(Skkn 2023) một số giải pháp nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp thpt môn giáo dục công dân tại trường thpt đô lương 1

lu an va n t to ng ep hi SỞ GD & ĐT NGHỆ AN sk kn qu an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul z gm TÊN ĐỀ TÀI: tz a nh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM l.c “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1” om an Lu va Môn: Giáo dục công dân n Năm học 2022-2023 ac th Lĩnh vực: Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GD & ĐT NGHỆ AN kn qu an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul a nh tz SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM z l.c gm TÊN ĐỀ TÀI: om “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1” an Lu va Nguyễn Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 SĐT: 0395702194 SĐT: 0948460565 ac th Tác giả: Trần Thị Hà n Môn: Giáo dục công dân lu an va n t to ng ep hi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT sk kn Chữ viết tắt Chữ đầy đủ qu Cao đẳng ĐH Đại học an CĐ ly nl oa GV Học sinh w HS Giáo viên d GDCD Giáo dục công dân KHXH Khoa học xã hội KHTN Khoa học tự nhiên NXB Nhà xuất THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học TN THPT Tốt nghiệp Trung học phổ thông nf va an lu Năng lực NL oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu va n ac th lu an va n t to ng ep hi MỤC LỤC sk PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ kn 1.1 Lý chọn đề tài qu 1.2 Mục đích nghiên cứu an ly 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu nl w 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu oa d 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Điểm kết nghiên cứu đề tài……………………… an lu va PHẦN II : NỘI DUNG nf 2.1 Cơ sở lý luận sở thực tiễn đề tài ul oi lm 2.1.1 Cơ sở lý luận a nh 2.1.2 Cơ sở thực tiễn tz 2.1.2.1 Thực trạng vấn đề z 2.1.2.2 Phân tích thực trạng 12 gm 2.2 Một số yêu cầu trình ơn thi tốt nghiệp THPT mơn GDCD 13 l.c 2.2.1 Về phía giáo viên 13 om 2.2.2 Về phía học sinh 14 Lu an 2.2.3 Cách thức giáo viên thường sử dụng để ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD trước thực đề tài trường THPT Đô Lương 14 va 2.3.1 Tư vấn, định hướng học sinh lựa chọn tổ hợp môn thi để xét công nhận tốt nghiệp tuyển sinh ĐH, CĐ 16 2.3.2 Định hướng cách thức ôn thi tốt nghiệp môn GDCD phù hợp với điều kiện học sinh, lớp giai đoạn định 177 2.3.3.Hệ thống kiến thức sách giáo khoa sơ đồ tư kiến thức mở rộng, nâng cao (nếu có) 18 2.3.4 Hệ thống dạng tập đặc trưng theo chủ đề 24 2.3.5 Hệ thống phương pháp bản, đặc trưng để giải dạng tập theo chủ đề 33 2.3.6 Thường xuyên vấn đáp học sinh 37 ac th 2.3 Vận dụng số giải pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD cho học sinh 16 n 2.2.4 Luyện đề trắc nghiệm 15 lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi 2.3.7 Cho học sinh làm đề theo cấu trúc đề minh họa, đề thi tốt nghiệp THPT Bộ Giáo dục Đào tạo 37 sk kn 2.3.8 Giao tập nhà cho học sinh 38 qu 2.4 Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu đề tài 38 an 2.4.1 Khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 38 ly 2.4.1.1 Mục đích khảo sát 38 nl w 2.4.1.2.Nội dung phương pháp khảo sát 38 oa 2.4.1.3 Đối tượng khảo sát 40 d va an lu 2.4.1.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất (kết cụ thể Phụ lục 3) 40 nf 2.4.2.Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu 42 ul lm 2.4.2.1.Thực nghiệm sư phạm 42 oi 2.4.2.2 Đánh giá kết thực nghiệm 43 a nh 2.5 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 48 tz 2.5.1 Ý nghĩa đề tài 48 z gm 2.5.2 Khả mở rộng đề tài 48 l.c 2.5.3 Bài học kinh nghiệm đề xuất 48 PHỤ LỤC om an Lu TÀI LIỆU THAM KHẢO va n ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ sk 1.1 Lý chọn đề tài kn Thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập Quốc tế Đảng Nhà nước ta xác định mục tiêu tổng quát đổi mới: “Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Xây dựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa sắc dân tộc Phấn đấu đầu năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực” Với quan điểm Đảng, người giáo viên cần phải đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học tất môn học, đặc biệt môn Giáo dục công dân coi môn khoa học dạy làm người qu an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z gm l.c Môn Giáo dục công dân trường THPT mơn khoa học xã hội có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách học sinh, góp phần đào tạo học sinh thành người lao động mới, hình thành phẩm chất tốt đẹp, tích cực người cơng dân tương lai; giới quan khoa học, nhân sinh quan tiên tiến, có đạo đức sáng Đặc biệt kiến thức môn Giáo dục công dân giúp học sinh hình thành kỹ sống để vững bước vào đời, có ý thức tổ chức kỷ luật, có thái độ đắn việc nhận thức chấp hành pháp luật, có ý thức trách nhiệm Tổ quốc, với nhân dân, với gia đình với thân om an Lu va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th Môn Giáo dục công dân môn học đưa vào kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2017 nên ngân hàng câu hỏi cịn ít, kinh nghiệm ơn thi giáo viên chưa nhiều Hiệu ôn thi trường tỉnh nước cịn có chênh lệch lớn Trường THPT Đô Lương nằm địa bàn xã nơng Do n Ngày 28/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo thức cơng bố phương án thi, xét tuyển tuyển sinh năm 2017, đưa môn Giáo dục công dân vào kỳ thi THPT Quốc gia (Từ năm 2020 đổi tên thành kỳ thi tốt nghiệp THPT) dạng thi tổ hợp Khoa học xã hội hai mơn Lịch sử Địa lí Đây đổi tạo bước chuyển không nhận thức dạy học mà cịn có tác động chung với xã hội, khẳng định vị trí, vai trị mơn Giáo dục cơng dân trường học Tuy nhiên việc đưa môn vào kỳ thi THPT Quốc gia làm cho nhiều giáo viên, học sinh lo lắng Dạy học để đạt chất lượng, hiệu quả? lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi việc dạy ôn thi tốt môn Giáo dục công dân giúp em đạt tổng số điểm cao để xét tốt nghiệp Tuy nhiên, tâm lí số học sinh coi mơn phụ, có xét đại học đa số khối thi ngành thi mà học sinh lựa chọn nên em chưa có ý thức học, chưa tập trung nhiều thời gian cho việc ơn luyện Điều gây khó khăn cho giáo viên việc nâng cao chất lượng học tập ôn thi môn sk kn qu an ly nl w Từ lý chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân trường THPT Đô Lương 1” làm sáng kiến kinh nghiệm với mong muốn góp phần nhỏ vào việc đổi phương pháp dạy học mơn Giáo dục cơng dân góp phần nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT Từ tạo chuyển biến tích cực chất lượng, điểm số thi ngày nâng cao oa d nf va an lu 1.2 Mục đích nghiên cứu oi lm ul - Hệ thống hóa vấn đề lý luận, phân tích thực trạng ôn thi tốt nghiệp môn GDCD trường THPT tz a nh - Vận dụng số PPDH tích cực vào giảng dạy ơn thi tốt nghiệp mơn GDCD trường THPT z - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lĩnh hội kiến thức, liên hệ thực tiễn cho HS, tạo hứng thú cho em môn học l.c gm om - Góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao hiệu giảng dạy rèn luyện thêm kiến thức, kỹ cho giáo viên an Lu + Tạo nguồn tư liệu giúp đồng nghiệp nghiên cứu áp dụng ôn thi tốt nghiệp môn GDCD trường THPT va - Nghiên cứu nêu giải pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp môn GDCD trường THPT Học sinh khối 12 trường THPT Đô Lương 1, chúng tơi chọn lớp 12 D4 (lớp thực nghiệm) lớp 12 D1 (lớp đối chứng) để nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu - Trong phạm vi đề tài,chúng tập trung đưa số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân trường THPT Đô Lương - Sơ đồ tư duy, cấp độ nhận thức số học chương trình môn Giáo dục công dân lớp 11, 12 - Thời gian nghiên cứu: Với đề tài này,chúng tập trung thực hoàn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th 1.3 Đối tượng nghiên cứu n - Học sinh hiểu bài, nắm vững kiến thức có kĩ vận dụng tốt kiến thức làm thi lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi thành từ tháng 9/2021 đến tháng 4/2023 sk 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu kn - Nghiên cứu sở lý luận, sở thực tiễn đề tài qu - Thực trạng ôn thi tốt nghiệp THPT trường THPT Đô Lương I an ly - Đưa số ví dụ thiết thực để đổi phương pháp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân nl w - Đề xuất vận dụng số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân cho học sinh lớp 12 trường THPT Đô Lương I oa d lu 1.6 Phương pháp nghiên cứu nf - Phương pháp phân tích, tổng hợp va an - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Thơng qua sách,tạp chí, trang mạng… ul tz - Phương pháp quan sát, trò chuyện a nh - Phương pháp thực nghiệm oi lm - Phương pháp khảo sát: Khảo sát học sinh khối 12 thông qua số tiết dạy ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân l.c gm om - Phương pháp thống kê số liệu, phân tích thực trạng - Phương pháp vấn, tọa đàm, điều tra phiếu hỏi 1.7 Điểm kết nghiên cứu đề tài z - Phương pháp điều tra viết Lu an - Về lí luận: va + Làm sáng tỏ sở lí luận việc vận dụng số PPDH tích cực nhằm nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp môn GDCD trường THPT, góp phần phát triển lực tự chủ tự học cho học sinh Đề tài nêu thực trạng việc ôn thi tốt nghiệp môn GDCD trường THPT Đô Lương từ năm học 2016-2017 đến đề giải pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân Qua phát huy tính chủ động lĩnh hội kiến thức học sinh, tạo hứng thú cho em môn học + + Xây dựng số giáo án ôn thi dựa sử dụng số giải pháp để thân giáo viên tổ tham khảo sử dụng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th - Về thực tiễn: n + Tạo nguồn tư liệu giúp đồng nghiệp nghiên cứu áp dụng dạy ôn thi tốt nghiệp THPT mơn Giáo dục cơng dân nói chung mơn khoa học xã hội khác nói riêng lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi + Một số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân kiểm chứng qua kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021- 2022 trường THPT Đô Lương sk kn qu Vì vận dụng số giải pháp nhằm đổi phương pháp dạy học ơn thi góp phần nâng cao chất lượng, hiệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục cơng dân, từ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường an ly nl w oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu va n ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi PHẦN II : NỘI DUNG sk 2.1 Cơ sở lý luận sở thực tiễn đề tài kn 2.1.1 Cơ sở lý luận qu an Sáng kiến kinh nghiệm dựa sở quan điểm, Nghị Đảng, Bộ Giáo dục Đào tạo đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo ly nl w Thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI (Nghị số 29NQ/TW) đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Ở mục nhiệm vụ giải pháp ghi rõ “Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học” “Đổi phương thức thi công nhận tốt nghiệp THPT theo hướng giảm áp lực tốn cho xã hội mà bảo đảm độ tin cậy, trung thực, đánh giá lực học sinh, làm sở cho tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học.” oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z gm l.c Quyết định số: 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo nêu “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh” om an Lu va Dựa vào tình hình thực tiễn ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân Dựa vào kiến thức nội dung chương trình ôn thi: Nội dung chương trình ôn thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân bao gồm hai phần sau: - Phần I: Công dân với kinh tế (GDCD 11) bao gồm chủ đề từ đến - Phần II: Công dân với pháp luật (GDCD 12) bao gồm tất chủ đề từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th 2.1.2 Cơ sở thực tiễn n Trong năm qua, thực đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An có cơng văn hướng dẫn trường THPT tồn tỉnh cơng tác ôn thi tốt nghiệp THPT, tổ chức buổi tập huấn chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp THPT