Mối liên quan giữa kiến thức, thái độ và sự tham gia vào chăm sóc trước sinh của nam giới với dự định nuôi con bằng sữa mẹ hoàn toàn của bà mẹ mang thai tại xã đắk ndrung, huyện đắk song, tỉnh đắk nông, năm 2016

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN VĂN TY H P MỐI LIÊN QUAN GIỮA KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ SỰ THAM GIA VÀO CHĂM SÓC TRƯỚC SINH CỦA NAM GIỚI VỚI DỰ ĐỊNH NUÔI CON BẰNG SỮA MẸ HOÀN TOÀN CỦA BÀ MẸ MANG THAI TẠI XÃ ĐẮK NDRUNG, HUYỆN ĐẮK SONG, TỈNH ĐẮK NÔNG, NĂM 2016 H U LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ: 60.72.03.01 Hà Nội, 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN VĂN TY H P MỐI LIÊN QUAN GIỮA KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ SỰ THAM GIA VÀO CHĂM SÓC TRƯỚC SINH CỦA NAM GIỚI VỚI DỰ ĐỊNH NI CON BẰNG SỮA MẸ HỒN TỒN CỦA BÀ MẸ MANG THAI TẠI XÃ ĐẮK NDRUNG, HUYỆN ĐẮK SONG, TỈNH ĐẮK NÔNG, NĂM 2016 U LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG H MÃ SỐ: 60.72.03.01 PGS – TS Trần Hữu Bích Hà Nội, 2016 i Lời cảm ơn Trong q trình học tập hồn thành luận văn tốt nghiệp Chương trình cao học Y tế cơng cộng, nhận nhiều giúp đỡ, hỗ trợ tận tình từ thầy, ngồi Trường Đại học Y tế công cộng, địa phương triển khai nghiên cứu, quan công tác, bạn bè gia đình Lời đầu tiên, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới PGS,TS Trần Hữu Bích, thầy giáo hướng dẫn luận văn tốt nghiệp tơi, người tận tình hướng dẫn, góp ý chun mơn, động viên, khích lệ tơi hồn thành luận văn cách tốt H P Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu thầy cô giáo Trường Đại học Y tế công cộng tạo điều kiện thuận lợi trình học tập thực hành nghiên cứu thời gian theo học Trường Tôi luân ghi nhớ giúp đỡ nhiệt tình, tạo điều kiện thuận lợi lãnh đạo Trung tâm Y tế huyện Đắk Song đồng nghiệp đanh công tác Trạm Y tế xã Đắk NDRung hỗ trợ tơi hồn thành nghiên cứu U Cuối cùng, tơi xin cảm ơn chia sẻ kết đến tập thể quan, người bạn, người thân gia đình, người luân ủng hộ, hỗ trợ động viên tơi vượt qua khó khăn để hồn thành tốt chương trình học tập, thực luận văn tốt nghiệp H Xin chân trọng cảm ơn! Đăk Song, ngày 20 tháng 11 năm 2016 Nguyễn Văn Ty ii MỤC LỤC MỤC LỤC………………………………………………………………… ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT…………………………………………… iii DANH MỤC BẢNG………………………………………………… … iv DANH MỤC BIỂU ĐỒ………………………………………………………… v H P TÓM TẮT NGHIÊN CỨU… …………………………………… … vi ĐẶT VẤN ĐỀ……………………………………………………….…… MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU………………………………………….……3 Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU……………………………… ….…4 1.1.Một số khái niệm………………………………………………… …….4 1.2 Cơ sở khoa học việc bú sớm sau sinh……………………….…… U 1.2.1 Giá trị dinh dưỡng…………………………………………………….5 1.2.2 Lợi ích việc NCBSM………………………………………………6 H 1.2.3 Các chiến lược quốc gia dinh dưỡng……………………………….6 1.3 Thực trạng NCBSM………………………………………….………8 1.4 Một số nghiên cứu kiến thức, thái độ tham gia người cha việc hỗ trợ bà mẹ nuôi sữa mẹ……………… …….…… 1.5 Một số nghiên cứu tham gia người cha vào q trình chăm sóc PNMT – sinh nở - ni dưỡng trẻ nói chung……………………………….12 1.6 Một số nghiên cứu mối liên quan với dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai…………………………………………………………………….15 1.7 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu xã Đắk NDrung………………………….16 CÂY VẤN ĐỀ ………………………………………………………………18 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ….…… 19 iii 2.1 Đối tượng nghiên cứu………………………… ……………………….19 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu…………………………………… 19 2.3 Thiết kế nghiên cứu…………………………………………… …… 17 2.4 Phương pháp chọn mẫu cỡ mẫu …………………………… ………… 19 2.5 Phương pháp thu thập số liệu……………………….…………… 19 2.6 Các biến số NC…………………………………………………………………23 2.7 Tiêu chuẩn đánh giá NC……………………………………… .25 2.8 Phương pháp phân tích số liệu……………………… ……… ……………….26 H P 2.9.Đạo đức nghiên cứu…………………………………………………………… 26 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU………………………… ……………… 28 3.1 Thông tin chung mẫu nghiên cứu………………………………………… 28 3.2 Thực trạng kiến thức, thái độ NCBSM tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới……………………………………………… ……………………… 30 U 3.3 Thực trạng dự định NCBSMHT bà mẹ……………………………… 45 3.4 Mối liên quan kiến thức, thái độ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới với dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai……………………………46 H Chương BÀN LUẬN………… 49 4.1.Thực trạng kiến thức, thái độ NCBSM tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới có vợ mang thai…………………………… ……………………… 49 4.2 Dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai……………………….………… 52 4.3 Mối liên quan kiến thức, thái độ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới với dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai…………………… 53 4.4 Hạn chế đề tài NC……………………………………………………….55 KẾT LUẬN………… …………… ………… ………………………………57 KHUYẾN NGHỊ………….……………………… ……….…………………….59 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………… ……… …….…….……………….61 PHỤ LỤC………………………… ………………………………………………62 iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CBYT : Cán y tế ĐTV : Điều tra viên ĐTNC : Đối tượng nghiên cứu GĐ : Gia đình GSV : Giám sát viên KAP : Kiến thức, thái độ, thực hành NC : Nghiên cứu NCBSM : Nuôi sữa mẹ NCBSMHT : Nuôi sữa mẹ hoàn toàn PNMT : Phụ nữ mang thai PV : Phỏng vấn PVV : Phỏng vấn viên SDD : Suy dinh dưỡng SM : Sữa mẹ THCS : Trung học sở TT : Truyền Thông TYT : Trạm y tế UNICEF : Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc WHO : Tổ chức y tế giới H P U H v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Thông tin chung nam giới…………………………………….28 Bảng 3.2 Thông tin chung bà mẹ……………………………………… 29 Bảng 3.3 Thông tin chung hộ gia đình………………………………… 29 Bảng 3.4 Kiến thức nam giới chăm sóc trước sinh………………….30 Bảng 3.5 Kiến thức nam giới cho bú sớm………………………31 Bảng 3.6 Kiến thức nam giới NCBSM hoàn toàn………………… 32 Bảng 3.7 Kiến thức nam giới việc cho trẻ bú tiếp tục……………… 33 H P Bảng 3.8 Thái độ nam giới với việc cho bú sớm sau sinh………… 35 Bảng 3.9 Thái độ nam giới với việc NCBSMHT tháng đầu… 36 Bảng 3.10 Thái độ nam giới với việc hỗ trợ NCBSM chăm sóc trẻ 37 Bảng 3.11 Vai trị nam giới việc hỗ trợ vợ khám thai ………….40 Bảng 3.12 Vai trò nam giới việc chăm sóc người vợ mang thai HGĐ………………………………………………………………………… 42 U Bảng 3.13 Dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai…………… ……… 45 Bảng 3.14.Mối liên quan Kiến thức, thái độ, tham gia vào chăm H sóc trước sinh nam giới với dự định NCBSMHT bà mẹ mang thai 47 vi DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Phân bố tổng điểm kiến thức nam giới NCBSM …… 34 Biểu đồ Tổng điểm kiến thức nam giới NCBSM …………… 35 Biểu đồ 3 Phân bố tổng điểm thái độ nam giới NCBSM …….….39 Biểu đồ Tổng điểm thái độ nam giới NCBSM …………….….40 Biểu đồ 3.5 Phân bố tổng điểm thực hành chăm sóc PNMT hộ GĐ…….44 Biểu đồ 3.6 Tổng điểm thực hành chăm sóc PNMT hộ GĐ…………….45 Biểu đồ 3.7 Phân bố tổng điểm dự định NCBSMHT bà mẹ…… …….46 H P Biểu đồ 3.8 Tổng điểm dự định NCBSMHT bà mẹ…… …………….47 H U vii TĨM TẮT NGHIÊN CỨU Nhằm mục đích cung cấp thêm thông tin kiến thức, thái độ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới có vợ mang thai có tác động đến ý định NCBSMHT bà mẹ mang thai Chúng tiến hành nghiên cứu “Mối liên quan kiến thức, thái độ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới với dự định nuôi sữa mẹ hoàn toàn bà mẹ mang thai xã Đắk NDrung, huyện Đắk Song, tỉnh Đắk Nông, năm 2016” Với mục tiêu mô tả thực trạng xác định mối liên quan kiến thức, thái độ nuôi sữa mẹ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam H P giới với dự định NCBSM hoàn toàn bà mẹ, từ đánh giá vai trị tiềm nam giới việc chăm sóc PNMT NCBSMHT Nghiên cứu tiến hành từ tháng đến tháng năm 2016 Thiết kế NC cắt ngang phân tích sử dụng với tham gia 174 cặp vợ chồng phụ nữ mang thai từ tuần thứ đến tuần thứ 37 Nghiên cứu sử dụng phương pháp thu thập số liệu kết hợp vấn phát phiếu tự điền với câu hỏi có cấu trúc Kết cho thấy kiến thức nam giới vấn đề U liên quan đến chăm sóc PNMT NCBSM hạn chế Đặc biệt hiểu biết liên quan đến số lần cần khám thai biện pháp chăm sóc cần thiết cho PNMT Nhìn H chung thái độ nam giới việc chăm sóc trước sinh NCBSM tích cực Tuy nhiên khoảng 20% - 30% nam giới ủng hộ số quan điểm lạc hậu vấn đề mang thai NCBSM Kết cho thấy tỷ lệ nam giới đưa vợ khám thai cao Tuy nhiên tham gia họ vào q trình cịn hạn chế, tỷ lệ nam giới cán y tế tư vấn đưa vợ khám thai thấp Nam giới cho thấy họ tham gia tích cực vào trình chăm sóc PNMT HGĐ Đặc biệt chăm sóc dinh dưỡng, tinh thần, đỡ đần việc nhà Kết NC bà mẹ mang thai khơng có dự định NCBSMHT cao (64%) Phân tích hai biến cho thấy nam giới có thái độ NCBSM tham gia vào chăm sóc trước sinh khơng đạt có khả bà mẹ khơng có dự định NCBSMHT cao gấp 3,7 lần nhóm cịn lại khác biệt có ý nghĩa thống kê với p < 0,05 ĐẶT VẤN ĐỀ Nuôi sữa mẹ biện pháp quan trọng hàng đầu nhằm đảm bảo cho phát triển tốt trẻ Sữa mẹ cung cấp cho trẻ nhiều chất dinh dưỡng cần thiết, kháng thể chống bệnh tật giúp trẻ khỏe mạnh [3],[52] Trẻ ni dưỡng sữa mẹ chóng lớn, phát triển đầy đủ thể lực trí tuệ [16] Đối với người mẹ, việc cho bú giúp nhanh co hồi tử cung, giảm nguy chảy máu nhiễm trùng sau đẻ, đồng thời làm chậm trình mang thai trở lại giai đoạn cho bú.Theo khuyến cáo WHO bà mẹ nên cho trẻ bú sớm sau sinh, nuôi H P sữa mẹ hoàn toàn tháng đầu, cho trẻ ăn bổ sung hợp lý bú mẹ kéo dài tới 24 tháng lâu [49],[52] Theo đánh giá cán TTYT huyện cán trạm y tế xã Đắk NDrung có tư vấn có khoảng 60% bà mẹ cho bú sau sinh, NCBSMHT tháng đầu theo định nghĩa khơng có đa số bà mẹ cho trẻ ăn bổ sung từ tháng thứ Kết vấn sơ số cặp U vợ chồng có tuổi địa bàn xã Đắk NDrung cho thấy đa số người vợ biết số lợi ích việc NCBSM, phần lớn cho cần cho H trẻ bú hồn tồn 3-4 tháng, sau nên cho trẻ ăn bổ sung cho cứng cáp Đối với người chồng, phần lớn họ cho thấy hiểu biết nghèo nàn NCBSM, người biết việc phải cho trẻ bú đầu sau đẻ nên cho trẻ bú đến 24 tháng tuổi Đa số họ có quan niệm sữa mẹ không đủ lượng nuôi dưỡng trẻ, cần cho ăn thêm sữa cho ăn dặm sớm Bên cạnh đó, tất ơng chồng thể thái độ tích cực việc hỗ trợ/chia sẻ với vợ chăm sóc trẻ thực việc nhà, tất thể mong muốn đứa trẻ nuôi dưỡng cách tốt Xã Đắk NDrung xã nghèo huyện Đắk Song có tỷ lệ trẻ em tuổi suy dinh dưỡng cao Người dân xã chủ yếu làm nông nghiệp, nhận thức ni sữa mẹ cịn nhiều hạn chế, đặc biệt người chồng/người cha chưa tiếp Phụ lục KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU stt Hoạt động Thời gian Người thực Người giám sát Kết dự kiến Xây dựng đề cương nghiên cứu (6/11 – 20/12/2015) Thu thập 6- Nhóm NC Các tài liệu có liên nghiên cứu 16/11/2015 quan đến chủ đề tài liệu có liên NC quan Viết đề cương H P 17/11- Nhóm NC GV hướng 4/12/2015 GV dẫn Bản đề cương hướng dẫn Xin ý kiến 5- 7/12/2015 Nhóm NC giáo viên U hướng dẫn Hoàn chỉnh đề 9/12/2015 cương nộp H cho phịng đào tạo sau đại học Nhóm NC GV hướng Nhận xét, góp ý dẫn giáo viên hướng dẫn GV hướng Bản đề cương dẫn, Phịng hồn chỉnh có chữ đào tạo sau ký GV hướng đại học dẫn GV hướng Nội dung, kỹ thuật dẫn trình bày tốt Bảo vệ đề cương (18/12/2015 – 29/01/2016) Chuẩn bị bảo 10- vệ 13/12/2015 Bảo vệ 14- Nhóm NC thời gian cho phép Nhóm NC 18/12/2015 Phịng đào Đề cương tạo sau đại thông qua học Chỉnh sửa, 19/12/2015- hồn thiện đề 9/01/2016 Nhóm NC GV hướng Đề cương dẫn hoàn thiện cương sau bảo vệ Thử nghiệm 10- Nhóm NC, GV hướng Bộ cơng cụ thu công cụ 14/1/2016 CBYT địa dẫn thập có chất lượng phương Tập huấn điều 15- tra viên 25/1/2016 Thu thập số (2-4/2016) liệu cộng H P đồng Phân tích số liệu, viết báo cáo (5/2016) Xây dựng 01- Nhóm NC phần mềm xử 10/5/2016 lý số liệu U Làm 11- nhập số liệu 20/5/2016 Phân tích số 21/- liệu Viết dự thảo báo cáo Xin ý kiến H giáo viên Nhóm NC Nhóm NC 28/5/2016 29-9/6/2016 10- Nhóm NC GV hướng Phần mềm xử lý dẫn số liệu GV hướng Số liệu nhập dẫn làm GV hướng Các kết NC dẫn đáp ứng đề cương GV hướng Báo cáo NC dẫn Nhóm NC 15/6/2016 hướng dẫn GV hướng Các ý kiến đóng dẫn góp cho báo cáo NC Chỉnh sửa báo 21/6- cáo nộp 01/7/2016 Nhóm NC Báo cáo NC hồn chỉnh có chữ ký GV hướng dẫn, nộp cho phòng đào tạo sau ĐH Bảo vệ đề tài NC (6-9/9/2016) Chuẩn bị bảo Nhóm NC vệ Nội dung, kỹ thuật trình bày tốt thời gian cho phép Bảo vệ 6- 9/9/2016 Nhóm NC Báo cáo NC thơng qua Chỉnh sửa sau 10- bảo vệ 25/9/2016 Trình bày kết Nhóm NC 10/2016 H P Nhóm NC NC thực địa H U Báo cáo NC chỉnh sửa, hoàn thiện Địa phương có kết NC để phục vụ cho hoạt động YTCC Phụ lục 4: Bảng biến số số nghiên cứu 1.Thông tin chung: STT Tên biến Định nghĩa biến Năm sinh chồng Năm sinh dương lịch đối tượng Trình độ học vấn Cấp học cao mà đối tượng trải chồng qua Nghề nghiệp Loại công việc mang lại thu nhập chồng đối tượng H P Năm sinh vợ Năm sinh dương lịch đối tượng Trình độ học vấn Cấp học cao mà đối tượng trải vợ qua U H Nghề nghiệp vợ Địa bàn nơi cư trú Phân loại quy mơ hộ gia đình Tuổi thai Loại cơng việc mang lại thu nhập đối tượng Nơi cư trú hộ gia đình nơng thơn hay thành thị Cặp vợ chồng đối tượng sống riêng hay với Phân loại Phương pháp thu thập Biến Phỏng vấn rời rạc người chồng Biến thứ bậc Phỏng vấn Biến phân Phỏng vấn loại Biến rời rạc Phỏng vấn người vợ Biến Phỏng vấn thứ bậc người vợ Biến phân loại Biến nhị phân Biến nhị Phỏng vấn người vợ Phỏng vấn người chồng Phỏng vấn người chồng nhà phân Tổng thời gian tính từ ngày Biến Phỏng vấn rời rạc người chồng chu kỳ kinh nguyệt cuối người vợ đến thời điểm PV theo đơn vị tuần 10 11 12 13 Số chung hai vợ chồng Kinh nghiệm NCBSM Số chung hai vợ chồng sinh ra, không kể ni, riêng lần mang thai gia đình Phỏng vấn rời rạc người chồng Đứa sinh lần gần Biến hai vợ chồng có nuôi sữa nhị mẹ hay không Điều kiện kinh tế hộ Biến Xếp loại kinh tế hộ GĐ đối H P tương dựa đánh giá chủ quan người chồng phân Phỏng vấn người chồng Biến Phỏng vấn thứ bậc người chồng Chồng người Trung bình số tiền đem người Biến mang lại thu nhập chồng cao người khác nhị cho gia đình gia đình hay khơng phân U Phân Phỏng vấn người chồng Kiến thức thái độ nuôi sữa mẹ nam giới có vợ mang thai * Kiến thức NCBSM H STT Tên biến Số lần khám thai tối thiểu Định nghĩa biến Người PV nên số loại Phương pháp thu thập Biến Phỏng vấn lần khám thai định kỳ tối thiểu nhị người người vợ trước sinh đẻ phân chồng Biến Phỏng vấn phân người loại chồng Biến Phỏng vấn nhị người Các biện pháp chăm sóc Người PV nêu trước sinh để đảm bảo biện pháp chăm sóc thai nghén nguồn sữa mẹ phát đảm bảo nguồn sữa mẹ phát triển thai triển thai Thời gian cho bú sau Người PV nêu thời sinh điểm tối ưu trẻ bú lần Các lợi ích việc cho trẻ bú sớm sau sinh Biết sữa có sau đẻ gọi sữa non hay sữa đầu đầu tính từ lúc trẻ đời phân Người PV đưa Biến lợi ích cho trẻ bú sớm phân sau sinh loại người phân chồng Biến Phỏng vấn nhị người phân chồng Người PV nêu Biến Phỏng vấn lợi ích NCBSMHT mang phân người lại loại chồng Biến Phỏng vấn nhị người phân chồng Biến Phỏng vấn nhị người bú ngày đêm phân chồng Người PV nêu được/ Biến Phỏng vấn không nêu số lần nên cho phân người bú ngày đêm loại chồng Người PV nêu Biến Phỏng vấn cách giải để có nhiều sữa phân người mẹ loại chồng Người PV có biết hay Biến Phỏng vấn H P NCBSMHT niệm NCBSMHT U 10 11 12 Biết xác thời gian khơng nêu số tháng trẻ cần NCBSMHT cần ni hồn tồn H Biết nên cho bú ngày đêm Biết nên cho bú lần ngày đêm Biết cách để có nhiều sữa mẹ Biết trẻ bị tiêu chảy cần chồng nhị tên sữa có sau đẻ Người PV nêu được/ người Phỏng vấn Người PV nêu khái NCBSMHT Phỏng vấn Biến Người PV nêu sữa Hiểu khái niệm Biết lợi ích chồng sữa mẹ Người PV nêu được/ không nêu việc nên cho bú mẹ việc cần tiếp tục cho trẻ bú trẻ bị tiêu chảy Người PV nêu 13 Biết thời điểm bắt đầu cho xác thời điểm tốt để bắt trẻ ăn dặm đầu cho trẻ ăn dặm tính từ lúc trẻ sinh Người PV nêu 14 Biết tổng thời gian cho trẻ xác khoảng thời gian tối thiểu bú mẹ trẻ cần bú mẹ tính từ lúc trẻ H P sinh * Thái độ NCBSM: STT Tên biến Định nghĩa biến U Thái độ việc chăm sóc người vợ mang thai H Thái độ việc cho trẻ bú sớm sau sinh Thái độ việc NCBSMHT tháng đầu Ý kiến người PV (5 mức độ từ đồng ý đến không đồng ý) với số quan điểm việc chăm sóc người vợ mang thai Ý kiến người PV (5 mức độ từ đồng ý đến không đồng ý) số quan điểm về/nhận định cho trẻ bú sớm sau sinh Ý kiến người PV (5 mức độ từ đồng ý đến không đồng ý) với số quan điểm NCBSMHT tháng đầu nhị người phân chồng Biến Phỏng vấn nhị người phân chồng Biến Phỏng vấn nhị người phân chồng Phân loại Phương pháp thu thập Biến Phát vấn Thứ người bậc chồng Biến Phát vấn Thứ người bậc chồng Biến Phát vấn Thứ người bậc chồng Thái độ việc Ý kiến người PV (5 mức độ Biến Phát vấn hỗ trợ người vợ từ đồng ý đến không đồng ý) Thứ người NCBSM chăm với số quan điểm vai trị hỗ trợ bậc chồng sóc trẻ người vợ NCBSM chăm sóc trẻ từ đồng ý đến không đồng ý) Biến Phát vấn với số phản ứng trước số tác Thứ người động bên đến thực hành bậc chồng người chồng Ý kiến người PV (5 mức độ Thái độ số tác động bên đến thực hành NCBSM NCBSM Sự tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới có vợ mang thai STT Tên biến Đưa vợ khám thai khám thai lần mang thai nhị U Người PV cho biết bên cạnh lúc vợ khám vợ lúc vợ khám thai lần H gần Được cán y tế Người PV cho biết cán y tư vấn lúc tế tư vấn lúc đưa vợ khám thai đưa vợ khám thai lần gần phân Biến nhị phân Phương pháp thu thập Phỏng vấn người chồng Phỏngvấn người chồng Biến phân Phỏngvấn loại người chồng Người PV nắm nội Biến Phỏngvấn dung người vợ tư vấn khám phân người chồng thai loại Chăm sóc tinh Người PV cho biết thực Biến Phỏngvấn thần tình cảm số cơng việc để chăm sóc tinh thần nhị người chồng dung người vợ tư vấn khám thai Biến hay chưa Nắm nội loại Người PVcho biết đưa vợ Ở bên cạnh vợ thai H P Định nghĩa biến Phân tình cảm cho người vợ lần phân mang thai hay chưa Người PV cho biết thực Chăm sóc dinh số cơng việc để chăm sóc dưỡng thể chất dinh dưỡng thể chất cho người vợ Biến nhị phân lần mang thai hay chưa Người PV cho biết chia sẻ Chia sẻ công việc gánh nặng công việc gia đình với gia đình người vợ lần mang thai H P hay chưa Sự tiếp cận thông tin STT Tên biến Đã cung cấp Người PV thông tin cung cấp thông tin NCBSM NCBSM hay chưa Nguồn cung cấp Ai, phương tiện cung H cấp cho người PV NCBSM thông tin NCBSM thông tin sản phẩm thay sữa mẹ Nguồn cung cấp U thông tin Đã cung cấp Định nghĩa biến thông tin sản phẩm thay sữa mẹ 5.Biến phụ thuộc Người PV cung cấp thông tin sản phẩm thay sữa mẹ hay chưa Ai, phương tiện cug cấp cho người PV thông tin sản phẩm thay Biến nhị phân Phân loại Biến nhị phân Biến nhị phân Phỏngvấn người chồng Phỏngvấn người chồng Phương pháp thu thập Phỏng vấn người chồng Phỏng vấn người chồng Phỏng vấn Biến người chồng nhị phân Phỏng vấn Biến phân loại người chồng STT Tên biến Tổng điểm kiến thức Tổng điểm thái độ Phương pháp loại thu thập Biến Liên tục Được tính dựa tổng số điểm Biến đánh giá quan điểm Liên NCBSM đối tượng PV tham gia vào chăm sóc PNMT dựa tổng số câu trả lời Phân đối tượng PV Tổng điểm Tổng số điểm kiến thức tính phần đánh giá kiến thức NCBSM NCBSM Định nghĩa biến H P tục Được tính dựa tổng số điểm cho Biến loại thực hành chăm sóc PNMT Liên mà đối tượng PV trả lời làm tục Dự định Được tính dựa tổng số điểm NCBSMHT đánh giá quan điểm dự Nhị bà mẹ định NCBSM hoàn toàn bà mẹ phân H U Biến Phỏng vấn người chồng Phát vấn người chồng Phỏng vấn người chồng Phát vấn người vợ Phụ lục 5: GIẤY ĐỒNG Ý THAM GIA NGHIÊN CỨU Nuôi sữa mẹ biện pháp tối ưu nhằm đảm bảo cho phát triển tốt trẻ lợi ích cho sức khoẻ người mẹ UNICEF Tổ chức y tế giới (WHO) khuyến cáo nên cho trẻ bú sớm sau sinh ni dưỡng trẻ hồn tồn sữa mẹ tháng đầu Tuy nhiên tỷ lệ NCBSM Việt Nam thất, đặc biệt tỷ lệ NCBSMHT tháng đầu Nhóm nghiên cứu chúng tơi tiến hành nghiên cứu “Mối liên quan Kiến thức, thái độ tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới với dự định nuôi sữa mẹ hoàn toàn bà mẹ mang thai xã Đăk NDrung , huyện Đăk Song, tỉnh Đăk Nông” H P Nghiên cứu tiến hành từ tháng đến tháng năm 2016 Nghiên cứu vấn tồn nam giới chồng PNMT thơng qua câu hỏi thiết kế sẵn kiến thức, liên quan đến việc NCBSM phát vấn nam giới thái độ NCBSM phát vấn dự định NCBSMHT bà mẹ Mỗi vấn kéo dài 30 phút Các thông tin thu bảo mật phục vụ mục đích nghiên cứu khoa U học Trong trình trả lời vấn gặp câu hỏi chưa rõ Anh/chị hỏi lại Việc tham gia trả lời hoàn toàn tự nguyện, Anh/chị có quyền từ chối trả lời lúc H mà khơng cần giải thích lý Mọi câu hỏi có liên quan đến nghiên cứu xin liên hệ với: Nghiên cứu viên: Nguyễn Văn Ty: ĐTDĐ: 0977 198 281 Hội đồng đạo đức, trường đại học Ytế công cộng – 138B Giảng Võ, Hà Nội Số điện thoại: 04- 32662329 Phòng đào tạo sau đại học, trường đại học y tế công cộng- 138B Giảng Võ, Hà Nội Số điện thoại : 04- 32662335 Nếu Anh, chị đồng ý không đồng ý đánh dấu (v) vào tương ứng ký tên vào dịng Đồng ý Khơng đồng ý Người tình nguyện tham gia ký ghi rõ họ tên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG Buổi bảo vệ tổ chức tại: Trường Đại học Tây Nguyên Hồi 14 30 phút ngày 13 / 10 /2016 Hội đồng chuyên ngành thành lập theo 1305/QĐ-YTCC, ngày 05/10/2016 Trường Đại học y tế công cộng việc thành lập Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ Y tế cơng cộng khóa 18 Tây Nguyên học viên: Nguyễn Văn Ty H P Với đề tài: Mối liên quan kiến thức, thái độ, tham gia vào chăm sóc trước sinh nam giới với dự định nuôi sữa mẹ hoàn toàn bà mẹ mang thai xã Đắk Ndrung, huyện Đắk Song, tỉnh Đắk Nông năm 2016 Tới dự buổi bảo vệ, Hội đồng chấm thi gồm có: Có mặt: U 1- Chủ tịch hội đồng: PGS TS Đinh Thị Phương Hòa - Uỷ viên thư ký hội đồng: PGS.TS Nguyễn Thanh Hà - Phản biện 1: PGS.TS Vũ Thị Hoàng Lan H - Phản biện 2: TS Đinh Sỹ Hiền - Uỷ viên: GS TS Lê Thị Hợp Vắng mặt: Đại biểu khác (Trường, địa phương, đồng nghiệp): học viên lớp Giáo viên hướng dẫn: TS Trần Hữu Bích Hội đồng nghe: Đại diện Nhà trường công bố định thành lập Hội đồng chấm luận văn Thư ký hội đồng đọc báo cáo kết học tập Lý lịch khoa học học viên Học viên: Nguyễn Văn Ty báo cáo tóm tắt luận văn thời gian 13 phút Ý kiến nhận xét thành viên hội đồng: 4.1 Ý kiến Phản biện (Có nhận xét kèm theo): - Đánh giá dự định nuôi sữa mẹ đo thang đo từ đến 18 điểm tính trung vị để kết luận đạt/không đạt nên tỉ lệ 50% Tại sử dụng giá trị trung vị lại tỉ lệ dự định nuôi sữa mẹ có 37%, code biến sai - Xem thêm nhận xét kèm theo 4.2 Ý kiến Phản biện (Có nhận xét kèm theo): - Đọc tên đề tài thấy hoang mang, tên đề tài dài - Số liệu nhiều mâu thuẫn, ví dụ có 70 ơng chồng ngồi vào phịng chờ đến 120 ơng tư vấn Có nhiều số liệu mâu thuẫn thay đổi trước sau phản biện, lý thế? - Chọn trung vị hay trung vị, khái niệm dự định khơng phải thực tế hay khơng, liệu bỏ dự định ko, bỏ hồn tồn khơng? - Code lại không hiểu/không nhớ trang 174 4.3 Ý kiến Ủy viên H P - Tên lủng củng, khơng ý Đánh giá bú mẹ hồn tồn khó Cho đủ ý vào dài, liên kết khó - Đánh giá thái độ nam giới chăm sóc phụ nữ trước sinh khó quý Đây đề tài khó - Ví dụ lạc hậu lạc hậu 4.4 Ý kiến Thư ký - Không thống từ mục tiêu, kết quả, kết luận: thái độ nơi khác Học viên cần nghiêm túc nhìn lại số liệu làm ngắn gọn lại kết U 4.5 Ý kiến Chủ tịch - Truyền cảm hứng góp phần nâng cao vai trị người chồng chăm sóc sức khỏe bà mẹ trẻ em H Các thành viên khác Hội đồng đại biểu dự bảo vệ phát biểu, phân tích, đánh giá luận văn Tổng số có ý kiến phát biểu phân tích đóng góp cho luận văn có câu hỏi nêu Học viên trả lời câu hỏi nêu thời gian là: phút KẾT LUẬN: Hội đồng thống đánh giá chung, kết luận sau: Luận văn đạt kết sau: Đạt yêu cầu luận văn thạc sĩ Những điểm cần chỉnh sửa: Chỉnh sửa tên đề tài: - Kiến thức thái độ nuôi sữa mẹ tham gia vào chăm sóc phụ nữ mang thai người chồng xã Đắk Ndrung, huyện Đắk Song, tỉnh Đắk Nông năm 2016 Chỉnh sửa mục tiêu nội dung số liệu theo hướng tên đề tài Căn kết chấm điểm đồng ban kiểm phiếu báo cáo: Tổng số điểm trình bày: 30.5 Điểm chia trung bình trình bày (Tính đến số thập phân): 6.1 Trong điểm thành tích nghiên cứu (có báo xác nhận tạp chí đăng số báo cụ thể tới/ Đề án áp dụng kết NC vào thực tế, có xác nhận đơn vị tiếp nhận) : ………0……… Xếp loại: Trung bình H P (Xuất sắc ≥ 9.5; Giỏi: 8,5-9,4; Khá: 7,5-8,4; Trung bình: 5,5-7,4; Khơng đạt: ≤5,5) Hội đồng trí đề nghị Nhà trường hồn thiện thủ tục định công nhận tốt nghiệp; báo cáo Bộ Giáo dục & Đào tạo xin cấp Thạc sĩ chuyên ngành Y tế công cộng cho học viên: Nguyễn Văn Ty Hà Nội, ngày Thư ký hội đồng tháng năm 20… Chủ tịch Hội đồng U H Nguyễn Thanh Hà Đinh Thị Phương Hòa Thủ trưởng sở đào tạo Hiệu trưởng H P H U