(Skkn 2023) một số biện pháp của giáo viên chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lƣợng công tác xã hội trong trƣờng học tại trƣờng thpt nguyễn trƣờng tộ hƣng nguyên

lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN kn _ qu an ly nl w oa d nf va an lu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM lm ul ĐỀ TÀI: oi MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƢỜNG HỌC TẠI TRƢỜNG THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN tz a nh z l.c gm om an Lu va LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM n ac th Năm học 2022 - 2023 lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢƠNG THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN kn qu an ly nl w oa d an lu nf va SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM oi lm ul a nh ĐỀ TÀI: tz MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƢỜNG HỌC TẠI TRƢỜNG THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN z l.c gm om an Lu LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM va n ac th Tác giả: Nguyễn Thị Giang Võ Thị Hƣơng Lý Lê Thị Huệ Số điện thoại: 0986.776.069 - Môn Văn - Môn Ngoại ngữ - Môn Giáo dục công dân Năm học 2022 - 2023 lu an va n t to ng ep hi MỤC LỤC sk I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THIẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.2 Phạm vi nghiên cứu PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Phƣơng pháp phân tích tài liệu 6.2 Phƣơng pháp điều tra, khảo sát 6.3 Phƣơng pháp phân tích số liệu 6.4 Phƣơng pháp phân tích, tổng hợp, so sánh 6.5 Phƣơng pháp quan sát 6.6 Phƣơng pháp thực nghiệm 6.7 Phƣơng pháp xử lí thơng tin, cơng cụ nghiên cứu NHỮNG LUẬN ĐIỂM CẦN BẢO VỆ CỦA ĐỀ TÀI TÍNH MỚI VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC CỦA ĐỀ TÀI II NỘI DUNG CƠ SỞ CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Những khái niệm 1.1.1.1 Công tác xã hội 1.1.1.2 Công tác xã hội trƣờng học 1.1.2 Vai trò chức giáo viên chủ nhiệm công tác xã hội trƣờng học 1.1.3 Những đặc điểm công tác xã hội trƣờng học CƠ SỞ THỰC TIỄN 14 2.1 Thực trạng công tác xã hội trƣờng học 14 2.2 Khảo sát thực trạng công tác xã hội trƣờng học 15 2.2.1 Khảo sát thực trạng công tác xã hội trƣờng học học sinh 15 2.2.2 Thực trạng công tác xã hội trƣờng học giáo viên chủ nhiệm 17 2.3 Thực trạng tài liệu tham khảo 18 MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƢỜNG HỌC TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN 19 3.1 Vận dụng kỹ phối hợp lực lƣợng giáo dục công tác xã hội trƣờng học để hỗ trợ học sinh học tập 19 kn qu an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu va n ac th lu an va n t to ng ep hi 3.2 Vận dụng số kĩ chuyên biệt c ng tác hội nhằm phòng ngừa, hỗ trợ giải vấn đề nảy sinh thầy, cô giáo với học sinh 22 3.2.1 Vấn đề xã hội nảy sinh thầy, cô giáo với học sinh 22 3.2.2 Vận dụng kỹ thiết lập mối quan hệ kĩ thấu cảm công tác xã hội trƣờng học để thiết lập mối quan hệ tốt đẹp giáo viên học sinh 23 3.2.3 Giáo viên chủ nhiệm thiết kế triển khai hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh tiết sinh hoạt lớp lớp để tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp giáo viên học sinh 25 3.3 Giáo viên chủ nhiệm phối kết hợp lực lƣợng trƣờng học xây dựng chƣơng trình phịng ngừa phù hợp nhằm phịng chống trợ giúp giải vấn đề bạo lực học đƣờng 28 2.3.1 Khái lƣợc chung bạo lực học đƣờng 28 3.3.2 Giải pháp c ng tác hội trƣờng học giảm thiểu hành vi bạo lực học đƣờng 33 TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 40 4.1 Mục đích khảo sát 40 4.2 Đối tƣợng khảo sát 40 4.3 Nội dung khảo 40 4.4 Phƣơng pháp khảo sát xử lý kết khảo sát 41 4.5 Kết khảo sát 42 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC 46 5.1 Mục tiêu thực nghiệm 46 5.2 Đối tƣợng thực nghiệm 46 5.3 Nội dung, phƣơng pháp thực nghiệm 46 5.4 Phân tích định lƣợng kết thực nghiệm 47 Nhận xét giáo viên 47 5.7 Nhận xét học sinh 48 5.8 Kết chung đ đạt đƣợc 48 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 49 Kết luận 49 Kiến nghị 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC sk kn qu an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu va n ac th lu an va n t to ng ep hi DANH MỤC VIẾT TẮT sk kn TT Nội dung viết tắt qu Giáo viên chủ nhiệm Học sinh Trung học phổ thông Chữ viết tắt GV an Giáo viên ly GVCN nl w HS oa THPT d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu va n ac th lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU sk Bảng kn hội trƣờng học học sinh 16 qu Bảng 1: Phiếu khảo sát thực trạng c ng tác an Bảng 2: Phiếu khảo sát thực trạng c ng tác hội hóa giáo viên chủ nhiệm 17 ly w Bảng 3.1: Phiếu khảo sát cấp thiết đề tài 42 nl Bảng 3.2 Đánh giá mức độ khả thi giải pháp đề uất 43 oa d Bảng 3.3 Tƣơng quan mức độ cần thiết mức độ khả thi giải pháp 44 an lu va Bảng Kết trƣớc thực nghiệm 47 nf Bảng Bảng kết sau thực nghiệm 47 oi lm ul tz a nh Biểu z Biểu đồ Tƣơng quan mức độ cần thiết mức độ khả thi giải pháp 45 l.c gm om an Lu va n ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi I ĐẶT VẤN ĐỀ sk LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI kn qu 1.1 Ngành cơng tác xã hội đóng vai trị kh ng thể thay việc hỗ trợ cung cấp dịch vụ xã hội Công tác xã hội nhằm tiếp tục đẩy mạnh phát triển công tác xã hội ngành, cấp, phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội đất nƣớc theo giai đoạn; đảm bảo nâng cao nhận thức toàn xã hội công tác xã hội; đẩy mạnh xã hội hóa, nâng cao chất lƣợng dịch vụ cơng tác xã hội lĩnh vực, đáp ứng nhu cầu cung cấp dịch vụ công tác xã hội ngƣời dân, hƣớng tới mục tiêu phát triển xã hội công hiệu Đặc biệt, nhà nƣớc quan tâm đến công tác xã hội giáo dục an ly nl w oa d lu nf va an 1.2 Nắm bắt đƣợc xu chủ trƣơng nhà nƣớc, Bộ Giáo dục Đào tạo đ ban hành số văn liên quan đến Công tác xã hội, đặc biệt có Thơng tƣ số 33/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 hƣớng dẫn Công tác xã hội trƣờng học nhằm hƣớng dẫn nhà trƣờng nguyên tắc, nội dung trách nhiệm thực công tác xã hội trƣờng học với mục tiêu, nâng cao kiến thức kỹ để ngƣời học tự giải khó khăn, căng thẳng, khủng hoảng tạm thời tâm lý, phát huy tiềm năng, lực học tập thân Bảo vệ ngƣời học trƣớc nguy bị xâm hại, bị bạo lực, phòng tránh tệ nạn xã hội, hạn chế tình trạng ngƣời học bỏ học, vi phạm pháp luật oi lm ul tz a nh z gm l.c Ngày 30/12/2021, Bộ Giáo dục Đào tạo đ ban hành Quyết định số 4969/QĐ-BGDĐT ban hành Kế hoạch phát triển Công tác xã hội ngành Giáo dục giai đoạn 2021-2025 với mục đích “Tiếp tục phát triển công tác xã hội ngành Giáo dục phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn; hoàn thiện hệ thống văn pháp luật công tác xã hội; đẩy mạnh xã hội hoá, phát triển dịch vụ công tác xã hội sở giáo dục tồn quốc; thiết lập mạng lưới nhân viên cơng tác xã hội trường học; nghiên cứu sửa đổi, bổ sung, hồn thiện chương trình, giáo trình, phương pháp đào tạo cơng tác xã hội trình độ đại học sau đại học theo hướng hội nhập quốc tế, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên công tác xã hội” om an Lu va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th Trên thực tế, hoạt động c ng tác hội trƣờng học đ có số trƣờng học triển khai song cịn mang nặng tính hình thức, chƣa hiệu quả, chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu học sinh n 1.3 Cơng tác xã hội trƣờng học có vai trò quan trọng việc giải vấn đề nhà trƣờng th ng qua trình tác động vào 04 đối tƣợng trƣờng học học sinh, phụ huynh, thầy c giáo cán quản lý giáo dục với hoạt động từ phòng ngừa đến giải vấn đề Công tác xã hội trƣờng học trở thành cầu nối học sinh, gia đình nhà trƣờng nhằm giúp em có điều kiện phát huy khả học tập tốt nhất, phòng ngừa giải vấn đề sức khỏe tâm thần Có thể thấy c ng tác hội c ng cụ hỗ trợ đắc lực giúp nhà trƣờng giải vấn đề em gặp phải cách hiệu lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi 1.4 Xuất phát từ thực tế hoạt động c ng tác hội trƣờng học địa bàn c ng tác với nhiều đặc thù vùng miền địa phƣơng; với hạn chế chung c ng tác hội trƣờng học nhƣ đ nêu trên, thân giáo viên chủ nhiệm chúng t i đ trăn trở, tìm tòi, nghiên cứu biện pháp c ng tác hội cách tối ƣu mẻ nhằm nâng cao chất lƣợng c ng tác chủ nhiệm lớp Việc nâng cao nhận thức vai trị cơng tác xã hội trƣờng THPT hỗ trợ cho học sinh; cung cấp số biện pháp, kỹ công tác xã hội trƣờng học nhằm hỗ trợ học sinh, đặc biệt nhóm trẻ em yếu quan trọng Chính vậy, chúng tơi đ tiến hành lựa chọn áp dụng sáng kiến: “Một số biện pháp giáo viên chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng công tác xã hội trường học trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên” sk kn qu an ly nl w oa d va an lu MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI nf Đề tài nghiên cứu nhằm góp phần nâng chất lƣợng giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm, đóng góp vào chất lƣợng giáo dục toàn diện nhà trƣờng Từ kết đạt đƣợc góp phần khẳng định uy tín, lực, đạo đức giáo viên chủ nhiệm trƣớc học sinh, phụ huynh, nhà trƣờng ã hội Đó niềm vinh hạnh nhƣ động lực lớn lao chúng t i đƣờng nghiệp giáo dục oi lm ul tz a nh z KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU l.c gm Khách thể nghiên cứu om 129 học sinh trƣờng THPT Nguyễn Trƣờng Tộ địa bàn Huyện Hƣng Nguyên Lu an Cụ thể: Số lƣợng B1 2019-2022 43 C Võ Hƣơng Lý B2 2019-2022 43 Cô Nguyễn Thị Giang B3 2019-2022 43 Cô Lê Thị Huệ GVCN ac th Năm học n Lớp chủ nhiệm va TT Nghiên cứu lĩnh vực chủ nhiệm cấp Trung học phổ thông GIẢ THIẾT KHOA HỌC Nếu đề uất đƣợc số biện pháp nâng cao chất lƣợng c ng tác hội trƣờng học góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng, lĩnh vực chủ nhiệm lớp, đáp ứng yêu cầu chƣơng trình giáo dục phổ th ng tổng thể theo phát triển toàn diện, lấy ngƣời học làm trung tâm, trọng phát triển phẩm chất số lực cho học sinh, từ tạo hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, tạo m i trƣờng lành mạnh cho học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU sk 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu kn - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn qu an - Đề giải pháp cụ thể, khả thi để nâng cao chất lƣợng công tác xã hội trƣờng học từ tạo hiệu công tác chủ nhiệm lớp, giáo dục ý thức học tập phẩm chất đạo đức học sinh ly nl w 5.2 Phạm vi nghiên cứu oa - Thực nghiệm trƣờng THPT Nguyễn Trƣờng Tộ- Hƣng Nguyên d - Thời gian thực hiện: Từ năm học 2019 -2022 lu va an PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU nf 6.1 Phƣơng pháp phân tích tài liệu ul oi lm Tác giả đọc phân tích, so sánh, tổng hợp tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu bao gồm nguồn tài liệu đƣợc sử dụng gồm dạng: văn Nghị định, Nghị quyết; tài liệu tập huấn chuyên môn Bộ giáo dục đào tạo; tài liệu, số trang báo điện tử công tác xã hội trƣờng học, nhằm thu thập thông tin, số liệu liên quan phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài tz a nh z l.c gm + Tham khảo số tài liệu: Xem xét, lựa chọn thông tin cần thiết, có độ tin cậy cao tài liệu nhằm đáp ứng mục tiêu nghiên cứu om + Tham khảo nguồn tài liệu sách, báo cơng trình nghiên cứu có nội dung liên quan đến đề tài để so sánh nghiên cứu trƣớc với kết đề tài an Lu 6.2 Phƣơng pháp điều tra, khảo sát va Đề tài nghiên cứu giải pháp giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao công tác xã hội trƣờng học Trƣờng THPT Nguyễn Trƣờng Tộ để từ nâng cao chất lƣợng ngƣời học, cụ thể hoá giải pháp đề tài thành bảng hỏi để GV, HS đánh giá cần thiết hiệu công tác xã hội; tiến hành thử nghiệm khảo sát đại trà khoảng 30 GV khoảng 300 học sinh Sau có số liệu thu đƣợc từ kết thống kê, chúng tơi nghiên cứu phân tích để thấy đƣợc ý kiến giáo viên, học sinh thực trạng nhu cầu công tác xã hội trƣờng học, hiệu sử dụng số phƣơng pháp, kĩ thuật công tác xã hội trƣờng học giáo viên chủ nhiệm nói riêng giáo viên dạy học nói chung Đây sở quan trọng để rút kết luận tính hiệu đề tài nghiên cứu Sản phẩm việc xử lý đƣợc phân tích, tổng hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th 6.3 Phƣơng pháp phân tích số liệu n Tơi đ điều tra khảo sát thực trạng nhu cầu phiếu điều tra trực tiếp, bảng hỏi GV, HS phần mềm Google form Trƣờng THPT Nguyễn Trƣờng Tộ nhằm thu thập th ng tin liên quan để giải nhiệm vụ đề tài Đây sở quan trọng để rút kết luận tính hiệu đề tài nghiên cứu lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi hay hệ thống hóa bảng số liệu, biểu đồ sk 6.4 Phƣơng pháp phân tích, tổng hợp, so sánh kn Trên sở số liệu đ thu thập, phân tích, tổng hợp, so sánh số liệu phục vụ mục đích nghiên cứu thực trạng cơng tác xã hội trƣờng học để từ áp dụng hiệu vào công tác giáo dục học sinh Sản phẩm việc xử lý đƣợc phân tích, tổng hợp hay hệ thống hóa bảng số liệu, biểu đồ qu an ly w 6.5 Phƣơng pháp quan sát nl Trong trình thực đề tài, chúng tơi trực tiếp quan sát q trình HS học tập hoạt động học sinh để tìm hiểu thái độ, hứng thú, tính tích cực, kĩ giải vấn đề HS để từ rút đƣợc ƣu khuyết điểm mà phƣơng pháp áp dụng, sở điều chỉnh để đạt đƣợc kết nhƣ đề tài mong muốn oa d nf va an lu oi lm ul Mục đích: Đánh giá thực trạng kiểm nghiệm kết phƣơng pháp đƣợc đề xuất nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện q trình giáo dục tz a nh - Nội dung: Quan sát trực tiếp cách thực hoạt động học tập, hoạt động học sinh z - Cách tiến hành: Tiến hành quan sát việc thực hoạt động học tập lớp học học sinh Ghi lại kết quan sát máy ảnh, tốc kí, phiếu đánh giá kết học tập v.v… l.c gm om 6.6 Phƣơng pháp thực nghiệm an Lu Để khẳng định kết đề tài tiến hành thực nghiệm sƣ phạm lớp chủ nhiệm khóa 2019-2022 trƣờng THPT Nguyễn trƣờng Tộ- Hƣng Nguyên Ở lớp thực nghiệm tiến hành áp dụng số phƣơng pháp công tác xã hội trƣờng học nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục học sinh, đặc biệt công tác chủ nhiệm, từ khẳng định tính hiệu đề tài va + Cách tiến hành: - Chọn lớp thực nghiệm - Chọn lớp đối chứng - Đối chiếu kết để rút kết luận khoa học 6.7 Phƣơng pháp xử lí thơng tin, cơng cụ nghiên cứu - Mục đích: Dựa vào số liệu điều tra, rút kết luận khoa học cho đề tài - Xử lí số liệu điều tra cơng thức toán thống kê phần mềm excel Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th + Nội dung: Khảo sát thay đổi tích cực học sinh qua test lớp thực nghiệm đối chứng n + Mục đích: Khảo sát kết giáo dục,học tập học sinh lớp thực nghiệm đối chứng để kiểm chứng hiệu phƣơng pháp đƣợc đề xuất