Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 3 CHƠI BÓNG VỚI BỐ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nói được về trò chơi vận động trong[.]
thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: CHƠI BÓNG VỚI BỐ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nói trị chơi vận động tranh; nêu đoán nội dung qua tên tranh minh họa - Đọc trôi chày đọc, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài; hiểu nội dung đọc: Hai bố chơi đá bóng vui vẻ, hào hứng chuyên nghiệp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện nội dung tranh Phẩm chất Phẩm chất chăm chỉ;Phẩm chất trách nhiệm: Ý thức chăm tập luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video môn thể thao KHBD, bảng phụ,… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm, CN Hãy quan sát tranh theo nhóm đơi nói trị chơi vận động tranh? Tác dụng trò chơi? NX tuyên dương, GT Trị chơi ném bóng vào rổ Giúp việc học hiệu HS nhắc lại tựa B Hoạt động Khám phá luyện tập: B.1 Hoạt động đọc Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (14 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: đọc giọng sáng vui tươi Nhấn giọng từ cảm xúc bố chơi bóng Ngắt nhịp 2/2/2; 3/3,…tùy vào câu thơ b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - HS luyện đọc nhóm nhỏ - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc trước lớp nhóm nhỏ trước lớp - HD số từ khó: vạch biên vơi, lăn sệt, lênh khênh, _ Yêu cầu HS giải nghĩa số từ: cầu môn, phết, c Luyện đọc đoạn - HD ngắt nhịp thơ : Bố/ / thủ môn ngoại hạng// Con danh thủ nhí thơi/ Quả bóng nhựa/ thường lăn sệt// Lênh khênh/ bố phải / bắt ngồi.// NX tuyên dương - Luyện đọc đoạn: Tổ chức HS đọc nối tiếp khổ thơ d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - NX tuyên dương HS đọc từ khó HS giải nghĩa từ HS đọc CN Nối tiếp đọc khổ thơ HS đọc Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (16 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Hai bố chơi đá bóng vui vẻ, hào hứng chuyên nghiệp b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Tổ chức HS đọc thầm TL câu hỏi HS đọc 1.Bố bạn nhỏ biến sân nhà thành sân bóng - Bằng cách dùng đơi dép cách nào? mỏng làm cầu mơn Một rổ để đựng bóng Bạn nhỏ so sánh bố với ai? Muốn bắt bóng nhựa, bố phải làm gì? Theo em, trận đấu có hai người mà rộn ràng? T/C HS thảo luận nhóm đơi cho biết: Khổ thuvienhoclieu.com - So sánh bố thủ môn ngoại hạng - Bố phải ngồi xuống bố cao lênh khênh mà bóng nhựa đá sát trênmặt sân gạch - Vì bố yêu thương bạn nhỏ bạn nhỏ yêu qúy bố;… - Sự ngoan ngoãn, hiếu thảo Trang thuvienhoclieu.com thơ cuối nói lên điều gì? người - Hãy nêu nội dung thơ? - Hai bố chơi đá bóng vui vẻ, hào hứng chuyên nghiệp 3.Hoạt động nối tiếp: (5phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung học - HS thực - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: CHƠI BÓNG VỚI BỐ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc trôi chày đọc, ngắt nghỉ nhịp thơ, logic ngữ nghĩa -Tìm đọc tin thể thao, viết phiếu đọc sách chia sẻ với bạn vài hiểu biết em môn thể thao nhắc đến tin Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn cách đọc Phẩm chất Phẩm chất chăm chỉ;phẩm chất trách nhiệm: Ý thức chăm tập luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: KHBD, bảng phụ, hanhtrangso.nxbgd.vn, giảng powerpoint;… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp Tổ chức HS hát Con cào cào Hoạt động: Luyện đọc lại (15’) Bước 1: Hoạt động lớp - Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung bài; từ bước đầu xác định giọng đọc tồn số từ ngữ cần nhấn giọng - GV đọc lại khổ thơ đầu Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm nhỏ Bước 3: Hoạt động lớp - GV yêu cầu số HS đọc trước lớp khổ thơ đầu - GV mời số HS đọc tốt đọc Bước 4: Hoạt động nhóm đơi - GV yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ em thích nhóm đơi Bước 5: Hoạt động lớp - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng khổ thơ em thích trước lớp, u cầu lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét Cả lớp hát HS nêu cách hiểu nội dung bài; xác định giọng đọc toàn bài, số từ ngữ cần nhấn giọng - HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ - Một số HS đọc trước lớp khổ thơ đầu Cả lớp đọc thầm theo - Một số HS đọc tốt đọc - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ em thích nhóm đơi - HS thi đọc thuộc lịng khổ thơ em thích trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét B Hoạt động mở rộng 10’ a Mục tiêu: HS đọc tin thể thao Chia sẻ hiểu biết tin thể thao b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu HS đọc Bài tập trang 48 -HS đọc yêu cầu - Tổ chức HS làm việc nhóm 4, sau trình bày -Làm việc nhóm: Đọc tin trước lớp thể thao NX tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe để thực HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: CHƠI BÓNG VỚI BỐ (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nghe – viết thơ Cùng vui chơi Phân biệt d/gi; iu/ ưu ân/ âng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi với bạn nội dung tập Phẩm chất Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; nhận thức trò chơi đá cầu có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: KHBD, bảng phụ,hanhtrangso.nxbgd.vn, giảng powerpoint;… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân Kể tên số trò chơi mà em biết? Liên hệ GT thuvienhoclieu.com HS kể HS nhắc lại Trang thuvienhoclieu.com B Hoạt động Khám phá luyện tập: Hoạt động Nghe – viết (20 phút) a Mục tiêu: HS viết thơ Cùng vui chơi b Phương pháp, hình thức tổ chức:Cá nhân, nhóm, lớp - Gọi HS đọc thơ? - HS đọc - Bài thơ nói trị chơi nào? - Trị chơi đá cầu - Ích lợi trị chơi gì? - Dẻo dai, tinh mắt - Yêu cầu HS tìm số từ khó quan sát, đánh HS tự tìm đánh vần vần - Đọc cho HS viết - HS viết - Yêu cầu HS đổi vở, soát lỗi, nhận xét - Đổi vở, soát lỗi, nhận xét - GV nhận xét số bài bạn Hoạt động làm tập: Gọi HS đọc yêu cầu BT trang 49 - HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức HS làm cá nhân vào BT HS làm a/ Những cánh hoa giấy mỏng manh dịu dàng rung rinh gió b/ Tiếng trồng vang lên giịn dã thúc dục chúng em nhanh chân đứng thành hang NX tuyên dương tập thể dục Gọi HS đọc yêu cầu BT HS đọc yêu cầu, lựa chọn Tổ chức HS lựa chọn BT thực vào làm BT NX sửa sai tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập HS - HS lắng nghe để thực - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: CHƠI BĨNG VỚI BỐ (Tiết 4) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nhận biết tác dụng câu cảm Chuyển đổi câu kể thành câu cảm - Đặt câu nêu cảm xúc tham gia luyện tập, chứng kiến tham gia trận thi đấu thể thao - Nói vài câu kể việc luyện tập thể thao em Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi với bạn nội dung tập Phẩm chất Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; nhận thức ích lợi mơn thể thao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: KHBD, bảng phụ,hanhtrangso.nxbgd.vn, giảng powerpoint;… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Hát Lớp đoàn kết - GT HS hát HS nhắc lại B Hoạt động Khám phá luyện tập: 20’ a Mục tiêu: HS Nhận biết tác dụng câu cảm Chuyển đổi câu kể thành câu cảm Đặt câu nêu cảm xúc tham gia luyện tập, chứng kiến tham gia trận thi đấu thể thao Nói vài câu kể việc luyện tập thể thao em b Phương pháp, hình thức tổ chức:Cá nhân, nhóm, lớp Bài 1: GV mời HS đọc to xác định yêu cầu - HS đọc xác định yêu cầu BT - BT 1:Các câu in nghiêng đoạn văn dùng để làm gì? Đáp án: Bộc lộ cảm xúc – bày tỏ T/C học sinh TL nhóm đơi làm theo cảm xúc thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com nhóm NX tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS QS mẫu - Những từ dùng để thể cảm xúc? - Những từ dùng để thể cảm xúc thường đứng vị trí câu? - Khi viết cuối câu cảm có dầu gì? T/C HS thảo luận nhóm làm theo nhóm - Một số nhóm trình bày NX tuyên dương Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập Tổ chức HS làm việc cá nhân vào BT Nêu câu câu trước lớp NX sửa sai - HS đọc xác định yêu cầu - HS quan sát mấu a, ôi, tuyệt,… Đầu câu cuối câu Dấu chấm than HS làm theo nhóm HS nêu yêu cầu VD: Buổi tập thể dục thật thú vị! Ôi! Cú sút đẹp quá! C VẬN DỤNG 10’ - Mời HS đọc to xác định yêu cầu hoạt động:Nói việc luyện tập thể thao em theo gợi HS thực theo gợi ý ý: Tập thể dục buổi sáng, xe đạp, chạy bộ,… NX tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS lắng nghe để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 4: NGỌC LỬA Ô – LIM - PÍCH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Năng lực đặc thù - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn tồn văn “Ngọn lửa Ơ-limpích” - Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết thơng tin Đại hội thể thao Ơ-lim-pích (thời gian, địa điểm tổ chức, môn thể thao Đại hội, ) ý nghĩa lửa Ơlim-pích - Hiểu nội dung bài: Thể thao có khả kết nối người giới với nhau, đem lại không khí hồ bình, hữu nghị giới, - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thể thao, ý thức rèn luyện thể thao để phát triển toàn diện thân - Phẩm chất nhân ái: Tạo quan hệ hồ bình, hữu nghị quốc gia giới - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video lần đại hội TT ô – lim - pích KHBD, bảng phụ,… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, lớp - GV tổ chức trị chơi “Đuổi hình bắt chữ” để - HS tham gia trò chơi khởi động học tìm hiểu số mơn thể thao + Câu 1: Hình bóng cục đá + Trả lời: Mơn bóng đá + Câu 2: Hình cầu lông chim + Trả lời: Môn cầu lơng + Câu 2: Hình bóng bàn + Trả lời: Mơn bóng bàn - GV tổ chức trị chơi “Ai thơng minh” để tìm hiểu học + Câu 1: Em biết cờ nước + Trả lời: Nước Việt Nam, tranh? Lào, Cam-pu-chia, Ma-lai-xia, + Câu 2: Vì hình thi đấu thể thao Mi-an-ma có cờ nhiều nước? + Trả lời: Hình thi đấu thể thao có cờ nhiều nước giải đấu thể thao - GV Nhận xét, tuyên dương quốc tế, có nhiều nước tham - GV dẫn dắt vào gia, ) - HS lắng nghe B Hoạt động Khám phá luyện tập: B.1 Hoạt động đọc Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (14 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: đọc giọng vui, thong thả, sôi Đoạn GT đọc giọng thong thả Đoạn miêu tả đọc giọng nhanh, vui b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc - HS luyện đọc nhóm nhỏ trước lớp nhóm nhỏ trước lớp - HD số từ khó:Ơ –lim- píc, – lim – pi- a, HS đọc từ khó tưng bừng, náo nhiệt _ Yêu cầu HS giải nghĩa số từ: tứ xứ, hịa HS giải nghĩa từ bình, hữu nghị, c Luyện đọc đoạn - HD câu khó: - Trai tráng/ từ khắp nơi đất nước Hy Lạp/ đổ thành phố Ô-lim-pi-a/ thi chạy,/ nhảy,/ bắn cung,/ đua ngựa,/ ném đĩa,/ ném lao,/ đấu vật, //; - Những người đoạt giải tấu nhạc chúc thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com mừng/ đặt vòng nguyệt quế lên đầu/tượng trưng cho vinh quang,/ chiến thắng.//; - Ngọn lửa/ mang từ thành phố Ô-lim-pi-a tới/ thắp sáng khai mạc,/ báo hiệu bắt đầu đua tài/ theo tinh thần hồ bình hữu nghị// NX tuyên dương - Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến nước Hy Lạp cổ + Đoạn 2:Tiếp theo đến người tứ xứ + Đoạn 3: Còn lại Tổ chức HS đọc nối tiếp đoạn nhóm, cá nhân d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - NX tuyên dương HS đọc CN câu khó Nối tiếp đọc đoạn nhóm, cá nhân HS đọc Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (10 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, hiểu nội dung đọc: Giới thiệu Đại hội thể thao Ô – lim –píc – đại hội thể thao dân tộc giới, nhấn mạnh biểu tượng lửa – lim – pích: ước vọng hịa bình, hữu nghị dân tộc giới b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com Tổ chức HS đọc thầm TL câu hỏi 1.Tục lệ tổ chức Đại hội Thể thao Ơ –lim –pích có từ nào? Ở đâu? Kể tên môn thi đấu Đại hội Thể thao Ơ – lim –pích trước Quang cảnh thành phố Ô – lim –pi –a diễn Đạihội Thể thao? Ngọn lửa mang từ thành phố Ô –lim – pi – a tới báo hiệu điều gì? Em thích hình ảnh Đại hội Thể thao Ơ – lim –pích? Vì sao? - Hãy nêu nội dung học? NX tuyên dương HS đọc - Tục lệ tổ chức Đại hội Thể thao Ơ –lim –pích có từ gần 3000 năm trước Ở Hi Lạp -Chạy, nhày, bán cung, đú ngựa,… - Thành phố trở nên đông đức, náo nhiệt - Ngọn lửa báo hiệu bắt đầu đua tài theo tinh thần hịa bình hữu nghị HS trả lời theo ý thích - Giới thiệu Đại hội thể thao Ơ – lim –píc – đại hội thể thao dân tộc giới, nhấn mạnh biểu tượng lửa ô – lim – pích: ước vọng hịa bình, hữu nghị dân tộc giới 3.Hoạt động luyện đọc lại: 6’ a Mục tiêu: HS đọc thể giọng đọc diễn cảm, nhấn giọng từ gợi tả b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Tổ chức HS luyện đọc nhóm, cá nhân từ Trai tráng khắp nơi đến nơi tứ xứ HS NK đọc mẫu Đọc nhóm đơi Đọc trước lớp NX tun dương 4.Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung học - HS thực - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe để thực thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 4: NGỌC LỬA Ơ – LIM - PÍCH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đốn tên mơn thể thao, nói vài câu mơn thể thao đốn - Kể lại chuyện Chạy đua rừng sau đọc theo gợi ý Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện nội dung tranh câu chuyện Phẩm chất Phẩm chất chăm chỉ;Phẩm chất trách nhiệm: Không chủ quan cho dù việc nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh câu chuyện, KHBD, bảng phụ,… - HS: SGK, đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm, CN - Kể tên số môn thể thao mà em biết - GT - HS kể - HS nhắc lại tựa B Hoạt động Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện từ câu (12 phút) a Mục tiêu: Đốn tên mơn thể thao, nói vài câu môn thể thao thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com đốn b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - HS đọc yêu cầu Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm việc nhóm đơi Đốn tên mơn thể - TL nhóm đơi nội dung tập thao qua động tác GV gợi ý: Bạn tranh mặc trang phục Đáp án: bóng đá, bóng rổ, võ gì? Các bạn thực động tác gì? thuật, chạy – điền kinh - Các nhóm trình bày trước lớp - NX tun dương - HS đọc yêu cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm cá nhân VD: Mơn bóng rổ giúp em phát triển chiều cao NGười bắt bóng cịn gọi thủ mơn./… NX tuyên dương Hoạt động 2: Kể chuyện (18 phút) a Mục tiêu: Kể lại chuyện Chạy đua rừng sau đọc theo gợi ý b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm *Kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhớ lại tên đọc - HS kể chuyện theo nhóm kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm - Kể trước lớp NX tuyên dương * Kể toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện theo nhóm - HS kể tồn câu chuyện đôi _ Tổ chức HS kể trước lớp - HS kể trước lớp NX tuyên dương *Tưởng tượng kể thêm phần kết cho câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm viết thêm phần kết cho câu - Làm việc theo nhóm: chuyện Ngựa Con ân hận, xin lỗi cha hứa cẩn thận, chuẩn bị tốt cho việc, ngựa cha nghiêm nghị, động - Kể trước lớp viên, an ủi nhắc - NX tuyên dương học,… - Kể trước lớp thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com 3.Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ sau tiết học - HS thực - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 4: NGỌC LỬA Ơ – LIM - PÍCH (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nói trận thi đấu luyện tập thể thao chứng kiến tham gia; viết đoạn văn thuật lại trận thi đấu luyện tập thể thao - Viết thông điệp vận động người thân bạn bè tham gia luyện tập thể thao Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự học giải vấn đề - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện trận thể thao buổi luyện tập thể thao Phẩm chất Phẩm chất chăm chỉ;Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức chăm tập luyện thể dục thể thao vận động người thân, bạn bè, …thường xuyên tập thể thao để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video môn thể thao KHBD - HS: SGK, đọc trước thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm, CN - Em thường chơi môn thể thao nào? Theo em chơi thể thao mang lại ích lợi gì? - GT - HS phát biểu ý kiến - HS nhắc lại tựa B Hoạt động Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Viết sáng tạo (18 phút) a Mục tiêu: Nói trận thi đấu luyện tập thể thao chứng kiến tham gia; viết đoạn văn thuật lại trận thi đấu luyện tập thể thao b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu u cầu HS TL nhóm đơi Nói trận thi đấu thể buổi luyện tập thể thao em chứng kiến tham gia GV gợi ý: - Trận đấu (buổi luyện tập diến đâu)? Những tham gia? Em tham gia với ai? - HS làm việc nhóm đơi - Trận đấu (buổi luyện tập) diễn nào? Có thú vị? - Kết trận đấu ( buổi luyện tập)? - Các nhóm trình bày Tổ chức nhóm trình bày trước lớp NX tun dương Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS xác định nhiệm vụ cần làm Sau làm vào BT - HS xác định yêu cầu - Tổ chức HS đọc trước lớp làm vào - NX tuyên dương - T/C HS trưng bày góc sáng tạo Hoạt động 2: Vận dụng (12 phút) a Mục tiêu: Viết thông điệp vận động người thân bạn bè tham gia luyện tập thể thao b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm 4: - Yêu cầu HS làm việc nhóm viết trang trí VD: Thể thao nâng cao thể thơng điệp vận động bạn bè, người thân tham gia lực Thể dục để khỏe tập thể thao thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com - Chia sẻ thông điệp em NX tuyên dương mạnh./… 3.Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Cho HS nêu lại nội dung cần làm sau học - HS thực - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang 17