Giao an tieng viet lop 4 chan troi sang tao

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI NHỎ LÀM VIỆC NHỎ BÀI 1: NHỮNG NGÀY HÈ TƯƠI ĐẸP (4 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học này, HS sẽ:  Chia sẻ quà em tặng tặng cho bạn bè, người thân; đoán thân nội dung đọc qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh hoa  Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Kỉ niệm đẹp bạn nhỏ với với người thân, bạn bè, quê ngày chia tay để trở lại thành phố Từ đó, rút ý nghĩa: Những lời nói, việc làm cho thấy bạn lớn, biết thể tình cảm, quan tâm, chia sẻ với bạn bè, người thân  Nhận diện biết cách sử dụng danh từ  Nhận diện văn kể chuyện; xác định cấu tạo văn kể chuyện đọc  Ghi lại kỉ niệm mùa hè mà em nhớ Năng lực 2.1 Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập  Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống 2.2 Năng lực riêng: Hình thành, phát triển lực ngơn ngữ lực văn học (biết cảm nhận câu văn hay đọc) Phẩm chất  Bồi dưỡng tình cảm, quan tâm, chia sẻ với bạn bè, người thân II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học - Đối với giáo viên  Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt  Tranh ảnh chụp số quà để thực hoạt động khởi động  Vật thật tranh ảnh: từ điển Tiếng Việt, cỏ chọi gà, bi ve, …  Bảng phụ ghi đoạn từ Vừa lúc hội bạn làng đến đình làng  Thẻ từ, thẻ câu để tổ chức cho HS chơi trị chơi  Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Đối với học sinh  SHS, SBT Tiếng Việt  Món quà em tặng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1-2: ĐỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS lắng nghe a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS - HS suy nghĩ tên chủ bước làm quen với học điểm b Cách tiến hành - HS trả lời * Giới thiệu tên chủ điểm - HS lắng nghe, tiếp thu - GV giới thiệu tên chủ điểm: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ - HS làm việc nhóm đơi - GV yêu cầu HS nêu cách hiểu suy nghĩ tên - HS trả lời chủ điểm - GV mời đại diện – HS trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) - HS quan sát tranh minh họa đọc - HS lắng nghe, chuẩn bị - GV nhận xét, đánh giá kết luận: vào học Ý nghĩa tên chủ điểm – Tuổi nhỏ làm việc nhỏ: - HS lắng nghe GV đọc + Khuyên thiếu nhi biết làm việc vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Biết đoàn kết, yêu thương, quan tâm, chia sẻ, ý đến cảm xúc bạn bè, người thân mẫu, đọc thầm theo - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm + Ý thức trách nhiệm HS với trường, lớp - HS đọc đoạn * Giới thiệu học - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi thực nhiệm vụ: Chia sẻ quà em tặng tặng cho bạn bè, người thân theo gợi ý sau: Các HS khác đọc thầm theo - HS đọc Các HS khác đọc thầm theo + GV khuyến khích HS sử dụng vật thật ảnh - HS GV giải nghĩa chụp (đã chuẩn bị từ trước) để trao đổi nhóm số từ khó - GV mời đại diện – HS chia sẻ trước lớp Các - HS đọc thầm HS khác lắng nghe, nhận xét đặt câu hỏi cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa đọc - HS làm việc nhóm đơi - HS đọc câu hỏi - HS trả lời SHS tr.10 yêu cầu HS đọc tên, phán đoán nội - HS lắng nghe, tiếp thu dung học - HS lắng nghe, tiếp thu - GV giới thiệu học ghi tên đọc: Bài - HS đọc câu hỏi – Những ngày hè tươi đẹp - HS trả lời B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS lắng nghe, tiếp thu Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - HS lắng nghe, tiếp thu a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - HS đọc câu hỏi - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc - HS trả lời từ khó, luyện cách ngắt nghỉ đọc câu thể cảm xúc nhân vật - HS lắng nghe, tiếp thu - Đọc đọc nhóm trước lớp - HS đọc câu hỏi b Cách tiến hành - HS trả lời - GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc phân biệt giọng - HS lắng nghe, tiếp thu nhân vật: + Giọng người dẫn chuyện thong thả, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ hoạt động, - HS lắng nghe, tiếp thu trạng thái cảm xúc nhân vật, từ ngữ gọi tên - HS đọc câu hỏi quà - HS trả lời + Giọng Điệp thể tình cảm lưu luyến, không - HS lắng nghe, tiếp thu muốn rời xa - HS lắng nghe, tiếp thu - GV hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc câu hỏi + Từ khó: lớn tướng, bịn rịn - HS lắng nghe + Cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu thể - HS trả lời cảm xúc, suy nghĩ nhân vật: - HS lắng nghe GV nêu câu ● Sau Tuyết,/ cho tớ chồng bánh đa chưa hỏi nướng,/ dặn lên phố nướng ăn/ để nhớ/ mà chơi với nhau.// ● Tớ chào bạn/ hứa nhớ việc tập hợp sách/ - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu để gửi về/ làm tủ sách đình làng.// - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm), - HS lắng nghe GV đọc luyện đọc theo đoạn: hướng dẫn + Đoạn 1: từ đầu đến “trôi nhanh quá” - HS lắng nghe GV luyện + Đoạn 2: đến “ra đầu ngõ” + Đoạn 3: đến “ở đình làng” + Đoạn 4: đoạn cịn lại - GV mời đại diện – nhóm đọc đoạn Các HS khác lắng nghe, nhận xét - GV mời đại diện HS khá, giỏi đọc toàn Các HS khác lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá khích lệ HS Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: đọc - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc bài, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc bài, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, tiếp thu - - Giải nghĩa số từ khó - Đọc thầm lại đọc trả lời câu hỏi liên quan đến đọc - Nắm nội dung, ý nghĩa đọc b Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ khó: + Bịn rịn: lưu luyến không muốn rời xa phải chia tay + Cỏ chọi gà (còn gọi cỏ gà, cỏ chỉ, cỏ ống): loại cỏ có thân rễ bị dài gốc, thẳng đứng ngọn, cứng) Thân cỏ thường có nốt sần bẹ tạo thành Trẻ em thường chơi chọi cỏ gà cách “chọi” nốt sần vào nhau, nốt sần bị đứt rời coi “gà” thua + Đường thơm: đường thơm hương lúa chín, hương hoa cỏ làng quê + Tưởng tượng: tạo tâm trí hình ảnh khơng có chưa có trước mắt - GV yêu cầu HS đọc thầm đọc lượt - GV u cầu HS làm việc nhóm đơi, thảo luận trả lời câu hỏi – SHS tr.11 - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 1: Kết thúc kì nghỉ hè quê, bạn nhỏ tiếc điều gì? + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: Kết thúc kì nghỉ hè quê, bạn nhỏ tiếc ngày hè trôi qua nhanh + GV hướng dẫn HS rút ý đoạn 1: Cảm xúc bạn nhỏ mùa hè khép lại - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 2: Những chi tiết cho thấy ông bà cô Lâm yêu quý cháu? + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: Những chi tiết cho thấy ông bà cô Lâm yêu quý cháu: ông bà ôm bạn nhỏ hẹn mùa hè sau lại về, cô Lâm hẹn dự đám cưới cô; ông bà cô Lâm bịn rịn tiễn đầu ngõ + GV hướng dẫn HS rút ý đoạn 2: Tình cảm ông bà cô Lâm dành cho cháu - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 3: Mỗi người bạn tặng cho bạn nhỏ q gì? Những q thể điều gì? + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: ● Mỗi người bạn tặng cho bạn nhỏ: Điệp tặng cỏ chọi gà, Văn tặng bi ve, Lê tặng đá hình siêu nhân, Tuyết tặng chồng bánh đa chưa nướng ● Những q thể tình cảm u quý, lưu luyến, mong gặp lại bạn bạn nhỏ - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 4: Trước trở lại thành phố, bạn nhỏ hứa làm gì? Việc làm có ý nghĩa nào? + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: ● Trước trở lại thành phố, bạn nhỏ hứa tập hợp sách gửi làm tủ sách đình làng ● Việc làm giúp bạn làng có thêm nơi đọc sách, giao lưu, sinh hoạt + GV hướng dẫn HS rút ý đoạn 3: Tình cảm bạn nhỏ người bạn quê - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 5: Theo em bạn nhỏ tưởng tượng điều vào mùa hè năm sau? + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá nêu ví dụ: Bạn nhỏ tưởng tưởng mùa hè năm sau gặp bạn nhỏ quê, chơi cỏ chọi gà, ăn bánh nướng, tủ sách quê có nhiều sách hơn, + GV hướng dẫn HS rút ý đoạn 4: Cảm xúc bạn nhỏ đường trở lại thành phố - GV mời đại diện HS đọc câu hỏi 6: Em mong ước điều cho kì nghỉ hè tới mình? Vì sao? + GV hướng dẫn HS: Mong ước quê thăm ông bà, du lịch, bố mẹ mua quà, + GV mời đại diện – HS trả lời câu hỏi Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + GV nhận xét, đánh giá khích lệ HS - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em nêu nội dung, ý nghĩa đọc - GV mời đại diện – HS trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: + Nội dung đọc: Kỉ niệm đẹp bạn nhỏ với với người thân, bạn bè, quê ngày chia tay để trở lại thành phố + Ý nghĩa đọc: Những lời nói, việc làm cho thấy bạn lớn, biết thể tình cảm, quan tâm, chia sẻ với bạn bè, người thân Hoạt động 3: Luyện đọc lại a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nhắc lại nội dung, ý nghĩa đọc; xác định giọng đọc nhân vật - Luyện đọc nhóm trước lớp b Cách tiến hành - GV mời đại diện – HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa đọc Những ngày hè tươi đẹp - GV đọc đoạn đọc hướng dẫn HS xác định giọng đoạn này: + Giọng thong thả, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ hoạt động, trạng thái, từ ngữ gọi tên đặc điểm q + Giọng Điệp thể tình cảm lưu luyến, không muốn rời xa Vừa lúc hội bạn làng ùa đến/.// Đứa cằm tay/ thứ đó.// - Cậu tặng chúng tớ/ “Từ điển tiếng Việt” rồi, quà,/ để cậu nhớ chúng tớ.// - Điệp nói thế,/ sau chìa cho tớ cỏ chọi gà/ lớn chưa thấy.// Văn cho tớ/ bi ve đẹp nhất,/ quý nó.// Lê cho tớ/ hịn đá hình siêu nhân/ nhặt bờ suối,/ trước giữ báu vật.// Sau Tuyết,/ cho tớ chồng bánh đa chưa nướng,/ dặn lên phố nướng ăn/ để nhớ mà vẻ chơi với nhau.// Tớ chào bạn/ hứa nhớ việc tập hợp sách/ để gửi về/ làm tủ sách đình làng.// - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Điệp: giọng đọc thể tình cảm lưu luyến, khơng muốn rời xa - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV mời đại diện – HS đọc trước lớp đoạn Các HS khác lắng nghe, nhận xét - GV mời đại diện HS khá, giỏi đọc toàn trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DỊ - GV nhắc nhở HS: + Đọc lại Những ngày hè tươi đẹp, hiểu nội dung, ý nghĩa đọc + Chia sẻ với người thân đọc + Đọc trước Tiết 3: Luyện từ câu SHS tr.11