thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 TUẦN 30 BÀI 1 HAI BÀ TRƯNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng các từ khó thuở xưa, ngoại xâm, thuồng luồ[.]
thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3- TUẦN 30 BÀI 1: HAI BÀ TRƯNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc từ khó : thuở xưa, ngoại xâm, thuồng luồng, lập mưu, trẩy qn, rìu búa,… - Đọc trơi chảy, ngắt – nghỉ phù hợp, bước đầu biết đọc với giọng người dẫn chuyện thay đổi phù hợp với nội dung - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Thuồng luồng, võ nghệ, lập mưu,… - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta - Tự hào truyền thồng hào hùng dân tộc qua lịng biết biết ơn, kính trọng vị anh hùng dân tộc - Tích cực, tự giác tương tác nhanh bạn hoạt động Năng lực đặc thù - Tự hào truyền thồng hào hùng dân tộc - Qua học, bày tỏ lịng biết ơn, kính trọng vị anh hùng dân tộc Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: PP dạy, phiếu giao việc - HS: Sách giáo khoa Tiếng việt (tập 2), Tiếng việt, bút, thước,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Trị chơi hướng dẫn viên: HS quan sát tranh -HS quan sát trả lời mô tả cảm nhận tranh ? ? Bức tranh vẽ gì? ? Em cảm nhận điều qua tranh minh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com họa này? - Giới thiệu => Bài học hôm giúp em thêm hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà B Hoạt động Khám phá luyện tập: phút) B.1 Hoạt động Đọc ( phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - Giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ, biểu lộ tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại - học sinh đọc câu chuyện - Học sinh lớp đọc thầm theo bạn – Nhận xét, sửa sai b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ *Giải nghĩa từ - Giáo viên mở rộng khắc sâu kiến thức cho học sinh (Thuồng luồng, võ nghệ, lập mưu, kinh hồn, phấn khích, thành trì) - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu *Luyện đọc từ khó - Cá nhân học sinh đọc từ lời giải nghĩa, suy nghĩ thêm từ chưa hiểu chia sẻ bạn lớp -Từ ngữ: thuở xưa, ngoại xâm, thuồng luồng, lập -Học sinh luyện đọc từ –> chia mưu, trẩy quân, rìu búa,… sẻ nhóm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn Sửa sai triệt để - GV chia sẻ Lưu ý từ HS phát âm chưa chuẩn c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: đoạn -HS chia đoạn + Đoạn 1:từ đầu….đến quân xâm lược +Đoạn 2: Bấy giờ….đến lập mưu giết chết +Đoạn 3:Nhận tin dữ… đến Hai Bà thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com +Đoạn 4: lại - Luyện đọc câu dài: Chúng bắt dân lên rừng/săn thú lạ,/xuống biển/mò ngọc trai,/ khiến báo người thiệt mạng/ hổ báo,/thuồng luồng,/… -Học sinh luyện đọc câu –> chia sẻ nhóm Khơng!//Ta mặc giáp phục thật đẹp/ để dân chúng thêm phấn khích,/ cịn giặc trơng thấy/ kinh hồn.// - GV nhận xét – tuyên dương Lưu ý học sinh rèn đọc nhiều để nâng cao kĩ đọc đúng, trôi chảy diễn cảm - Luyện đọc đoạn: – Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó - Học sinh luyện đọc đoạn nối khăn tiếp nhóm -Nhận xét – Sửa sai triệt để d Luyện đọc bài: - HS đọc đoạn theo nhóm trước lớp - Yêu cầu HS đọc luân phiên - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV: Giặc ngoại xâm đô hộ nước ta, chúng bóc lột tàn sát nhân dân ta dã man Nhân dân ta oán hận căm hờn sâu sắc - HS đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi Giặc ngoại xâm gây tội ác với nhân dân ta? ( Chúng thẳng tay chém giết dân lành,… lịng dân ốn hận ngút trời ) 2.Tìm chi tiết cho thấy tài chí Hai Bà Trưng (giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sơng ) 3.Vì Trưng Trắc định mặc giáp phục thật đẹp để trận? (để dân chúng thêm phấn khích,cịn giặc trơng thấy/ kinh hồn.) - HS đọc thầm đọc - HS đọc câu hỏi + lớp đọc thầm - Cá nhân đọc thầm tìm câu trả lời – trao đổi với bạn câu trả lời – HS trình bày ý kiến trước lớp, lớp nhận xét bổ sung thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com 4.Những hình ảnh cho thấy khí oai hùng đoàn quân khởi nghĩa? ( Hai bà Trưng…hành quân) Nhân dân ta làm để ghi nhớ công ơn Hai Bà -HS chuẩn bị tranh ảnh địa Trưng?( lập đền thờ, trường học, đường phố,… danh có tên Hai Bà Trưng mang tên Hai Bà Trưng) -GV cung cấp thêm hiểu biết cho HS qua video, số hình ảnh Hai Bà KNS: Em cần làm để tỏ lịng biết ơn Hai Bà Trưng anh hùng dân tộc? - GV liên hệ giáo dục lòng tự hào dân tộc, nhớ ơn Hai Bà Trưng anh hùng dân tộc * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức -GV chuẩn bị thẻ bìa HS thảo luận xếp ý từ 1- theo thứ tự đoạn đọc: a)Tài chí lớn Hai Bà Trưng -HS thảo luận, chơi nhóm b) Khí tồn qn ngày khởi nghĩa c) Tố cáo tội ác giặc d)Thắng lợi khởi nghĩa -GV nhận xét-tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: HAI BÀ TRƯNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Luyện tập nói, viết đường phố, trường học mang tên nhân vật lịch sử - Chia sẻ thơ đọc đường phố, trường học mang tên nhân vật lịch sử em biết Năng lực đặc thù - Lắng nghe nhận xét bạn - Chia sẻ với bạn em biết qua học Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video clip đường phố, đền thờ, trường học, mang tên Hai Bà Trưng số nhân vật lịch sử - HS: Bảng con, SGK Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: -Ban văn nghệ điều khiển lớp hát: “Chú đội” -HS hát, vận động theo lời hát B Hoạt động Khám phá luyện tập: (… phút) B.1 Hoạt động Đọc ( phút) Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: HS rèn kĩ đọc trôi chảy, ngắt – nghỉ b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc -HS nhắc lại nội dung Xác định giọng đọc thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com sở hiểu nội dung văn nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng - HS nghe GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc lại đoạn (tự chọn có hướng dẫn) -Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó nhóm nhỏ hay đọc trước khăn lớp - HS thi đọc đoạn theo nhóm trước lớp – Nhận xét – Sửa sai - GV nhận xét – tuyên dương Lưu ý học sinh rèn triệt để đọc nhiều để nâng cao kĩ đọc đúng, trôi chảy diễn cảm B.2 Hoạt động Đọc mở rộng ( phút) a Mục tiêu: HS đọc thơ đất nước Việt Nam cảm thụ thơ b Phương pháp, hình thức tổ chức: *Viết Phiếu đọc sách - GV chuẩn bị Phiếu đọc sách Yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau: + Viết vào Phiếu đọc sách điều e ghi nhớ: tên thơ, tên tác giả, địa điểm, hình ảnh so sánh,… -HS đọc thơ đất nước Việt Nam chuẩn bị - HS thực nhiệm vụ học tập +Trang trí Phiếu đọc sách theo chủ điểm nội dung thơ -GV nhận xét-tuyên dương *Chia sẻ cảm xúc em đất nước Việt Nam -GV quan sát, định hướng giúp đỡ HS lúng túng -HS trưng bày Phiếu đọc sách vào Góc sản phẩm -HS chia sẻ với bạn cảm xúc sau đọc thơ -HS chia sẻ sản phẩm trước lớp -GV nhận xét-tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com BÀI 1: HAI BÀ TRƯNG (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết dúng độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa M, N( kiểu 2) câu ứng dụng - Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng việt Năng lực đặc thù - Lắng nghe, quan sát chia sẻ - Liên hệ thân điều thú vị học Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa N, m (Kiểu 2), cỡ nhỏ - HS: Bảng con, Vở TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: -Hát hát đọc thơ đội -HS hát hát đọc thơ đội B Hoạt động Khám phá luyện tập: (… phút) B.3 Hoạt động Viết ( phút) Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa: (15 phút) a Mục tiêu: HS biết nêu quy trình viết mẫu chữ hoa N, M (kiểu 2) b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV tổ chức cho HS quan sát phân tích mẫu: -HS quan sát trả lời + Quan sát mẫu, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ hoa M, N thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Quan sát GV viết mẫu kết hợp với nghe GV hướng dẫn quy trình viết - Yêu cầu HS luyện tập viết theo mẫu vào bảng -HS luyện tập viết theo mẫu tập viết vào bảng - GV nhận xét -HS đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng (…phút) a Mục tiêu: HS viết nét, khoảng cách chữ cụm từ b Phương pháp, hình thức tổ chức *Luyện viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa từ ứng dụng Mê Linh +Mê Linh : tên huyện ngoại thành Hà Nội Lịch sử ghi lại, sau đánh thắng nhà Hán, Hai Bà Trưng đóng Mê Linh -GV đưa hình ảnh đồ huyện Mê -HS quan sát Linh -HS viết chữ có chữ viết hoa từ ứng dụng vào *Luyện viết câu ứng dụng: Thăng Long- Hà Nội đô thành Nước non vẽ nên tranh họa đồ (Ca dao) -Câu ca dao ca ngợi bày tỏ niềm tự hào vẻ đẹp kinh thành Thăng Long xưa thủ Hà Nội ngày -HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng -HS lắng nghe - Yêu cầu quan sát cách GV viết chữ có chữ -HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa… hoa cách nối viết thường… - GV quan sát, định hướng, giúp đỡ HS lúng -HS viết câu ứng dụng vào túng -GV nhận xét-tuyên dương Hoạt động 3: Luyện viết thêm (…phút) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a Mục tiêu: b Phương pháp, hình thức tổ chức - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa từ Mai -HS đọc tìm hiểu nghĩa từ Thúc Loan ( 670 -723, vị vua người Việt -HS luyện viết vào bảng thời Bắc thuộc, người lãnh đạo khởi nghĩa chống lại chiếm đóng nhà Đường nước ta vào đầu kỉ VIII) -HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng: -HS đọc tìm hiểu nghĩa Nhờ tài chí, Hai Bà Trưng thắng quân xâm câu lược -HS nêu lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết chữ hoa, tiếng có chữ viết -HS luyện viết câu vào bảng hoa câu ca dao/thơ… -GV nhận xét-tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá viết: GV nhận xét số viết -HS chia sẻ- đánh giá - Chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: HAI BÀ TRƯNG (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm phân loại từ ngữ có nghĩa giống Quê hương, đất nước thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com - Đặt câu, mở rộng câu với từ ngữ tìm vốn từ Quê hương, đất nước Năng lực đặc thù - Lắng nghe nhận xét bạn - Chia sẻ với bạn em biết qua học Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thẻ từ - HS: Bảng con, SGK TV( Tập 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp hát Quê hương -HS hát vân động theo lời hát B Hoạt động Hát Khám phá luyện tập: (… phút) B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu ( phút) Hoạt động 1: Luyện từ (15 phút) a Mục tiêu: HS biết tìm phân loại từ ngữ có nghĩa giống vốn từ Quê hương, đất nước b Phương pháp, hình thức tổ chức *Mở rộng vốn từ Quê hương, đất nước -HS xác định yêu cầu BT -HS nêu yêu cầu -HS tìm từ nhóm đơi - HS tìm từ -Một vài nhóm HS chữa trước lớp, nhận xét, -HS nhận xét bổ sung thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com a)Đất nước- nước nhà b) nước-Tổ quốc *Phân loại từ theo nhóm -HS xác định yêu cầu BT2 -HS nêu yêu cầu đề -HS đọc từ đám mây xếp vào thành nhóm từ có nghĩa với đất nước, giữ gìn yêu mến -HS chia sẻ kết nhóm trước lớp a)Tổ quốc, giang sơn, non sông -HS nhận xét b) Bảo vệ, bảo quản, gìn giữ c) Mến yêu, mến thương, yêu quý -GV nhận xét-tuyên dương Hoạt động 2: Luyện câu (…phút) a Mục tiêu: HS đặt câu, mở rộng câu với từ ngữ tìm vốn từ quê hương, đất nước b Phương pháp, hình thức tổ chức *Mở rộng từ ngữ -HS xác định yêu cầu BT3, quan sát mẫu -HS nêu yêu cầu đề -HS trình bày kết trước lớp -HS tìm từ ngữ theo u cầu BT nhóm (giữ gìn non sơng, bảo vệ nước nhà; Yêu quý Tổ quốc, Tổ quốc mến yêu; Yêu quáy nước nhà, non sông mến yêu, non sông yêu quý,…) -GV nhận xét *Đặt câu -HS xác định yêu cầu BT4 câu mẫu -HS đọc yêu cầu tập -HS mở rộng theo yêu cầu BT theo nhóm đơi -HS nói câu trước lớp -HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét -HS viết câu vào -GV quan sát, định hướng giúp đỡ HS lúng -HS đổi kiểm tra theo thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com túng nhóm đơi -GV nhận xét-tun dương B Hoạt động Vận dụng: (… phút) a Mục tiêu: HS kể nói tên đường phố, trường học, bảo tàng, tượng đài, di tích, trường học, tuyến đường,… mang tên nhân vật lịch sử b Phương pháp, hình thức tổ chức *Kể tên đường phố, trường học,… mang tên nhân vật lịch sử -HS xác định yêu cầu BT1 -HS nêu yêu cầu tập - HS chơi trị chơi nhóm, thành viên - HS chia sẻ trước lớp kể tên đường phố, trường học, bảo tàng, tượng đài, di tích, trường học, tuyến đường, … mang tên nhân vật lịch sử mà em biết -GV nhận xét-tuyên dương * Nói 1-2 câu đường phố, trường học,… mang tên nhân vật lịch sử -HS xác định yêu cầu BT2 -HS đọc yêu cầu đề -HS nói 1-2 câu đường phố, trường học, bảo -HS trình bày, chia sẻ trước tàng,… mà vừa kể, sử dụng tranh lớp ảnh nhóm -GV nhận xét-tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết học tập -HS đánh giá - Chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: MỘT ĐIỂM ĐẾN THÚ VỊ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu số cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; trả lời câu hỏi tìm hiểu - Hiểu nội dung đọc: Tây Nguyên với nhiều thắng cảnh đẹp điểm đến thú vị hành trình khám phá vẻ đẹp đất nước mến yêu Năng lực đặc thù - Ý thức giữ gìn, bảo vệ phát huy cảnh đẹp đất nước - Tích cực, tự giác tương tác nhanh bạn hoạt động Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: PP dạy, phiếu giao việc - HS: Sách giáo khoa Tiếng việt (tập 2), Tiếng việt, bút, thước,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Thi kể cảnh đẹp đất nước Việt Nam -HS thi kể nhóm Tam Cốc – Bái Đính – Tràng An thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Vịnh Hạ Long Cao nguyên đá Đồng Văn Chùa Một Cột Cố đô Huế Phố cổ Hội An Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh Hồ Gươm - Cầu Thê Húc - Đền Ngọc Sơn Bảo tàng Hồ Chí Minh Bến Nhà Rồng Dinh Độc lập Chùa Linh Ứng Bãi biển Mỹ Khê - GV nhận xét- tuyên dương B Hoạt động Khám phá luyện tập: (… phút) B.1 Hoạt động Đọc ( phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - học sinh đọc câu chuyện - Học sinh lớp đọc thầm theo bạn – Nhận xét, sửa sai - Giọng đọc thong thả, tươi vui b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ *Giải nghĩa từ - Giáo viên mở rộng khắc sâu kiến thức cho học sinh (mạn thuyền, hùng vĩ,… ) - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu *Luyện đọc từ khó -Từ ngữ: Lắk, Đờ-rây Nu, nguyên sinh - Giáo viên quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn Sửa sai triệt để - GV chia sẻ Lưu ý từ HS phát âm chưa chuẩn c Luyện đọc đoạn - Cá nhân học sinh đọc từ lời giải nghĩa, suy nghĩ thêm từ chưa hiểu chia sẻ bạn lớp -Học sinh luyện đọc từ –> chia sẻ nhóm - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1:từ đầu….đến mùa tuyết thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com +Đoạn 2: Hồ Lắk… đến mạn thuyền -HS chia đoạn +Đoạn 3: lại - Luyện đọc câu dài: Khơng thú vị hơn/ ngồi thuyền độc mộc,/ ngắm nhìn đàn cá bơi lượn/ nghe tiếng nước chảy hai bên mạn thuyền.// Với chiều dài 250 mét/ chiều cao lên đến 30 mét,/ thác ví/ tường nước khổng lồ.// -Học sinh luyện đọc câu –> - GV nhận xét – tuyên dương Lưu ý học sinh rèn chia sẻ nhóm đọc nhiều để nâng cao kĩ đọc đúng, trôi chảy diễn cảm - Luyện đọc đoạn: – Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó - Học sinh luyện đọc đoạn nối khăn tiếp nhóm -Nhận xét – Sửa sai triệt để d Luyện đọc bài: - HS đọc đoạn theo nhóm trước lớp - Yêu cầu HS đọc luân phiên - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Tây Nguyên với nhiều thắng cảnh đẹp điểm đến thú vị hành trình khám phá vẻ đẹp đất nước mến yêu b Phương pháp, hình thức tổ chức: - HS đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi Cây hoa cà phê Tây Nguyên có đặc điểm: Cà phê Tây Nguyên phủ kín đổi, sát Cứ đến tháng Ba, sắc trắng tinh khôi hoa cà phê biến nơi thành "mùa tuyết" Điều thú vị đến thăm hồ Lắk là: Hồ Lắk nằm những dãy núi lớn bao phủ cánh rừng nguyên sinh Không thú vị ngồi thuyền độc mộc, ngắm nhìn đèn cá bơi lượn nghe tiếng nước chảy hai bên mạn thuyền - HS đọc thầm đọc - HS đọc câu hỏi + lớp đọc thầm - Cá nhân đọc thầm tìm câu trả lời – trao đổi với bạn câu trả lời Những tiết cho thấy thác Đờ-rây Nu hùng vĩ: Thác Đờ-rây Nu quà hùng vĩ thiên nhiên ban tặng cho núi rừng Tây Nguyên Với chiều thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com dời 250 mét chiều cao lên đến 30 mét, thác ví tường nước khổng lồ Em thích điều thiên nhiên, núi rừng Tây Ngun Vì hùng vĩ, thiên nhiên mang sắc thái mn màu mn vẻ Nói "Tây Ngun điểm đến thú vị hành trình khám phá vẻ đẹp đất nước mến u Vì có nhiều cảnh đẹp KNS: Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? - GV liên hệ giáo dục bảo vệ mơi trường – HS trình bày ý kiến trước lớp, lớp nhận xét bổ sung -Em bỏ rác nơi quy định, không vẽ bậy, không hái hoa, ngắt quả,…… Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: HS rèn kĩ đọc trôi chảy, ngắt – nghỉ b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc sở hiểu nội dung văn - HS nghe GV đọc mẫu đoạn -HS nhắc lại nội dung Xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng - HS luyện đọc lại đoạn (tự -Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó chọn có hướng dẫn) khăn nhóm nhỏ hay đọc trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương Lưu ý học sinh rèn - HS thi đọc đoạn theo nhóm đọc nhiều để nâng cao kĩ đọc đúng, trôi trước lớp – Nhận xét – Sửa sai triệt để chảy diễn cảm * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức -Sưu tầm tranh, ảnh danh lam thắng cảnh nước ta -HS sưu tầm tranh -Hỏi người thân xem danh lam thắng cảnh tỉnh nào? -GV nhận xét tiết học thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY thuvienhoclieu.com Trang 18 thuvienhoclieu.com MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: MỘT ĐIỂM ĐẾN THÚ VỊ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nói câu vật, địa điểm nói đến đọc - Biết gọi điện cho bạn bè người thân để hỏi thăm sức khỏe chia sẻ điều thú vị Năng lực đặc thù - Ý thức giữ gìn, bảo vệ phát huy cảnh đẹp đất nước - Tích cực, tự giác tương tác nhanh bạn hoạt động Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video clip hoa cà phê, Hồ Lắk, Thác Đờ-rây- Nu - HS: Sách giáo khoa Tiếng việt (tập 2), Tiếng việt, bút, thước,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Ban văn nghệ cho lớp hát “Quê hương tươi đẹp” - HS hát vận động theo lời hát B Hoạt động Khám phá luyện tập: (… phút) B.4 Hoạt động Nói nghe ( phút) a Mục tiêu: HS nói câu vật, địa điểm nói đến đọc.Biết gọi điện cho bạn bè người thân để hỏi thăm sức khỏe chia sẻ điều thú vị b Phương pháp, hình thức tổ chức *Nói - câu vật, địa điểm thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com - GV xác định yêu cầu BT -HS đọc yêu cầu BT -GV gợi ý màu sắc, hình dáng,… hoa cà phê, hồ Lắk, thác Đờ-rây Nu -HS thảo luận theo nhóm đơi - HS nói tình cảm, cảm xúc em cảnh vật -HS chia sẻ trước lớp a Hoa cà phê: Thảm hoa cà phê trắng muốt, tinh khôi, nối tiếp đến tận chân trời, tỏa hương thơm vương vấn, quấn quýt Ta tưởng đứng trước tuyết mùa đơng trắng xóa, mang đến vẻ quyến rũ cách hoang sơ mà lộng lẫy cho núi rừng b Hồ Lắk: Mặt hồ xanh thắm, xung quanh hồ bao bọc dãy núi cao nên mặt nước hồ ln phẳng lặng có cánh rừng nguyên sinh rộng lớn với hệ động thực vật phong phú c Thác Đờ-rây Nu: Thác Đờ-rây Nu là niềm tự hào người Tây Nguyên Ai xa nhớ, gần thương Tiếng thác đổ đêm ngày sức mạnh đại ngàn dội về, đầy kiêu hùng dội -GV nhận xét-tuyên dương * Gọi điện cho bạn bè người thân để hỏi thăm sức khỏe chia sẻ điều thú vị - GV yêu HS xác định yêu cầu BT - HS thảo luận theo nhóm -GV gợi ý: dùng từ xưng hô vai, lịch gọi điện + Mở đầu: Chào, hỏi thăm sức khỏe + Kết thúc: Hứa hẹn, chào -Chia sẻ điều thú vị biết thêm sau học Một điểm đến thú vị ( cà phê/ hồ Lắk/thác Đờ-rây Nu) -GV nhận xét-tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) -HS đọc phân tích yêu cầu BT, quan sát sơ đồ - HS thảo luận theo nhóm đơi, đóng vai thực nôi dung theo sơ đồ gợi ý -HS trình bày kết trước lớp a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá viết: GV nhận xét số viết IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang 20