Giáo án hình 6 năm 22 23

Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 Ngày 05/ 9/ 2022 CHƯƠNG IV: MỘT SỐ HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN TIẾT + + 3: §18: HÌNH TAM GIÁC ĐỀU HÌNH VNG HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU I MỤC TIÊU: Năng lực - Nhận dạng hình - Mơ tả số yếu tố hình tam giác đều, hình vng, hình lục giác ( cạnh, góc, đường chéo) - Vẽ hình tam giác đều, hình vuông dụng cụ học tập - Tạo lập hình lục giác thơng qua việc lắp ghép hình tam giác Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án ppt + Chuẩn bị số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: giấy A 4, kéo cắt giấy, tranh ảnh bài, - HS : Đồ dùng học tập: bút, êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), bút chì, tẩy + Giấy A4, kéo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: + Giới thiệu khái qt vị trí, vai trị chương IV ( HS bước đầu hình thành phát triển số lực Toán học, cảm thấy thú vị, hào hứng trả lời câu hỏi “ Học Tốn để làm gì?”) + Tạo tình vào học từ hình ảnh thực tế, ứng dụng thực tế từ hình b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV giới thiệu qua nội dung học chương IV: Chương IV chương hoàn toàn so với SGK trước Chúng ta tìm hiểu qua ba học tiết luyện tập, ôn tập chương Qua chương này, em sẽ: GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 - Nhận dạng mô ta số yếu tố hình phẳng quen thuộc hình chữ nhật, hình vng, hình bình hành ; - Vẽ số hình phẳng dụng cụ học tập - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi, diện tích hình phẳng học + GV chiếu hình ảnh, video ứng dụng thực tế hình “ Nền nhà”, “Các tường ốp gạch có hình tam giác đều, hình lục giác đều, hình vuông” giới thiệu - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý quan sát lắng nghe - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trao đổi, thảo luận tìm số hình ảnh thực tế liên quan đến hình - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đặt vấn đề dẫn dắt HS vào học mới: “Hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác đều, hình thoi, hình phẳng quen thuộc thực tế Chúng ta tìm hiểu đặc điểm hình” => Bài B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Tiết 1: Hoạt động 1: Hình tam giác a) Mục tiêu: + HS nhận biết tam giác + HS mơ tả đỉnh, cạnh , góc tam giác + HS nhận biết góc, cạnh tam giác + HS biết vẽ tam giác với độ dài cạnh cho trước b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hình tam giác GV hướng dẫn cho HS thực lần + HĐ1: lượt hoạt động: HĐ1, HĐ2 -Hình b) hình tam giác SGK -Một số hình ảnh tam giác + HĐ1: Nhận diện tam giác (H4.1- thực tế: biển báo nguy hiểm, khay tam SGK) giác xếp bóng bi-a; Rubic tam giác… + HĐ2: Cho tam giác ABC hình + HĐ2: 4.2: + GV cho HS rút nhận xét độ dài ba cạnh, độ lớn ba góc tam giác GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 + GV hướng dẫn HS cách vẽ theo bước hướng dẫn phần Thực hành sau -Các đỉnh: A, B, C ; cho HS thực hành vẽ tam giác + GV mở rộng giới thiệu thêm cách -Các cạnh: AB, BC, CA; Các góc: , , vẽ thước kẻ compa -Các cạnh tam giác ABC - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS quan sát SGK trả lời theo yêu cầu -Các góc tam giác ABC 60o GV * Nhận xét: Trong tam giác đều: + GV: quan sát trợ giúp HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Ba cạnh o +HS: Lắng nghe, ghi chú, nêu ví dụ, phát - Ba góc 60 biểu Thực hành 1: + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho Vẽ tam giác ABC cạnh 3cm: - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình học HS, tổng quát lại đặc điểm tam giác đều, cách vẽ tam giác cho HS nêu lại bước vẽ tam giác + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm + Bước 2: Dùng ê ke có góc 60o + Bước 3: Vẽ = 60o Ta thấy Ax By cắt C => Ta tam giác ABC ( HS tự hoàn thành sản phẩm vào vở) Kiểm tra độ dài cạnh số đo góc có khơng * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Luyện vẽ tam giác đều, đọc trước nội dung mục Hình vng Tiết 2: Hoạt động 2: Hình vng a) Mục tiêu: + Nhận biết hình vng thực tế Mơ tả đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình vng + HS vẽ hình vng có độ dài cạnh cho trước + HS gấp cắt hình vng từ tờ giấy hình chữ nhật b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Phạm Thị Kiều Anh Sản phẩm dự kiến Hình vng Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 + GV hướng dẫn cho HS thực lần + HĐ3: lượt hoạt động: HĐ3, HĐ4 Một số hình ảnh hình vng HĐ3: Tìm số hình ảnh hình vng thực tế: bánh chưng, gạch lát nền, bánh thực tế sinh nhật, khối rubic vuông, ngăn đựng sách, ô cửa, xúc xắc, ô bàn cờ HĐ4: Quan sát H4.3a vua, đồng hồ,… Nêu tên đỉnh, cạnh, đường chéo + HĐ4: hình vng ABCD Dùng thước đo so sánh độ dài Các đỉnh: A, B, C, D cạnh hình vng, hai đường chéo Các cạnh: AB, BC, CD, DA hình vng Các đường chéo: AC, BD Dùng thước đo góc để đo so sánh Độ dài cạnh hình vng góc hình vng + GV cho HS rút nhận xét độ dài bốn Độ dài hai đường chéo hình vng cạnh, độ lớn bốn góc độ dài hai đường chéo hình vng Các góc hình vng + GV hướng dẫn cho HS bước vẽ hình 90o vuông theo bước phần Thực hành * Nhận xét: Trong hình vng: cho HS thực hành vẽ hình vng + GV trình chiếu PPT hướng dẫn HS cách - Bốn cạnh vẽ hình vng chiếu theo bước - Bốn góc 90o hướng dẫn cho HS dễ hình dung biết - Hai đường chéo cách vẽ * Thực hành 2: + GV cho HS gấp giấy cắt hình vng Vẽ hình vng ABCD cạnh 4cm: theo hướng dẫn + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4cm - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành + Bước 2: Vẽ đường thẳng vng góc với AB A Xác định điểm D yêu cầu GV đường thẳng cho AD = 4cm + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý + Bước 3: Vẽ đường thẳng vng góc trợ giúp cần với AB B Xác định điểm C - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: đường thẳng cho BC = 4cm + HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu + Bước 4: Nối C với D ta hình cầu, giơ tay phát biểu vuông ABCD + GV : kiểm tra, chữa nêu kết => Ta hình vng ABCD - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận ( HS tự hoàn thành sản phẩm vào vở) xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, Kiểm tra độ dài cạnh số đo kết hoạt động chốt kiến thức GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 góc có khơng ( HS tự hoàn thành hướng dẫn GV dán SP vào vở) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Luyện vẽ tam giác đều, hình vng Đọc trước nội dung Hình lục giác Tiết 3: Hoạt động 3: Hình lục giác a) Mục tiêu: + HS mơ tả số yếu tố hình lục giác + HS tạo lập hình lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác + HS mô tả số yếu tố hình lục giác + HS tìm hình lục giác có thực tế b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hình lục giác GV hướng dẫn cho HS thực lần + HĐ5: lượt hoạt động: HĐ5, HĐ6 -Các đỉnh:A, B, C, D, E , F SGK -Các cạnh: AB, BC, CD, DE, EF, FA + HĐ5: -Các góc , , , , , + HĐ6: Quan sát Hình 4.5 (SGK-tr80) -Các cạnh hình -Kể tên đường chéo hình lục -Các góc hình giác ABCDEF 120o -So sánh độ dài đường chéo với + HĐ6: + GV cho HS rút nhận xét độ dài -Các đường chéo hình: AD, BE, CF cạnh, góc đường chéo lục -Độ dài đường chéo hình giác + GV cho HS trao đổi, thảo luận nhóm * Nhận xét: Hình lục giác có: phát biểu phần Luyện tập - Sáu cạnh + GV gợi ý yêu cầu HS tìm số hình - Sáu góc nhau, góc 120o lục giác thực tế (Vận dụng) -Ba đường chéo + GV cho HS trao đổi, thảo luận nhóm Luyện tập: trả lời câu hỏi ? + Các tam giác ghép thành hình lục + GV tổ chức hoạt động nhóm giác là: tam giác ABO, tam giác GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học 6 Năm học: 2022 - 2023 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: BCO, tam giác CDO, tam giác DEO, + HS quan sát SGK trả lời theo yêu cầu tam giác EFO, tam giác FAO GV + Trong hình cịn có tam giác đều: ACE, BDF + GV: quan sát trợ giúp HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Vận dụng: +HS: Lắng nghe, ghi chú, nêu ví dụ, phát Hình ảnh có dạng hình lục giác đều: tổ ong, gạch lát nền, hộp mứt, biểu ?: + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận Các cạnh, góc hình tam giác xét, đánh giá trình học HS, tổng đều, hình vng, hình lục giác đều qt lại đặc điểm hình lục giác đều, cách vẽ lục giác cho HS nêu lại bước vẽ lục giác C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập 4.2 ; 4.3 ; 4.4 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận hoàn thành Bài 4.2 : Vẽ tam giác ABC cạnh 2cm: + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 2cm + Bước 2: Dùng ê ke có góc 60o + Bước 3: Vẽ = 60o Ta thấy Ax By cắt C => Ta tam giác ABC cạnh 2cm Bài 4.3: Vẽ hình vng ABCD cạnh 5cm: + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 + Bước 2: Vẽ đường thẳng vng góc với AB A Xác định điểm D đường thẳng cho AD = 5cm + Bước 3: Vẽ đường thẳng vng góc với AB B Xác định điểm C đường thẳng cho BC = 5cm + Bước 4: Nối C với D ta hình vng ABCD => Ta hình vng ABCD cạnh 5cm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập 4.1 ; 4.6 ; 4.8  ( SGK – tr81) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận hoàn thành Bài 4.1: ( GV gọi số HS đứng phát biểu trình bày chỗ) Một số vật dụng, họa tiết,cơng trình kiến trúc có hình ảnh tam giác đều, hình vng, hình lục giác là : + Tam giác đều ; biển báo nguy hiểm, giá dựng sách, + Hình vng : khn bánh trưng, gạch đá hoa, cửa sổ, + Hình lục giác đều : tổ ong, hộp mứt, mái đền, gạch lát nền, Bài 4.6 : Có nhiều cách khác Bài 4.8 : Vị trí đặt trạm biến áp giao điểm đường chéo hình lục giác - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét bổ sung GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 - Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - GV cho HS tìm hiểu mục « Em có biết » ( cịn thời gian) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Luyện vẽ tam giác đều, hình vng, lục giác - Hồn thành tập: 4.5 vào giấy A4 nộp vào buổi học sau - Luyện cắt tam giác theo hướng dẫn Bài 4.7 (SGK-tr82) - Tìm hiểu đọc trước “Bài 19: Hình chữ nhật Hình thoi Hình bình hành Hình thang cân” sưu tầm đồ vật, tranh ảnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân theo tổ GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học Năm học: 2022 - 2023 Ngày 30/ 9/ 2022 TIẾT + + 6: Bài 19: HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN I MỤC TIÊU: Năng lực - Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân - Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành hình thang cân - Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án ppt + Nghiên cứu kĩ học lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp + Chuẩn bị số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: dụng cụ cắt ghép, giấy A 4, kéo cắt giấy, tranh ảnh bài, + Sưu tầm hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến học, thiết bị dạy học phục vụ hình thành phát triển lực HS - HS : + Đồ dùng học tập: bút, êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), compa, bút chì, tẩy + Giấy A4, kéo + Đồ vật, tranh ảnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: + GV thiết kế tình thực tế tạo hứng thú cho HS + Tạo tình vào học từ hình ảnh thực tế, ứng dụng thực tế từ hình b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV cho tổ trưng bày hình ảnh, sản phẩm hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành hình thang cân giao trước GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú Kế hoạch dạy mơn Hình học 10 Năm học: 2022 - 2023 + GV tổng kết số sản phẩm tổ trao thưởng cho tổ chuẩn bị nhiều đồ vật, hình ảnh hình - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý quan sát lắng nghe - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện tổ báo cáo số lượng đồ vật, hình ảnh sưu tầm GV giao nhiệm vụ - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV khen tổ hoàn thành nhiệm vụ tốt dẫn dắt HS vào học mới: “Hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi, hình thang hình mà thường gặp đời sống thực tế làm quen Tiểu học Bài học hơm giúp tìm hiểu thêm thế, từ vẽ, cắt, ghép hình để làm số đồ dùng trang trí nơi học tập mình.” => Bài B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Tiết 4: Hoạt động 1: Hình chữ nhật a) Mục tiêu: + HS nhận biết hình chữ nhật + HS mơ tả cạnh , góc, đường chéo hình chữ nhật + HS nhận biết góc, cạnh , đường chéo hình chữ nhật + HS vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hình chữ nhật GV hướng dẫn cho HS thực lần HĐ1: Một số hình ảnh hình chữ lượt hoạt động: HĐ1, HĐ2 nhật: cửa, tivi, tủ lạnh, gạch ốp tường, SGK mảnh vườn, hộp bánh,… + HĐ1: Tìm số hình ảnh hình chữ nhật HĐ2: thực tế + Các đỉnh: A, B, C, D + HĐ2: Quan sát hình chữ nhật Hình + Các cạnh: AB, BC, CD, DA 4.8a + Đường chéo: AC, BD + GV cho HS rút nhận xét độ lớn bốn góc, độ dài cạnh đường chéo + Hai cạnh đối: AB CD; BC AD hình chữ nhật + Các góc hình chữ nhật o o + GV hướng dẫn HS cách vẽ theo bước 90 : = = = = 90 hướng dẫn phần Thực hành sau cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật GV: Phạm Thị Kiều Anh Trường THCS Trần Phú