PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** ĐỀ GIỚI THIỆU ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần Đọc hiểu (3,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Ta làm chim hót Ta làm nhành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc a Đoạn thơ nằm tác phẩm nào? Của ai? Hãy nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? b Cụm từ “Tuổi hai mươi” khổ thơ điều gì? Tác giả dùng biện pháp tu từ sử dụng cụm từ này? c Trong khổ thơ, hình ảnh thể ước nguyện nhà thơ? Nêu cảm nhận em ý nghĩa hình ảnh Phần Làm văn (7,0 điểm) Câu (2 điểm): Trong văn “Bàn đọc sách” (Ngữ văn 9- tập 2) Chu Quang Tiềm có viết: “…chiếm lĩnh học vấn giống đánh trận, cần phải đánh vào thành trì kên cố, đánh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm mặt trận xung yếu Mục tiêu nhiều, che lấp vị trí kiên cố, đá bên đơng, đấm bên tây, hóa thành lối đánh “tự tiêu hao lực lượng” Từ hiểu biết em thực tế học tập qua nhận định tác giả Chu Quang Tiềm, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em cách đọc sách Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân, Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông, Cát vàng cồn bụi hồng dặm Bẽ bàng mây sớm đèn khuya, Nửa tình nửa cảnh chia lịng ( Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du- Theo Ngữ văn tập một) ———— HẾT———— PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** Phần /Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn Đáp án Điểm a (1 điểm) - Đoạn thơ nằm tác phẩm “Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Hải Bài thơ đời năm 1980 lúc ông nằm giường bệnh 1.0 điểm b (1 điểm) Phần 1(3 điểm) - Cụm từ “Tuổi hai mươi” quãng thời gian người trẻ Tác giả sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ việc biểu đạt ý nghĩa cụm từ 1.0 điểm c.( điểm) - Trong khổ thơ tác giả sử dụng hình ảnh: Cành hoa, chim hót, nốt trầm xao xuyến mùa xuân nho nhỏ để thể ước nguyện Những hình ảnh khẳng định khát vọng hịa nhập, cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé cho đời chung, cho đất nước 1.0 điểm câu (2 điểm) HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: a - Nội dung Học sinh trình bày theo ý sau: - Việc đọc sách có ý nghĩa vơ quan trọng với người sách mang dến cho người nguồn tri thức phong phú mặt đời sống Phần 2(7 điểm) - Song, đọc sách không nên chạy theo số lượng mà cần phải biết chọn lọc sách thật cần thiết có ích để đọc - Khi đọc sách cần có định hướng kế hoạch cụ thể 1.5 điểm - Đọc sách cần phải biết suy ngẫm , biết vận dụng điều tiếp thu từ sách vào sống cơng việc - Chỉ có đọc sách cách giúp cho người tiếp thu kiến thức cách thuận lợi hào hứng, từ người trở nên hồn thiện tri thức nhân cách 0.5 điểm b- Hình thức Là đoạn văn nghị luận có kết hợp phương thức biểu đạt khác, diễn đạt sinh động, đảm bảo độ dài Câu (5 điểm) a) Nội dung trình bày : * Mở bài: Giới thiệu Nguyễn Du, Truyện Kiều 0.5 điểm hồn cảnh đơn, tội nghiệp Thúy Kiều đoạn trích * Thân bài: Nội dung nghị luận - Hai chữ “khóa xn”cho thấy hồn cảnh tội nghiệp nàng, thực chất nàng bị giam lỏng 0,25 điểm - Nàng trơ trọi không gian mênh mông hoang vắng: + Khung cảnh thiên nhiên mênh mông hoang vắng: bốn bề, bát ngát, xa trông -> gợi mênh mông, rợn 0.75 điểm ngợp khơng gian Lầu Ngưng Bích chơi vơi mênh mang trời nước Nơi giam hãm thân phận trơ trọi, khơng bóng người, khơng có giao lưu người với người + Hình ảnh non xa, trăng gần, cát vàng, bụi hồng có 0.75 điểm thể cảnh thực mà hình ảnh mang tính ước lệ để gợi mênh mơng, rợn ngợp khơng gian, qua diễn tả tâm trạng cô đơn Kiều - Cụm từ mây sớm đèn khuya gợi thời gian tuần hoàn khép kín Thời gian khơng gian, giam hãm 0,5 điểm người Sớm khuya, ngày đêm, Kiều có mình, sớm làm bạn với mây, khuya đối diện với đèn Nàng rơi vào hồn đơn tuyệt đối - Thúy Kiều tâm trạng buồn tủi, bẽ bàng "Nửa 0.25 điểm tình nửa cảnh chia lịng" - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, thông qua từ ngữ chọn lọc, tinh tế, có giá trị tượng hình, gợi tả cao diễn tả xác, sinh động khung cảnh thiên nhiên 0,5 điểm tâm trạng cô đơn, bẽ bàng Thúy Kiều * Kết bài: Khẳng định: 0,5 điểm + Giá trị nội dung đoạn thơ + Tài lịng Nguyễn Du b) Hình thức trình bày 0.5 điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu c) Sáng tạo Thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ hình ảnh yếu tố biểu cảm ) 0.5 điểm