TUẦN 28 HOI THOAI

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 107 Tiếng Việt HỘI THOẠI A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm khái niệm “vai xã hội hội thoại” mối quan hệ “vai” trình hội thoại Kĩ cần rèn: luyện kĩ nhận biết phân tích “vai” hội thoại Thái độ : GD học sinh có thái độ đắn giao tiếp B CHUẨN BỊ : Giáo viên : Giáo án, sgk, ví dụ, tài liệu tham khảo, máy chiếu Học sinh : Hoạc cũ, xem trước nhà C TỔ CHỨC DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ (4’) : Gv: Bài trước em tìm hiểu hành động nói, kiểu hành động nói thường gặp Hơm trước vào mới, cô kiểm tra nội dung cũ Các em quan sát bảng phụ: 1, Em cho biết hành động nói gì? Các kiểu hành động nói thường gặp? - Hành động nói: hành động thực lời nói nhằm mục đích định - Các kiểu hành động nói thường gặp: hỏi, trình bày, điều khiển,, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc… 2, Xác định kiểu hành động nói đoạn trích sau: Tơi cười đáp lại cô tôi: - Không cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu Cô hỏi luôn, giọng ngọt: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài không trước đâu Câu 1: Trình bày Câu 2: Trình bày Câu 3: Hỏi Câu 4: Bộc lộ cảm xúc Tổ chức hoạt động(41’): Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1(1’) Giới HD lắng nghe thiệu bài: Vừa cô Nội dung cần đạt bạn kiểm tra cũ thực hành động nói Cơ hỏi, em trả lời câu hỏi mà cô đưa Một giao tiếp ngôn ngữ người ta gọi hội thoại Nói hội thoại quen thuộc với em sống hàng ngày qua hội thoại người giao tiếp với nhau, trao đổi thơng tin với Hội thoại diễn có hai người nói luân phiên trở lên Khi tham gia hội thoại, người nhận vai, người ta gọi vai xã hội Vậy thuộc vai gì? Bạn A thuộc vai gì?, vai dựa vào mối quan hệ nào? Tiết học hôm giúp em trả lời câu hỏi Các em mở sách giáo khoa học 26 tiết 107 Hội thoại HĐ2(25’) Hình thành kiến thức Giao nhiệm vụ tìm hiểu HS quan sát để nắm HS đọc ví dụ vai hội thoại giao tiếp Chiếu ví dụ lên máy chiếu Gọi học sinh đọc đoạn trích, phân vai: học sinh lượt hội thoại cô hồng, học sinh đọc lời dẫn truyện lượt thoại nhân vật tơi ? Đoạn trích bạn vừa HS trả lời I.Vai xã hội hội thoại: Ví dụ: Nhận xét: đọc trích văn nào? Của ai? ( Trích văn “ Trong lòng mẹ”của Nguyên hồng mà học kì 1) ? Căn vào kiến thức mà em học cho cô biết nội dung đoạn HS trả lơif trích gì? ? Trong đoạn trích có nhân vật tham gia hội thoại? Em gọi tên nhân vật có đoạn trích? ? Vậy đoạn trích trên, em thấy quan hệ bé hồng bà có mối quan hệ với nào? ? Có ý kiến cho hai nhân vật ngang vai với nhau? Em có đồng ý HS thực trả không? Nêu nhận xét lời em vai hai nhân vật hội thoại? Ai vai trên? Ai vai dưới? ? Trong ví dụ trên, người chủ động hội thaoij hai cháu? ? Em tìm câu nói bà bé Hồng? - Cuộc trị chuyện người với bé Hồng trước mẹ bé Hồng ngày giỗ đầu cha bé Hồng - Đoạn trích có hai nhân vật: người cô, bé Hồng - Hai cô cháu ruột (Quan hệ gia tộc) - Quan hệ trên-dưới + Người cô (vai trên) + Bé Hồng (vai dưới) - Bà cô người chủ động: gọi cháu đến để hỏi chuyện * Người nói với bé Hồng: - Hồng ! Mày có muốn vào Thanh Hóa… - Sao lại khơng vào? Mợ mày phát tài lắm… - Mày dại quá, vào đi, tao chạy cho tiền… - Mày hỏi cô Thông, chỗ mợ mày… - Mấy lại rằm tháng tám giỗ đầu… ? Những câu nói người có phải thể nỗi thương xót cháu khơng hay nhằm mục đích khác? Gv: Như người nói khơng phải để thể tình yêu thương với đứa cháu tội nghiệp mà để gieo rắc vào đầu cháu hình ảnh người mẹ xấu xa, người mẹ lệch chuẩn so với lễ giáo xã hội ? Vậy theo em cách ứng xử cô chưa? Cách cư xử có đáng trê trách khơng? - Nói xấu mẹ bé Hồng, gieo rắc vào đầu cháu ý nghĩ không tốt người mẹ HS bộc lộ cá nhân ? Vậy trước lời nói hành động bà bé Hồng có nhận ý nghĩ cay độc xấu xa khơng? ? Theo em, bé Hồng có thái độ nào? ? Tìm chi tiết cho => Không với thái độ chân thành, không hợp với quan hệ ruột thịt, không mực người lớn với trẻ => cách cư xử chưa với vai xã hội - Bé Hồng nhận ý nghĩa cay độc giọng nói thấy bé Hồng cố gắng kìm nén bất bình để giữ thái độ lễ phép?( qua xưng hơ, thái độ, cử chỉ, lời nói….) Giái thích Hồng ohair làm vậy? GV:: Như qua ví dụ trên, xác định hội thoại có mối qua hệ mối quan hệ trên-dưới Mối quan hệ thường xét góc độ gia đình, dịng tộc tuổi tác ? Hàng ngày đến trường, giao tiếp em thường xưng hô với nhau? (cậu, tớ, mình, bạn, xưng tên, biệt danh…) ? Em xác định vai xã hội hội thoại hội thoại thế? Theo em mối quan hệ gì? ? qua việc phân tích ví dụ trên, em cho biết vai xã hội gì? ? Vai xã hội xác định quan hệ xã hội nào? ?Vậytrong hội thoại, có phải người tham vẻ mặt bà cô kịch + Thái độ: lễ phép, tôn trọng + Chi tiết: “ cúi đầu không đáp Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất cổ họng nghẹn ứ khóc khơng tiếng….” - Vì biết bề phải tôn trọng bề => Cư xử vai xã hội vai - Cùng lứa tuổi, bạn học - Vai xã hội ngang => Quan hệ thân-sơ Kết luận: - Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại người khác hội thoại - Vai xã hội xác gia hội thoại có vai xã hội khơng? Em cho ví dụ để chứng minhđiều đó.Mỗi người tham gia hội thoại thường có nhiều vai, đa chiều Bài tập nhanh: Hãy vai xã hội ví dụ sau: 1,Cháu van ông, nhà cháu tỉnh lúc, ông tha cho 2, Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ! 3, Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! +Cháu- ông-> + Tôi- ông -> Ngang + Bà- Mày -> Trên Bài tập nhanh: Hãy vai xã hội ví dụ sau: Xác định vai xã hội học sinh lớp mối quan hệ nhà( gia đình) trường ( ngồi xã hội )? Ở nhà: - Ông, bà - Cha, mẹ - Anh, chị - Em Ở trường: - Anh chị khối - Bạn khối - Bạn lớp - Các em lớp 6,7 định quan hệ xã hội: + Quan hệ trên-dưới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình) + Quan hệ thân-sơ (theo mức độ quen biết thân tình) *Ghi nhớ: *Lưu ý: - Vì quan hệ xã hội đa dạng nên vai xã hội người đa dạng, nhiều chiều - Khi tham gia hội thoại người cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp - Trong hội thoại ngồi lời nói cịn có thái độ, cử chỉ, giọng điệu, tình cảm kèm với lời nói => Vai xã hội đa dạng, nhiều chiều GV chuyển ý: Vừa tìm hieeurthees vai xã hội hội thoại Để hiểu rõ khăc sâu kiến thức đến phần luyện tập HĐ3(15’) Luyện tập BT1: Chiếu tập lên bảng chiếu Gọi hocj sinh đọc, xác II Luyện tập Bài 1: Hãy tìm chi tiết “Hịch tướng sĩ” thể định yêu cầu đề bài? thái độ vừa nghiêm khắc, vừa khoan dung Trần Quốc tuấn đôia với binh sĩ quyền? - Nghiêm khắc: “Nay nhìn chủ nhục mà lo, thấy nước nhục mà khơng biết thẹn Làm tướng triều đình phải hầu qn giặc mà tức… ” - Khoan dung: “ Nay ta chọn binh pháp nhà hợp làm quyển……kẻ nghịch thù” GV: Qua tập vừa BT2: Chiếu đề lên bảng phụ ? Học sinh đọc, xác định yêu cầu Thảo luận nhóm Nhóm Dựa vào đoạn trích điều em biết truyện lão Hạc, xác định vai xã hội hai nhân vật tham gia thoại trên? Nhóm Tìm chi Bài 2: a Xét địa vị xã hội ơng giáo có vị cao người nông dân nghèo Lão Hạc Nhưng tuổi tác Lão Hạc có vị trí cao hơn.(Kính lão đắc thọ, kính già già để tuổi cho) b Ông giáo thưa gửi tiết lời thoại nhân vật lời miêu tả nhà văn cho thấy thái độ vừa kính trọng, vừa thân tình nhân vật ông giáo lão Hạc ? Nhóm Những chi tiết lời thoại lão Hạc lời miêu tả nhà văn nói lên thái độ vừa quý trọng, vừa thân tình lão Hạc ông giáo?Những chi tiết thể tâm trạng không vui giữ ý lão Hạc? với Lão Hạc lời lẽ ôn tồn, thân mật, nắm vai lão, mời ăn khoai, hút thuốc, uống nước, xưng “cụ” ơng => Vừa kính trọng, vừa thân tình c Lão Hạc gọi người đối thoại với “ơng giáo” “ơng dạy” xưng “chúng mình” cách nói xề xồ, gần gũi => Vừa q trọng, vừa thân tình.(Hàng xóm, láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau) - Giữ ý lão Hạc: Cười gượng, cười đưa đà, thoái thác chuyện lại ăn khoai GV chốt: BT3: Gv: Liên hệ, tích hợp rèn kĩ giao tiếp sống Chiếu đề lên bảng phụ BT4: khoanh tròn vào Bài tập 3: Hãy xác định vai hội thoại câu chuyện ngắn sau? Theo em, việc cắt lời người đối thoại với nhân vật câu chuyện coi lịch khơng? Em nêu ý kiến lí giải? chữ đứng trước câu trả lời câu sau: 1, ? Khi hội thoại với người có quan hệ ngang hàng , thân thiết ,cần có thái độ ứng xử ? A Khách sáo B Thân mật C suồng xã D Tơn trọng 2, Một ngườii cha nói chuyện với người vè cơng việc gia đình Trong hội thoại đó, quan hệ hai người quan hệ gì? A QH gia đình B.QH tuổi tác C QH chức vụ xã hội D QH họ hàng GV chốt: HĐ4(1’) Giao nhiệm vụ củng cố: - Trong hội thoại người ta cần ý gì? - Vì quan hệ xã hội đa dạng nên vai xã hội người đa dạng, nhiều chiều - Khi tham gia hội thoại người cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp - Trong hội thoại ngồi lời nói cịn có thái độ, cử chỉ, giọng HĐ5(1’) Giao nhiệm vụ nhà: - Học bài, làm tập sách tập - Chuẩn bị “Hội thoại”