1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tuần 28.Docx

17 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 791,62 KB

Nội dung

TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12 CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 63 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng + Thực hiện được phép[.]

TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 63: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 67 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 67, 68 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính/VBT tr.67 - Cho HS nêu đề - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách thực phép cộng phạm vi 100 000 - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 32 232 51 411 78 585 - Học sinh nhận xét * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/67) - GV cho bạn lên thực - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm 54 728 + 32 645 22 083 46 295 + 27 493 18 802 735 + 349 18 084 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp - HS lắng nghe, quan sát án  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 000 * Bài 3: VBT/68 - HS lên bảng làm 13 000 13 000 17 000 12 000 16 000 13 000 - GV cho học sinh lên thực - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 * Bài 4: VBT/68 - GV gọi hs nêu -Hs nêu kết quả: Bài giải - GV nhận xét, chốt kết Số lít xăng ngày cửa hàng bán là:  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết số La Mã theo thứ tự từ đến 10: + Bạn Lan viết: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X + Bạn Việt viết: I, II, III, VI, V, IV, VII, VIII, IX, X - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết số La Mã - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – 680 + 256 + 529 = 18 465 (l) Đáp số: 18 465 lít xăng - HS nghe - HS thực - HS trả lời, nhận xét + Bạn Lan viết: Đúng I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 63: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm 3/ 68, 69 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 68, 69 Vở Bài tập Tốn - GV cho Hs làm vịng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm (theo mẫu)/VBT tr.68 - Cho HS quan sát mẫu trả lời: - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 90 000 80 000 100 000 100 000 - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS nối tiếp trả lời 90 000 88 000 60 000 43 000 - Học sinh nhận xét - GV nhận xét làm, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/69) - GV cho bạn lên thực - HS ơn lại cách đặt tính cách thực - HS thực làm 37 582 + 54 263 91 845 76 509 + 864 77 373 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh làm - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 000; * Bài 3: VBT/69 493 + 74 375 82 868 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm 14 000 + 70 000 - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức 84 000  Gv chốt cách tính tổng ba số 40 000 + 25 700 cách thuận tiện nhất; 65 700 * Bài 4: VBT/69 - GV gọi hs nêu - Hs nêu kết quả: Bài giải Số vịt nhà bác Năm nuôi là: 500 + 500= 13 000 (con) - GV nhận xét, chốt kết quả: Số vịt gà nhà bác Năm nuôi là:  Gv chốt cách giải toán thực 500 + 13 000 = 22 500 (con) tế liên quan đến phép cộng Đáp số: 22 500 * Bài 5: VBT/69 - GV gọi hs nêu - GV nhận xét, chốt kết - Hs nêu kết quả: 6 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến trò chơi, hái hoa, sau học để học thức học vào thực tiễn sinh nhận biết + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; - HS thực + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; - HS trả lời, nhận xét + Giải toán thực tế liên quan đến - HS nghe phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 64: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + So sánh giá trị hai biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị cùa biếu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + So sánh giá trị hai biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị cùa biếu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 70 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 70 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính/VBT tr.70 - Cho HS đọc đề - GV cho học sinh lên bảng thực - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh đọc đề - HS thực 42 738 44 545 75 284 18 454 - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt  Gv chốt cách thực phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/70) - GV gọi bạn lên làm bài, - HS lắng nghe cách thực lớp thực bảng - HS thực làm 58 394 - 23 547 34 847 - 37 468 75 37 393 52 647 - 245 44 402 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án  Gv chốt cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu)VBT/70 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm 000 000 000 000 - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 * Bài 4: VBT/70 - GV gọi hs nêu - Gọi Hs lên bảng giải - Hs nêu đề - Học sinh lên bảng Bài giải Cả hai đợt nông trường Đất Xanh trồng là: 15 500 + 16 200= 31 700 (cây) Nơng trường cịn phải trồng số là:45 000 – 31 700 = 13 300 (cây) Đáp số: 13 300 - GV nhận xét, chốt kết  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến trò chơi, hái hoa, sau học để học thức học vào thực tiễn sinh + HS trả lời: Thực phép trừ phạm vi 100 000 - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 64: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép trừ phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn + So sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép trừ phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn + So sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm / 71, 72 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 71, 72 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm (theo mẫu)/VBT tr.71 - Cho HS quan sát - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 40 000 50 000 20 000 40 000 - HS nối tiếp trả lời 31 000 30 000 20 000 36 000 - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/71) - GV cho HS lên thực - Học sinh nhận xét - HS thực làm 71 629 - 46 354 25 275 - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét chốt đáp án  Gv chốt cách thực phép trừ phạm vi 100 000; * Bài 3: VBT/72 37 285 - 569 33 716 - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát - 19 628 573 19 055 - GV cho học sinh nêu +Biểu thức M tính giá trị bao - HS lên bảng làm a)56 035 nhiêu? +Biểu thức N tính giá trị bao nhiêu? b) 56 040 - Hs so sánh chọn đáp án: C - GV cho HS so sánh - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt so sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức * Bài 4: VBT/72 - GV gọi hs nêu - Hs nêu đề GV: Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Trước hết phải tìm gì? Phải làm phép tính gì? - GV gọi Hs lên bảng - GV nhận xét, chốt kết  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ - HS trả lời - HS lên bảng: Bài giải Tháng 9, tàu đánh cá bắt số ki – lô – gam cá là: 670 – 490= 6180 (kg) Trong hai tháng, tàu đánh cá bắt số ki – lô – gam cá là:8 670 + 180 = 14 850 (kg) Đáp số: 14 850 ki – lô – gam * Bài 5: VBT/72 - GV gọi hs nêu - HS nêu đề - GV gọi Hs trả lời 12 345 10 000 - GV nhận xét, chốt kết HĐ Vận dụng 12 345 – 10 000 = 345 - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS nghe trò chơi, hái hoa, sau học để học - HS tham gia để vận dụng kiến sinh thức học vào thực tiễn Thực phép trừ phạm vi + HS trả lời: 100 000 - HS nghe - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 65: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 + Tính giá trị biểu thức có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đén phép cộng trừ phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 + Tính giá trị biểu thức có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 73 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 73, 74 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm/VBT tr.73 - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh đọc đề - HS nối tiếp trả lời 60 000 26 000 10 000 60 000 - Học sinh nhận xét - GV nhận xét bài, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 * Bài 2: Đ/S (VBT/73) - GV gọi HS trả lời Đ/S giải thích - HS trả lời sao? - HS thực làm - Cho học sinh nhận xét Đ S S Đ - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát - GV nhận xét chốt đáp án  Gv chốt cách thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 3: VBT/73 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 385 +2 706 091 35 082 +29 246 64 328 76 548 - 175 65 373 - 12 394 857 11 137 * Bài 4: VBT/74 - GV gọi hs nêu đề - Gọi HS lên bảng giải toán - Hs nêu đề - HS lên bảng giải Bài giải: a) Cửa hàng lại số sách giáo khoa là: 15 500 – 300 = 200 (cuốn) Cửa hàng lại số sách tham khảo là: - GV nhận xét, chốt kết 12 800 – 650 = 150 (cuốn)  Gv chốt cách giải tốn thực b) Cửa hàng cịn lại tất số tế liên quan đến phép cộng trừ sách giáo khoa sách tham khảo là: phạm vi 100 000 200 + 150 = 12 350 (cuốn) Đáp án: a)SGK: 7200 STK: 150 b) 12 350 * Bài 5: VBT/74 - GV gọi hs nêu đề - Gọi HS lên bảng giải - HS đọc đề - HS làm 16 783 – 14 783 000 21 548 – 20 000 548 35 740 – 27 370 370 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trị chơi, hái hoa, sau học để học - HS nghe sinh Thực phép trừ phạm vi 100 000 - HS thực - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Ngày đăng: 28/07/2023, 19:31

w