Những vấn đề chung về LSVM Thế giới .Trình bày khái niệm Văn minh? Phân tích hai thành tựu chủ yếu của Văn minh Ai cập cổ đại? Trình bày khái niệm văn hóa, và thành tựu chữ viết, tôn giáo của văn hóa khu vực Đông Nam Á? Trình bày khái niệm văn minh, văn hóa, văn hiến? đưa ví dụ minh họa với mỗi khái niệm? Trình bày những thành tựu: kiến trúc điêu khắc và khoa học tự nhiên của Văn minh Ai cập cổ đại? Ý nghĩa của những thành tựu này đối với người dân Ai cập? Những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lý ở Ai Cập cổ đại là gì? Vì sao nói “ Ai cập cổ đại là tặng phẩm của sông Nin”? Hãy chứng minh nhận định trên? Trình bày những thành tựu khoa học tự nhiên nổi bật nhất của Ai Cập cổ đại? Ý nghĩa của các thành tựu này? Từ lâu người Ả cập cổ đại cho rằng: “ Tất cả đều sợ thời gian, nhưng thời gian sợ Kim tự tháp”. Hãy chứng minh điều đó và nêu quan điểm của mình? Chương 8. Sự xuất hiện văn minh công nghiệp Trình bày và phân tích những quy tắc cơ bản của nền sản xuất công nghiệp? Ý nghĩa của những quy tắc này?
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LSVM Chương Những vấn đề chung LSVM Thế giới - - 1.Trình bày khái niệm Văn minh? Phân tích hai thành tựu chủ yếu Văn minh Ai cập cổ đại? Văn Minh trạng thái tiến hai mặt vật chất tinh thần xã hội lồi người lựa chọn 2/5 thành tựu văn minh Ai cập ( chữ viết, văn học, tôn giáo, kiến trúc điêu khắc, khoa học tự nhiên) Ví dụ: Nguồn gốc đời chữ viết: Được hình thành xã hội có giai cấp bắt đầu; lúc đầu chữ tượng hình Nội dung thành tựu: Chữ đươc viết đá, gỗ cổ, gốm, vải, da sau dùng giấy papyrus Chữ tượng hình dùng 3000 năm, sở để người Ai cập phát triển chữ viết ngày Nguồn gốc đời văn học: Do người dân Ai cập truyền lại cho Nội dung thành tựu: Ai cập có kho tàng văn học phong phú, bao gồm tục ngữ, thơ ca… mang tính chất đạo lí, giáo huấn, trào phúng, thần thoại…và câu truyện tiêu biểu sống Ý nghĩa thành tựu: Để lại cho nhân loại nhiều thành tựu có giá trị văn hóa Có nhiều đóng góp phát triển nhiều lĩnh vực văn hóa TG 2.Trình bày khái niệm văn hóa, thành tựu chữ viết, tơn giáo văn hóa khu vực Đơng Nam Á? - Văn hóa khái niệm bao trùm có chứa giá trị vật chất tinh thần,văn hóa ln mang tính lịch sử, tính dân tộc Nội dung thành tựu tôn giáo: Tôn giáo tượng văn hóa xã hội lồi người, gắn liền với nhiều hoạt động, đời sống trị xã hội, khơng yếu tố văn hóa đơn tượng xã hội, ý thức hệ đơn Nó vừa tượng đặc biệt, yếu tố văn hóa, ý thức hệ mang tính xuyên không gian xuyên thời gian - Biểu thành tựu tơn giáo: niềm tin, tín ngưỡng ( bàn thờ gia tiên ) , cơng trình… Nội dung thành tựu chữ viết: đời, hình thức, Biểu chữ viết: chữ Phạn đời từ kỉ thứ VII, chữ phạm ngôn ngữ văn học, phổ biến giới trí thức học giả Các văn bia… Ý nghĩa hai thành tựu: Việc sáng tạo chữ viết cư dân Đông Nam Á bắt chước giản đơn mà q trình cơng phu, sáng tạo Điều thể thái độ tiếp thu cách chủ động, sáng tạo thành tựu văn hóa Trung Quốc, Ấn Độ cư dân Đông Nam Á + Tơn giáo ảnh hưởng tồn diện, sâu sắc đến thành tựu văn minh quốc gia Đông Nam Á cổ trung đại - 3.Trình bày khái niệm văn minh, văn hóa, văn hiến? đưa ví dụ minh họa với khái niệm? Văn Minh trạng thái tiến hai mặt vật chất tinh thần xã hội loài người VD: Con người văn minh biểu nhiều khía cạnh sống như: không xả rác giữ vệ sinh môi trường, giữ trật tự nơi cơng cộng, biết nói lời cảm ơn…Xã hội văn minh bao gồm di sản tích lũy tri thức, tinh thần, vật chất người theo tiến trình phát triển từ người hình thành thời điểm tại…( cơng trình kiến trúc, giá trị văn - - hóa, đạo đức, luật pháp…) Văn hóa khái niệm bao trùm có chứa giá trị vật chất tinh thần,văn hóa ln mang tính lịch sử, tính dân tộc VD: Ví dụ minh họa: phong cách ăn mặc, ăn uống, ứng xử, đức tin, tri thức tiếp nhận ( người cư xử có văn hóa) hay văn hóa Nhật bản, Sơng Hồng Văn hiến ( theo kn phương đông) Văn vẻ đẹp hiến người hiền tài Văn hiến truyền thống văn hóa lâu đời Văn hiến khái niệm thiên giá trị tinh thần: VD: Ví dụ minh họa: Văn miếu biểu tượng văn hiến Việt Nam 4.Trình bày thành tựu: kiến trúc điêu khắc khoa học tự nhiên Văn minh Ai cập cổ đại? Ý nghĩa thành tựu người dân Ai cập? Trình bày đời kim tự tháp tượng nhân sư kim tự tháp cao từ 35,5m - 99m, đáy hình chữ nhật, dài 120m – 146,5m, rộng 106m, xung quanh có đền thờ mộ thành viên gia đình người thân…Tượng nhân sư có tiêu biểu cao 20m, dài 55m Ý nghĩa: trọng bảy kỳ quan giới, tự hào người Ai cập, Sự đời khoa học tự nhiên gồm thiên văn học, y học toán học Thành tựu lĩnh vực:… Ý nghĩa: Thiên văn học, y học, toán học người Ai cập phát minh có đóng góp trực tiếp với phát triển nhiều lĩnh vực văn minh nhân loại… 5.Những thuận lợi khó khăn vị trí địa lý Ai Cập cổ đại gì? - Thuận lợi: “ Ai cập tặng phẩm sông Nin” dc bồi đắp nên vùng đất phì nhiêu, màu mỡ - Thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp, có kinh tế phát triển sớm để bước vào xã hội văn minh TG - Hàng năm nước sông Nin dâng cao đem theo lượng phù sa phong phú bồi đắp cho hai bên bờ ngày thêm màu mỡ - Khó khăn: Là vùng đất bị đóng kín, phía bắc địa trung hải, phía đơng giáp biển đỏ, tây giáp sa mạc Xahara, nam giáp Nubi - Bốn phía giáp biên giới, khu vực hiểm trở khó khăn cho việc lại - Việc giao lưu, thông thương với nước khác bị hạn chế địa hình hiểm trở, việc phát triển kinh tế chưa đẩy mạnh 6.Vì nói “ Ai cập cổ đại tặng phẩm sông Nin”? Hãy chứng minh nhận định trên? -Nằm vùng Đông Bắc Phi Châu, dọc theo hạ lưu sông Nin, hàng năm nước sông Nin dâng cao mang theo lượng phù sa màu mỡ -Địa hình: Là nước bị đóng kín, có địa hình hiểm trở… -Có hai miền Nam – Bắc rõ rệt theo dịng chảy sông Nin; dải lưu vực hẹp, đồng hình tam giác -Tài ngun: Có nhiều loại đá quý đá hoa cương, mã não, kim loại có đồng, vàng -Thuận lợi: “ Ai cập tặng phẩm sông Nin” dc bồi đắp nên vùng đất phì nhiêu, màu mỡ, thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp, có kinh tế phát triển sớm để bước vào xã hội văn minh TG -Khó khăn: Là nước bị đóng kín, hiểm trở khó khăn cho việc lại, giao lưu thông thương với nước khác Trình bày thành tựu khoa học tự nhiên bật Ai Cập cổ đại? Ý nghĩa thành tựu này? - Thiên văn, với việc đặt lịch đánh dấu bước tiến quan trọng phát minh KHTN - ý nghĩa thành tựu này: ngày vận dụng lịch CS thiếu lịch, có năm nhuận… - Tốn học, phát minh phép đếm cách tính diện tích hình học, đặc biệt biết số r= 3,14 - ý nghĩa ngày kế thừa phát triển hoàn thiện, áp dụng nhiều CS - Y học biết chẩn đốn bệnh, mơ tả bệnh, tìm nguyên nhân bệnh, thuốc phương pháp chữa bệnh - ý nghĩa: y học phát triển xã hội kế thừa từ nhiều thành tựu y học Ai cập ướp xác, chun mơn hóa, quy trình khám chữa bệnh 8.Từ lâu người Ả cập cổ đại cho rằng: “ Tất sợ thời gian, thời gian sợ Kim tự tháp” Hãy chứng minh điều nêu quan điểm mình? - Trình bày thành tựu kiến trúc điêu khắc người Ai cập: Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc Ai cập cổ đại đạt đến trình độ cao; Các cơng trình kiến trúc tiêu biểu cung điện, đền miếu, đặc biệt Kim tự tháp - Sự đời biểu tượng Kim tự tháp: Là mộ vua Ai Cập thuộc vương triểu III IV, xây vùng sa mạc Tây Nam - Trong số kim tự tháp tiêu biểu kim tự tháp Keeop, xây thành hình tháp chóp, đáy hình vng cạnh 230m, bốn mặt hình tam giác ngoảnh hướng - Kim tự tháp xây tảng đá vôi mài nhẵn, tảng nặng 2,5 tấn; đế dùng 2,3 triệu tảng đá với 2.408.000m3 - Phương pháp xây dựng: Người dân Ai cập ghép tảng đá lại với khơng dùng vữa, mặt phía bắc cách mặt đất 13m có cửa thơng với hầm mộ Được tổ chức thành đội thợ xây dựng, đội có gần 100.000 người, tháng thay phiên lần, việc xây kim tự tháp kéo dài 20 năm hồn thành -Sự kế thừa kiến trúc: có giá trị lịch sử, người dân Ai cập ngày để lại cho nhân loại tác phẩm kiến trúc vô giá trị, trải qua 5000 năm… -Quan điểm cơng trình nghệ thuật Kim tự tháp: Là biểu tượng Ai cập, có giá trị lịch sử, thể ý trí, sáng tạo sức mạnh dân Ai Cập -Ý nghĩa: - Sự tự hào niềm kiêu hãnh người dân Ai cập - Là kỳ quan giới, kim tự tháp Kêốp tồn với lịch sử nhân loại ngày Chương Văn Minh Bắc Phi Tây Á Trình bày số đặc điểm chế độ phong kiến cổ đại Trung Quốc? - Đặc điểm chế độ phong kiến cổ đại Trung Quốc chế độ quân chủ chuyên chế, đứng đầu vua người nắm giữ quyền hành - Là chế độ qn chủ, vương triều nước có ơng vua trị vì, truyền ngơi theo ngun tắc cha truyền nối - Hình thái kinh tế xã hội xuất sau chiếm hữu nô lệ - Nhà nước phong kiến TQ xây dựng chế độ tư hữu ruộng đất - Cơ sở kinh tế chủ yếu nơng nghiệp - Tồn quan hệ bóc lột chủ nô với nông dân -Ảnh hưởng đến quốc gia khác giới rộng rãi trở thành quốc giáo 24 nước… Phân tích thành tựu Văn minh Lưỡng Hà? Ý nghĩa thành tựu nhân loại? Anh, chị có nhận xét kế thừa thành tựu này? - Trình bày, phân tích thành tựu đời chữ viết: Do người Xume sáng tạo vào cuối kỷ IV- TCN; lúc đầu chữ tượng hình, chất liệu dùng để viết đất sét ướt que nhọn Sau người Ba Tư cải tiến chữ tiết hình thành vần chữ Thành tựu đến khoảng năm 1500 TCN, chữ tiết hình thành văn tự ngoại giao quốc tế, Ai Cập kí điều ước văn kiện ngoại giao dùng loại chữ - Trình bày,phân tích thành tựu đời văn học lưỡng hà: Gồm hai phận chủ yếu văn học dân gian sử thi; Sử thi thường ca ngợi vị thần; văn học dân gian gồm ca dao, truyện ngụ ngôn phản ánh sống lao động cư dân cách ứng xử đời Văn học Lưỡng Hà đạt thành tựu đáng kể, có ảnh hưởng lớn khu vực Tây Á - Phân tích thành tựu tơn giáo: Cư dân Lưỡng Hà thờ nhiều vị thần, vị thần lực lượng tự nhiên, thần động vật, thực vật, linh hồn người chết, thần sinh đẻ số mệnh, thần nông nghiệp, trí tuệ, chiến tranh…Do sùng bái vị thần mà thầy cúng hình thành gồm 30 loại, với thu nhập cao… - Phân tích thành tựu luật pháp: Ra đời sớm từ kỷ XXII – XXI TCN ban hành luật cổ giới; Bộ luật cổ luật Hammurabi gồm phần: nói sứ mạng thiêng liêng, uy quyền mục đích ban hành luật - Phân tích thành tựu kiến trúc, điêu khắc: Các cơng trình kiến trúc chủ yếu tháp, đền miếu, cung điện, thành, vườn hoa, cơng trình kiến trúc xây dựng gạch to lớn hùng vĩ; Thành tựu kiến trúc bật thành quách, cung điện, tháp, vườn hoa không để lại cho nhân loại kế thừa đến ngày - Phân tích thành tự toán học, thiên văn học:Thành tựu Toán học phép đếm lấy số làm sở, số học, hình học; người lưỡng hà đạt nhiều thành tựu quan trọng thiên văn học chu kỳ số hành tinh, tính đươc thời gian lần nguyệt thực, đặt lịch âm, chia 12h/ngày… - Ý nghĩa mặt giá trị văn hóa, giáo dục, ý nghĩa mặt lịch sử bảo tồn giá trị phi vật thể… - Quan điểm cá nhân thành tựu kế thừa nhân loại thành tựu 3.Vị trí địa lý Văn minh Lưỡng hà cổ đại? Những thuận lợi khó khăn vị trí địa lý đó? - Vị trí miền đất nằm hai dịng sơng - Mùa xuân nước ngập gây nên lũ lụt làm ngập vùng rộng lớn, nhờ mà đất đai phù sa bồi đắp màu mỡ - Địa hình: nước hồn tồn để ngỏ phía, khơng có biên giới bảo vệ - Tài ngun: đá quý, đất sét, kim loại Đất sét trở thành vật liệu ngành kiến trúc - Thuận lợi: nằm hai dịng sơng nên có nguồn nước dồi dào, đất đai màu mỡ, thuận lợi cho việc phát triển nơng nghiệp, - địa hình để ngỏ khơng có biên giới bảo vệ nên trở thành nơi tranh giành nhiều tộc người khác Chương Văn minh Ấn Độ 1.Trình bày hiểu biết đời đạo Phật Ấn Độ cổ đại? Các yếu tố giáo lý đạo Phật? -Đạo phật đời miền bắc Ấn độ từ kỷ V – III TCN Đã tổ chức đại hội Magada - Ấn độ -Năm 100 sau CN triệu tập đại hội lần Tây bắc Ấn độ Sau đại hội lần nhà sư khuyến khích nước ngồi truyền bá rộng rãi đến nước khác -Nội dung khổ đế: người có nỗi khổ sinh, lão, bệnh, tử, gần kẻ khơng ưa, xa người yêu, cầu mà không được, phải giữ nỗi buồn lịng: 0,5đ -Nội dung tập đế: chân lí nguyên nhân nỗi khổ, nghiệp, lòng tham, ham muốn, ham lạc thú, giàu sang… -Diệt đế: chân lí chấm dứt nỗi khổ trừ bỏ ham muốn… -Đạo đế: chân lí đường diệt khổ, suy nghĩ, nói năng,hành động đắn, khơng sát sinh, trộm cắp, tà dâm, nói dối, uống rượu - Sự ảnh hưởng mặt xã hội không phân biệt đẳng cấp, địa vị, giàu – nghèo… - Giúp cho người dân hướng thiện, có lịng vị tha - Giúp cá nhân biết trân trọng mối quan hệ xã hội, coi gặp có nhân duyên, vun đắp quan hệ xã hội cá nhân - Xã hội phải dựa vào pháp luật để trị nước, khơng có chun quyền độc đốn, nhân dân an cư lập nghiệp… - Sự ảnh hưởng gia đình trực tiếp từ mối quan hệ đạo vợ chồng, đạo làm con, giúp thành viên gia đình sống tốt, sống trách nhiệm với - Đạo phật giúp người từ bỏ ham muốn, biết lòng với sống mình, vun đắp hạnh phúc, coi trọng giá trị gia đình 3.Trình bày vị trí địa lý Ấn độ cổ đại? Những thuận lợi khó khăn vị trí địa lý đó? - Vị trí địa lý: Là bán đảo Nam Á, có dãy núi Himalaya chắn ngang -Được chia làm hai miền nam – bắc có hai sơng lớn sông Ấn sông Hằng - Cư dân chủ yếu người Dravida Arya ngồi cịn nhiều tộc khác… - Thời trung đại phạm vi địa lý Ấn độ bao gồm nước Pakixtan, Nepan Băngladet -Thuận lợi có hai dịng sơng bồi đắp thành hai đồng màu mỡ nên thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, cho văn minh Ấn độ - Khó khăn: Do có nhiều tộc người nên vấn đề tộc Ấn độ phức tạp - Chương Văn minh Trung Quốc 1.Trình bày số đặc điểm chế độ phong kiến cổ đại Trung Quốc? - Đặc điểm chế độ phong kiến cổ đại Trung Quốc chế độ quân chủ chuyên chế, đứng đầu vua người nắm giữ quyền hành - Là chế độ quân chủ, vương triều nước có ơng vua trị vì, truyền ngơi theo ngun tắc cha truyền nối Hình thái kinh tế xã hội xuất sau chiếm hữu nô lệ - Nhà nước phong kiến TQ xây dựng chế độ tư hữu ruộng đất - Cơ sở kinh tế chủ yếu nông nghiệp - Tồn quan hệ bóc lột chủ nơ với nơng dân - - 2.Hãy dựa vào thành tựu chữ viết thời Trung hoa để giải thích ý kiến: “ Về chất chữ viết người Trung hoa không thay đổi”? Sự đời chữ viết, từ thời Hoàng đế đến đời Thương phát năm 1899, khắc mai rùa xương thú phương pháp cấu tạo chữ chữ tượng hình, sau chữ kim văn loại chữ viết gọi chung chữ đại triện, Đời Tần cải cách với chữ nước khác gọi chữ tiểu triện Cuối đời Tần đến đời Hán xuất chữ gọi chữ lệ Chữ lệ khác chữ triện chỗ chữ triện có nhiều nét trịn cong, sau phát triển thành chữ chân tức chữ hán ngày Trình bày vị trí địa lý đất nước Trung Hoa cổ đại? Những thuận lợi khó khăn vị trí địa lý đó? - Là nước lớn Đơng Á có hai sơng lớn chảy qua: sơng Hồng Hà Trường Giang - Cuối thê kỉ III-TCN Trung Quốc trở thành nước phong kiến thống - Trung Quốc đất nước có lồi người cư trú sớm - Là đất nước có nhiểu chủng tộc nên đa dạng văn hóa, ngơn ngữ tập qn - Thuận lợi: Đượchai dịng sơng bù đắp nên có lượng phù sa màu mỡ, thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp cơng cụ cịn thơ sơ - Diện tích dân số lớn, chủng tộc nhiều nên thống văn hóa khó… Đạo đế: chân lí đường diệt khổ, suy nghĩ, nói năng,hành động đắn, không sát sinh, trộm cắp, tà dâm, nói dối, uống rượu ảnh hưởng đời sống tinh thần, giác ngộ theo học thuyết Phật giáo người suy nghĩ tích cực hơn, có niềm tin vào sống, sống hướng thiện ảnh hưởng quan niệm sống, lịng với có, từ bỏ thù hận, từ bỏ tham, sân si… 4.Trình bày bốn phát minh lớn TQ: Kỹ thuật làm giấy, kỹ thuật in, La bàn, thuốc súng Trình bày nêu ý nghĩa phát minh - Trình bày kỹ thuật làm giấy (sự đời, hình thức ứng dụng): Kỹ thuật làm giấy: Thế kỷ II – TCN người TQ phát minh phương pháp dùng sơ gai để làm giấy, sau dùng vỏ cây, lưới cũ, giẻ rách sản xuất giấy có chất lượng tốt dùng phổ biến - Nêu lên quan điểm cá nhân thành tựu 1,(giá trị sử dụng vai trị thành tựu đời sống xã hội) Thế kỷ III kỹ thuật truyền sang VN, tiếp đến Triều Tiên, Nhật, Ấn độ…là kỹ thuật truyền sang nước khác, có vai trò phát triển nhân loại - Trình bày thành tựu thứ 2: đời, hình thức ứng dụng( Thuốc súng): Là phát minh ngẫu nhiên người luyện đan thuộc phái Đạo Gia; đầu kỷ X dùng làm vũ khí - Nêu lên quan điểm cá nhân thành tựu 2, giá trị sử dụng vai trị thành tựu đời sống xã hội: kỹ thuật làm thuốc súng truyền bá sang nước khác: Mông Cổ, A rập, Tây Ban Nha tiền đề cho sáng chế vũ khí ngày - Trình bày thành tựu thứ 3: đời, hình thức ứng dụng (Kỹ thuật in) Giữa kỷ VII, kỹ thuật in xuất hiện, lúc đầu in ván khắc - Nêu lên quan điểm cá nhân thành tựu 3, giá trị sử dụng vai trò thành tựu đời sống xã hội: Kỹ thuật in TQ truyền rộng rãi sang nước khác VN, Nhật, Triều Tiên, Philipin…đây sở cho việc in chữ rời kim loại ngày - Trình bày đời la bàn, giá trị sử dụng đời sống xã hội trước ngày nay… 5.Hãy trình bày hình thành, phát triển tư tưởng Nho giáo? Vai trò tư tưởng Nho giáo đời sống người dân Trung Hoa? - Tiểu sử Khổng Tử (551 -479 TCN), Tên Khâu, hiệu Trọng Ni, người nước Lỗ nhà giáo dục lớn TQ cổ đại - Những tác phẩm tiêu biểu cuả KT: Thi, Thư, Lễ, Nhạc, Dịch, Xuân , Thu - Tư tưởng mặt triết học: quan tâm đến nguồn gốc vũ trụ, ơng thể thái độ khơng rõ trời đất, quỷ thần, vai trò cuả tư tưởng đến đời sống người dân… - Tư tưởng mặt đạo đạo bao gồm: Nhân, lễ, nghĩa, trí, tín, vai trò tư tưởng đến đời sống người dân… - Về đường lối trị nước : làm cho dân cư đông đúc, kinh tế phát triển, dân học hành, vai trò tư tưởng đến đời sống người dân - Về giáo dục phương châm giáo dục ông học lễ trước học văn sau Mục đích giáo dục uốn nắn nhân cách bồi dưỡng nhân tài Vai trò tư tưởng đến đời sống người dân Chương Văn minh khu vực Đông Nam 1.Hãy trình bày khí hậu đặc trưng khu vực Đơng Nam Á? Việt Nam chịu ảnh hưởng từ khí hậu khu vực? - Đặc trưng khí hậu khu vực Đơng Nam Á gió mùa khí hậu biển - Việt nam chịu ảnh hưởng sau: + Thuận lợi phát triển nông nghiệp hệ thống sơng ngịi nhiều, khí hậu ẩm, lượng mưa hàng năm cao, thuận lợi cho việc trồng trọt +Lượng mưa lớn nên khơng sợ hán hán, khí hậu biển tạo điều kiện thuận lợi để Việt Nam có đủ lượng nước tưới tiêu tự nhiên cho nông nghiệp + Một số khu vực ảnh hưởng gió lào nên đất đai cằn cỗi, nhiệt độ cao, ảnh hưởng đến trồng trọt chăn nuôi, suất sản lượng không cao + ¾ diện tích núi đồi nên khó khăn giao thông, + Thuận lợi cho việc trồng loại gia vị Trình bày, ảnh hưởng tích cực đạo Phật xã hội Việt Nam ngày nay? - Ảnh hưởng tích cực đạo Phật giá trị nhân văn, tinh thần bác ái, tương trợ lẫn - Ảnh hưởng tích cực đạo phật đời sống văn hóa tinh thần, thể qua nghi lễ,là gắn kết cá nhân với - Ảnh hưởng tích cực đạo Phật tư tưởng hướng thiện người dân - Ảnh hưởng tích cực đạo Phật lối sống người dân thể qua giáo lý Phật giáo, khơng nói dối, tà dâm, trộm cắp… - Ảnh hưởng tích cực đạo phật mối quan hệ thành viên gia đình, đặc biệt mối quan hệ bố mẹ, vợ - chồng - Ảnh hưởng tích cực đạo Phật mối quan hệ xã hội, gặp gỡ khởi nguồn từ chữ duyên nên trân quý mối quan hệ… - Chương Văn minh hy lạp la mã cổ đại 1.Trình bày hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu thời Trung đại? Người sáng lập vua Prang Thời kỳ hình thành chế độ phong kiến từ kỷ V-X Nền kinh tế Tây Âu mang nặng tính tự cung tự cấp, kinh tế hàng hóa khơng tồn Thế kỷ XI thành thị công thương nghiệp đời, kinh tế hàng hóa phát triển xã hội xuất tầng lớp thị dân Thời kỳ phát triển rực rỡ chế độ phong kiến Tây Âu từ kỷ XI-XIV Thế kỷ XVI chủ nghĩa tư xuất Tây Âu, từ chế độ phong kiến bước vào thời kỳ tan rã 2.Nghệ thuật thời đại Văn minh Hy-La cổ đại gồm lĩnh vực nào? Ý nghĩa lĩnh vực đời sống xã hội? - Mô tả đời kiến trúc: Thế kỷ VII – VIII TCN người Hy lạp học tập nghệ thuật người Ai Cập, sau khắc phục tính tượng trưng, cơng thức vươn tới chủ nghĩa thực đạt nhiều thành cơng -Cơng trình tiêu biểu kiến trúc: đền, miếu, sân vận động, cung điện, rạp hát - Mô tả đời nghệ thuật điêu khắc: Đến kỷ V, Hy Lạp có nhiều kiệt tác điêu khắc nhiều nghệ sĩ tên tuổi - Cơng trình điêu khắc tiêu biểu tượng phù điêu để trang trí khải hồn mơn…tượng Oogut, cột trụ Tơragian - Mô tả đời hội họa: Nghệ thuật hội họa Hy- La đẹp tiếc khơng cịn giữ lại nhiều Các tác phẩm chủ yếu bích họa, phong cảnh, đồ trang sức, tĩnh vật -Ý nghĩa: Những thành tựu rực rỡ nghệ thuật văn minh Hy La sở tảng cho văn minh phương Tây sau Trình bày thành tựu triết học vật ? Ý nghĩa thành tựu này? - Sự đời triết học Duy vật Hy Lạp Người sáng lập: Nhà triết học nhà Toán học Talet: Quan điểm triết học Talet: Là quan điểm vật tự phát Ông cho nước nguồn gốc vũ trụ sinh mệnh người: - Sau số nhà triết học Heraclit nhà triết học cổ đại lớn Hy Lạp Ông cho nguồn gốc vạn vật lửa, quan điểm triết học chủ yếu Ơng tóm tắt câu nói sau: “ Vũ trụ vật vị thần sáng tạo Trước kia, sau này, lửa vĩnh viễn linh hoạt thiêu đốt theo quy luật tắt theo quy luật” - Đêmôcrit nhà triết học vật lớn Hy Lạp cổ đại, ông cho nguyên tố tạo thành vạn vật ngun tử Ơng nói “ nguồn gốc vạn vật nguyên tử chân không” linh hồn nguyên tử kết hợp với mà tạo thành - Sự đời triết học vật La Mã: Nhà triết học vật xuất sắc La Mã Lucretiut Ông chống lại quan điểm triết học tơn giáo, bác bỏ quan niệm mê tín vào thần thánh, cho người muôn sinh vật thần thánh sinh mà nguyên tử tạo thành - Lucretiut nêu giả thiết xuất lồi người Ơng cho từ trạng thái động vật phát triển đến người có trình độ văn hóa cao Gia đình, nhà nước khơng phải từ đầu có mà kết giai đoạn phát triển định - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Bàn giới tự nhiên Hraclit; Bàn chất vật – Lucretiut nhiểu tác phẩm nhà TH Đêmocrit - Ý nghiã thành tựu: Các nhà triết học Hy Lạp La Mã có nhiều đóng góp cho triết học Phương Tây ngày nhân loại kế thừa quan điểm, phương pháp luận, nhận thức luận cho triết học… - Một số nhà triết học có nhiều thành tựu đáng kể với triết học vật, họ có đóng góp cụ thể mặt nhận thức luận, thái độ trị, nhà triết học Eepiquya, Đêmocrit Phân tích Văn hóa Tây Âu thời Phục Hưng ? nhận xét phát triển văn hóa đó? - Sự đời: Từ kỷ XIV Ý xuất trào lưu văn hóa lan truyền sang nước Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Đức gọi phong trào phục hưng - Tình hình chung: Sau gần 1000 năm chìm lắng, đến thời Phục Hưng văn hóa Tây Âu có bước tiến lớn để lại nhiều tác phẩm văn học nghệ thuật bất hủ, với thành tựu khoa học lỗi lạc: - Thành tựu văn học: Bao gồm thơ, tiểu thuyết, kịch có tác phẩm có giá trị gắn liền với tên tuổi tác giả tiếng Đantê, Petoraca, Bôcaxio, Seechxipia - Những tác phẩm văn học phần phản ánh sống thực xã hội lúc đó, đề cập đến nhiều mặt, nhiều vấn đề sống xã hội vào giai đoạn chế độ phong kiến suy tàn chủ nghĩa tư bắt đầu xuất - Thành tựu nghệ thuật: gắn liền với tên tuổi nhà họa sĩ điêu khắc tiếng Đặc điểm chung nghệ thuật hội họa thời kì đề tài khai thác kinh thánh thần thoại nội dung hoàn toàn thực - Những tác phẩm nghệ thuật, cơng trình kiến trúc điêu khắc thời kỳ Phục hưng thể cách sống động, hoạt động đời sống hàng ngày thiên nhiên, người bình thường mà tranh “ Bữa ăn người nông dân” Lơ Nanh ví dụ tiêu biểu - Thành tựu khoa học tự nhiên triết học: Thời Phục hưng ngành khoa học tự nhiên triết học có thành tựu lớn, đặc biệt quan trọng thiên văn học Nhà bác học lớn mở đầu cho bước nhảy vọt KHTN thời Phục hưng Nicola Coopecnich, ông nêu thuyết vũ trụ, ông cho trung tâm vũ trụ trái đất mà mặt trời, trái đất quay quanh mặt trời… - Sau gần 1000 năm lắng chìm, đến thời Phục hưng văn học Tây Âu có bước tiến lớn để lại nhiều tác phẩm văn học nghệ thuật bất hủ thành tựu khoa học lỗi lạc - Chương 7: Văn minh Tây Âu thời trung đại 1.Sự đời văn minh cơng nghiệp có ảnh hưởng đến đời sống xã hội nào? Khả lao động sáng tạo người phát huy cao độ, sản phẩm người làm phong phú số lượng chất lượng Nguồn hàng hóa dồi dào, có chun mơn hóa cao; người vừa người sản xuất vừa người tiêu dùng Những quy tắc sản xuất công nghiệp chi phối mặt hàng; Giáo dục tổ chức thành hệ thống theo chương trình thống nhất, đáp ứng địi hỏi xã hội cơng nghiệp Sự thay đổi dân số, bùng nổ dân số: sóng di cư xuất hiện, mặt phố xá đổi thay nhộn nhịp sầm uất Nền kinh tế nơng nghiệp xuất hiện, có cạnh tranh đồng ruộng Yếu tố thị trường chi phối nhiều lĩnh vực tác động đến toàn xã hội, gây khoảng cách giàu nghèo 2.Quan điểm cá nhân giao thoa văn minh Tây Âu thời trung đại? Ý nghĩa giao thoa đời sống xã hội? - Vai trò giao thoa văn minh hoạt động buôn bán Phương Đông Phương Tây đẩy manh - Ý nghĩa: Thúc đẩy kinh tế cuả nước khu vực, truyền số phát minh sang Tây Âu nghề làm giấy, in, thuốc súng… - Vai trò giao thoa văn minh hoạt động du lịch - Ý nghĩa: Phát triển kinh tế, truyền bá tri thức, văn hóa nước khu vực, học tập số nghề nước trồng trọt giống mới… - Vai trò giao thoa văn minh chiến tranh: hơ hào giáo hồng La Mã từ kỷ XI – XIII, có viễn chinh sang phương Đông, chiến tranh đem lại nhiều thảm họa - Ý nghĩa: Qua tiếp xúc với Phương Đông, giai cấp Tây Âu học nhiều điều mẻ sống, nghi thức, giao tiếp, ăn uống, trang phục; mở khả cho tiếp xúc văn hóa châu lục… 3.Sự hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu thời Trung đại? -Người sáng lập vua Prang -Thời kỳ hình thành chế độ phong kiến từ kỷ V-X -Nền kinh tế Tây Âu mang nặng tính tự cung tự cấp, kinh tế hàng hóa khơng tồn -Thế kỷ XI thành thị công thương nghiệp đời, kinh tế hàng hóa phát triển xã hội xuất tầng lớp thị dân -Thời kỳ phát triển rực rỡ chế độ phong kiến Tây Âu từ kỷ XI-XIV -Thế kỷ XVI chủ nghĩa tư xuất Tây Âu, từ chế độ phong kiến bước vào thời kỳ tan rã Trình bày tiến kỹ thuật Văn minh Tây Âu thời trung đại ? Ý nghĩa tiến phát triển khoa học kỹ thuật ngày nay? - Cải tiến guồng nước: + Vai trò guồng nước ngành sản xuất + Sự cải tiến guồng nước: ko thiết gần sông, tạo lượng lớn hơn, guồng quay với tốc độ nhanh - Cải tiến kỹ thuật ngành dệt: + Vai trò ngành dệt sống + Những nội dung cải tiến: xa quay sợi tự động có bàn đạp, khung cửi nằm ngang, sử dụng nhiều nguyên liệu với nhiều màu sắc khác để nhuộm, suất lao động tăng, chất lượng sản phẩm tốt hơn… - Sự tiến nghề khai mỏ luyện kim: + Nghề khai mỏ: khai thác mỏ sâu, biết dùng máy hút nước để hút nước hầm sâu, đưa kỹ thuật thơng gió trình khai thác + Nghề luyện kim: biết nấu quặng lò thấp, tạo sản phẩm khơng có tạp chất, biết luyện gang, sắt, máy khoan máy mài đời từ - Sự tiến kỹ thuật quân sự: + chế tạo đại bác đồng đạn sắt, súng binh cải tiến súng có quy lát + ý nghĩa: loại vũ khí phương tiện quan trọng đảm bảo cho thắng lợi nước Tây Âu việc chinh phục thuộc địa 5.Quan điểm cá nhân giao thoa văn minh Tây Âu thời trung đại? Ý nghĩa giao thoa đời sống xã hội? - Vai trò giao thoa văn minh hoạt động buôn bán Phương Đông Phương Tây đẩy manh - Ý nghĩa: Thúc đẩy kinh tế cuả nước khu vực, truyền số phát minh sang Tây Âu nghề làm giấy, in, thuốc súng… - Vai trò giao thoa văn minh hoạt động du lịch - Ý nghĩa: Phát triển kinh tế, truyền bá tri thức, văn hóa nước khu vực, học tập số nghề nước trồng trọt giống mới… - Vai trò giao thoa văn minh chiến tranh: hô hào giáo hoàng La Mã từ kỷ XI – XIII, có viễn chinh sang phương Đơng, chiến tranh đem lại nhiều thảm họa - Ý nghĩa: Qua tiếp xúc với Phương Đông, giai cấp Tây Âu học nhiều điều mẻ sống, nghi thức, giao tiếp, ăn uống, trang phục; mở khả cho tiếp xúc văn hóa châu lục… - Chương Sự xuất văn minh cơng nghiệp Trình bày thành tựu khoa học công nghệ Văn minh giới nửa sau kỷ XX? Năm 1946 máy tính điện tử đời, ý nghĩa Năm 1950- 1960 đèn điện tử chân không đời, ý nghĩa Đầu thập niên 70 chế tạo vi mạch tích hợp, Cuối thập niên 70 hệ máy tính thứ tư đời Sự đời người máy mỹ năm 1961 Công nghệ sinh học, gien, tế bào, vi sinh Những thành tựu công nghệ nay: điện thoại, điện tử, hệ thống tự động hóa… Trình bày phân tích quy tắc sản xuất công nghiệp? Ý nghĩa quy tắc này? - Quy tắc - Tiêu chuẩn hóa: + Nội dung quy tắc: yêu cầu cần phải đáp ứng tiêu chuẩn như: trình độ thợ, lực, thiết bị máy móc, quy trình sản xuất, sản phẩm… + Ý nghĩa quy tắc: cá nhân có vị trí xác định sản xuất, có trình độ chuyên môn…nâng cao số lượng chất lượng sản phẩm - Quy tắc 2: Chun mơn hóa: + Nội dung quy tắc: Là phân công lao động rõ ràng xưởng người thợ, phân hóa tay nghề hàng ngũ cơng nhân… + Ý nghĩa quy tắc: Các cá nhân cần có phối hợp ăn khớp với sản xuất… - Quy tắc 3: Đồng hóa: + Nội dung quy tắc: Các cá nhân làm việc theo dây truyền, quy trình tham gia cần có phối hợp chặt chẽ cá nhân + Ý nghĩa quy tắc: Sản xuất tập trung, quản lý lao động tốt hơn, công suất tận dụng, chi phí giảm, lợi nhuận tăng lên - Quy tắc 4: Tập trung hóa: + Nội dung quy tắc: Sản xuất cơng nghiệp cần có tập chung từ nhà xưởng, nhân cơng, nơi trưng bày sản phẩm hình thành cơng ty trung tâm công nghiệp + Ý nghĩa: Đánh dấu khác biệt rõ rệt so với sản xuất nông nghiệp, tạo nên biến đổi sâu sắc mặt đời sống Quan điểm cá nhân hệ xã hội đời văn minh công nghiệp? Ý nghĩa hệ xã hội? - đời giai cấp vô sản, tư sản; sản xuất công nghiệp tạo nên biến đổi quan trọng mặt xã hội - Nền kinh tế thị trường hóa, xã hội hóa ngày phát triển, kích thích chủ động sáng tạo người… - Khả lao động sáng tạo người phát huy, chun mơn hóa lao động cao, người vừa người sản xuất vừa người tiêu dùng - Sự thay đổi dân số, sóng di cư: mặt phố xá đổi thay, nhộn nhịp, sầm uất,nhiều người dời bỏ quê hương để khai phá vùng đất mới, sống người dễ chịu - Yếu tố thị trường chi phối tác động đến toàn xã hội - Một số hệ tiêu cực, giải pháp theo quan điểm cá nhân: Hố ngăn cách giàu nghèo tầng lớp cư dân trở nên sâu sắc; nguyên tắc tự bình đẳng khơng đảm bảo; trật tự xã hội rối loạn mặt trái quy luật./