GIÁO án HÌNH 6 HK 2 2 cột

Tuần:21 Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy: / 01 /2019 / 01 /2019 Chương II: GÓC NỬA MẶT PHẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Học sinh biết mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a -Học sinh biết cách gọi tên nửa mặt phẳng Kỹ năng: - Nhận biết nửa mặt phẳng - Biết vẽ tia nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ Thái độ: Cẩn thận , hăng hái, nghiêm túc… Định hướng lực: Năng lực vẽ hình( vẽ mặt phẳng, vẽ điểm thuộc mặt phẳng), lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, SBT, giáo án…………… HS: Sgk, SBT, vỏ ghi, nháp, thước dài có chia khoảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức lớp:(1’) Hoạt động khởi động: (5’) HS: Vẽ đường thẳng đặt tên Vẽ điểm thuộc đường thẳng hai điểm không thuộc đường thẳng đặt tên GV: Điểm đường thẳng hình đơn giản hình vừa vẽ gồm điểm đường thẳng vẽ mặt bảng Mặt bảng, mặt giấy cho ta hình ảnh mặt phẳng đường thẳng a bạn vừa vẽ chia mặt bảng thành phần Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ - GV giới thiệu số hình ảnh mặt phẳng VD: Mặt trang giấy, mặt bảng, mặt tường phẳng, mặt nước lặng sóng ? Mặt phẳng có giới hạn khơng ?  GV chuyển ý sáng phần b - HS đọc khái niệm (SGK) - GV vẽ hình  HS rõ nửa mặt phẳng bờ a -HS vẽ đường thẳng xy  rõ nửa mặt phẳng bờ xy -Lấy tờ giấy gấp đôi  GV giới thiệu mặt phẳng đối ? Thế mặt phẳng đối N NỘI DUNG KIẾN THỨC Nửa mặt phẳng bờ a a) Mặt phẳng: không giới hạn phía VD: Mặt bàn, mặt bảng b) Nửa mặt phẳng bờ a -Hai mặt phẳng đối (SGK) + mặt phẳng có chung bờ gọi nửa mặt phẳng đối +Bất kỳ đường thẳng nằm mặt phẳng bờ chung nửa mặt phẳng đối (I) ( I I) M -GV treo bảng phụ H2(SGK) a P ? Chỉ rõ nửa mặt phẳng đối Hinh - Cách gọi tên nửa mặt phẳng -GV giới thiệu cách ký hiệu tên mặt Nửa mặt phẳng (I): nửa mặt phẳng bờ a phẳng (I) chứa điểm M nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm P -GV bổ sung điểm nằm phía, c) áp dụng : khác phía đường thẳng a ?1 (SGK) ? Nhận xét vị trí MN M với a N (I) M (II ) P a -MN không cắt a  M; N nằm phía với a MP cắt a  M, P nằm khác phía với (hay M, P khơng nằm phía với nhau) Tia nằm tia a) Ví dụ: -GV treo bảng phụ Hình Tia Oz có cắt đoạn thẳng MN khơng ? *Chốt: -Hình a: Tia Oz cắt đoạn thẳng MN điểm nằm M N  tia Oz nằm tia Ox Oy Hình b: tia Oz cắt MN O  tia Oz nằm tia Ox Oy x O z z M y x M N N O x y b, y M N O z -Khi tia Oz nằm tia Ox Oy * Nhận biết tia nằm tia khác qua hình vẽ b) Áp dụng Bài (SGK-T72) a) hai nửa mặt phẳng đối b) đoạn thẳng nối điểm thuộc tia OA tia OB -GV treo bảng phụ: Bài (SGK-T73) ? HS lên bảng điền vào chỗ trống ? Nhận xét bạn Hoạt động luyện tập: (5’) ? Trong hình sau tia nằm tia cịn lại ? giải thích ? a x A a' O B O x'' O x' a'' Hoạt động tìm tịi, mở rộng (5’) -Học kỹ lại lý thuyết : + Nhận biết nửa mặt phẳng + Nhận biết tia nằm tia khác C - Làm tập: , (SGK- T73) ; Bài  (SBT - T52) IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần:22 Tiết: 17 Ngày soạn: Ngày dạy: GÓC I MỤC TIÊU:: / 01 /2019 / 01 /2019 1.Kiến thức: HS biết khái niệm, hình ảnh góc Góc bẹt ? Biết điểm nằm góc 2.Kỹ năng: HS biết vẽ góc, đặt tên góc,đọc tên góc Nhận biết điểm nằm góc 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm tsc Hăng hái… Định hướng lực: Năng lực vẽ hình( vẽ góc, tia nằm góc…), lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, SBT, giáo án…………… HS: Sgk, SBT, vỏ ghi, nháp, thước thẳng; compa; phấn màu … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (1’) 2.Hoạt động khởi động:(7’) HS1: Thế nửa mặt phẳng bờ a? Vẽ hình? Thế nửa mặt phẳng đối HS2: Vẽ tia Ox, Oy: Trên hình vừa vẽ có tia ? Các tia có đặc điểm ? GV: Hai tia chung gốc tạo thành hình, hình góc? Vậy góc ? Vào Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC -GV nguyên phần KTBC  tia có chung gốc tạo thành hình Hình có tên gọi góc Góc a) Khái niệm Góc hình gồm tia chung gốc Góc: Đỉnh: Gốc chung tia Cạnh: tia ? Thế góc * Lưu ý cách viết ký hiệu x ?Viết đỉnh? Cạnh góc hình vẽ O -GV giới thiệu cách đọc, cách ghi kí hiệu *Chú ý: Viết đỉnh to chữ bên cạnh ? Tìm hình ảnh góc thực tế ? Mỗi HS vẽ góc? đặt tên viết ký hiệu góc vừa vẽ HS thực hành vẽ góc vào bảng O: Đỉnh góc Ox, Oy: hai cạnh góc Đọc là: Góc xOy góc yOx -Ký hiệu: xOy ( yOx; O ) Hoặc: *GV hướng dẫn phần a -HS làm phần b phần c - Bài tập (SGK-T57) y x a, O y b, M T P Góc aOa' có đặc điểm ? a a' O  Giáo viên giới thiệu góc bẹt ? Góc bẹt góc ntn ? Vẽ góc bẹt, đặt tên -HS vẽ tia chung gốc  đặt tên góc  KH góc : đỉnh, cạnh -Tìm hình ảnh góc bẹt HS: nêu số hình ảnh góc bẹt thực tế -GV dùng đồng hồ to hình ảnh góc hai kim đồng hồ tạo thành trường hợp Giáo viên vẽ hình: 2- Góc bẹt *Định nghĩa: Góc bẹt góc có cạnh tia đối x O y � góc bẹt � Ox Oy hai tia xOy đối z x y O Hình có góc đặt tên- để vẽ Thực hành vẽ góc góc ta lên vẽ ntn? chuyển sang mục *GV giới thiệu hình gồm nhiều góc có chung đỉnh a -Để thể rõ góc ta xét người ta M thường dùng cung nhỏ nối hai cạnh góc -Để dễ phân biệt góc chungb đỉnh ta có O �; O � N O thể dùng kí hiệu số ví dụ: � Để vẽ : xOy Bước 1: vẽ gốc O Bước 2: vẽ hai tia Ox, Oy � ,tia Ob nằm hai tia BT: vẽ aOc Oa, Oc -trên hình có góc đọc tên -HS quan sát H6 (SGK) ? Theo em điểm M nằm bên Điểm nằm bên góc M điểm nằm góc xOy góc xOy - tia Ox, Oy không đối - Tia OM nằm tia Ox Oy a z M O y *Chốt: Khi cạnh góc khơng đối có điểm nằm góc Hoạt động luyện tập:(5’) ? Thế góc ? Góc bẹt ? -HS làm miệng (SGK) -Vẽ góc tUv; ghi ký hiệu góc tUv ? đỉnh ? cạnh ? Hoạt động tìm tịi, mở rộng (2’) -Học lại khái niệm góc, góc bẹt, điểm nằm góc -Làm 6, 8, 10 (SGK-T75), 8, 9, 10 (SBT-T53) -Chuẩn bị thước đo góc có ghi độ theo chiều IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần:23 Tiết: 18 Ngày soạn: Ngày dạy: / 01 /2019 / 01 /2019 SỐ ĐO GÓC I.MỤC TIÊU:: Kiến thức: HS cơng nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt 1800 HS biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù Kỹ năng: Biết đo góc thước đo góc Biết so sánh hai góc Thái độ: Đo góc cận thẩn, xác Định hướng lực: Năng lực vẽ hình ( vẽ góc ), lực hoạt động nhóm, lực trình bày…………… II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, SBT, giáo án…………… HS: Sgk, SBT, vỏ ghi, nháp, thước đo góc, thước thẳng, phấn màu … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : (1’) 6C………………… Hoạt động khởi động: (7’) HS1: Vẽ góc, đặt tên cho góc đó, rõ đỉnh, cạnh góc HS2: Vẽ tia nằm cạnh góc , đặt tên tia đó? Hình vẽ có góc ? Viết tên góc ? Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG GV đặt vấn đề để vào Số đo góc Khi có góc, ta xác định số a) Cấu tạo thước: (SGK) đo góc thước đo góc Ngược -Đơn vị đo góc: độ đơn vị nhỏ lai,nếu biết số đo góc, ta làm phút ; giây (Ngồi cịn có số để vẽ góc đơn vị khác rađian, gorát.) GV cho HS quan sát thước đo góc 1độ: KH 10; phút : KH 1'; ? Cấu tạo thước đo góc giây: KH 1'' = 60' ; 1' = 60'' � ) b) Cách đo góc xOy ( xOy *GV hướng dẫn cách sử dụng SGK -HS nêu lại cách đo góc � = 1050 Ký hiệu: xOy -HS tự đo góc c) Nhận xét ? Mỗi góc có số đo ? -Mỗi góc có số đo ? Số đo góc bẹt ? -Số đo góc bẹt 1800 - GV giới thiệu ý (SGK-T77) -Số đo góc khơng vượt q 1800 d) áp dụng: ?1 ? HS làm ?1 : Gọi vài đọc kết *Chú ý: SGK *Chốt: Cách đo, đơn vị đo So sánh hai góc -HS đo góc hình 14, 15 (SGK-T78) Ta so sánh hai góc cách so sánh số đo chúng Hai góc ? So sánh xOy uIv số đo chúng sOt qIp VD: H14: xOy = uIv ? Để so sánh góc ta vào điều ? sOt = qIp *Chốt: Cách so sánh góc dựa vào số đo qIp = sOt góc để so sánh ?2 Vẽ góc xOy = 900 Góc vng - góc nhọn - góc tù C1: Dùng thước đo góc thước thẳng để -Góc vng : góc có số đo 900 vẽ -Góc nhọn: góc có số đo < 90 > O0 C2: Dùng eke để vẽ -Góc tù: góc có số đo > 900 < 1800 Góc có số đo 900=> gọi góc vng � = 500 => góc nhọn ? Vẽ xOy x -GV treo bảng phụ H15 (SGK) giới thiệu góc vng, góc nhọn, góc tù x ? So sánh số đo góc nhọn, góc tù với O góc vng y O y � = 900 xOy 00 <  < 900 x  O x 900 <  < 1800 y O y � = 1800 xOy Áp dụng: Bài (SGK-T79) ? HS làm miệng tập (SGK-T79) � = 500 xOy -HS ước lượng mắt điền tên góc � = 1000 xOz � = 1300 vào hình vẽ xOt Bài 14 (T 79 - SGK) -HS đo, kiểm tra lại Đáp án: - Góc vng : , - Góc nhọn: 3, - Góc tù: - Góc bẹt: GV: Đánh giá nhận xét chữa xác Hoạt động luyện tập: (5’) ? Nêu cách đo góc ? Thế góc vng, góc nhọn, góc tù ? Nêu cách so sánh góc Hoạt động tìm tịi, mở rộng: (2’) -Học kỹ phần lý thuyết -Làm bài: 12, 13, 15, 16, 17 (SGK) *Hướng dẫn 15 (T 79 - SGK): Góc lúc 2h có số đo = 600  Lúc 3h , 5h, 6h , 10h Tuần:24 Tiết: 19 Ngày soạn: Ngày dạy: / 02 /2019 / 02 /2019 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I MỤC TIÊU:: Kiến thức: HS hiểu nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho Å= m0 ( < m < 1800) Kỹ năng: Biết sử dụng thước đo góc thước thẳng để vẽ góc có số đo cho trước Thái độ: Có ý thức đo, vẽ cẩn thận, xác Định hướng lực: Năng lực vẽ hình ( vẽ góc), lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, SBT, giáo án, thước đo góc, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: Sgk, SBT, vỏ ghi, nháp,học cũ ,thước đo góc, thước thẳng, chuẩn bị nội dung Hoạt động hình thành kiến thức mới… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức lớp:(1’) Hoạt động khởi động : (7’) HS1: Vẽ góc, đặt tên cho đỉnh, cạnh góc? HS2: Vẽ góc xOy sau xác định số đoc góc vừa vẽ? Làm 21 SGK 3.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy trò Vẽ góc nửa mặt phẳng y - Yêu cầu HS đọc sgk vẽ góc xOy, cho số đo góc xOy 400 - Yêu cầu HS kiểm tra hình vẽ bảng x nhận xét cách vẽ.O Nội dung Vẽ góc nửa mặt phẳng � cho Ví dụ Cho tia Ox Vẽ góc xOy �  40o xOy * Nhận xét : SGK - Trên nửa mặt phẳng ta Bài tập 24 SGK vẽ tia Oy để góc xOy 400 ? Ví dụ 2.SGK B - Vẽ hình theo ví dụ Làm tương tự hình nhận A C xét bạn �  mo xOy �  mo => Cách vẽ xOy B1: Vẽ tia Ox B2: Đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với gốc O tia Ox tia Ox qua vạch số B3: Kẻ tia Oy qua vạch m0 thước Vẽ hai góc nửa mặt phẳng Vẽ hai góc nửa mặt phẳng Ví dụ SGK => Từ ví dụ nêu cách vẽ - Vẽ tia Ox - Vẽ tia hai tia Oy, Oz nửa mặt phẳng cho z y xOˆ y 30 o ; xOˆ z 45 o - Tia nằm hai tia lại ? Từ em có nhận xét ? Hoạt động luyện tập.(10’) Làm tập 26 c,d SGK c) x O Nhận xét : SGK d) y y x F D Bài tập 27 SGK Yêu cầu HS lên bảng trình bày Cả lớp làm vào 10 E I MỤC TIÊU:: Kiến thức: HS hiểu đường trịn gì? Thế cung trịn, dây cung, đường kính, bán kính Kỹ năng: Có kỹ sử dụng thành thạo com pa, vẽ thành thạo đường tròn, cung tròn, biết cách giữ nguyên độ mở com pa quay Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình Định hướng lực: Năng lực vẽ hình, lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Thước thẳng, com pa, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ HS : Thước thẳng, com pa thước đo góc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Hoạt động khởi động: Kết hợp học Hoạt động hình thành kiến thức II Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động thầy trò Nội dung 1.Đường tròn hình trịn: ? Để vẽ đường trịn ta dùng dụng cụ a Đường trịn: gì? * Dụng cụ vẽ: Com pa GV cho điểm O, vẽ đường tròn tâm O D bán kính 2cm C - GV lấy A, B, D, C thuộc đường O 2cm B tròn , điểm cách O - HS: 2cm A ?Thế đường trịn tâm O bán kính * Định nghĩa: SGK/89 R * Ký hiệu: đường tròn tâm O bán kính R - YC HS vẽ (O,3cm) :(O,R) Lấy M nằm đường tròn, đoạn + M �(O,R) � OM= R thẳng OM dài ? + M nằm đương tròn � OM R - Nói OM đường trịn hay sai? Vì sao? b.Hình tròn: -YC lấy N nằm đường tròn, P * Định nghĩ: SGK/90 nằm ngồi đường trịn C So sánh ON OP với R -GV đến kết luận dâ y cung D đ /kính B Cung v dây cung: A M N 20 -Hình trịn gì? a Cung tròn: SGK/90 GV nhấn mạnh khác Cung MN đường trịn hình trịn b Dây cung:SGK/90 - YC HS quan sát SGK Cho biết -Dây cung CD cung gì? dây cung gì? GV vẽ c Đường kính: AB =2R đường trịn (O,R) Một số công dụng khác compa: - YC HS cung dây cung, vẽ a So sánh hai đoạn thẳng đường kính? b Đặt đoạn thẳng tia - YC HS đọc SGK phần Hoạt động luyện tập: (6’) - Đường trịn gì? Hình trịn gì? Đường kính gì? Cung dây cung gì? - Bài 39/SGK- GV vẽ hình Bt 39 bảng phụ y/c hs suy nghĩ trả lời phần a CA = DA = cm BC = BD = cm b IB =IA =2cm � I trung điểm AB c AI + IK =AK � IK =1cm Bài 40/SGK Hướng dẫn học nhà: (3’) - Nắm vững khái niệm đường tròn , cung , dây cung - Làm tập lại SGK Bài tập 35-38 SBT - Đọc trước "tam giác" 21 Tuần: 31 Tiết: 26 Ngày soạn: 29 /3/2019 Ngày dạy: 7/4/2019 TAM GIÁC I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS định nghĩa tam giác Xác định hiểu yếu tố tam giác: đỉnh, cạnh, góc tam giác 2.Kỹ năng: Biết vẽ tam giác Biết gọi tên ký hiệu tam giác Nhận biết điểm nằm bên bên tam giác 3.Thái độ: Cẩn thận vẽ hình yêu cầu Định hướng lực: Năng lực vẽ hình, lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng, compa, thước đo góc, phấn màu, bảng nhóm - Bảng phụ ghi 41, 43 (SGK) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Hoạt động khởi động: (7’) HS1: Thế đường tròn tâm O bán kính R ? Vẽ đường trịn (A , 8cm) Điểm B thuộc đường trịn? Điểm C nằm ngồi đường tròn HS2: Vẽ đường tròn (B, R) Xác định dây cung CD; cung lớn CD cung nhỏ CD GV: Đánh giá nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động thầy trò Nội dung -GV cho HS quan sát trực quan số Tam giác ABC ? hình, đồ vật có hình dạng A tam giác a) Định nghĩa: (SGK-T93) (eke )=>giới thiệu mơ hình tam giác ? Tam giác ABC ? A B C B C ? Hình gồm đoạn thẳng có -Ký hiệu: phải tam giác khơng ? Vì ? Tam giác ABC =  ABC -GV giới thiệu cách đọc, cách ghi, ký  BAC; BCA ;  CAB hiệu tam giác Trong đó: + đỉnh: A, B , C ? Nêu cách đọc khác  ABC + cạnh: AB; BC ; CA ? Nêu tên đỉnh, cạnh tam � , CAB � + góc : � ABC , BCA giác ABC đọc theo chiều kim đồng hồ ? Đọc tên góc  ABC ? � ,� � ACB, CBA góc : BAC � cịn có cách đọc khác ? BAC �  CAB � � Chú ý: BAC A -GV treo bảng phụ: Bài 44 (SGK) -HS lên bảng điền vào bảng phụ ? Nhận xét, bổ sung có 22 ? Xác định điểm nằm nằm tam giác -GV hướng dẫn HS cách vẽ tam giác ABC có BC = 4cm; AB = 3cm; AC = 2cm A *Lưu ý: cùng  nửa mặt phẳng N bờ chứa tia BC Bài 44 (SGK) Tên Tên tam đỉnh giác Tên góc Tên cạnh AB; BI; IA ABI A;B;I � ,� BAI ABI , � AIB AIC A;I;C � ,� � IAC ACI , CIA IA,IC,AC AB; � ,� ABC A;B;C BAC ACB, � ABC BC;CA b) Điểm nằm trong, điểm nằm tam giác(sgk) + M �ABC + N �ABC M ? HS đọc 47 (SGK)  nêu yêu cầu B A ? Trình bày cách làm -HS trình bày vào vở, bảng -Nhận xét bạn *Chốt: B C Hoạt động luyện tập bước vẽ tam giác thước compa -Vẽ cạnh -Xác định đỉnh thứ  (dùng compa) C Cách vẽ tam giác - Cách vẽ (SGK-T94) Bài 47: (SGK-T95) IR = 3cm; TI = 2,5cm; TR = 2cm Vẽ  TIR - B1: Vẽ IR = 3cm - B2: I làm tâm vẽ cung tâm I bán kính 2,5 cm - B3: Vẽ cung trịn tâm R bán kính 2cm - B4: Xác định T giao cung tròn tâm I tâm R - B5: Xác định  TIR 4.Hoạt động luyện tập: (5’) ?  ABC ? Nêu yếu tố tam giác ABC 5.Hướng dẫn học nhà: (3’) - Ôn kỹ phần lý thuyết - Làm 45, 46 (SGK) - Ôn lý thuyết chương II (Làm đề cương ôn tập chương II) Định nghĩa hình (T95) Các tính chất (T96) Làm câu hỏi tập (T96) 23 Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: / 04 /2019 / 04 /2019 ÔN TẬP CHƯƠNG II I MỤC TIÊU:: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức góc Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đường trịn, tam giác - Bước đầu tập suy luận đơn giản,rèn tư lơgíc tốn học 3.Thái độ: Cẩn thận tự tin Định hướng lực: Năng lực vẽ hình, lực đọc hình,năng lực giải vấn đề , lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, SBT, giáo án…………… HS: Sgk, SBT, ghi, nháp,học cũ, chuẩn bị nội dung Hoạt động hình thành kiến thức mới… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Hoạt động khởi động: Tiến hành kiểm tra ơn tập 3.Hoạt động hình thành kiến thức mới: (35’) Bài 1.Mỗi hình bảng sau cho ta biết điều gì? GV ghi nội dung trê bảng phụ x M x A m O M N O y H.1 Đường thẳng a bờ chung hai nửa mp đối a H.2 � nhọn,M xOy y nằm � xOy H.3 � =90 , xOm � ,� xOy yOm hai góc phụ z t y O H.4 � tù xOy x c b O m Ox O , x n O y H.6 H.5 � � � =1800,Ot phân giác xOz zOy hai góc kề mOn bù � mOn B x O R A C a H.7 Ob tia phân giác � aOc H.8 (O,R) 24 H.9 VABC GV YC HS quan sát hình ghi nội dung hình chỗ trống,GV hỏi khái niệm liên quan hình đó? Ví dụ: Góc gì? Góc vng, Góc nhọn, góc tù gì? Bài Các câu sau câu câu sai? giải thích câu sai?(ghi bảng phụ) a.Góc hình tạo hai tia cắt b.Góc tù góc lớn góc vng � xOz � � = zOy c.Nếu Oz tia phân giác xOy � Oz tia phân giác xOy � � = zOy d.Nếu xOz e.Góc vng góc có số đo =900 f.Hai góc kề hai góc có cạnh chung g VDEF hình gồm ba đoạn thẳng DE, DF,EF k.Mọi điểm nằm đường tròn cách tâm khoảng bán kính Đáp án: a S , b S, c Đ, d S, e Đ, f S, g S , k.Đ Bài 3(ghi bảng phụ) Bài 3: t Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ haiz � =300, xOz � =1100 tia Oy Oz cho xOy a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm y hai tia cịn lại?vì sao? yOz b.Tính � O x yOz Tính c.Vẽ Ot tia phân giác � a.Vì Oy,Oz thuộc nửa mặt phẳng bờ chứa � , xOt � ZOt � < xOz � (300