TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH SÀI GỊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: ………………………………………… Số báo danh: ………………………… ĐỀ BÀI I PHẦN ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm): Em đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Tôi thường thức khuya nên hay dậy muộn Hôm đến lớp muộn, cô nhắc khéo: “Chắc đêm qua em học quên ngủ phải không?” […] Tôi “dạ” tiếng thật khẽ chạy vào lớp Nhưng hôm sau đứa lớp học muộn […]Đến cuối tuần, sinh hoạt lớp, nói với lớp: “5 phút muộn khơng có ý nghĩa thời gian Tiết học em không học không Đúng không tôn trọng người khác mà cịn tơn trọng thân Cơ không muốn em quen kiểu “giờ cao su” Ngày hôm em trễ học, ngày mai trễ làm, trễ nhiều hội Trước đây, tuổi em, cô coi thường thời gian, trễ đến trường thi cô phải trả giá phải thi lại đại học vào năm sau Đó học mà cô ghi nhớ mãi, không cho phép trễ em ạ” Tơi cụp mắt xuống, thấy xấu hổ nghĩ q nguyên tắc, khắt khe, phút đâu có quan trọng đến mức Lúc đó, dù biết lỗi tơi chưa hiểu lời dạy Nhưng khơng muốn buồn, nên tơi tập cho thói quen giờ, làm chủ thời gian Tơi khơng cịn học trị trễ Khi làm, trưởng phịng cơng ty, nhân viên làm muộn, thường cáu bẳn, la lối Nhớ lời dạy cô ngày nào, mà thấm thía q! Tơi cho muộn phút có đáng bao Nhưng sống dạy cho biết phút nhiều q giá, lời nói, khơng có ý nghĩa mặt thời gian… (Theo Minh Nguyệt đăng tuoitre online ngày 28/11/2014) Câu (1.0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt Câu (1.0 điểm): Theo văn bản, khơng muốn giáo buồn nhân vật “tơi” có thay đổi gì? Câu (3.0 điểm): Theo em, cần phải tuân thủ giấc? Hãy nêu hai biểu cụ thể cho thấy em ln người có ý thức tuân thủ (Trả lời đoạn văn từ đến câu) Câu (1.0 điểm): Lời dẫn phần in đậm văn lời nói hay ý nghĩ nhân vật? Chuyển lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp II PHẦN LÀM VĂN (4.0 điểm): Viết đoạn văn (12 - 14 câu) phát biểu cảm nghĩ vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ _HẾT_