(Luận văn) quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non trên địa bàn thành phố quy nhơn, tình bình định

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN THÁI THỊ MINH THƯ lu an n va p ie gh tn to QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH d oa nl w Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 nf va an lu lm ul Người hướng dẫn: PGS.TS TRẦN VĂN HIẾU z at nh oi z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân, thực hướng dẫn khoa học PGS.TS Trần Văn Hiếu Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa công bố cơng trình Tơi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Họ tên tác giả lu an n va p ie gh tn to Thái Thị Minh Thư d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Kính thưa quí thầy cơ! Với tình cảm chân thành lịng q trọng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến quí lãnh đạo, BGH Trường Đại học Quy Nhơn, Khoa Sau Đại học; giáo sư, tiến sĩ, nhà khoa học giáo dục, giảng viên trực tiếp giảng dạy hướng dẫn tơi suốt q trình học tập cho đến hồn thành khóa học Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Văn Hiếu ln tận tình, chu đáo, động viên khích lệ, trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp đỡ lu an suốt trình nghiên cứu để hồn thành luận văn n va Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục - Đào tạo Tỉnh Bình Định, Phịng tn to Giáo dục - Đào tạo Thành phố Quy Nhơn, Ban giám hiệu, tập thể giáo viên, Cha mẹ học sinh trường MN Thành phố Quy Nhơn nhiệt tình cộng tác, cung cấp số gh p ie liệu, cho ý kiến, người thân, bạn bè quan tâm, động viên giúp đỡ để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ học tập nghiên cứu nl w Mặc dù cố gắng, luận văn không tránh khỏi thiếu sót d oa định Tơi mong nhận dẫn, góp ý q Thầy Cô giáo, bạn bè an lu đồng nghiệp để cơng tác nghiên cứu đề tài hồn thiện nf va Xin trân trọng cảm ơn! lm ul Tác giả luận văn z at nh oi z m co l gm @ THÁI THỊ MINH THƯ an Lu n va ac th si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu lu an Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu n va p ie gh tn to Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỊNG TRÁNH w nl TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON d oa 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 10 1.2.1 Quản lý quản lý nhà trường 10 nf va an lu z at nh oi lm ul 1.2.2 Tai nạn thương tích 15 1.2.3 Trường học an toàn 15 1.2.4 Hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích 16 1.2.5 Quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích…………………….17 z 1.3 HOẠT ĐỘNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON 17 gm @ l 1.3.1 Mục tiêu hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 17 m co 1.3.2 Yêu cầu nội dung phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 1.3.3 Phương pháp hình thức phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non .22 an Lu n va ac th si 1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON 27 1.4.1 Phân cấp quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 27 1.4.2 Nội dung quản lý hiệu trưởng hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 28 1.4.3 Kiểm tra, đánh giá hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 29 1.4.4 Phối hợp lực lượng giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 30 1.4.5 Quản lý điều kiện đảm bảo cho hoạt động phòng tránh tai nạn lu thương tích cho trẻ 30 an n va 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 31 1.5.2 Các yếu tố khách quan 33 Tiểu kết chương 34 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI p ie gh tn to 1.5 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON 31 w d oa nl NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 36 2.1 ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ GIÁO DỤC MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 36 nf va an lu z at nh oi lm ul 2.1.1 Tình hình kinh tế, xã hội thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 36 2.1.2 Tình hình giáo dục Mầm non thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 37 2.2 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 39 2.2.1 Mục đích khảo sát 39 2.2.2 Nội dung khảo sát 39 z 2.2.3 Phương pháp khảo sát 40 2.2.4 Địa bàn khách thể khảo sát 40 2.2.5 Thời gian khảo sát: Tháng năm 2020 40 2.2.6 Phương pháp xử lý số liệu 40 co l gm @ m 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PHỊNGTRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 41 an Lu n va ac th si 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh trường mầm non thành phố Quy Nhơn cơng tác phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường 41 2.3.2 Thực trạng kỹ tổ chức hoạt động thái độ giáo viên công tác PT TNTT cho trẻ trường mầm non thành phố Quy Nhơn 49 2.3.3 Thực trạng sở vật chất nhà trường 52 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ờ CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ QUY NHƠN 55 lu 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động PTTNTT cho trẻ 55 an 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 58 2.4.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch PTTNTT cho trẻ 65 n va p ie gh tn to 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết thực hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 67 2.4.5 Thực trạng yếu tố liên quan đến hoạt động PTTNTT cho trẻ trường mầm non thành phố Quy Nhơn 70 w d oa nl 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG 72 2.5.1 Ưu điểm 72 2.5.2 Nhược điểm 73 2.5.3 Nguyên nhân 74 nf va an lu z at nh oi lm ul Tiểu kết chương 75 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 76 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 76 z 3.1.1 Đảm bảo nguyên tắc mục tiêu 76 3.1.2 Đảm bảo tính khoa học, tồn diện, hệ thống 76 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu quả, tính khả thi tính thực tiễn 77 3.1.4 Đảm bảo tính đồng 77 co l gm @ m 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PTTNTT CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 78 an Lu n va ac th si 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, CMHS hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 78 3.2.2 Xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn cho trẻ phù hợp với điều kiện cụ thể trường 82 3.2.3 Đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 83 3.2.4 Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ giáo viên 88 3.2.5 Xây dựng môi trường đảm bảo an tồn phịng tránh TNTT cho trẻ 89 3.2.6 Tăng cường phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội lu hoạt động phòng tránh TNTT cho trẻ trường mầm non 93 an n va 3.3.2 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết 96 3.3.3 Kết khảo nghiệm tính khả thi 98 TIỂU KẾT CHƯƠNG 100 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 101 p ie gh tn to 3.3 KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 95 3.3.1 Mục đích, nội dung, đối tượng, phương pháp khảo nghiệm 95 w d oa nl Kết luận 101 Khuyến nghị 102 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 nf va an lu PHỤ LỤC z at nh oi lm ul QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CSVC Cơ sở vật chất Giáo dục GD Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mầm non lu GD&ĐT an Giáo viên HT Hiệu trưởng NV Nhân viên PHT Phó hiệu trưởng n va GV ie gh tn to Phòng tránh tai nạn thương tích p PTTNTT Quản lý QLGD Quản lý giáo dục TNTT Tai nạn thương tích d oa nl w QL lu Thành phố Hồ Chí Minh an TP HCM nf va Ủy ban nhân dân UBND WHO Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc Tổ chức Y tế Thế giới z at nh oi lm ul UNICEP z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng trường mầm non năm Thành phố Quy Nhơn 38 Bảng 2.2 Số lượng trẻ mầm non huy động năm trường mầm non địa bàn Thành phố Quy Nhơn 38 Bảng 2.3 Số lượng GV năm trường MN Thành phố Quy Nhơn 39 Bảng 2.4 Nhận thức CBQL phòng tránh TNTT 41 Bảng 2.5 Đánh giá thực trạng hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ lu an đơn vị 43 n va Bảng 2.6 Nhận thức GV PTTNTT cho trẻ mầm non 45 tn to Bảng 2.7 Nhận thức mục đích hoạt động PTTNTT cho trẻ trường MN 46 Bảng 2.8 Nhận thức CMHS PTTNTT cho trẻ 48 gh p ie Bảng 2.9 Kỹ tổ chức hoạt động thái độ GV công tác PTTNTT cho trẻ 49 nl w Bảng 2.10 Thực trạng tai nạn thường gặp cách xử lý trẻ gặp tai nạn 51 d oa Bảng 2.11 Thực trạng sở vật chất sân vườn trường MN 53 an lu Bảng 2.12.Thực trạng sở vật chất phòng học trường MN 53 nf va Bảng 2.13 Thực trạng sở vật chất góc chơi trường MN 54 Bảng 2.14 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động PTTNTT 56 lm ul Bảng 2.15 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch PTTNTT 58 z at nh oi Bảng 2.16 Các biện pháp mà lãnh đạo nhà trường thực nhằm QL hoạt động PTTNTT cho trẻ trường MN 60 z Bảng 2.17 Đánh giá việc tập huấn kỹ PTTNTT cho trẻ trường MN 61 gm @ Bảng 2.18 Các biện pháp quản lí hoạt động PTTNTT cho trẻ trường MN l Thành phố Quy Nhơn 62 co Bảng 2.19 Công tác phối hợp với CMHS việc PTTNTT cho trẻ 64 m Bảng 2.20 Thực trạng đạo thực kế hoạch PTTNTT cho trẻ 65 an Lu Bảng 2.21 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết hoạt động PTTNTT cho trẻ 67 n va ac th si Bảng 2.22 Các biện pháp kiểm tra hoạt động PT TNTT cho trẻ trường MN Thành phố Quy Nhơn 69 Bảng 2.23 Thực trạng yếu tố liên quan đến hoạt động PTTNTT cho trẻ 70 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp 96 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 98 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si 122 thức để phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Quý Thầy (cô) cho biết việc thực nội dung tổ chức hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non? Quy ước: Kém:1; Yếu:2; Trung bình:3; Khá:4; Tốt:5 SSTT lu an Lập kế hoạch bảo đảm an tồn phịng tránh tai nạn n va thương tích thường gặp cho trẻ giáo viên Ký kết đảm bảo an toàn với nhà trường Tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ p ie gh tn to MỨC ĐỘ NỘI DUNG Tổ chức buổi tuyên truyền đến phụ huynh nl w Lồng ghép nội dung vào học Tham gia thi phòng chống tai nạn oa thương tích d lu nf va trẻ Quan sát trẻ tất hoạt động ngày trẻ Ý kiến khác: z at nh oi lm ul Thường xuyên kiểm tra đồ dùng đồ chơi an ……………………………………………….……………………….……………… z Quý Thầy (cô) cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương gm @ tích nêu trường mầm non? l Quy ước: Hồn tồn khơng ảnh hưởng: 1; Không ảnh hưởng: NỘI DUNG MỨC ĐỘ an Lu STT m co 2; Ít ảnh hưởng: 3; Ảnh hưởng nhiều: 4; Rất ảnh hưởng: n va ac th si 123 Số trẻ/lớp đông so với quy định Lớp chật có nhiều đồ dùng làm trẻ bị vướng Đồ chơi vương vãi khắp nơi Đồ chơi có nhiều loại nhỏ, sắc nhọn Đồ chơi trời rỉ sét, bị hư hỏng Đồ dùng cá nhân cô để chung phòng sinh hoạt trẻ Sàn nhà trơn trượt lu an Các góc cạnh từ kệ đồ chơi, cửa sổ, chính, cầu thang n va to tn Những yếu tố khác: ie gh ……………………………………………….……………………….……………… p ……………………………………………….……………………….……………… d oa nl w Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý Thầy Cô! nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si 124 Phụ lục BẢNG HỎI VỀ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON (DÀNH CHO CHA MẸ HỌC SINH) Kính thưa Anh/ (Chị)! Chúng tơi nghiên cứu đề tài “Quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non địa bàn Thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Để có sở thực tiễn cho việc tìm biện pháp quản lý nhằm lu nâng cao hiệu cơng tác này, kính mong Anh/Chị cho biết số thông tin an n va cách trả lời câu hỏi sau Thông tin thu nhằm mục đích Chân thành cảm ơn hợp tác Anh/Chị! Rất mong nhận hỗ trợ, hợp tác Anh (Chị) p ie gh tn to nghiên cứu khoa học, không sử dụng cho mục đích nào khác A Một số thơng tin cá nhân nl w -Độ tuổi Anh/Chị: ; Giới tính: Trai: ; Gái:  - Bé thứ … Bé có: Anh:  Chị:  d oa Em:  Người giúp việc:  an lu - Ngồi ba mẹ, gia đình có: Ơng: ; Bà: ; nf va - Tính cách bé: Rất hiếu động, nghịch ngợm: ; Hiền, hoạt động:  - Công việc Anh/Chị: ……………………… lm ul B NỘI DUNG z at nh oi Anh (Chị)đánh tầm quan trọng hoạt động phịng chống tai nạn thương tíchcho trẻ trường mầm non (đánh dấu X vào ô phù hợp) z ý: 4; Hoàn toàn đồng ý:5 l gm @ Quy ước: Hoàn toàn không đồng ý: 1; Không đồng ý: 2; Phân vân: 3; Đồng Phòng chống tai nạn thương tích hoạt động an Lu MỨC ĐỘ m NỘI DUNG co STT n va ac th si 125 trọng tâm trường mầm non Phịng chống tai nạn thương tích giúp trẻ phát triển thể chất tâm sinh lý Phòng chống tai nạn thương tích giúp trẻ hình thành kĩ bảo vệ an tồn cho thân Phịng chống tai nạn thương tích giúp trẻ hình thành kĩ tự phục vụ sinh hoạt Phòng chống tai nạn thương tích giúp trẻ hình thành thói quen giữ vệ sinh cá nhân lu Phịng chống tai nạn thương tích tảng cho an phát triển toàn diện cho trẻ va n Ý kiến khác: gh tn to ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… p ie Anh (Chị)hãy cho biết cơng tác phịng chống tai nạn thương tíchcho nl w trẻ nhằm mục đích gì? oa Quy ước: Hoàn toàn khơng đồng ý: 1; Không đồng ý: 2; Phân vân: 3; Đồng d ý: 4; Hoàn toàn đồng ý:5 an lu Để góp phần an tồn cho trẻ suốt thời gian trẻ hoạt động trường Để bảo vệ an tồn sức khỏe, tính mạng trẻ Để làm nhiệm vụ theo yêu cầu nhà trường cơng tác XHH giáo dục @ Góp phần vào phát triển toàn diện sau m co Và nội dung khác: l trẻ gm z z at nh oi lm ul MỨC ĐỘ NỘI DUNG nf va STT an Lu ……………………………………………………………………………………… n va ac th si 126 Anh (Chị)hãy cho biết ý kiến biện pháp mà lãnh đạo nhà trường thực nhằm quản lí hoạt động phịng chống tai nạn thương tíchcho trẻ trường mầm non? Quy ước: Kém:1; Yếu:2; Trung bình:3; Khá:4; Tốt:5 Phối hợp với cở sở y tế địa phương kí kết hợp đồng để tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ Thơng báo đến giáo viên nhóm lớp cha mẹ học sinh ngày khám sức khỏe trường Tổng hợp kết khám sức khỏe trẻ thông báo đến phụ huynh kết khám sức khỏe Quan sát thực tế nhóm lớp Thơng báo kết đến cha mẹ học sinh Các báo cáo lớp có ý kiến xác nhận phụ huynh Lập biểu đồ tăng trưởng theo dõi lịch tiêm chủng lu NỘI DUNG ie MỨC ĐỘ STT an n va gh tn to p w Phân loại tình trạng dinh dưỡng, sức khỏe trẻ nl (trẻ suy dinh dưỡng, trẻ thừa cân – béo phì) d oa 10 Tổ chức truyền thơng định kì, kết hợp tin trường, lớp đến cha mẹ học sinh 11 Kiểm tra lịch tiêm chủng trẻ, cập nhật vào biểu đồ tăng trưởng 12 Tư vấn phụ huynh điều trị bệnh cho trẻ sau phụ huynh biết kết 13 Kiểm tra sửa chữa sở vật chất hư hỏng để đảm bảo an toàn cho trẻ nf va an lu Thực công tác tư vấn cho cha mẹ trẻ công tác phối hợp với nhà trường giúp trẻ cải thiện sức khỏe trẻ z at nh oi lm ul z an Lu 15 Lồng ghép nội dung hoạt động chăm sóc sức khỏe m co l gm @ 14 Thường xuyên kiểm tra tủ thuốc n va ac th si 127 vào học trẻ Và biện pháp khác: ……………………………………………………………………………………… 4.Anh (Chị) thực cơng tác phối hợp nhà trường việc phịng chống tai nạn thương tích nay? Quy ước: Khơng thực hiện: 1; Rất thực hiện: 2; Thỉnh thoảng thực hiện: 3; Thực thường xuyên: 4; Thực thường xuyên: 5 Trao đổi thơng tin giáo viên vào đón trả trẻ lu an Tham dự buổi tuyên truyền tai nạn thương tích cho trẻ n va dùng đồ chơi bị hư hỏng Góp ý với giáo viên, Ban giám hiệu quan sát thấy p ie gh tn to Báo cho giáo viên, Ban giám hiệu thấy đồ đồ dùng lớp q cũ, khơng an tồn w MỨC ĐỘ NỘI DUNG STT Xem qua tin trường, lớp để biết thêm thơng tin Vận động, qun góp để mua đồ chơi cho lớp d oa nl nf va an lu Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… trẻ trường mầm non? z at nh oi lm ul Anh (Chị)hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích Quy ước: Hoàn toàn khơng đồng ý: 1; Không đồng ý: 2; Phân vân: 3; Đồng ý: 4; Hoàn toàn đồng ý:5 z Lớp chật chưa đảm bảo diện tích có an Lu q nhiều đồ dùng làm trẻ bị vướng m co l Số trẻ/lớp đông so với quy định MỨC ĐỘ gm NỘI DUNG @ STT n va ac th si 128 Đồ chơi vương vãi khắp nơi Đồ chơi có nhiều loại nhỏ, sắc nhọn Đồ chơi trời rỉ sét, bị hư hỏng Đồ dùng cá nhân cô để chung phòng sinh hoạt trẻ Sàn nhà trơn trượt Các góc cạnh từ kệ đồ chơi, cửa sổ, chính, cầu thang Ý kiến khác: lu ……………………………………………………………………………………… an va …………………………………………………………………………… n Các dạng thương tích trẻ gặp cách xử lý Anh/Chị? to gh tn Quy ước: Kém:1; Yếu:2; Trung bình:3; Khá:4; Tốt:5 NỘI DUNG ie STT MỨC ĐỘ p Các tai nạn Bong gân Gãy xương Bỏng (lửa, nước) Hóc sặc Đuối nước Ngộ độc (thức ăn, thuốc, hóa chất) 5 d oa nl w Té ngã, trầy xước, thâm tím nf va an lu z at nh oi lm ul Cách xử lý Xoa dầu, trấn an tinh thần trẻ Sát trùng băng bó vết thương z @ Sơ cứu (ngâm nước nếu bỏng, nẹp cố định xương, gm 10 m 12 Nếu bị nhẹ tự khỏi co 11 Đưa đến sở y tế l móc miệng cho trẻ ói hóc sặc, hơ hấp nhân tạo) an Lu n va ac th si 129 Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý Anh (Chị)! lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si 130 PHỤ LỤC BẢNG HỎI VỀ SỰ CẦN THIẾT, TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON Kính thưa q thầy (cơ)! Thầy (cơ) vui lịng cho biết số thông tin thân: lu an - Đơn vị công tác:……………………………………………………………… - Chức vụ:……………………………………………………………………… - Số năm công tác:……………………………………………………………… - Thời gian quản lý (nếu CBQL):…………………………………………… n va Để giúp cho cơng tác nghiên cứu, góp phần tìm biện pháp đổi non, xin thầy (cơ) vui lịng cho biết mức độ cần thiết và khả thi biện pháp gh tn to nhằm nâng cao hiệu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm ie cách đánh dấu (X) vào ô cột phù hợp với ý kiến thầy (cô) theo p mức độ giá trị sau: nl w Ý kiến đánh giá (%) oa Mức độ cần thiết Biện pháp đề xuất d Rất cần an lu STT nf va thiết Cần thiết Mức độ khả thi Khồng cần Rất khả thiết thi Khả Khơng thi khả thi nạn thương tích cho trẻ m co an Lu Tổ chức hoạt động bồi dưỡng nhằm trang bị cho trẻ l gm nạn thương tích cho trẻ @ Tăng cường huy động sử dụng nguồn lực phục vụ hoạt động phòng tránh tai z z at nh oi lm ul Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh hoạt động phòng tránh tai n va ac th si 131 kỹ phịng tránh tai nạn thương tích trường Mầm non Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ phù hợp với điều kiện nhà trường lu an n va tránh tai nạn thương tích cho trẻ Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Ngồi biện pháp nêu trên, theo thầy (cơ) cịn biện pháp p ie gh tn to Xây dựng chế tổ chức điều hành hoạt động phòng w khác giúp quản lý tốt hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ oa nl trường mầm non (Xin nêu tên biện pháp cho biết mức độ khả thi tính d cấp thiết biện pháp đó) lu an ……………………………………………………………………………………… nf va ……………………………………………………………………………………… lm ul Để cơng tác quản lý hoạt động phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non đạt hiệu quả, xin thầy (cô) cho biết đề nghị, khuyến nghị z at nh oi cần thiết với cấp quản lý a) Đối với Sở GD&ĐT thành phố Quy Nhơn z ……………………………………………………………………………………… @ l b) Đối với UBND Thành phố Quy Nhơn gm ……………………………………………………………………………………… m co ……………………………………………………………………………………… c) Đối với Phòng GD&ĐT Thành phố Quy Nhơn an Lu ……………………………………………………………………………………… n va ac th si 132 ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT Nội dung Các tiêu chí cụ thể khảo sát CBQL GV PH (30) (155) (175) 4.3 4.3 lu Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh trường mầm non thành phố Quy Nhơn cơng tác phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường an n va thực trạng gh tn to Khảo sát p ie quản lý 3.6 Thực trạng tai nạn thường gặp cách xử lý trẻ gặp tai nạn 4.0 Thực trạng sở vật chất sân vườn trường MN TP Quy Nhơn 4.2 Thực trạng sở vật chất phòng học 4.1 trường MN phòng Thực trạng sở vật chất góc chơi nl w hoạt động Kỹ tổ chức hoạt động thái độ 4.3 nf va an lu tích cho trẻ trường MN d nạn thương 3.8 oa tránh tai GV công tác PTTNTT cho trẻ lm ul Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động mầm non PTTNTT Thành phố Thực trạng tổ chức thực kế hoạch Quy Nhơn PTTNTT 4.7 z at nh oi trường 4.0 z @ Thực trạng đạo thực kế hoạch Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết hoạt m động PTTNTT cho trẻ 4.0 co l gm PTTNTT cho trẻ 4.2 an Lu n va ac th si 133 Các biện Phối hợp với cở sở y tế địa phương kí kết pháp mà hợp đồng để tổ chức khám sức khỏe định 4.0 3.8 lu an lãnh đạo kì cho trẻ nhà trường Ký kết đảm bảo an tồn thực Thơng báo đến giáo viên nhóm lớp nhằm cha mẹ học sinh ngày khám sức khỏe QL hoạt trường động Báo cáo trường lớp PTTNTT Tổng hợp kết khám sức khỏe trẻ cho trẻ thông báo đến phụ huynh kết khám 3.9 3.8 3.9 n va trường MN sức khỏe tn to Quan sát thực tế nhóm lớp 3.7 4.0 Thơng báo kết đến cha mẹ học sinh 3.8 gh 3.8 p ie Lấy ý kiến phụ huynh 3.9 phụ huynh 4.0 oa nl w Các báo cáo lớp có ý kiến xác nhận Qua ý kiến, báo cáo giáo viên d Lập biểu đồ tăng trưởng theo dõi lịch an lu 3.8 tiêm chủng nf va 3.5 lm ul Kế hoạch nhà trường, lớp Phân loại tình trạng dinh dưỡng, sức khỏe 3.9 z at nh oi trẻ (trẻ suy dinh dưỡng, trẻ thừa cân – béo phì) Thực cơng tác tư vấn cho cha mẹ trẻ z 3.9 @ l giúp trẻ cải thiện sức khỏe trẻ gm công tác phối hợp với nhà trường m an Lu tin trường, lớp đến cha mẹ học sinh 4.0 co Tổ chức truyền thơng định kì, kết hợp n va ac th si 134 Kiểm tra lịch tiêm chủng trẻ, cập nhật 3.8 vào biểu đồ tăng trưởng Tư vấn phụ huynh điều trị bệnh cho trẻ 4.0 sau phụ huynh biết kết Kiểm tra sửa chữa sở vật chất hư hỏng 3.9 để đảm bảo an toàn cho trẻ Thường xuyên kiểm tra tủ thuốc 4.1 Lồng ghép nội dung hoạt động chăm sóc 3.9 sức khỏe vào học trẻ lu 4.4 Báo cho giáo viên, BGH thấy đồ với CMHS dùng đồ chơi bị hư hỏng Góp ý với giáo viên, Ban giám hiệu việc quan sát thấy đồ dùng lớp q cũ, PTTNTT khơng an tồn cho trẻ Xem qua tin trường, lớp để biết thêm thông tin 4.0 an Trao đổi thông tin giáo viên vào đón trả trẻ Tham dự buổi tuyên truyền TNTT cho trẻ n va tn to Công tác 3.8 p ie gh phối hợp d oa nl w 4.0 nf va an lu 4.2 Vận động, quyên góp để mua đồ chơi cho lớp Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV 4.0 lm ul z at nh oi 3.0 hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ khảo Xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn cho nghiệm trẻ 2.8 z Kết @ tính khả thi Đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ Giao trách nhiệm, tạo điều kiện để giáo an Lu viên thực hoạt động đảm bảo an toàn 2.7 m biện pháp co l gm 2.9 n va ac th si 135 cho trẻ Kiểm tra, đánh giá hoạt động đảm bảo an 2.6 toàn cho trẻ giáo viên Tuyên truyền phổ biến kiến thức 2.6 PTTNTT tới bậc phụ huynh Xây dựng mơi trường đảm bảo an tồn 2.9 PTTNTT cho trẻ Trang bị bổ sung sở vật chất đáp ứng 2.8 u cầu đảm bảo an tồn cơng tác lu an PTTNTT cho trẻ n va Tăng cường phối hợp NT,GĐ,XH 2.5 tn to hoạt động PT TNTT cho trẻ Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV gh hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ khảo Xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn cho p ie Kết 2.8 trẻ oa nl Đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt 2.8 d tính cấp w nghiệm 2.9 động đảm bảo an toàn cho trẻ biện Giao trách nhiệm, tạo điều kiện để giáo pháp viên thực hoạt động đảm bảo an toàn an lu thiết nf va 2.7 z at nh oi lm ul cho trẻ Kiểm tra, đánh giá hoạt động đảm bảo an 2.7 toàn cho trẻ giáo viên Tuyên truyền phổ biến kiến thức z 2.6 gm @ PTTNTT tới bậc phụ huynh m 2.6 an Lu Trang bị bổ sung sở vật chất đáp ứng co PTTNTT cho trẻ 2.7 l Xây dựng mơi trường đảm bảo an tồn n va ac th si 136 yêu cầu đảm bảo an tồn cơng tác PTTNTT cho trẻ Tăng cường phối hợp NT,GĐ,XH 2.50 hoạt động PT TNTT cho trẻ lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si