Tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh

Hồ Chí Minh chỉ rõ: “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có những con người xã hội chủ nghĩa”. Anh (chị) hiểu câu nói trên đây như thế nào Liên hệ với bản thân anh (chị) trong việc tu dưỡng, rèn luyện theo định hướng phẩm chất của con người xã hội chủ nghĩa trong công cuộc đổi mới hiện nay.

a TỰ LUẬN Hồ Chí Minh rõ: “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” Anh (chị) hiểu câu nói Liên hệ với thân anh (chị) việc tu dưỡng, rèn luyện theo định hướng phẩm chất người xã hội chủ nghĩa công đổi Bài làm : Trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII khẳng định mục tiêu Đảng nhà nước ta “ xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất kĩ thuật đại, cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu nước mạnh ,xã hội công ,văn minh ”.vì nói nghiệp cơng nghiệp hóa,hiện đại hóa định hướng xã hội chủ nghĩa “một cách mạng toàn diện sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội ” Đó trước hết cách mạng người, người người Chủ nghĩa xã hội kết nỗ lực vượt bậc bền bỉ dân tộc ta, với người phát triển trí lực ,cả khă lao động , tính tích cực trị xã hội đọa đức ,tình cảm sáng ( Đảng Cộng sản Việt Nam văn kiện Hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành trung ương khóa VII) nhận định lần thể rõ quan điểm Đảng ta coi rư tưởng Hồ Chí Minh mét tảng tư tưởng quan trọng ,thực lời dạy Bác thời gian miền Bắc nước ta bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xa hội ,mùa xn năm 1961 Cũng điều nên em chọn đề tài : Hồ Chí Minh rõ: “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” Anh (chị) hiểu câu nói Liên hệ với thân anh (chị) việc tu dưỡng, rèn luyện theo định hướng phẩm chất người xã hội chủ nghĩa công đổi Con người luôn chủ thể sáng tạo nghiệp cách mạng , chủ nghĩa xã hội sản phẩm hoạt động tự giac người Tuy ccahs mạng nước ta đắt lãnh đaoọ Đảng từ năm 1930 , người Việt Nam tuef đí đến qua đổi đời , lập nên kì tích đấu tranh xóa bỏ ách áp dân tộc ách áp gia cấp , cách mạng xã hội chủ nghĩa đánh dấu mét gia đoạn phát triển người Việt Nam : tự cải tạo xây dựng hình thành người xã hôi chủ nghĩa Chúng ta thời kì đọ lên chủ nghĩa xã hội , đường nhiều cam go, trắc trở nũa , tình hình giới có nhiều biens dộng đặc biệt Liên Xô coi “ thành tri chủ nghĩa xã họi ” bị sụp dổ việc nhận thức cho chủ nghĩa xã hội tìm hình thức , biện pháp , bước thích hợp để dưa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội tiến lên phía trước ,phù hợp voiiws quy luật khách quan điều kiện lịch sử cụ thể nước ta vấn đề cấp thiết cần giải quyets để loại bỏ sai lầm mắc phải trước để đưa chủ nghĩa xã hội khái khunngr hoảng tiếp tục giành thắng lợi ngày to lớn Vậychủ ngĩa xã hội ? để lí giải câu hỏi ta cần biết ước mơ hàng triệu hệ người xây dựng nên xã hội tốt đẹp họ gửi gắm niềm mong ước vào câu chuyện cổn tích có nàng tiên ,ơng bụt ,thiên đàng song đến chủ nghĩa Mác dời vạch sở khoa học , quy luật khách quan phát triển xã hội , để chủ nghĩa xã hội khoa học , chế độ xã hoiij xây dựng sở giải phóng triệt để gia cấp cần lao , giải phóng triệt để xã hội loài người Chủ nghĩa xã hội (CNXH) ba ý thức hệ trị lớn hình thành kỷ 19 bên cạnh chủ nghĩa tự chủ nghĩa bảo thủ Khơng có định nghĩa rõ ràng thuật ngữ Nó bao gồm loạt định hướng trị Những người theo chủ nghĩa xã hội thường nhấn mạnh giá trị bình đẳng, cơng đồn kết đề cao mối quan hệ chặt chẽ phong trào xã hội thiết thực phê phán xã hội lý thuyết, họ theo đuổi mục tiêu nhằm hòa hợp trật tự xã hội kinh tế công xã hội Điều xuất phát từ dặc điểm thực tiễn xã hội việt nam , nước nông nghiệp lạc hậu , thuộc địa nửa phóng kiến bỏ qua chế dộ tư chủ nghjiax , tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội đường cách mạng khjoong ngừng Tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc , xây dựng chế dộ dân chủ nhân dân ,tiến lên chủ nghĩa xã hội Vận dụng nguyên lí chủ nghĩa Mác-Leenin chủ nghĩa xã hội Hồ chí minh có phát triển sáng tạo chủ nghĩa xã hội Đề cập nội dung , mục tiêu lâu dài chủ nghĩa xã hội Người viết “xây dựng chủ nghĩa xã hội thay đổi xã hội ,thay đổi thiên nhiên ,làm cho xã hội khơng cịn người bóc lột người ,là chế đọ quan tâm đến lợi ích thiết thực người ,nhân dân lao đọng người chủ xã hội Hồ Chí Minh nêu rõ “chủ nghĩa xã hội xã hội ngày tiến tới vật chất ngày tăng , tinh thần ngày tốt ”sáng tạo lớn người đề mục tiêu trước mắt chủ nghĩa xã hội cách thiết thực ,cụ thể đáp ứng yêu cầu nguyện vọng nhân dân CNXH làm cho người ăn no ,mặc ấm , sung sướng ,tự CNXH làm cho người dân ấm no,hạnh phúc ,học hành tiến CNXH tất người ngày ấm no ,con cháu ngày sung sướng nói cách khác CNXH trước hết làm cho nhân dân lao động khỏi bần có việc làm ,ấm no ,sống sống đời hàn phúc CNXH làm cho dân giàu nước mạnh CNXH có tảng thuyết Mac –Leenin dụa vòa quy luật khách quan để vạch mục tiêu ,điều kiên ,phương pháp giải phóng triệt để xã hội ,giải phóng dân tộc ,giải phóng giai cấp ,giải phóng người khỏi áp ,bất cơng ,bóc lột,tha hóa,đói nghèo hình thức Có thể nói ,bản chất chủ nghĩa xã hội xã hội đầy tính nhân văn ,tất người ,vì hạnh phúc nhân dân Hồ Chí Minh đề cập đến chủ nghĩa xã hội có khác chi tiết tùy thuộc vào đói tượng, vào thời điểm người nói hay viết nói lên điểm chủ yếu sau : Một xã hội dân chủ Một xã hội dân giàu ,nước mạnh bước xóa bỏ bất cơng ,xóa bỏ bóc lột ,trên sở phát triển sản xuất ,dần dần biến nước ta từ nước nông nghiệp lạc hậu thành nước có cơng nơng nghiệp đại ,khoa học tiên tiến Gắn phát triển kinh tế với sách xã hội , với cơng xã hội ,không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân dân tộc “bảo đảm người có ăn ,có mặc ,có chỗ ,được học hành ” “ dân tộc niềm núi tiến kịp dân tộc miền xuôi ” Phát triển văn hóa khoa học giáo dục , “biến nước ta từ nước dốt nát ,cực khổ thành nước văn hóa cao, đời sống tươi vui ,hạnh phúc ” Bình đẳng ,hữu nghị với cac nước dân tộc ,các quốc gia giới ,trên tinh thần hợp tác ,tốn trọng độc lập chủ quyền , hai bên có lợi Tiến lên chủ nghĩa xã hội nghiệp toàn dân lãnh đạo đảng tiên phong Những quan niệm chủ nghĩa xã họi Hồ Chí Minh nêu phù hợp với quan điểm Mác –Leenin chủ ngĩa xã hội ,phù hợp với nguyện vọng ,yêu cầu xúc từ ngàn đời dân tộc Việt Nam ,phù hợp với quy luật người ccahs mạng Việt Nam Vì ,nó dễ vào long người ,được người dân việt nam chấp nhận ,tự nguyện phấn đấu cho thắng lợi chủ nghĩa Xã Hội Theo Hồ Chí Minh, chủ thể xây dựng CNXH “những người XHCN” Đó người “có tư tưởng tác phong XHCN”, “có ý thức làm chủ Nhà nước”, “thấm nhuần sâu sắc tinh thần tập thể XHCN tư tưởng người, người mình”, “chăm lo việc nước chăm lo việc nhà”, “biết tự lo toan, gánh vác, khơng ỷ lại, khơng ngồi chờ, đùn đẩy công việc”; đồng thời, phải biết “thắng chủ nghĩa cá nhân, lợi hại người, tự vô tổ chức, vô kỷ luật tính xấu khác”, “kẻ địch nguy hiểm CNXH”(6) Người rõ: CNXH “do nhân dân tự xây dựng lấy”, “muốn xây dựng CNXH khơng có cách khác phải dốc lực lượng người để sản xuất Muốn phát triển sức sản xuất trước hết phải nâng cao xuất lao động muốn nâng cao suất lao động phải tổ chức lao động cho tốt” (7) Đây tư tưởng đặc sắc, quan trọng hệ thống tư tưởng văn hóa Hồ Chí Minh  Về người XHCN, Đảng ta ln xác định: Con người là chủ thể sáng tạo văn hóa, đồng thời là chủ thể sáng tạo lịch sử, mục tiêu động lực đổi CNXH Vì thế, q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ln chủ trương xây dựng hệ giá trị con người XHCN Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững, công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Các định hướng giá trị người Việt Nam XHCN được quán triệt xây dựng tảng văn hóa thời kỳ đổi là: Con người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đồn kết, cần cù, sáng tạo Cụ thể hóa đặc tính với tính cách chuẩn mực, thành giá trị để giáo dục, thực hành, rèn luyện đời sống ngày cán bộ, đảng viên nhân dân ta, xây dựng người XHCN Trong đó, đặc biệt trọng xây dựng giá trị biểu lòng yêu nước; nhân ái, đạo đức, lối sống có nghĩa tình; lịng trung thực - thước đo phẩm chất cốt lõi đạo đức, nhân cách, lối sống; tình đồn kết, đồng thuận, hợp tác, cộng đồng chia sẻ trách nhiệm người hoạt động ứng xử; phẩm chất cần rèn luyện đức tính cần cù xã hội đại, sản xuất công nghiệp xu hướng phát triển kinh tế tri thức; sáng tạo để phát triển - lực bật, giá trị ưu trội người nhân cách hoàn cảnh đổi phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế; tính kế thừa hệ giáo dục giá trị; chiến lược phát triển người, giáo dục gia đình, nhà trường xã hội Đó điểm bật phát triển tư lý luận Đảng người Việt Nam XHCN thời kỳ đổi Đổi mới theo định hướng XHCN là trình cách mạng sâu sắc, triệt để, thường xuyên diễn đấu tranh phức tạp cũ “bần lạc hậu” “tốt tươi”, để nhằm tạo biến đổi chất tất lĩnh vực đời sống xã hội Do đó, phải trải qua thời kỳ độ lâu dài phải tuân thủ bước tất yếu khách quan Trong điều kiện bỏ qua chế độ TBCN loại hình “phát triển rút ngắn” với phương thức “q độ gián tiếp” lên CNXH, địi hỏi phải có người XHCN có trình độ, lực vượt trội, hay tương xứng với loại hình phương thức phát triển Hơn 30 năm đổi mới, đường lên CNXH nước ta khuyết điểm, chưa thực đáp ứng với kỳ vọng lớn lao nhân dân, nhìn tổng thể, thành tựu đạt to lớn có ý nghĩa lịch sử đường xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN Đại hội XII Đảng khẳng định: “Những thành tựu tạo tiền đề, tảng quan trọng để nước ta tiếp tục đổi phát triển mạnh mẽ năm tới; khẳng định đường lối đổi Đảng đắn, sáng tạo; đường lên CNXH nước ta phù hợp với thực tiễn Việt Nam xu phát triển lịch sử” (10) Tuy nhiên, lực thù địch cố tình bỏ qua nỗ lực thành tựu đạt Đảng, Nhà nước Nhân dân ta, tiếp tục thực nhiều biện pháp âm mưu “diễn biến hịa bình” nước ta Một mặt, chúng sức tuyên truyền “thế giới tự do” “vĩnh hằng” CNTB sụp đổ chế độ XHCN; mặt khác, khai thác triệt để khuyết điểm CNXH thực, xuyên tạc CNXH mà nhân dân ta xây dựng; núp chiêu địi dân chủ đa ngun trị nhân quyền, kích động lực lượng chống đối, can thiệp vào công việc nội Đảng Nhà nước ta hòng khiến nhân dân ta xa rời đường lên CNXH Rõ ràng, chủ nghĩa đế quốc khơng thay đổi mục tiêu xố bỏ CNXH, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận định: “đế quốc, chết chết, nết khơng chừa” (11) Có khác tình hình mới, chúng sử dụng sách lược, thủ đoạn tinh vi, hiểm độc mà Hơn hết hết, nay, cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo cấp phải tiếp tục giác ngộ lập trường, tư tưởng, nâng cao lực, phẩm chất cách mạng, kiên vạch trần âm mưu xảo quyệt lực thù địch, phối hợp hành động, đẩy lùi làm thất bại thủ đoạn đen tối chúng Đồng thời, tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm quần chúng nhân dân, hệ trẻ chất tốt đẹp xã hội XHCN, công đổi mới, từ đó, xây dựng hồi bão, lý tưởng cao đẹp người XHCN Con người Việt Nam XHCN định yếu lực, phẩm chất, dao động, “a dua” với số phần tử bất mãn, cực đoan Cán bộ, đảng viên, thiếu niên phải luyện hệ cha ông luyện chiến tranh: “Thà hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Với ý chí kiên cường, sáng tạo lịng tự tôn dân tộc, chắn, công đổi lãnh đạo Đảng quang vinh, dân tộc ta trường tồn phát triển, nhân dân ta giải phóng hồn tồn khỏi bần lạc hậu, khỏi tụt hậu và khơng bị chệch hướng XHCN Xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng định đến bến bờ Có thể nói , người xã hội chủ nghĩa người phát triển toàn diện , hoàn toàn đến khơng có chủ nghãi cá nhân Con người xã hội chủ nghĩa phải mang nhứng đặc điểm sau Một : đậm đà săc dân tộc kiên định giữ vững nên dộc lập dâ tộc , tự hào dân tộc ,yêu quê hương đồng bào ,phát triển đất nước theo lí tưởn xã hội chủ nghĩa Hai : có trình độ khao học , cơng nghệ Có sức khỏe , đào taojcos tay nghề , có tư tốt , linh hoạt ,sáng tạo ,thích nghi ,có nếp sống làm việc văn minh ,hợp lí ,làm việc có hiệu ,làm giàu cho ,cho nhà , cho nước Ba : có tinh thần cơng dân Sống làm việc theo pháp luật , có hiểu bieetd ý thức tuân theo pháp luật , giới quan Má-Leenin –Hồ Chí Minh Bốn : Đẩy đủ tình nhân nghĩa , đạo đức ,đạo lí Có quan hệ đẹp giao tiếp đầy tình người Nghĩa cử vi lí tưởng cao đẹp hiếu thảo ,chân tình ,có tinh thần làm chủ , coi trọng tín ngưỡng gia tiên , có sống văn hóa , phong phú , lịch , đẹp Năm : biết tiếp thu tinh hoa văn minh nhân loại Nhân văn nhân , nhân đọa , quốc tế vô snar chân , lập trường giai cấp vững vàng , tiến lên chủ nghĩa xã hội, hịa bình , hữu nghị ,hợp tác hội nhập vào xu thời đại cộng đồng cá thể người người Để thể tư cách người cần phải trải qua trình phát triển định để có nhân cách đầy đủ, mang tính thể Thuở sơ khai, từ thực thể hoang dã, chưa đủ sức mạnh để tách khỏi giới tự nhiên, sống chung với tự nhiên, phận giới tự nhiên, người tách dần bước thống trị giới tự nhiên Mác viết"Chỉ có cộng đồng, cá nhân có phương tiện để phát triển tồn diện khiếu mình“ Thật vậy, tư chất tự nhiên chưa thể sở đủ cho việc giảI chất nhân đạo người Toàn vấn đề chỗ, cá nhân sinh dân tộc, quốc gia, xã hội với văn hoá quan hệ kinh tế, trị, đạo đức, thẩm mĩ, định, chủ yếu hệ thống phân công lao động xã hội Tất yếu tố tạo nên tình khách quan quy định nhu cầu mặt xã hội người Yếu tố xã hội có ý nghĩa đặc biệt việc tạo đIều kiện cho hình thành lực sở tư chất cá nhân Hoạt động cá nhân làm phát huy phát triển lực Còn điều kiện cho thực hoạt động khơng vật chất, kinh tế, kỹ thuật, công nghiệp, mà đIều kiện xã hội, văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ, tức điều kiện tầng tinh thần MôI trường tinh thần xã hội quan trọng hàng đầu phải kể đến gia đình, sau đến nhà trương tổ chức xã hội Gia đình nôI trực tiếp cho sựu phát triển tố chất di truyền Nhà trường nhân lên tố chất thông qua tri thức nhân loại Các tổ chức xã hội bổ sung phông phú vốn sống cho trưởng thành đầy đủ Tất đIều kiện xã hội - tâm lí, văn hố, khoa học, đạo đức, thẩm mỹ, gia đình, nhà trường, tập thể tổ hợp tri thưc, quan hệ, lối sống, với tư cách mơi trường ni dưỡng, kích thích, phát huy khiếu cá nhân Từ nhìn tồn diện, phải thấy người không sản phẩm lịch sử, cao người chủ thể sáng tạo lịch sử đIều quan trọng người phải chủ thể văn hố Hồ Chí Minh có lịng thương u nhân dân gắn liền với lòng tin mãnh liệt vào sức mạnh, tính chủ động sáng tạo nhân dân lịng tơn trọng, kính trọng nhân dân Người khái qt:"Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân“ Một nội dung quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh người phải chăm lo bồi dưỡng, sử dụng, phát động sức mạnh người, nhân dân Hồ Chí Minh coi"con người vốn quý nhất, lực lượng to lớn nhất“,"dân làm chủ“ Bao nhiêu lợi ích dân, quyền hạn dân Công đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân Mọi quyền hành lực lượng nơi dân Trong công kháng chiến phải"động viên toàn dân, vũ trang toàn dân“ Trong nghiệp xây dựng đất nước phải"động viên toàn dân, tổ chức giáo dục toàn dân, dựa vào lực lượng vĩ đại tồn dân“ Có thể nói, người xã hội chủ nghĩa người phát triển tồn diện, hồn tồn đến khơng có chủ nghĩa cá nhân Con người xã hội chủ nghĩa phải mang đặc điểm sau: Đậm đà sắc dân tộc: Kiên định giữ vững độc lập dân tộc, tự hào dân tộc, yêu quê hương, thương đồng bào, phát triển đất nước theo lí tưởng xã hội chủ nghĩa Có trình độ khoa học, cơng nghệ: Có sức khỏe, đào tạo có tay nghề, có tư tốt, linh hoạt, sáng tạo, thích nghi, có nếp sống làm việc văn minh, hợp lí, làm việc có hiệu quả, làm giàu cho mình, cho nhà, cho nước Có tinh thần cơng dân: Sống làm việc theo pháp luật, có hiểu biết ý thức tuân theo pháp luật, giới quan Mác - Lênin - Hồ Chí Minh Đầy đủ tình nghĩa, nhân nghĩa, đạo đức, đạo lí: Có quan hệ đẹp giao tiếp đầy tính người, tình người, nghĩa cử lí tưởng cao đẹp, hiếu thảo, chân tình, có tinh thần làm chủ, coi trọng tín ngưỡng gia tiên, có sống văn hố, phong phú, lịch, đẹp Biết tiếp thu tinh hoa văn minh nhân loại: Nhân văn, nhân ái, nhân đạo; quốc tế vô sản chân chính, lập trường giai cấp vững vàng, tiến lên chủ nghĩa xã hội; hồ bình, hữu nghị, hợp tác, hội nhập vào xu thời đại cộng đồng Đặc biệt đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân".Theo Hồ Chí Minh đạo đức gắn liền với lực, nhờ có đạo đức cách mạng mà người tự phấn đấu để hồn thiện mình, hình thành lực để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Vì vậy, đạo đức cách mạng tảng vững để người hoàn thành nhiệm vụ Người dặn Đảng ta:"Cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ (thanh niên Việt Nam) để đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên“ Đạo đức Hồ Chí Minh đề xướng khơng phải danh lợi cá nhân mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người Trong tác phẩm"Đường cách mệnh“, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, bao gồm nội dung: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, sửa lỗi mình, khơng hiếu danh, khơng kiêu ngạo, nói phải làm, phải giữ chủ nghĩa cho vững, phải dám hi sinh, lịng tham muốn vật chất, trung thực, phục tùng đồn thể Tóm lại, Hồ Chí Minh ln ln quan tâm đến người, đến lợi ích khả phát triển người, hướng hoạt động người vào phục vụ xã hội phục vụ thân người III Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trứơc hết phải có người xã hội chủ nghĩa: C Mác khẳng định: "Bản thân xã hội sản sinh người với tính cách người nào, người sản sinh xã hội ấy" Vinh quang ý nghĩa người phát triển tối đa lực sáng tạo để trở thành chủ thể sáng tạo, hồ vào thời cuộc, thực mục đích cá nhân nhiệm vụ cao xã hội Sự thành đạt cá nhân tác động tích cực tới mơI trường xã hội Sự tự khẳng định cá nhân khơng tạo nên tâm lí tự tin việc vươn tới mục tiêu phát triển hồn thiện thân, cịn mở rộng khả có, phát triển quan hệ giao tiếp, văn hoá, tác động tới tinh thần phấn đấu người khác tạo nên môI trường xã hội lành mạnh "Bản lĩnh tự biểu cách đầy đủ vào thực thể tự nhiên mình, dấu hiệu hồn thiện chất thần thánh người Chúng ta muốn làm cịn nữa, khơng muốn vào thực thể mình, mà muốn vượt lên giới hạn tự nhiên mình“ Đây lời khẳng định M Monlen song sự"vượt ngồI"đó thể tính động sáng tạo khát vọng vươn lên vô tận người Tuy nhiên, muốn xa người ta phải"đứng vững đơI chân"của Để đứng vững đơI chân mình, trước hết, người phải hiểu rõ việc làm Càng hiểu sâu bao nhiêu, hiệu cơng việcmình làm lớn nhiêu Và có nghĩa, mức độ nào, hiệu lao động sáng tạo phù hợp với tinh thần chủ thể sáng tạo Nghĩa là, lao động sáng tạo có kết hợp hứngthú cá nhân với nghĩa vụ xã hội, thỗ mãn đồng thời lợi ích xã hội với lợi ích cá nhân Mức độ kết hợp hài hoà yếu tố đường khả thể tự phát triển chủ thể sáng tạo Để có chủ nghĩa xã hội phải có sản xuất xã hội chủ nghĩa với cơng nghiệp, nơng nghiệp đại, có khoa học - kĩ thuật tiên tiến Con người xã hội không hiểu với tư cách người lao động sản xuất, mà với tư cách công dân xã hội, cá nhân tập thể, thành viên cộng đồng dân tộc nhân loại, người có trí tuệ, có trách nhiệm trước vận mệnh quốc gia, dân tộc Đó khơng đội ngũ người lao động có xuất cao, nhà khoa học giỏi, chuyên gia kĩ thuật, nhà doanh nghiệp biết làm ăn, nhà quản lí, lãnh đạo có tài, mà cịn hàng triệu cơng dân u nước, ý thức sống đói nghèo nguy tụt hậu để gắn bó nghiệp chung Đúng C Mác F.Ăngghen khẳng định: "Chỉ có cộng đồng (với người khác) cá nhân có phương tiện để phát triển tồn diện khiếu mình“ Hơn nữa, thực tiễn ngày cho thấy việc hoạch định thướng bồi dưỡng phát huy nhân tố người q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước mục tiêu "dân giầu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, văn minh“, địi hỏi khơng ý thức vai trò giá trị truyền thông mang đậm sắc dân tộc, mà phải nhận thức cách sâu sắc quan niệm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác tính thiết yếu kết hợp hài hoà phát triển người với việc thiết lập mối quan hệ tốt đẹp người với người cộng đồng Trong bối cảnh quốc tế thời, cộng nghiệp hoá, đại hoá coi xu hướng phát triển chung nước phát triển Đối với nước ta, nước chưa khỏi tình trạnh nghèo nàn lạc hậu cơng nghiệp hố, đại hố nhiệm vụ trung tâm xun suốt thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội, đường tất yếu để đưa nước ta thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu nguy tụt hậu xa so với nước khu vực Cơng nghiệp hố, đại hoá nước ta nay, trước hết nhằm xây dựng sở vật chất - kĩ thuật cho chủ nghĩa xã hội, đảm bảo tăng trưởng kinh tế nhanh, đồng bền vững Khi chưa khỏi nghèo nàn, lạc hậu trước tiên phải chăm lo phát triển kinh tế, song sai lầm không quan tâm giảI tốt vấn đề xã hội, không tạo cân đối, hàI hoà kinh tế xã hội Thực tiễn nước ta kinh nghiệm lịch sử nước phát triển cho thấy, từ bước việc hoạch định chiến lược chương trình phát triển thiết phải bảo đảm tính đồngbộ kinh tế xã hội, với phát triển kinh tế, phải xây dựng mặt thuộc hạ tầng đời sống xã hội, tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội, phát triển văn hoá, nâng cao đời sống tinh thần cho người lao động "Trong quan tâm đến mai, cần khảI nhấn mạnh maọi kế hoạch xây dựng phát triển thiết phải gắn liền với kết hoạch đầu tư cho phát triển nhân cách, trí tuệ, tình cảm, niềm vui hạnh phúc người đân, gia đình ngày hơm nay“ Việc đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước đòi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc, đầy đủ giá trị lớn lao ý nghĩa định nhân tố người"chủ thể sáng tạo, nguồn cảI vật chất văn hố tinh thần ; phải có thay đổi sâu sắc cách nhìn, cách nghĩa, cách hành động người coi việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người Việt Nam đại cách mạng - cách mạng người Nghị ĐạI hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng khẳng định:"Nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi cuả cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước" Thực tiễn chứng tỏ khơng có người lao động chất lượng cao, phát triển kinh tế, đưa nước ta thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Nhưng nghèo nàn, lạc hậu kinh tế mà chất lượng người lao động nước ta chưa cao Để khỏi vịng luẩn quẩn tạo đà cho bước phát triển nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, nước cịn tình trạng phát triển nước ta không xây dựng sách phát triển lâu bền, có tầm nhìn xa trông rộng phát triển người, nâng cao dần chất lượng ngưịi lao động Các nước cơng nghiệp châu đáng coi gương lĩnh vực Các nước đất chật, người đơng, sức ép dân số nói lớn, song họ sử dụng thành công chiến lược nâng cao chất lượng dân cư để giảI tỏa sức ép dân số, làm cho khơng biến thành nhân tố tiêu cực, ảnh hưởng đến phát triển kinh tế Với chiến lược coi trọng tàI nguyên sức người, đầu tư lớn cho việc nâng cao chất lượng tàI ngun vơ giá đó, nước đạt thành công lớn phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân nước Con người, tự hạnh phúc người mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội, với tư cách lực lượng sản xuất quan trọng hàng đầu - lực lượng lao động sáng tạo giá trị vật chất tinh thần Con người động lực phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, công đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: chủ nghĩa xã hội nhân dân xây dựng lấy Ngày nay, lúc hết, khơng có tiến phát triển xã hội khơng có quan điểm sách đắn để phát huy nhân tố người Các quan điểm Mác, Lênin, Hồ Chí Minh khẳng định vai trị định yếu tố người lực lượng sản xuất, cách mạng Con người sức lực trí tuệ chế tạo cơng cụ lao động dùng cơng cụ tác động vào tự nhiên để tạo sản phẩm vật chất nhằm thoả mãn nhu cầu thân xã hội Trong lực lượng sản xuất, cơng cụ lao động có vai trò quan trọng, thước đo chinh phục tự nhiên người Với mục đích ln muốn tăng suất lao động giảm cường độ lao động, người sáng tạo chúng để tăng sức mạnh bắp Nhờ mà cơng cụ ngày hồn thiện, đại, thay hầu hết thao tác kĩ thuật kếo léo người, vai trị to lớn công cụ lao động Như vậy, công cụ lao đọng, yếu tố coi động lực lượng sản xuất, chẳng qua phân tự nhiên trí tuệ hố mà thơi, cơng cụ lao động tinh vi Điều chứng tỏ người đại, tách xa giới tự nhiên Con người không định đời cơng cụ lao động mà cịn định trình vận hành chúng Đặc biệt giai đoạn khoa học kĩ thuật, công nghệ thông tin phát triển thấy khả sáng tạo to lớn người Nhưng chủ nghĩa xã hội khơng có sản xuất phát triển mà xã hội cá nhân đựơc ý, quan tâm để phát triển lực Với người xã hội chủ nghĩa theo nghĩa xây dựng đựơc xã hội mà quan hệ người tình thương, lịng nhân ái, tình người thay cho áp bức, bóc lột chế độ trước Trong xã hội này, người người sống nhân ái, giúp đỡ phát triển Vị trí quan trọng người việc xây dựng xã hội phủ nhận Xã hội thể người mối quan hệ người với Do đó, khơng thể có xã hội mang chất xã hội chủ nghĩa thành viên khơng phải người mang chất xã hội chủ nghĩa Giáo dục người xã hội chủ nghĩa Thấy vai trị to lớn người cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có chiến lược toàn diện từ giải việc làm, chăm lo sức khoẻ, đời sống vật chất, tinh thần đền đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ mặt sử dụng đắn người Đặc biệt, Hồ Chí Minh chăm lo nghiệp giáo dục, trồng người kháng chiến lúc kinh tế đời sống cịn khó khăn Giáo dục toàn diện quan điểm lớn giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh Phải trọng mặt đạo đức, văn hoá, kĩ thuật, lao động sản xuất Coi trọng giáo dục nhân cách, lí tưởng, đạo đức, trí dục, thể dục mỹ dục Về văn hoá, phải trọng đồng thời việc học tập kiến thức khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn, tăng cường dạy công nghệ, ngoại ngữ tin học Giáo dục, đào tạo Phải gắn liền dạy người với dạy chữ dạy nghề, dạy người mục tiên cao Coi trọng trí tuệ, phải lấy đạo đức làm gốc Phải nâng cao chất lượng dạy học lí luận Một vấn đề lớn phải tạo khả lao động từ sức mạnh tổng hồ người văn hố truyến thồng dân tộc Đó vấn đề giáo dục người đậm đà sắc dân tộc Đây vấn đề sống cịn giáo dục đào tạo trường tồn phồn vinh đất nước cuãng hạnh phúc người, nhà Giáo dục đường bản, đặc trưng cho tồn phát triển người loài người Giáo dục, từ giáo dục gia đình đến giáo dục nhà trường, nơi bảo tồn truyền thụ, phát huy hệ thống giá trị lồi người, dân tộc, gia đình Chính phải giải đắn mối quan hệ truyền thống đại, nhân văn công nhệ, phẩm chất lực Chúng ta trí truyền thống khơng phải hồi cổ, phục cổ đại khơng phải Âu hóa, Mĩ hoá Truyền thống sắc dân tộc, đại văn minh thời Vấn đề đất nước có xã hội văn minh công mà lại đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Có khơng đánh mình, khơng bị đồng hố suốt nghìn năm qua nước ta đại hố liền với cơng nghiệp hố Tinh thần nói tư tưởng xuyên suốt tất vấn đề liên quan đến người trước hết giáo dục đào tạo người Đây cốt lõi chiến lược người Đảng ta, dân ta Làm người di sản truyền thống dân tộc luôn rực sáng tiếp nối phát huy, phát triển di sản Nền giáo dục phải đạt đựơc tính chất: khoa học, dân tộc, nhân văn, đại Tính nhân văn gắn liền với tính dân tộc; khoa học, đại gắn liền với truyền thống Trong giáo dục nhân cách văn hố cho ngày hơm ngày mai chứa đựng nội dung phát huy, phát triển tâm lí cơng nghiệp, văn minh, đại Trong coi trọng tác phong cơng nghiệp Nói tóm lại, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội nước ta vấn đề là"tất dân, tất dân", dựa vào sức mạnh vĩ dân Trên bứơc tiến, chất lượng người Việt Nam khẳng định cốt cách, đạo đức trí tuệ, tài năng; văn hố Việt Nam phát triển vừa đậm đà sắc dân tộc, vừa tiếp thu tinh hoa nhân loại, động lực chủ yếu, tảng phát triển bền vững dân tộc ta, tạo nên sống tươi vui, công bằng, dân chủ hạnh phúc, sáng cao đẹp nhân dân ta thời đại Với quan điểm đạo đức gốc người cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đoàn viên, niên Người thường xuyên động viên tuổi trẻ tu dưỡng đạo đức, không ngừng học tập vươn lên để xứng đáng người chủ tương lai nước nhà Trong lần nói chuyện với niên Đại hội sinh viên Việt Nam lần thứ II ngày 7/5/1958, Người nhấn mạnh: “Thanh niên hệ vẻ vang, phải tự giác tự nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng để xứng đáng với nhiệm vụ Tức niên phải có đức, có tài” Trong Di chúc thiêng liêng mình, sau phần nói Đảng, Người dặn: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”.Với tầm nhìn lãnh tụ thiên tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ điểm mạnh, điểm yếu niên vai trò đặc biệt quan trọng niên tương lai, vận mệnh dân tộc Thanh niên lực lượng đơng đảo, động, sáng tạo, giàu nghị lực, khát vọng ý chí vươn lên Tuy nhiên, tuổi đời trẻ, kinh nghiệm sống chưa có nhiều, nên thường hay vấp ngã, sai lầm, Đảng, Nhà nước hệ thống trị phải thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, phẩm chất lực cho niên Đối với niên, việc học tập, tu dưỡng đạo đức suốt đời phải trở thành việc làm thường xuyên, tự thân, tự giác Để nâng cao chất lượng, hiệu việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức giai đoạn nay, niên cần tập trung thực tốt số vấn đề chủ yếu sau đây: Thanh niên cần xác định rõ nội dung tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tình hình Trong giai đoạn cách mạng, nội hàm đạo đức để niên Việt Nam tu dưỡng rèn luyện có yêu cầu cụ thể khác Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nội hàm đạo đức niên xã hội – xã hội chủ nghĩa đạo đức cách mạng Người rõ: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Người nhấn mạnh: “Nói chung niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa” Thanh niên phải ln đề phịng, để tránh không rơi vào “chủ nghĩa cá nhân”; “chủ nghĩa cá nhân” đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm, như: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí, tham danh, trục lợi, thích địa vị, quyền hành, coi thường tập thể, tự cao tự đại, độc đốn chun quyền Đó “là thứ gian giảo, xảo quyệt; khéo dỗ dành người ta xuống dốc” Tựu chung lại, theo tư tưởng Người, đạo đức cách mạng niên thể chuẩn mực khái quát sau: “Trung với nước, hiếu với dân; Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình; Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư; Tinh thần quốc tế sáng” Các chuẩn mực đạo đức có mối quan hệ biện chứng, tác động lẫn suốt trình rèn luyện niên Yêu cầu khách quan đòi hỏi niên phải tu dưỡng, rèn luyện toàn diện chuẩn mực đạo đức cách mạng, không coi nhẹ chuẩn mực nào.Từ nhiều năm qua, để cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước công tác chăm lo, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai nhiều văn đạo với nhiều nhóm giải pháp đồng tồn diện Trong đó, việc xây dựng tiêu chí, chuẩn mực đạo đức niên Việt Nam thời kỳ đặc biệt quan tâm Năm 2013, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh triển khai Cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” với 03 tiêu chí tảng: “Tâm – Trí sáng – Hồi bão lớn” cụ thể hóa thành 12 tiêu chí cụ thể theo Kế hoạch số 131-KH/TWĐTN-BTG ngày 28/12/2018 Ban Thường vụ Trung ương Đồn khóa XI, là: Có lý tưởng cách mạng, Bản lĩnh vững vàng, Giàu lòng yêu nước, Đạo đức sángLối sống văn hóa, Tuân thủ pháp luật, Tiên phong hành động, Sáng tạo không ngừng, Học tập liên tục, Có sức khỏe tốt, Kỹ phù hợp, Khát vọng vươn lên.Như vậy, nội dung đạo đức bao trùm để niên Việt Nam tu dưỡng, rèn luyện giai đoạn “Tâm – Trí sáng – Hồi bão lớn”, đó,“Tâm trong” xác định rèn luyện, tu dưỡng đạo đức niên “Tâm trong” là nói đến nhân cách, lĩnh trị Người niên có “Tâm trong”được biểu 10 điểm sau: Có tinh thần yêu nước, sẵn sàng cống hiến, hy sinh phát triển phồn thịnh đất nước, hạnh phúc nhân dân Luôn vững niền tin, sắt son với mục tiêu độc lập dân tộc, gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ Nhân dân ta lựa chọn Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Ln có nhận thức thái độ trị đắn, quan tâm đến vấn đề trị, kinh tế, xã hội đất nước Luôn hướng tới giá trị nhân văn cao sống, rèn luyện cho lối sống sạch, giản dị, lương thiện, thủy chung, biết thương u, chia sẻ, kính trên, nhường dưới.Ln sống hướng thiện,ham học hỏi, ham hiểu biết, sống có nghĩa, có tình; khơng tham lam, kiêu ngạo, chạy theo danh lợi.Trung thực, dũng cảm, trách nhiệm, nói đơi với làm.Khi tiếp xúc, làm việc với nhân dân thiếu nhi phải cầu thị chuẩn mực Có tinh thần quốc tế sáng, cao cả.Tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tự phê bình phê bình… để giúp đỡ tiến Nhận diện rõ nội hàm đạo đức nêu trên, gắn với việc học tập làm theo gương mẫu mực tu dưỡng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, quan điểm Người “Cần – Kiệm – Liêm – Chính – Chí cơng vơ tư”giúp niên Việt Nam xác định mục tiêu, khung giá trị đạo đức mà cần hướng tới, từ có kế hoạch, phương pháp cách thức rèn luyện, tu dưỡng phù hợp Thanh niên nhận thức rõ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cần tiến hành thường xuyên, liên tục, suốt đời Trong tình hình nay, tác động tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế mặt trái kinh tế thị trường, phận niên mải mê theo đuổi giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với non sơng đất nước Thói quen đua địi, hưởng thụ, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội “những gương xấu”; sa vào lối sống ảo, cuồng thần tượng; sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng cách đắn Vì vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng, địi hỏi niên ln phải đấu tranh, rèn luyện đạo đức bền bỉ, hàng ngày Mặt khác, đạo đức cách mạng khơng phải có sẵn, từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày người Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Đường đời thang khơng có nấc chót; học tập khơng có trang cuối cùng” Bác Hồ đặt yêu cầu “Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng” Nghĩa đoàn viên, niên phải tự giác rèn luyện, khơng ngừng học tập nâng cao trình độ, gương mẫu xung phong cơng việc Đồn viên, niên – người q trình tích lũy tri thức hình thành nhân cách, tự tu dưỡng, rèn luyện người “phải tiến hành thường xuyên đánh răng, rửa mặt hàng ngày” Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao tính tự giác tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên Theo Người, phẩm chất đạo đức giá trị riêng có người, khơng thể vay mượn, khơng phải lời nói cửa miệng đạo đức Vì vậy, niên nhận thức cần thiết xây dựng tinh thần tự giác tự học tập, tư dưỡng, rèn luyện đạo đức thường xuyên, liên tục biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Việc tự tu dưỡng niên hoạt động tự giác, tích cực niên hướng vào nhận thức hồn thiện phẩm chất thân phù hợp với chuẩn mực đạo đức cách mạng Đây hoạt động tự kiểm tra, đánh giá, tự thẩm định điều chỉnh hành vi đạo đức để hình thành hành vi đạo đức tích cực phẩm chất nhân cách cần phải có niên Hoạt động tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng mang tính chủ thể cao niên Do đó, niên cần hình thành nhu cầu hoàn thiện thân thường xuyên bồi dưỡng lực tự tu dưỡng, tự rèn luyện đạo đức cách mạng Khi niên thường xuyên tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tạo nhu cầu tự thân niên có tính tự giác cao việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Yêu cầu tính tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tích cực phấn đấu vươn lên khơng ngừng để hoàn thiện phẩm chất đạo đức cách mạng Để thực niên phải có lý tưởng sống Tổ quốc, nhân dân; kiên vượt qua khó khăn thử thách, ln xung phong, gương mẫu cơng việc, hồn thành nhiệm vụ, thực hiệu: “Đâu cần niên có, đâu khó có niên”; và: “Đâu Đảng cần niên có, việc khó niên làm” Hồ Chí Minh dặn, người niên phải ln suy nghĩ nhiệm vụ trước Tổ quốc, trước nhân dân: “Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?” Mỗi niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Thanh niên cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân, thiện, mỹ; vượt qua khó khăn gian khổ Hồ Chí Minh dạy: “gian nan rèn luyện thành công” Mỗi niên phải ln có tinh thần cầu thị, ln nghiêm khắc tự phê bình, tích cực sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Sự cầu thị niên cần biểu thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến bạn bè, đồng chí, anh em, tập thể, quan, đơn vị… thân để kịp thời điều chỉnh hành vi cho phù hợp Thanh niên phải ln tích cực, chủ động kiểm tra nhận thức thái độ, hành vi hàng ngày sở tự phê bình để thấy rõ ưu, khuyết điểm so với chuẩn mực đạo đức cách mạng; ý chí phấn đấu vươn lên, phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm để khơng ngừng hồn thiện Có vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đạt mục tiêu đề Mỗi đoàn viên, niên gắn việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức với thực tiễn hoạt động học tập, lao động, công tác, mối quan hệ thân Việc tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức địi hỏi niên phải biết rèn luyện thực tiễn xã hội Thanh niên thời đại Hồ Chí Minh cần phải đắm thực tiễn, chủ động tham gia hoạt động trị – xã hội tổ chức Đoàn, Hội cấp tổ chức; quan tâm thường xuyên đến công việc cấp ủy đảng, quyền địa phương, quan, đơn vị; tránh tình trạng “nhạt đảng, khơ đồn, xa rời trị” Thực tiễn xã hội phong phú nơi kiểm nghiệm quan điểm, lý luận tượng, vật sống; nơi người thử thách, rèn luyện nhiều mặt Chỉ có qua thực tiễn niên bước bồi đắp nhận thức vấn đề trị, đạo đức mà học, qua củng cố, nâng cao nhận thức Thực tiễn tu dưỡng, rèn luyện niên thực tiễn học tập, lao động, công tác thể ba mối quan hệ mình, việc người: Đối với mình: Mỗi niên xây dựng cho tinh thần yêu nước, tư tưởng trung với nước, hiếu với dân, thương dân, hết lòng phục vụ để dân tin yêu, quý mến, để trở thành người có phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đối với người, cụ thể quan hệ với cấp cấp dưới: “Chớ nịnh hót người trên, xem khinh người Thái độ phải chân thành, khiêm tốn, phải thật thà, đoàn kết Phải học người giúp người tiến tới” Đặc biệt, quan hệ với nhân dân phải ý Hồ Chí Minh nói: “Việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh” Đối với việc: Để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Đã phụ trách việc làm cho được, nơi, đến chốn, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm, việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Mỗi ngày cố làm việc có lợi cho nước, cho dân Với việc: “khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”, “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cần niên thực với nhiều hình thức, phương thức khác nhau, việc chủ động tham gia phong trào hành động cách mạng cấp đoàn, hội triển khai theo nhóm đối tượng có vai trị quan trọng, vừa giúp cho niên hoàn thiện phẩm chất đạo đức chung niên Việt Nam, vừa xây dựng đặc trưng đạo đức riêng có Cụ thể: Đối với niên học sinh, sinh viên phải trọng tự giác tu dưỡng, rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn ghế nhà trường, gia đình cộng đồng xã hội Thơng qua hoạt động thực tiễn, niên học sinh, sinh viên tự nhận thức hay, tốt, thiện chưa tốt, xấu, ác để khắc phục Từ đó, mà sống có lý tưởng, thấy rõ mục đích, ý nghĩa cao đẹp sống; đem tài năng, trí tuệ để phục vụ cho thân cho xã hội Đồng thời, niên học sinh, sinh viên trọng bồi dưỡng tình cảm yêu thương người, phải xác định chuẩn mực đạo đức cao đẹp người cách mạng, người có nhân cách tốt, có đạo đức Thanh niên học sinh trung học phổ thông học tập, rèn luyện để có tri thức phổ thơng, có kỹ thực hành xã hội, có kiến thức pháp luật; tích cực phấn đấu đạt danh hiệu “Học sinh tốt” Thanh niên học sinh trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề rèn luyện thái độ nghề nghiệp, rèn luyện tác phong công nghiệp, rèn luyện kỷ luật lao động; phấn đấu đạt danh hiệu “Học sinh rèn luyện” Thanh niên sinh viên tu dưỡng trương Đại học lao động –Xã Hội nói riêng cac trường khác nói chung , rèn luyện đạo đức tốt, học tập tốt, thể lực tốt, tình nguyện tốt, hội nhập tốt; phấn đấu đạt danh hiệu “Sinh viên tốt” Từ sống có lý tưởng, có tình thương u người dẫn đến hành động tích cực, thiết thực cho thân, cho người, cho xã hội, đích đến để niên sinh viên, học sinh ln có “Tâm trong, trí sáng, hồi bão lớn” Đối với cơng chức, viên chức, thực tiễn hoạt động mang tính quyền lực nhà nước (hoạt động gắn với nhà nước nhân danh nhà nước) công chức, viên chức nhà nước tiến hành theo quy định pháp luật nhằm thực chức năng, nhiệm vụ nhà nước, phục vụ lợi ích nhà nước xã hội Vì vậy, niên công chức, viên chức cần phải thường xuyên tu dưỡng đạo đức công vụ, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, tận tụy, cầu thị, sáng tạo Tích cực đấu tranh chống tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu, có thái độ hách dịch, cửa quyền, cách cư xử vô cảm giải công việc với người dân Tiếp tục triển khai phong trào “Ba trách nhiệm” cán bộ, cơng chức; góp phần tạo mơi trường để cán bộ, công chức, viên chức trẻ tự giác rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, phấn đấu học tập, nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, nghiệp vụ, đáp ứng ngày tốt yêu cầu công tác thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế; đồng thời phát huy vai trị tổ chức Đồn xây dựng lớp cán bộ, công chức, viên chức trẻ yêu nước, nhiệt tình, trách nhiệm, động sáng tạo Đối với niên địa bàn dân cư niên cơng nhân cần có tinh thần vượt khó, cần cù; sáng tạo, dám nghĩ, dám làm; sản xuất, kinh doanh giỏi; tự tin, cầu thị; cộng đồng; đóng góp cho phát triển kinh tế – xã hội, an ninh quốc phòng địa phương, doanh nghiệp Đối với sinh viên , niên lực lượng vũ trang, phải thường xuyên, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng lúc nơi, gắn với thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, học tập công tác hàng ngày Trước tuyên truyền, kích động chống phá liệt lực thù địch, tác động mặt trái kinh tế thị trường, đòi hỏi niên lực lượng vũ trang phải nghiêm túc, tự giác tu dưỡng rèn luyện đạo đức, trung thành, kỷ luật, đồn kết; dũng cảm, xung kích, tình nguyện; trí tuệ, sáng tạo để xứng đáng với phẩm chất “Bộ đội cụ Hồ”; phẩm chất người chiến sỹ cơng an nhân dân “Vì nước qn thân – Vì dân phục vụ” Năm 2021, năm có nhiều dấu mốc kiện lịch sử quan trọng Đảng, đất nước tổ chức Đoàn, sinh viên theo học trường đại học lao Động –xã Hội nói riêng trường đại học khác nói chung , niên cần không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, vững vàng niềm tin vào lãnh đạo Đảng,tích cực tham gia thực chủ đề 60 năm ngày truyền thống trường đại học Lao động –Xã hộicông tác năm: “Tuổi trẻ Việt Nam tự hào tiến bước cờ Đảng” với 04 đợt hoạt động cao điểm kỷ niệm 90 năm thành lập Đảng với chủ đề “Tuổi trẻ Việt Nam sắt son niềm tin với Đảng” (từ đầu năm đến hết 03/02); kỷ niệm 45 năm Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 130 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh với chủ đề “Tự hào Tuổi trẻ hệ Bác Hồ” (từ tháng – chủ động tham gia đóng góp ý kiến vào dự thảo văn kiện đại hội đảng cấp dự thảo Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII; tăng cường tham gia đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh, đấu tranh khơng gian mạng; tích cực thực tin, phản bác lại luận điểm xuyên tạc lực thu địch; phấn đấu “mỗi đoàn viên ngày chia sẻ tin tốt, tuần câu chuyện đẹp mạng xã hội” Để thực mong ước Bác Hồ kính yêu kỳ vọng, quan tâm, chăm lo Đảng, nhân dân toàn xã hội dành cho sinh viên ,thanh niên , sinh viên , niên Việt Nam phải không ngừng học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, “Dưỡng tâm – Rèn trí sáng – Xây hồi bão lớn”, góp phần tồn Đảng, tồn dân tồn quân giữ vững thành cách mạng, thực mục tiêu cao cả: xây dựng đất nước ta ngày giàu mạnh, nhân dân ta ngày hạnh phúc, sánh vai với cường quốc năm châu, Bác Hồ mong muốm