Kn gdcd8 đề kt 100 trắc nghiệm

BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Về mục tiêu: - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt nửa đầu học kỳ I lớp 8; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực cần hướng tới : - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để bổ sung kịp thời kiến thức phục vụ việc kiểm tra đánh giá Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo thông qua việc chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập hiệu để hoàn thành nhiệm vụ đặt - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp đất nước, tích cực chủ động hội nhập vào văn hóa giới, rèn luyện kỹ lao động cần cù, sáng tạo cho thân Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân lập nâng cao nhận thức thân việc tham gia giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc Tơn trọng đa dạng văn hóa dân tộc giới Phẩm chất: Thông qua việc giảng dạy góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất như: Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng kiểm tra kỳ để đạt kết cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hoàn thành nhiệm vụ học tập thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ơn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA Kiểm tra đơn vị kiến thức học nửa đầu học kỳ gồm chủ đề sau Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Bài 2: Tôn trọng đa dạng dân tộc Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo III HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm 100% - Kiểm tra theo ma trận đặc tả - Số lượng đề kiểm tra: đề ( đề đề 2) IV.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I Mức độ nhận thức Nội dung TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao kiến thức CH Điểm CH Điểm CH Điểm CH Điểm Bài 1: Tự hào truyền thống dân 1,3 1,3 0,5 tộc Việt Nam Bài 2: Tôn trọng đa dạng 0,8 4 1 0,3 dân tộc Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo Tổng Tỷ lệ % CH Điểm % Tổng điểm 16 40 12 30 30 Tổng 0,8 1 0,3 12 12 12 12 40 10 30 30 30 10 100 100 V.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I Nội Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT dung kiến thức Nhận biết: - Nêu số truyền thống dân tộc Việt Nam - Kể số biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Tự Thông hiểu: hào - Nhận diện giá trị truyền thống dân tộc Việt truyền Nam thống - Đánh giá hành vi, việc làm thân dân tộc người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền Việt thống dân tộc Việt Nam Nam Vận dụng: Xác định việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc Vận dụng cao: Thực việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc Tơn Nhận biết: trọng Nêu số biểu đa dạng dân tộc đa văn hố giới dạng Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa việc tơn trọng đa dạng dân tộc dân tộc văn hoá giới Vận dụng: - Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc văn hoá - Xác định lời nói, việc làm thể thái độ tơn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới phù hợp với thân Vận dụng cao: Nhận biết TN TL Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL Vận dụng cao TN 5 4 TL Thực lời nói, việc làm thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới phù hợp với thân Nhận biết: - Nêu khái niệm cần cù, sáng tạo lao động - Nê u số biểu cần cù, sáng tạo lao động Thơng hiểu: Lao Giải thích ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động động Vận dụng: cần cù - Trân trọng thành lao động; quý trọng học hỏi sáng tạo gương cần cù, sáng tạo lao động - Phê phán biểu chây lười, thụ động lao động Vận dụng cao: Thể cần cù, sáng tạo lao động thân Tổng 4 12 12 12 VI NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ SỐ Câu 1: Truyền thống dân tộc giá trị có đặc trưng quốc gia dân tộc? A Tốt đẹp B Hủ tục C Lạc hậu D Xấu xa Câu 2: Truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ A hệ sang hệ khác B đất nước sang đất nước khác C vùng miền sang vùng miền khác D địa phương sang địa phương khác Câu 3: Truyền thống dân tộc giá trị A vật chất B tinh thần C cải D tài sản Câu 4: Đối với phát triển người, truyền thống dân tộc góp phần vào q trình A phát triển cá nhân B hội nhập đất nước C trì hạnh phúc gia đình D thúc đẩy kinh tế - xã hội Câu 5: Việc làm không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp dân tộc? A Tự hào giá trị truyền tốt đẹp dân tộc B Gìn giữ truyền thống tốt đẹp hủ tục lạc hậu C Trân trọng giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc D Học tập, thực hành theo chuẩn giá trị truyền thống Câu 6: Tôn trọng đa dạng dân tộc thể việc tiếp thu đặc trưng dân tộc? A Giá trị tốt đẹp B Mọi hệ giá trị C Hủ tục lạc hậu D Phong tục lỗi thời Câu 7: Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới tơn trọng A tính cách dân tộc B tư tưởng bá quyền dân tộc C giá trị đồng tiền dân tộc D dân số dân tộc Câu 8: Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới tôn trọng A truyền thống dân tộc B hủ tục dân tộc C vũ khí dân tộc D tiền bạc dân tộc Câu 9: Quá trình lao động chăm chỉ, chịu khó làm việc cách thường xuyên, phấn đấu cơng việc lao động A cần cù B sáng tạo C D hiệu Câu 10: Một biểu lao động sáng tạo ln ln A suy nghĩ, tìm tòi B lười biếng, ỷ nại C ỷ nại, dựa dẫm D dựa dẫm, lười nhác Câu 11: Một cá nhân lao động sáng tạo cơng việc họ ln ln có xu hướng A chờ đợi kết người khác B tìm tịi, cải tiến phương pháp C chép kết người khác D hưởng lợi từ việc làm bạn bè Câu 12: Người cần cù lao động người A ghen ghét căm thù B yêu quý tôn trọng C xa lánh hắt hủi D tìm cách hãm hại Câu 13: Hành động sau khơng góp phần kế thừa phát huy truyền thống dân tộc? A Quảng bá làng nghề truyền thống B Tơn tạo chăm sóc di tích lịch sử C Thi tìm hiểu lễ hội truyền thống D Mặc cảm trang phục dân tộc Câu 14: Việc làm góp phần kế thừa phát huy truyền thống dân tộc? A Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa B Gây rối an ninh trật tự khu dân cư C Tuyên truyền chống phá nhà nước D Cổ vũ trì hủ tục lạc hậu Câu 15: Để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần A giữ nguyên truyền thống cũ dân tộc B xố bỏ tất thuộc q khứ C tiếp thu, học hỏi tinh hoa, văn hoá tiên tiến nhân loại D trì nhân rộng hủ tục lạc hậu Câu 16: Hành vi thể kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Mê tín, tin vào bói tốn B Gây rối trật tự cơng cộng C Ủng hộ đồng bào gặp thiên tai D Chê bai lễ hội truyền thống Câu 17: Để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh không làm việc đây? A Đoàn kết với bạn B Chăm học tập C Lễ phép với thây, cô giáo D Gây gổ đánh Câu 18: Việc làm thể tôn trọng đa dạng dân tộc? A Kỳ thị dân tộc quốc gia chậm phát triền B Học hỏi giá trị tốt đẹp từ dân tộc khác C Tiếp thu giá trị dân tộc giới D Từ chối học hỏi giá trị tốt đẹp từ dân tộc Câu 19: Việc hệ trẻ quan tâm đến nhạc nước như: Nhạc Hàn Quốc, nhạc Anh, nhạc Trung…và trừ chí ghét bỏ loại nhạc truyền thống dân tộc như: hát cải lương, hát xoan, hát quan họ chưa thực nội dung đây? A Tôn trọng đa dạng dân tộc B Thể thị hiếu tầm thường giới trẻ C Đó lối sống thiếu văn hóa đạo đức D Biết phân biệt giá trị văn hóa dân tộc Câu 20: Khi cá nhân biết tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới mang lại điều cho cá nhân đó? A Có nhiều tiền bạc B Có thêm hiểu biết C Có thêm ngoại tệ D Được du lịch Câu 21: Đối với quốc gia dân tộc, việc tôn trọng đa dạng văn hóa dân tộc mang lại điều văn hóa dân tộc ? A Có kinh tế phát triển B Làm nâng tầm vị dân tộc C Làm bá chủ dân tộc khác D Làm phong phú văn hóa dân tộc Câu 22: Một biểu lao động cần cù sáng tạo A làm việc theo thói quen B làm việc tự do, cẩu thả C làm việc thường xuyên, nỗ lực D làm theo mệnh lệnh người khác Câu 23: Tại cần phải lao động cần cù sáng tạo? A Để vừa lịng bố mẹ người thân B Hồn thiện phát triển thân C Do hồn cảnh xơ đẩy phải làm việc D Do áp lực gia đình bạn bè Câu 24: Việc áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sản xuất nhằm tăng suất lao động, giảm thời gian lao động đề cập đến hoạt động lao động mang tính A tự phát B tự giác C tự D sáng tạo Câu 25: Quan điểm thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Cần tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa B Xã hội đại khơng cần giữ gìn truyền thống dân tộc C Khơng có truyền thống, dân tộc cá nhân phát triển D Những người ăn mặc theo phong cách dân tộc lạc hậu, quê mùa Câu 26: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên người Việt Nam thể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Hủ tục mê tín dị đoan B Uống nước nhớ nguồn C Yêu nước nồng nàn D Yêu thương người Câu 27: Câu tục ngữ: Bầu thương lấy bí cùng, khác giống chung giàn nói truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống yêu nước B Truyền thống nhân đạo C Truyền thống tôn sư trọng đạo D Truyền thống lao động Câu 28: Hành vi lấn chiếm, xâm phạm khu di tích lịch sử, khu tưởng niệm anh hùng liệt sĩ thể nhiệm công dân việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Truyền thống yêu nước nồng nàn B Truyền thống nhân đạo, nghĩa tình C Truyền thống uống nước nhớ nguồn D Truyền thống lao động sáng tạo Câu 29: Việc làm công dân thể tôn trọng học hỏi dân tộc khác? A Chỉ dùng hàng nước ngồi khơng dùng hàng Việt Nam B Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang giới C Không xem phim Việt Nam, xem phim hành động nước D Học hỏi giá trị nhân văn giới việc đối xử với động vật Câu 30: Việc liên kết đào tạo sở giáo dục nước với sở giáo dục Việt Nam nói đến việc tôn trọng học hỏi dân tộc lĩnh vực đây? A Giáo dục đào tạo B Kinh tế - xã hội C Quốc phòng - An ninh D Khoa học - Kĩ thuật Câu 31: Tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hóa dân tộc, ln tìm hiểu, tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội dân tộc, đồng thời thể lịng tự hào dân tộc đáng biểu A bá chủ dân tộc khác giới B tôn trọng học hỏi dân tộc khác C lợi dụng dân tộc để làm giàu thân D giúp đỡ dân tộc nhằm vụ lợi Câu 32: Trên đường xây dựng đất nước giàu mạnh phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, việc tôn trọng học hỏi dân tộc có vai trị nước ta nay? A Có thể cần khơng cần B Động lực thúc đẩy phát triển C Nhân tố định D Đây yếu tố không cần thiết Câu 33: Lao động sáng tạo không mang lại ý nghĩa đây? A Khơng ngừng hồn thiện kỹ B Được bổ sung kiến thức C Kết công việc ngày tăng D Hiệu công việc bị suy giảm Câu 34: Trong trình lao động, người lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động gọi A lao động tự giác B lao động sáng tạo C lao động tự phát D lao động ép buộc Câu 35: Để rèn luyện tính cần cù sáng tạo lao động học sinh cần tránh tư tưởng A rèn luyện tính cần cù, sáng tạo B khơng ngừng nỗ lực vượt khó C thường xuyên rèn luyện thân D trông chờ vào vận may rủi Câu 36: Biểu lao động sáng tạo A tự giác học làm B cải tiến phương pháp học tập C thực nội quy trường D học quy định Câu 37: “Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống tôn sư trọng đạo B Truyền thống uống nước nhớ nguồn C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa Câu 38: Vào ngày 27/7 – Ngày Thương binh – Liệt sỹ quan quyền, tổ chức tình nguyện thường đến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, bà mẹ việt nam anh hùng Việc làm nhằm thể truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Truyền thống đoàn kết dân tộc B Truyền thống đền ơn đáp nghĩa C Truyền thống tôn sư trọng đạo D Truyền thống nhân Câu 39: Trên đường xây dựng đất nước giàu mạnh phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, việc tơn trọng học hỏi dân tộc có vai trò nước ta nay? A Có thể cần khơng cần B Động lực thúc đẩy phát triển C Nhân tố định D Đây yếu tố không cần thiết Câu 40: Một ý nghĩa to lớn lao động cần cù, sáng tạo mang lại làm cho người lao động A khơng ngừng hồn thiện kỹ B ngày trở nên lười biếng C ngày bị người căm ghét D bị suy giảm kết lao động ĐỀ SỐ Câu 1: Truyền thống dân tộc khơng có đặc trưng quốc gia dân tộc? A Tốt đẹp B Quý giá C Lạc hậu D Có giá trị Câu 2: Truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ A hệ sang hệ khác B đất nước sang đất nước khác C vùng miền sang vùng miền khác D địa phương sang địa phương khác Câu 3: Truyền thống dân tộc giá trị A vật chất B tinh thần C cải D tài sản Câu 4: Đối với phát triển quốc gia, dân tộc, giá trị truyền thống góp phần thúc đẩy A phát triển cá nhân B phát triển đất nước C ổn định gia đình D đồn kết dòng họ Câu 5: Việc làm không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp dân tộc? A Tự hào giá trị truyền tốt đẹp dân tộc B Gìn giữ truyền thống tốt đẹp hủ tục lạc hậu C Trân trọng giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc D Học tập, thực hành theo chuẩn giá trị truyền thống Câu 6: Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới đồng thời cần thể thái độ dân tộc mình? A Tự ti dân tộc B Tự hào dân tộc C Từ bỏ nguồn gốc dân tộc D Phê phán dân tộc Câu 7: Bên cạnh việc tôn trọng đa dạng dân tộc, cần phế phán hành vi đây? A Kỳ thị dân tộc B Học hỏi dân tộc C Giao lưu dân tộc D Học tập dân tộc Câu 8: Bên cạnh việc tôn trọng đa dạng dân tộc, cần phế phán hành vi đây? A Phân biệt dân tộc B Học hỏi dân tộc C Giao lưu dân tộc D Học tập dân tộc Câu 9: Q trình lao động ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu lao động nói đến hoạt động lao động A chăm B sáng tạo C D hiệu Câu 10: Một biểu lao động cần cù lao động với tinh thần A chăm B lười biếng C ỷ nại D dựa dẫm Câu 11: Một cá nhân lao động cần cù cơng việc họ ln ln có xu hướng A chờ đợi kết người khác B làm việc chăm chỉ, chịu khó C chép kết người khác D hưởng lợi từ việc làm bạn bè Câu 12: Người sáng tạo lao động người A ghen ghét căm thù B yêu quý tôn trọng C xa lánh hắt hủi D tìm cách hãm hại Câu 13: Hành vi vi phạm chuẩn mực truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam? A Con đánh chửi cha mẹ B Con cháu kính trọng ơng bà C Thăm hỏi thầy lúc ốm đau D Giúp đỡ bạn gặp khó khăn Câu 14: Việc làm khơng góp phần kế thừa phát huy truyền thống dân tộc? A Tích cực tìm hiểu truyền thống dân tộc B Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa C Tham gia tuyên truyền phòng chống tệ nạn D Tham gia vào hoạt động mê tín dị đoan Câu 15: Để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần A giữ nguyên truyền thống cũ dân tộc B xố bỏ tất thuộc q khứ C tiếp thu, học hỏi tinh hoa, văn hố tiên tiến nhân loại D trì nhân rộng hủ tục lạc hậu Câu 16: Giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc chúng cần đấu tranh xóa bỏ tư tưởng đây? A Trọng nam khinh nữ B Kính già, yêu trẻ C Lá lành đùm rách D Uống nước nhớ nguồn Câu 17: Để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh không làm việc đây? A Đoàn kết với bạn B Chăm học tập C Lễ phép với thây, cô giáo D Buôn bán sử dụng ma túy Câu 18: Việc làm thể công dân biết tôn trọng đa dạng dân tộc? A Tìm hiểu văn hóa dân tộc B Phân biệt văn hóa dân tộc C Xúc phạm văn hóa dân tộc khác D Trà đạp truyền thống dân tộc khác Câu 19: Việc học sinh tích cực tham gia học tập ngoại ngữ không gian mạng học sinh nước sở tôn trộng chấp nhận khác biệt văn hóa thể trách nhiệm công dân việc thực nội dung đây? A Làm việc theo đạo bố mẹ B Tôn trọng văn hóa dân tộc C Tơn trọng tính cá biệt thân D Làm tốt nghĩa vụ quốc tế cao Câu 20: Khi cá nhân biết tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới mang lại điều cho cá nhân đó? A Tiếp thu tài sản nước B Tiếp thu tinh hoa văn hóa nước C Có hội để du lịch miễn phí D Có hội để thân kiếm thêm thu nhập Câu 21: Đối với quốc gia dân tộc, việc tôn trọng đa dạng văn hóa dân tộc mang lại ý nghĩa ? A Có kinh tế phát triển B Làm nâng tầm vị dân tộc C Làm bá chủ dân tộc khác D Củng cố tình hữu nghị quốc tế Câu 22: Một biểu lao động sáng tạo A làm tập kiểu đối phó B dựa vào bạn bè để chép C cải tiến phương pháp học tập D làm qua loa đại khái cho xong Câu 23: Một biểu lao động khơng có tính sáng tạo A làm việc qua loa đại khái B suy nghĩ tìm tịi C ln tìm kiếm ý tưởng D say mê nghiên cứu tìm tịi Câu 24: Việc người lao động khơng ngừng tìm tịi, cải tiến kỹ thuật hợp lý hóa sản xuất nhằm tiết kiệm chi phí mang lại hiệu kinh tế cao biểu lao động A tự phát B tự giác C tự D sáng tạo Câu 25: Quan điểm thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Cần tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa B Xã hội đại không cần giữ gìn truyền thống dân tộc C Khơng có truyền thống, dân tộc cá nhân phát triển D Những người ăn mặc theo phong cách dân tộc lạc hậu, quê mùa Câu 26: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên người Việt Nam thể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Hủ tục mê tín dị đoan B Uống nước nhớ nguồn C Yêu nước nồng nàn D Yêu thương người Câu 27: Câu tục ngữ: Bầu thương lấy bí cùng, khác giống chung giàn nói truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống yêu nước B Truyền thống nhân đạo C Truyền thống tôn sư trọng đạo D Truyền thống lao động Câu 28: Hành vi lấn chiếm, xâm phạm khu di tích lịch sử, khu tưởng niệm anh hùng liệt sĩ thể nhiệm cơng dân việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Truyền thống yêu nước nồng nàn B Truyền thống nhân đạo, nghĩa tình C Truyền thống uống nước nhớ nguồn D Truyền thống lao động sáng tạo Câu 29: Việc làm công dân thể tôn trọng học hỏi dân tộc khác? A Chỉ dùng hàng nước ngồi khơng dùng hàng Việt Nam B Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang giới C Không xem phim Việt Nam, xem phim hành động nước D Học hỏi giá trị nhân văn giới việc đối xử với động vật Câu 30: Việc liên kết đào tạo sở giáo dục nước với sở giáo dục Việt Nam nói đến việc tơn trọng học hỏi dân tộc lĩnh vực đây? A Giáo dục đào tạo B Kinh tế - xã hội C Quốc phòng - An ninh D Khoa học - Kĩ thuật Câu 31: Tôn trọng chủ quyền, lợi ích văn hóa dân tộc, ln tìm hiểu, tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội dân tộc, đồng thời thể lòng tự hào dân tộc đáng biểu A bá chủ dân tộc khác giới B tôn trọng học hỏi dân tộc khác C lợi dụng dân tộc để làm giàu thân D giúp đỡ dân tộc nhằm vụ lợi Câu 32: Trên đường xây dựng đất nước giàu mạnh phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, việc tôn trọng học hỏi dân tộc có vai trị nước ta nay? A Có thể cần khơng cần B Động lực thúc đẩy phát triển C Nhân tố định D Đây yếu tố không cần thiết Câu 33: Lao động sáng tạo không mang lại ý nghĩa đây? A Khơng ngừng hồn thiện kỹ B Được bổ sung kiến thức C Kết công việc ngày tăng D Hiệu công việc bị suy giảm Câu 34: Trong trình lao động, người lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động gọi A lao động tự giác B lao động sáng tạo C lao động tự phát D lao động ép buộc Câu 35: Để rèn luyện tính cần cù sáng tạo lao động học sinh cần tránh tư tưởng A rèn luyện tính cần cù, sáng tạo B khơng ngừng nỗ lực vượt khó C thường xuyên rèn luyện thân D trông chờ vào vận may rủi Câu 36: Biểu lao động sáng tạo A tự giác học làm B cải tiến phương pháp học tập C thực nội quy trường D học quy định Câu 37: “Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống tôn sư trọng đạo B Truyền thống uống nước nhớ nguồn C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa Câu 38: Vào ngày 27/7 – Ngày Thương binh – Liệt sỹ quan quyền, tổ chức tình nguyện thường đến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, bà mẹ việt nam anh hùng Việc làm nhằm thể truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Truyền thống đoàn kết dân tộc B Truyền thống đền ơn đáp nghĩa C Truyền thống tôn sư trọng đạo D Truyền thống nhân Câu 39: Trên đường xây dựng đất nước giàu mạnh phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, việc tôn trọng học hỏi dân tộc có vai trị nước ta nay? A Có thể cần không cần B Động lực thúc đẩy phát triển C Nhân tố định D Đây yếu tố không cần thiết Câu 40: Một ý nghĩa to lớn lao động cần cù, sáng tạo mang lại làm cho người lao động A không ngừng hoàn thiện kỹ B ngày trở nên lười biếng C ngày bị người căm ghét D bị suy giảm kết lao động Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu A 11 B 21 D 31 A 12 B 22 C 32 B 13 D 23 B 33 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ A B A 14 15 16 A C C 24 25 26 D A B 34 35 36 A 17 D 27 B 37 A 18 B 28 C 38 A 19 A 29 D 39 10 A 20 B 30 A 40 Đáp án B B D B D B B B B A A 17 D 27 B 37 B A 18 A 28 C 38 B B 19 B 29 D 39 B 10 A 20 B 30 A 40 A HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C 11 B 21 D 31 B A 12 B 22 C 32 B B 13 A 23 A 33 D B 14 D 24 D 34 B B 15 C 25 A 35 D B 16 A 26 B 36 B