận xét mô tả.Thích su tầm bảo vệ loài vật sống cạn - Cho học sinh quan sát tranh ảnh loài vật sống cạn, ( phân loại) - Học sinh nhóm trng bày sản phẩm nhóm sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá sản phẩm klẫn Hoạt động 3: (9p) Trò chơi Đố bạn ? - Học sinh nhớ lại đặc điểm vật Học sinh đợc thực hành kỹ đặt câu hỏi - Giáo viên hớng dẫn đặt tổ chức cho học sinh chơi - Cả lớp nhận xét, giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Kể chuyện Kho báu I- Mục tiêu : Giúp học sinh Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1) * GD KNS: - T nhận thức - Xác định giá trị bản thân - Lng nghe tớch cc II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép nội dung gợi ý đoạn câu chuỵên III- Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC Hoạt động : (20p)Kể lại đoạn theo gợi ý : - Học sinh đọc y/c BT1 gợi ý lớp đọc thầm lại - Học sinh tập kể theo nhóm đoạn câu chuyện - Các nhãm cư ngêi chn bÞ tham gia thi kĨ - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh kể đúng, kể hay Hoạt động : (13p)Kể lại toàn câu chuyện: - Giáo viên y/c học sinh kể lại lời mình, không kể theo lối đọc thuộc lòng, kể giọng điệu thích hợp, kết hợp với điệu nét mặt - Các nhóm thi kể lại trun tríc líp - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Gi¸o viên nhận xét Hoạt động nối tiếp : (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Th hai ngy 25 thỏng nm 2019 Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tËt I/Mơc tiªu : Gióp HS - BiÕt: Mäi ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ,đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tËt * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ thể hiện sự cảm thông đối với người khuyết tật, - Kĩ thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ia phng II/Đồ dùng dạy học : Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (4') KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh * Giới thiệu bài: (1') GV nêu mục tiêu học Hoạt động : (10 - 12) Tìm hiểu việc làm để giúp đỡ người khuyết tt - HS quan sát tranh thảo luận việc làm bạn nhỏ tranh.(BT1) - GV nêu câu hỏi thảo luận nh: ? Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết tật? Nếu em có mặt em làm ? Vì ? - YC HS thảo luận nhóm đôi HS nhóm trình bày ý kiến nhóm mình; *Giáo viên kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn K.T để bạn thực quyền đợc học tập Hoạt động : (14-15) Mt số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật (BT2) - GV chia nhãm ph¸t phiÕu c¸ nhãm nêu lên việc giúp đỡ ngời khuyết tật 1, Các nhóm thảo luận nêu việc cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật 2, Đại diện nhóm trình bày Cả lớp bổ sung, tranh luận 3, Trình bày kết trớc lớp, nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận: Tùy theo khả điều kiện thực tế, em giúp đỡ ngời K.T cách khác nh : quyên góp ủng hộ Hoạt động 4:Bày tỏ ý kiÕn,có thái độ với việc giúp đỡ người khuyết tt(7- 8) Cách tiến hành.Nêu ý kiến BT3 - GV lần lợt nêu ý kiến, học sinh bày tỏ thái độ cách đồng tình không đồng tình - Giáo viên nêu YC học sinh giải thích lý không đồng tình lại đồng tình.-Hs thảo luận nêu ý kiến KL: Các ý a, c, d ý b cha ngời khuyết tật cn đợc giúp đỡ Hoạt động nối tiếp: ( 2) Nhận xét tiết học.- Về nhà su tầm thơ, hát chủ đề ngời khuyết tật Toán Kiểm tra I/Mục tiêu: - Kiểm tra tập trung vào nội dung sau + Phép nhân, phép chia bảng 2,3,4,5 + Chia nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, phần - Giải toán phép nhân phép chia - Nhận dạng, gọi tên, tính độ dài đờng gấp khúc II/Hoạt động dạy học: * GTB: (1') Nêu nội dung kiểm tra Bài : TÝnh nhÈm 2x3= 4x8= 3x1= x3 = 12 : = 27 : = 0:5 = x4= 4x7= 5x6= 1x8= 12 : = 36 : = 18 : = 0:3= 12 : = Bài : Ghi kết x 4 = x 10 - 25 = 15 : x = : + 16 = Bµi : T×m X x x = 20 x :5 =3 Bài : Có 45 lít dầu rót vào can Hỏi can đợc lít dầu Bài : Cho đờng gấp khúc có độ dài đoạn thẳng nêu hình vẽ dới HÃy viết phép nhân để tính độ dài đờg gấp khúc 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm Hoạt động 1: (34') TiÕn hµnh kiĨm tra - GVghi bµi kiĨm tra vë BT YC HS lµm bµi vµo giÊy kiểm tra * Biểu điểm Bài 1: ( 4đ) Viết kết phép tính 0,25đ Bài 2: (2đ) Viết kết phép tính 0,5đ Bài 3: (1đ) Mỗi lần tìm x đúng0,5đ Bài 4: ( 2đ) Lời giải 0,5đ Phép tính 1đ Đáp số 0,5đ Bài 5: (1đ) : Nêu đợc x = 15 (cm) đợc 1đ Tập đọc Kho báu I/Mục tiêu : Giúp Hs - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cơm tõ râ ý - HiĨu ND: Ai yªu q đất đai , chăm lao đọng tren ruộng ®ång, ngêi ®ã cã cc sèng Êm no h¹nh - Trả lời đợc câu hỏi SGK GD kĩ sống: - T nhõn thc - Xac inh giá trị bản thân - Lắng nghe tích cực II/§å dùng dạy học : - Giáo viên : + Bảng phụ viết sẵn phơng án trả lời câu để học sinh lựa chọn BP viết câu cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động 1: (2') NhËn xÐt kÕt qu¶ kiĨm tra định kỳ kì II * Giới thiệu : (2') Cho HS xem tranh minh häa SGK GV giíi thiệu - GV giới thiệu qua tranh chủ điểm - GT mục tiêu tập đọc Hoạt động : (30') (29-30’) Híng dÉn lun ®äc a GV ®äc mẫu: Hớng dẫn giọng đọc chung toàn bài; ngắt nghỉ b, Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Hs nối tiếp đọc câu; gv sa cach oc cho hs đọc sai * Đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn chia đoạn, nêu giới hạn đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Hs hiểu từ hai sơng nng, cuc bẫm cy sõu, ngơi, đàng hoàng - Hớng dẫn câu dài sách giáo viên Treo bảng phụ, hớng dẫn học sinh ngắt nghỉ- đọc diễn cảm Ngày xa, /có hai vợ chồng ngời nông dân kia/ quanh năm hai sơng nắng,/cày sâu cuốc bẫm.//hai ông bà/thờng đồng từ lúc gà gáy sáng/và trở nhà đà lặn mặt trời.// Đoạn 2: Hiểu từ: hÃo huyền, kho báu Hớng dẫn giọng đọc thể mệt mỏi, già nua hai ông bà, hÃo huyền hai ngời Đoạn 3: Hiểu từ: Bội thu, ăn để Hớng dẫn đọc giọng nhanh, câu kết đọc chậm lại * Đọc ®o¹n nhãm: Hs nèi tiÕp ®äc ®o¹n nhóm * thi đọc nhóm: Gv lớp bình chọn nhóm đọc hay * Cả lớp đọc thầm đoạn Tiết Hoạt động 3: (19-20) Hớng dẫn tìm hiểu Câu 1: Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng ngời nông dân - Hs đọc thầm đoạn 1- Trả lời GV chốt: Quanh năm hai sơng nắng, cuốc bẵm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng, đến lúc mặt trời lặn Câu 2: - Hs đọc đoạn - Trả lời GV chốt: Chăm nên họ xây dựng đợc ngơi khang trang Câu 3: - Hs đọc đoạn - Trả lời GV chốt: Hai trai nhác, mơ hảo huyền Câu 4: - Hs đọc thầm đoạn - Trả lời GV chốt: Từ ngữ ( Già lÃo, qua đời, lâm bệnh ) Câu 5: - Hs thảo luận nhóm đôi - Trả lời GV chốt: Ruộng nhà có kho báu, đào lên mà dùng Câu 6: - Hs th¶o luËn - Tr¶ lêi GV chèt: Hä đào bới, nhng chẳng thấy GV hỏi nội dung câu chuyện- HS trả lời * GVKL: Nội dung câu chuyện: Ai biết quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng , ngời có sống ấm no hạnh phúc Hoạt động 4: (13-15) Hớng dẫn luyện đọc lại - 3, hs đọc - Gv lớp bình chọn bạn đọc hay Hoạt động nối tiếp: (3) - Hs liên hệ: Từ câu chuyện kho báu em rút học gì? - Dặn chuẩn bị tiết kể chuyện Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Toán ơn vị, chục, trăm, nghìn I/Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết quan hệ đơn vị chục, chục trăm - Biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc viết số tròn trăm II/Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Các bìa hình vuông, hình chữ nhật nhỏ biểu diễn đơn vị SGV, SGK III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Ôn tập đơn vị, chục, trăm, nghìn ( 6-7) a, Gv gắn ô vuông đơn vị từ - 10 đơn vị - Hs nêu số đơn vị kết luận 10 đơn vị chục b, Gv gắn ô vuông hình chữ nhật chục từ chục - 10 chục - Hs nêu số chục, số trăm kết luận GV chốt: 10 chục trăm Hoạt động2: Nhận biết nghìn ( 6-7) a, Các tròn trăm - Gv gắn hình vuông to (các trăm) - Gv nêu trăm (từ trăm - trăm) nêu cách viết tơng ứng KL: Số tròn trăm có chữ số sau b, Nghìn - Gv gắn 10 ô vuông to liền giới thiệu + 10 trăm gồp lại thành nghìn + Viết 1.000 (gồm chữ số chữ số 0) + Đọc: Một nghìn GV chốt: 10 trăm nghìn ( 1000) Hoạt động3: Thực hành ( 19- 20) a, Làm việc chung - Gv gắn hình trực quan yêu cầu hs viết đọc tên số tơng ứng b, Làm việc cá nhân (Hs sử dụng ô vuông cá nhân) - Gv viết bảng số: 200, 500, 30, - Hs chọn hình vuông hay hình chữ nhật tơng ứng Bài 1: Biết cách viết số tròn trăm - Hs tự quan sát viết số tròn trăm - §ỉi chÐo vë cho kiĨm tra kÕt qu¶ - Nêu kết kiểm tra Bài 2: Biết cách đọc số tròn trăm - Hs tự làm trình bµy bµi lµm - Gv cïng hs nhËn xÐt, bỉ sung Hoạt động nối tiếp: ( 3)- Hs nêu cách kết luận - Dặn hs nhà chuẩn bị Thứ t ngày 27 tháng năm 2019 Toán So sánh số tròn trăm I/Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số II/Đồ dùng dạy học : Các bìa biểu diễn số III/Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: (4') Củng cố kiến thức - hs lªn bảng làm tập so sánh số sau: 20 30 ; 40 50 ; 60 90 - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: (8 -10) Hớng dẫn HS so sánh số tròn trăm: a, Gv gắn hình vuông biểu diễn số tròn trăm trình bày nh SGK - Yêu cầu hs ghi số dới hình vẽ - hs so sánh số điền dấu b, Gv viết bảng số tròn trăm - hs lên bảng em làm cột - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung GV chèt : Hàng trăm số lớn số lớn Hoạt động 3: (19-20') Thực hành: Bài 1: Rèn KN so sánh - Gäi HS nªu YC cđa (Điền dấu >, < vào chỗ chấm) - HS làm vào (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) , học sinh lên bảng chữa - Giáo viên lớp nhận xét Hs biết so sánh số tròn trăm - Hs tự làm, đổi chÐo vë cho kiĨm tra kÕt qu¶ - Hs báo cáo kết quả, Gv nhận xét Củng cố : So sánh cs hàng trăm , số có cs hàng trăm lớn số lớn Bài 2: - ( tơng tự nh BT 1) Bài 3: Nắm đợc thứ tự số tròn trăm - Hs tự làm bài.- Đọc tên số tròn trăm theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, tõ lín ®Õn bÐ.- Gv vẽ tia số lên bảng Yêu cầu hs lên điền số tròn trăm.- Gv hs nhận xét, chốt kết Bài 4: Khoanh vào số lớn - Thi làm theo nhóm , nhóm lên bảng làm thi.- HS + GV nhận xét G V: Lu ý cách so sánh số tròn trăm - YC HS đọc số tròn trăm từ bé đến lớn: 100, 200, 300, , 1000 ngợc lại Hoạt động nối tiếp: (3-5) Giáo viên nhận xét tiết học Chính tả Tập chép: kho báu I/Mục tiêu : Giúp Hs - Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2; BT3 a/b II/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3 III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động (5) Củng cố r/d - GV đọc số từ chứa tiếng có âm r/dHS viết - nhận xét : giành nhau, để dành ; dao kéo- giao tập -Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động (19-20) Hớng dẫn nghe - viÕt Bước 1: Híng dÉn chn bÞ - Gv đọc tả; hs đọc lại - Tìm hiểu nội dung: đoạn trích nói lên điều gì? - Hs viết từ ngữ khó vào bảng con: quanh nm, s¬ng, cuèc bÉm, trång khoai Bước2 : Học sinh viết bi GV đọc, hs viết Hoạt động 3: (9-10) Hớng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ chấm ua hay uơ - Voi huơ vòi , mùa mµng - Thuë nhá, tranh chua - Hs lµm vµo bảng giơ - nhận xét -2 em lên bảng chữa cách thi ghi vần ua uơ vào chỗ trống cho phù hợp GV chốt : huơ, thuở - mùa, chua Bài 3b, Điền ên hay ênh vào chỗ trống - hs làm vào - em làm bảng phụ, gv lớp chữa Chốt kết đúng: Lênh khênh, quên , nhện, nhện -Hs đọc to luyện phát âm Hoạt động nối tiÕp: ( 2’) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - HS nhà làm bt Tập đọc Cây dừa I/Mục tiêu : Giúp Hs - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát - Hiểu ND: Cây dừa giống nh ngời, biết gắn bó với đất trời, thiên nhiên - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 - Học thuộc lòng câu thơ đầu II/Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bảng phụ ghi câu thơ đầu IIICác hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5)Củng cố bi Kho bỏu Hs đọc Kho báu trả lời câu hái néi dung bµi NhËn xÐt Giíi thiƯu néi dung thơ dừa qua câu hỏi: ? Em đà thấy dừa ? Dừa đợc trồng nhiều miền đất nớc ta? Hoạt động 2: (14-15’) Híng dÉn lun ®äc - Gv ®äc mÉu: Híng dẫn giọng đọc chung toàn * Đọc câu: Hs nối tiếp đọc câu; gv hớng dẫn đọc từ ngữ khó: Tỏa, bạc phếch, hũ rợu, reo, đủng đỉnh * Đọc đoạn trớc lớp Gv hớng dẫn chia đoạn, nêu giới hạn đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Hs hiểu nghĩa từ: tỏa tàu: hs ngắt nghỉ Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu./ Giang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng// Thân dừa/bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/đàn lợn con/nằm cao.// Đoạn 2: Hớng dẫn hs đọc dấu ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy Đoạn 3: Hs hiểu nghĩa từ: Canh, đủng đỉnh * Đọc đoạn nhóm: - Hs nối tiếp đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm lên thi đọc; gv lớp bình bầu bạn đọc hay * Đọc thầm Hoạt động (7-8) Hng dn tỡm hiu bi Câu1: - Hs đọc thầm đoạn1, - trả lời GV chốt: Các phận dừa: Lá, ngọn, thân, - hs đọc đoạn nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Câu2: - Hs đọc thầm đoạn Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.GV: t/g dùng hình ảnh ngời để tả dừa Câu3: - Hs phát biểu ý kiến.? Bài thơ cho em cảm nghĩ dừa quê hơng? * GVKL: Nội dung : Nhà thơ miêu tả dừa giống nh ngời gắn bó với đất trời thiên nhiên Hoạt động4: (6-7) Hớng dẫn học thuộc lòng - Hs đọc thuộc phần thơ.- Hs nối tiếp đọc câu, đoạn.- 3, hs đọc thuộc lòng Hoạt động nối tiếp: ( 2) - Nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc thơ Luyện từ câu Mrvt: tn cối đặt tlch: để làm gì? dấu chấm, dấu phẩy I /Mục tiêu : Giúp Hs - Nêu đợc số từ ngữ cối - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? - Điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống II/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn BT1, BT3 III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5) Củng cố từ ngữ sông biển - HS nêu số từ nói sông – biĨn - HS , GV nhËn xÐt Gv nªu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: (11- 12) Mở rộng vốn từ cối Bài : - Hs đọc yêu cầu bt - Gv chia nhóm phát cho nhóm bút bảng kẻ sắn bt - Các nhóm thi tìm tên loài ghi vào bảng - Sau năm phút đại diện nhóm lên dán kết quả; gv lớp nhận xét công bố nhóm thắng nhóm tìm đợc nhiều tên loài theo cột (nhóm) - Gv yêu cầu vài hs đọc lại kết bt *GVKL: Trong tự nhiên có nhiều loại ngời ta chia thành nhóm theo chức đặc điểm riêng chúng: lơng thực, thực phẩm, ăn quả, lấy gỗ, cho bóng mát, hoa Hoạt động 3: (9-10) Đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Bài : - HS đọc yêu cầu BT - hs ®äc : gv lu ý hs dựa vào kết bt1 để hỏi đáp với mẫu câu hỏi để làm - Từng cặp hs hỏi đáp theo yêu cầu bài, gv ghi sẵn vài câu lên bảng để củng cố * GVKL: đáp lại câu hỏi :để làm ? ta phải nhắc lại vế đầu câu hỏi, sau thay cụm từ để làm ý trả lời phù hợp Họat động 4: (6-7) Thực hành dấu chấm, phẩy - Hs làm bt 3, lớp làm vào bt - Gv treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn, hs lên bảng chữa bài, gv lớp nhận xét, chốt lời giải ? Dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn có tác dụng gì? * GVKL: Dấu phẩy dùng để tách phận câu, dấu chấm dùng để tách câu Khi đọc ta phải nghỉ sau dấu chấm ngắt sau dấu phẩy - Gv hớng dẫn vài hs đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu Hoạt động nối tiếp: ( 3') - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 I- Mục tiêu : - Giúp học sinh : - Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục II- Đồ dùng dạy học : - Các hình vuông biểu diễn trăm, hình chữ nhật biểu diễn chục - Bộ lắp ghép hình giáo viên học sinh III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1(3-4) - hs lên bảng giáo viên đa cho học sinh so sánh số tròn trăm - Giáo viên nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: (7-8) Các số tròn chục từ 110 đến 200 a, Ôn tập số tròn chục đà học - Hs nêu tên số tròn chục cách viết10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, - Hs nhËn xét đặc điểm số tròn chục b, Học tiếp số tròn chục - Gv nêu vấn đề học tiếp số tròn chục- Gv gắn hình lên bảng nh sgk - Hs quan sát nêu nhận xét trăm, chục, đơn vị - Cả lớp đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200 Hoạt động3: ( 6- 7)So sánh số tròn chục - Gv gắn hình trực quan lên bảng - Hs viết số vào chỗ chấm - sau so sánh số 120 130 Cuối điền dấu >, < vào chỗ chấm - Nhận xét: hàng trăm: chữ số hàng trăm 1, hàng chục: > nên 130 > 120 Hoạt động 4: ( 14-15)Thực hành Bài 1: Viết ( theo mẫu) Viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 - Hs tự làm đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.- Hs báo cáo kết Bài 2: Viết ( theo mẫu) Rèn luyện viết đọc số- Hs làm đọc bài- Gv hs nhận xét chốt kết Bài 3: Điền dấu > < Củng cố so sánh số - Hs quan sát nêu cách so sánh tự điền dấu vào chỗ chấm- hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, bổ sung chốt kết đúng- Hs báo cáo kết Bài 5: Số? Củng cố cách xếp số tròn chục theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, tõ lín ®Õn bÐ - Gv tỉ chøc cho hs thi ®iỊn ®óng, điền nhanh Hoạt động nối tiếp: ( 2) - Nêu đặc điểm số tròn chục- Nhận xét tiết học Chính tả Nghe viết: Cây dừa I- Mục tiêu : Giúp Hs - Chép xác tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT2 a/b - Viết tên riêng Việt Nam tập II- Đồ dùng dạy học : GV: B¶ng líp ghi tríc BT HS: Vë chÝnh t¶ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5) Củng cố uơ/iêm - HS lên viết bảng con: thu bé, quở trách, búa liềm, lúa chiêm - NHận xét - Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt ®éng 2: (19-20’) Híng dÉn nghe viÕt: Hs ®äc yªu cầu bt Bc 1: Hớng dẫn chuẩn bị - Gv đọc đoạn thơ: hs đọc lại -Tìm hiểu néi dung HS cho biÕt c¸c bé phËn cđa l¸, ngọn, thân, dừa đợc so sánh với gì- nhận xét -Nhận xét cách trình bày : - HS nhận xét cách trình bày dòng thơ : Thơ lục bát câu sáu chữ lùi vào, câu chữ lùi - Hs viết từ ngữ khó vào bảng con; hũ rợu, tỏa, chải, tầu dõa Bước2 : Học sinh viết Gv ®äc, hs nghe viết Hoạt động 4: (8-10) Hớng dẫn làm BT Bài 1a Viết vào chỗ trống tên loại bắt đầu s/x - Hs trao đổi nhóm - nhóm lên bảng làm hình thức thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc to kết - Gv lớp nhận xét, chốt lời giải Kết luận nhóm thắng Bài 2: Gạch dới tên riêng đoạn thơ sau GV Củng cố: cách viết hoa tên riêng địa danh - Hs đọc yêu cầu đề - Gv mở bảng phụ đà ghi đoạn thơ, nhắc lớp đọc kỹ đoạn thơ Phát tên riêng bạn cha viết hoa để sửa lại cho - Hs làm vào vbt 1em lên bảng viết lại cho chữ viết sai - Hs đọc đoạn thơ đà đợc sửa lỗi Hoạt động nối tiếp: ( 2) - Gv nhận xét tiết học Dặn: ghi nhớ quy tắc viết hoa tên riêng Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 Toán Các số từ 101 đến 110 I- Mơc tiªu : - Gióp häc sinh : - NhËn biết đợc số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 II- Đồ dùng dạy học - Các hình vuông biểu diễn trăm, hình vuông biểu diễn đơn vị - Bộ lắp ghép hình giáo viên học sinh III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1 (3') cng c so sánh số tròn chục 110 … 120 160 … 150 180 … 200 190 … 160 - HS lên bảng làm, dới lớp làm vào nháp Hoạt động2: Đọc viết số từ 101 đến 110 (11-12) a, Gv nêu vấn đề học tiếp số trình bày nh sgk - Hớng dẫn hs xác định số trăm, số chục số đơn vị thông qua đồ dùng trực quan cô trò - Tổ chức cho hs viết đọc số từ 101 đến 110 b, Hs làm việc cá nhân - Gv viết 100 số từ 101 đến 110 lên bảng - Hs chọn số hình vuông ô vuông tơng ứng GV chốt : Để tất số có ba chữ số nh 1trăm , chục, đơn vị toán học ngời ta dùng số trăm linh 101, tơng tự số khác Mỗi số kề sau cộng thêm đơn vị Hoạt động3: Thực hành (19-20) Bài 1: Viết theo mẫu Củng cố đọc vµ viÕt sè theo mÉu.- Hs tù lµm, sè hs đọc làm - Lớp nhận xét bổ sung.- Báo cáo kết Bài 2: Tơng tự - Hs tự làm, đọc kết - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Số? Củng cố: HS nắm đợc thứ tự số từ 101 đến 110 - Hs điền số thiếu tia số.- Đổi chéo kiểm tra kết - Báo cáo kết Bài 4: Củng cố viết số theo thứ tự - Hs tự làm bài, hs lên bảng làm.- Gv hs nhân xét, chốt kết - Báo cáo kết Hoạt động nối tiếp: (1-2) - Nhận xét tiết học Tập làm văn đáp lời chia vui tả ngắn cối I- Mục tiêu :Giúp Hs - Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể - Đọc trả lời đợc câu hỏi miêu tả ngắn - Viết đợc câu tả lời cho mét phÇn BT2, (BT3) * GD KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hoá Lắng nghe tích cực * GD BVMT: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiờn nhiờn II- Đồ dùng dạy học : -Tranh măng cụt (Hoặc măng cụt.) III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5)Củng cố đáp lời đồng ý - GV nêu tình huống- HS đóng vai nhóm để đáp lời đồng ý theo tình - Nhận xét Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: (9-10) Đáp lại lời chia vui - Hs đọc yêu cầu bt - Gv mời tốp hs thực hành đóng vai làm mẫu - Nhiều hs thực hành đóng vai *GVKL: Khi đợc ngời khác chúc mừng em phải có thái độ sao? (Cần đáp lại lời chúc mừng ngời khác với thái độ biết ơn lịch sự) Hoạt động 3: ( 6-7)Trả lời câu hỏi - Hs đọc bt 2; Đọc đoạn văn câu hỏi - Gv giới thiệu măng cụt qua tranh ( có) - Từng cặp hs hỏi - đáp theo câu hỏi? Gv lu ý hs trả lời vào ý nhng không cần thiết nguyên si câu chữ - Nhiều hs thi hỏi đáp nhanh - gv lớp nhận xét * GVKL: Khi trả lời câu hỏi cần trả lời đủ câu, không trả lời cộc lốc Hoạt động 4: (10-11) Luyện viết đoạn văn miêu tả măng cụt - Hs đọc yêu cầu - Nhiều em phát biểu ý kiến chọn phần a phần b - Hs viết vào vbt Gv lu ý không viết nguyên si chữ đoạn văn đà cho mà dựa vào câu hỏi diễn đạt theo lời văn - 5, hs đọc to làm cho lớp nghe - Gv lớp nhận xét cách dùng từ, đặt câu liên kết câu Hoạt động nèi tiÕp: (2’) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc GIÁO DC TP TH Tuân 28 Hoạt động1: Sinh hoạt văn nghệ ( 13- 14) Hình thức: Bắt thăm hát hát theo nhiều hình thức: Tốp ca, song ca Các chọn hát phải ca ngợi mẹ, cô giáo, bà Lớp bình chọn bạn hát hay Hoạt động2: Sinh hoạt lớp ( 17- 18) - Đại diện tổ trởng lên báo cáo kết học tập, rèn luyện tổ tuần: Nêu tên bạn chăm học, bạn có nhiều điờm 10 GV nhận xét - GVđọc điểm thi kì - GV khen hs có điểm cao- nhắc hs điểm cha đạt phải cố gắng giao nhiệm vụ cho ccác bạn kèm tến - Đọc danh sách em đà đạt kết điểm xếp thứ tự kì thi giải toán mạng để lớp biết tuyên dơng bạn - Nhận xét ý thức, tham gia tiết HĐTT - Nhắc nhở hs thi đua học tập rèn luyện để chào mừng ngày 30-4 Hoạt động nối tiếp: Kế hoạch tuần 29 ( 4-5) - Tiếp tục trì mt mạnh tuần 28 - Tập hát hát ca ngợi Anh đội cụ Hồ Tiếp tục rèn VSCĐ Làm VS lớp Kiểm tra DDHT Giữ gìn VSCĐ, không nói chuyện làm việc riªng trrong giê häc  ... khúc ®ã 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm Ho¹t ®éng 1: (34') TiÕn hµnh kiĨm tra - GVghi bµi kiĨm tra vë BT YC HS lµm bµi vµo giÊy kiĨm tra * Biểu điểm Bài 1: ( 4đ) Viết kết phép tính 0 ,25 đ Bài 2: (2? ?) Viết... ngày 28 tháng năm 20 19 Toán Các số tròn chục từ 110 đến 20 0 I- Mục tiêu : - Giúp học sinh : - Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 20 0 - Biết cách đọc, viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 20 0... 2x3= 4x8= 3x1= x3 = 12 : = 27 : = 0:5 = x4= 4x7= 5x6= 1x8= 12 : = 36 : = 18 : = 0:3= 12 : = Bµi : Ghi kÕt qu¶ x 4 = x 10 - 25 = 15 : x = : + 16 = Bµi : T×m X x x = 20 x :5 =3 Bài : Có 45 lít