Quản lý sinh viên nội trú ở trường đại học hồng đức theo tiếp cận phối hợp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN THÙY LINH QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO TIẾP CẬN PHỐI HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THANH HÓA, NĂM 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN THÙY LINH QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO TIẾP CẬN PHỐI HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phạm Văn Hiền THANH HÓA, NĂM 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn khơng trùng lặp với khóa luận, luận văn, luận án cơng trình nghiên cứu công bố Ngƣời cam đoan Nguyễn Thuỳ Linh i LỜI CẢM ƠN Bằng kính trọng lịng biết ơn chân thành, em xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến thầy TS Phạm Văn Hiền - Người bảo, hướng dẫn em cách tận tâm, chu đáo giúp em hoàn thành luận văn Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy Cô giáo khoa Tâm lý Giáo dục, phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học Ban Giám hiệu Trường Đại học Hồng Đức tạo điều kiện để em học tập nghiên cứu Qua tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, phòng ban chức năng, khoa đào tạo sinh viên Trường Đại học Hồng Đức hợp tác, tạo điều kiện giúp đỡ thời gian học tập, nghiên cứu khảo sát số liệu đề tài Xin cảm ơn gia đình, anh chị em đồng nghiệp, bạn bè ủng hộ giúp đỡ mặt để tơi hồn thành luận văn Do thời gian khả nghiên cứu thân cịn có hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót định Tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý báu quý thầy cô bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Thuỳ Linh ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc nội dung luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN PHỐI HỢP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Sinh viên nội trú 11 1.2.3 Quản lý sinh viên nội trú 13 1.2.4 Quản lý sinh viên nội trú theo tiếp cận phối hợp 13 1.3 Đặc điểm tâm lý sinh viên đại học nội trú 14 1.4 Công tác sinh viên nội trú trường đại học 18 iii 1.4.1 Mục tiêu công tác sinh viên nội trú 18 1.4.2 Nội dung công tác sinh viên nội trú 18 1.4.3 Phương pháp thực công tác sinh viên nội trú 19 1.4.4 Hình thức thực công tác sinh viên nội trú 21 1.4.5 Các lực lượng tham gia thực công tác sinh viên nội trú 23 1.4.6 Các điều kiện quản lý sinh viên nội trú 24 1.5 Quản lý sinh viên nội trú trường đại học theo tiếp cận phối hợp 24 1.5.1 Xu hướng tiếp cận phối hợp quản lý sinh viên nội trú 24 1.5.2 Nội dung quản lý sinh viên nội trú trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 25 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sinh viên nội trú trường đại học theo tiếp cận phối hợp 29 1.6.1 Ảnh hưởng từ đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước đến quản lý sinh viên nội trú 29 1.6.2 Ảnh hưởng từ nhận thức tầm quan trọng quản lý sinh viên nội trú đội ngũ cán bộ, giảng viên, cán Đoàn Hội sinh viên 30 1.6.3 Ảnh hưởng từ lực đội ngũ lãnh đạo, cán quản lý khu nội trú 31 1.6.4 Ảnh hưởng từ điều kiện trang thiết bị, sở vật chất phục vụ quản lý sinh viên nội trú 31 1.6.5 Ảnh hưởng từ hợp tác đơn vị, đoàn thể ngồi nhà trường q trình phối hợp thực nội dung quản lý sinh viên nội trú 32 Kết luận chương 32 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO TIẾP CẬN PHỐI HỢP 34 2.1 Vài nét Trường Đại học Hồng Đức 34 2.2 Tổ chức khảo sát 37 iv 2.2.1 Mục đích khảo sát 37 2.2.2 Nội dung khảo sát 37 2.2.3 Khách thể khảo sát 37 2.2.4 Phương pháp khảo sát 37 2.2.5 Chuẩn cho điểm đánh giá 38 2.3 Kết khảo sát 39 2.3.1 Thực trạng quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 39 2.3.2 Thực trạng công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 40 2.3.3 Thực trạng quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 56 2.3.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 68 Kết luận chương 69 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO TIẾP CẬN PHỐI HỢP 70 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 70 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với thực tiễn 70 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 70 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 71 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính linh hoạt, mềm dẻo 71 3.2 Các biện pháp quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 72 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho CBQL, giảng viên, cán quản lý sinh viên sinh viên vai trò, tầm quan trọng quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 72 3.2.2 Xây dựng chế phối hợp nâng cao lực máy quản v lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 75 3.2.3 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch tổ chức thực quản lý sinh viên nội trú theo tiếp cận phối hợp 76 3.2.4 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sinh viên nội trú theo tiếp cận phối hợp 79 3.2.5 Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị kĩ thuật, điều kiện hỗ trợ quản lý sinh viên nội trú theo tiếp cận phối hợp 81 3.2.6 Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quản lý sinh viên nội trú trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 82 3.2.7 Mối quan hệ biện pháp 85 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 86 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 86 3.3.2 Đối tượng khảo nghiệm 86 3.3.3 Cách thức khảo nghiệm 86 3.3.4 Thời gian khảo nghiệm 86 3.3.5 Quy trình khảo nghiệm 86 3.3.6 Chuẩn đánh giá 86 3.3.7 Kết khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất 87 Kết luận chương 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93 Kết luận 93 Kiến nghị 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC P1 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGD&ĐT : Bộ giáo dục đào tạo CB : Cán CBQL : Cán quản lý CSVC : Cơ sở vật chất ĐTB : Điểm trung bình ĐH-CĐ,TCCN : Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp GV : Giảng viên HSSV : Học sinh, sinh viên KNT : Khu nội trú NCKH : Nghiên cứu khoa học QĐ : Quyết định SV : Sinh viên TNCS : Thanh niên cộng sản vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Thực trạng quản lý SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức 39 Bảng 2.2: Nhận thức cần thiết công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 41 Bảng 2.3: Thực trạng mục tiêu công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 43 Bảng 2.4: Thực trạng nội dung công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 45 Bảng 2.5: Thực trạng phương pháp thực công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 48 Bảng 2.6: Thực trạng hình thức thực cơng tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 50 Bảng 2.7: Thực trạng lực lượng tham gia thực công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 52 Bảng 2.8: Thực trạng điều kiện thực công tác sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức 54 Bảng 2.9: Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 56 Bảng 2.10: Thực trạng tổ chức thực kế hoạch quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 59 Bảng 2.11: Thực trạng đạo thực kế hoạch quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 61 Bảng 2.12: Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết thực kế hoạch quản lý sinh viên nội trú Trường ĐH Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 63 Bảng 2.13: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến thực kế hoạch quản lý sinh viên nội trú Trường ĐH Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 66 Bảng 3.1 Khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp quản lý sinh viên nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 87 Bảng 3.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp quản lý sinh viên nội trú Trường đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp 89 Bảng 3.3 Tương quan tính cần thiết khả thi biện pháp 91 viii SV nội trú, thực nếp sống văn minh KNT; Phối hợp với lực lượng khác nhà trường để thực có hiệu biện pháp, phương án bảo đảm an ninh trị trật tự an toàn khu nội trú, xử lý kịp thời vụ việc liên quan xảy KNT 58 45.67 ĐTB chung 12 9.45 32 25.20 25 19.69 2.99 Bảng 2.4.2: Thực trạng đánh giá SV nội dung công tác SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức (300) Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Nội dung công tác sinh viên nội trú TT ĐTB trƣờng đại học Hồng Đức SL % SL % SL % SL % Tiếp nhận ký hợp đồng xếp chỗ 59 19.67 116 38.67 85 28.33 40 13.33 2.65 nội trú với SV; Làm thủ tục đăng ký tạm trú cho SV nội trú với công an xã, (phường, thị trấn) theo 56 18.67 108 36.00 103 34.33 33 11.00 2.62 quy định hành pháp luật; Tổ chức, quản lý hoạt động tự học tập, sinh 61 20.33 120 40.00 88 29.33 31 10.33 2.70 hoạt, rèn luyện SV; Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, y tế cho SV khu nội 50 16.67 118 39.33 94 31.33 38 12.67 2.60 trú; Tổ chức hoạt động hỗ trợ sinh viên, 67 22.33 121 40.33 84 28.00 28 9.33 2.76 P19 2.81 Thứ bậc 9 như: trông xe, nhà ăn, căng tin, hoạt động tư vấn tâm lý, sức khỏe, kỹ sống, hướng nghiệp… khu nội trú; Đảm bảo điều kiện sở vật chất khu nội trú; Tổ chức hoạt động bảo đảm an ninh, trật tự, an tồn, phịng chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khu nội trú; Phối hợp với lực lượng nhà trường tổ chức hoạt động rèn luyện cho SV nội trú, thực nếp sống văn minh khu nội trú; Phối hợp với lực lượng khác nhà trường để thực có hiệu biện pháp, phương án bảo đảm an ninh trị trật tự an toàn khu nội trú, xử lý kịp thời vụ việc liên quan xảy khu nội trú ĐTB chung 56 18.67 125 41.67 89 29.67 30 10.00 2.69 62 20.67 103 34.33 90 30.00 45 15.00 2.61 57 19.00 115 38.33 92 30.67 36 12.00 2.64 63 21.00 110 36.67 88 29.33 39 13.00 2.66 2.66 P20 Bảng 2.5.1: Thực trạng đánh giá cán phương pháp thực công tác SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức (127) TT Phƣơng pháp thực công tác SV nội Tốt Khá Trung bình Khơng tốt ĐTB Thứ bậc trú SL % SL % SL % SL % Phương pháp đàm thoại 70 55.12 29 22.83 19 14.96 7.09 3.26 Phương pháp giảng giải 70 55.12 25 19.69 21 16.54 11 8.66 3.21 Phương pháp thuyết phục 68 53.54 24 18.90 21 16.54 14 11.02 3.15 Phương pháp giao việc 62 48.82 17 13.39 30 23.62 18 14.17 2.97 Phương pháp nêu gương 60 47.24 13 10.24 35 27.56 19 14.96 2.90 Phương pháp thi đua 65 51.18 23 18.11 25 19.69 14 11.02 3.09 Phương pháp khen thưởng 58 45.67 25 19.69 29 22.83 15 00.81 2.99 Phương pháp trách phạt 61 48.03 12 9.45 36 28.35 18 14.17 2.91 Phương pháp chuyên gia 62 48.82 15 11.81 33 25.98 17 13.39 2.96 ĐTB chung P21 3.05 Bảng 2.5.2: Thực trạng đánh giá SV phương pháp thực công tác SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức (300) TT Phƣơng pháp thực công tác SV nội Tốt Khá Trung bình Khơng tốt ĐTB Thứ bậc trú SL % SL % SL % SL % Phương pháp đàm thoại 49 16.33 121 40.33 85 28.33 45 15.00 2.58 Phương pháp giảng giải 40 13.33 111 37.00 103 34.33 46 15.33 2.48 Phương pháp thuyết phục 42 14.00 106 35.33 91 30.33 61 20.33 2.43 Phương pháp giao việc 50 16.67 111 37.00 95 31.67 44 14.67 2.56 Phương pháp nêu gương 48 16.00 109 36.33 98 32.67 45 15.00 2.53 Phương pháp thi đua 67 22.33 117 39.00 78 26.00 38 12.67 2.71 Phương pháp khen thưởng 53 17.67 120 40.00 88 29.33 39 13.00 2.62 Phương pháp trách phạt 34 11.33 107 35.67 93 31.00 66 22.00 2.36 9 Phương pháp chuyên gia 36 12.00 101 33.67 110 36.67 53 17.67 2.40 ĐTB chung P22 2.52 Bảng 2.6.1: Thực trạng đánh giá cán hình thức thực công tác SV nội trú Trường ĐH Hồng Đức Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Thứ TT Hình thức thực công tác SV nội trú ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Thông qua tuần sinh hoạt công dân đầu khóa học Thơng qua sinh hoạt Câu lạc Thông qua lớp tập huấn nhà trường, khoa chun mơn tổ chức Thơng qua hình thức tự giáo dục cá nhân sinh viên 69 54.33 27 21.26 21 16.54 10 7.87 3.22 67 52.76 23 18.11 21 16.54 16 12.60 3.11 64 50.39 21 16.54 24 18.90 18 14.17 3.03 61 48.03 12 9.45 29 22.83 25 19.69 2.86 Thông qua hoạt động ngoại khóa 65 51.18 23 18.11 25 19.69 14 11.02 3.09 Thông qua giáo dục gia đình 49 38.58 15 11.81 36 28.35 27 21.26 2.68 62 48.82 17 13.39 31 24.41 17 13.39 2.98 60 47.24 13 10.24 35 27.56 19 14.96 2.90 Thông qua hoạt động lực lượng xã hội, quyền đồn thể Thơng qua hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên ĐTB chung P23 2.98 Bảng 2.6.2: Thực trạng đánh giá SV hình thức thực cơng tác SV nội trú Trường ĐH Hồng Đức (300) Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Thứ TT Hình thức thực công tác SV nội trú ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Thơng qua tuần sinh hoạt cơng dân đầu khóa học Thông qua sinh hoạt Câu lạc Thông qua lớp tập huấn nhà trường, khoa chuyên môn tổ chức Thơng qua hình thức tự giáo dục cá nhân sinh viên 48 16.00 109 36.33 99 33.00 44 14.67 2.54 61 20.33 98 32.67 97 32.33 44 14.67 2.59 62 20.67 111 37.00 87 29.00 40 13.33 2.65 40 13.33 110 36.67 104 34.67 46 15.33 2.48 Thông qua hoạt động ngoại khóa 70 23.33 116 38.67 78 26.00 36 12.00 2.73 Thơng qua giáo dục gia đình 51 17.00 110 36.67 97 32.33 42 14.00 2.57 46 15.33 115 38.33 92 30.67 47 15.67 2.53 63 21.00 110 36.67 88 29.33 39 13.00 2.66 Thông qua hoạt động lực lượng xã hội, quyền đồn thể Thơng qua hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên ĐTB chung P24 2.59 Bảng 2.7.1: Thực trạng đánh giá cán lực lượng tham gia thực công tác SV nội trú Trường ĐHHĐ.(127) Rất thƣờng Thƣờng Bình Khơng TX Các lực lƣợng tham gia thực Thứ xuyên xuyên thƣờng TT ĐTB công tác SV nội trú bậc SL % SL % SL % SL % Hiệu trưởng 61 48.03 19 14.96 30 23.62 17 13.39 2.98 Lãnh đạo khoa 60 47.24 21 16.54 33 25.98 13 10.24 3.01 Phịng Cơng tác HSSV 64 50.39 18 14.17 31 24.41 14 11.02 3.04 Ban quản lý KNT 63 49.61 16 12.60 32 25.20 16 12.60 2.99 Cán làm công tác quản lý KNT 59 46.46 19 14.96 34 26.77 15 11.81 2.96 63 49.61 17 13.39 31 24.41 16 12.60 3.00 61 48.03 12 9.45 36 28.35 18 14.17 2.91 Các lực lượng khác nhà trường, như: Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội SV, khoa đào tạo, giảng viên, trợ lý công tác SV, cố vấn học tập, Ban cán lớp SV… Các lực lượng khác nhà trường, như: Cơng an, quyền địa phương, phụ huynh SV ĐTB chung P25 2.98 TT Bảng 2.7.2: Thực trạng đánh giá SV lực lượng tham gia quản lý sinh viên nội trú (300) Không Rất thƣờng Thƣờng Bình thƣờng Các lực lƣợng tham gia thực xuyên xuyên thƣờng ĐTB xuyên công tác SV nội trú SL % SL % SL % SL % Thứ bậc Hiệu trưởng 67 22.33 121 40.33 84 28.00 28 9.33 2.76 Lãnh đạo khoa 57 19.00 124 41.33 89 29.67 30 10.00 2.69 3 Phịng Cơng tác HSSV 62 20.67 119 39.67 88 29.33 31 10.33 2.71 Ban quản lý KNT 58 19.33 116 38.67 86 28.67 40 13.33 2.64 Cán làm công tác quản lý KNT 51 17.00 117 39.00 94 31.33 38 12.67 2.60 56 18.67 108 36.00 103 34.33 33 11.00 2.62 61 20.33 98 32.67 97 32.33 44 14.67 2.59 Các lực lượng khác nhà trường, như: Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội SV, khoa đào tạo, giảng viên, trợ lý công tác SV, cố vấn học tập, Ban cán lớp SV… Các lực lượng khác nhà trường, như: Cơng an, quyền địa phương, phụ huynh SV ĐTB chung P26 2.65 Bảng 2.8.1: Thực trạng đánh giá cán điều kiện quản lý sinh viên nội trú Trường ĐH Hồng Đức (127) Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Thứ TT Các điều kiện quản lý sinh viên nội trú ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật khu nội trú; Hệ thống mạng Internet, wifi; 67 52.76 23 18.11 22 17.32 15 11.81 3.12 58 45.67 12 9.45 32 25.20 25 19.69 2.81 61 48.03 17 13.39 31 24.41 18 14.17 2.95 78 61.42 19 14.96 18 14.17 12 9.45 3.28 59 46.46 18 14.17 34 26.77 16 1260 2.94 62 48.82 15 11.81 33 25.98 17 13.39 2.96 49 38.58 16 12.60 35 27.56 27 21.26 2.69 Thư viện nhà trường có đầy đủ tài liệu, giáo trình để phục vụ tự học tập SV nội trú; Phòng Ký túc xá đảm bảo thiết bị, như: gường, tủ, bàn, ghế, thiết bị vệ sinh… Hệ thống sân chơi, bãi tập để tổ chức hoạt động tổ chức văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao cho SV nội trú; Hệ thống điện, nước đảm bảo điều kiện sinh hoạt tối thiếu cho SV Các nhà ăn, căng tin ĐTB chung P27 2.96 Bảng 2.8.2: Thực trạng đánh giá sinh viên điều kiện quản lý sinh viên nội trú Trường ĐH Hồng Đức (300) Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Thứ TT Các điều kiện quản lý sinh viên nội trú ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật khu nội trú; Hệ thống mạng Internet, wifi; 71 23.67 106 35.33 92 30.67 31 10.33 2.72 59 19.67 109 36.33 106 35.33 26 8.67 2.67 57 19.00 110 36.67 101 33.67 32 10.67 2.64 67 22.33 110 36.67 90 30.00 33 11.00 2.70 56 18.67 104 34.67 107 35.67 33 11.00 2.61 66 22.00 120 40.00 89 29.67 25 8.33 2.76 53 17.67 117 39.00 95 31.67 35 11.67 2.63 Thư viện nhà trường có đầy đủ tài liệu, giáo trình để phục vụ tự học tập SV nội trú; Phòng Ký túc xá đảm bảo thiết bị, như: gường, tủ, bàn, ghế, thiết bị vệ sinh… Hệ thống sân chơi, bãi tập để tổ chức hoạt động tổ chức văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao cho SV nội trú; Hệ thống điện, nước đảm bảo điều kiện sinh hoạt tối thiếu cho SV Các nhà ăn, căng tin ĐTB chung P28 2.68 Bảng 2.9: Thực trạng đánh giá CB xây dựng kế hoạch quản lý SV nội trú Trường ĐHHĐ theo tiếp cận phối hợp(127) TT Nội dung Xây dựng kế hoạch quản lý SV nội trú năm học; Xây dựng kế hoạch tổ chức máy Ban quản lý KNT; Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ cán làm công tác quản lý KNT; Xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng việc quản lý SV nội trú; Xây dựng kế hoạch kiểm tra hồ sơ quản lý SV nội trú theo định kỳ, đột xuất; Xây dựng kế hoạch phối hợp lực lượng để tổ chức hoạt động rèn luyện SV nội trú, thực nếp sống văn minh KNT; Xây dựng kế hoạch phối hợp lực lượng để thực có hiệu biện pháp, phương án bảo đảm an ninh trị trật tự an toàn KNT, xử lý kịp thời vụ việc liên quan xảy KNT Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết thực nội dung quản lý SV nội trú Tốt Khá Trung bình SL % Không tốt SL % ĐTB Thứ bậc SL % SL % 61 48.03 17 13.39 32 25.20 17 13.39 2.96 60 47.24 15 11.81 34 26.77 18 14.17 2.92 64 50.39 23 18.11 25 19.69 15 11.81 3.07 63 4961 22 17.32 25 19.69 17 13.39 3.03 67 5276 23 18.11 22 17.32 15 11.81 3.12 59 46.46 12 9.45 28 22.05 28 22.05 2.80 61 48.03 15 11.81 26 20.47 25 19.69 2.88 58 45.67 11 8.66 30 23.62 28 22.05 2.78 ĐTB chung P29 2.94 Bảng 2.10: Thực trạng đánh giá CB tổ chức thực kế hoạch quản lý SVNT Trường ĐHHĐ theo tiếp cận phối hợp Tốt Khá Trung bình Khơng tốt Thứ TT Nội dung ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Phân công nhiệm vụ cụ thể cho đội ngũ 61 48.03 14 11.02 28 23.00 24 18.90 2.88 cán làm công tác quản lý SV KNT; Tổ chức tập huấn cho cán làm công 64 50.39 22 17.32 23 18.11 18 14.17 3.04 tác quản lý SV nội trú; Bố trí nguồn lực nhằm đảm bảo thực 62 48.82 19 14.96 26 20.47 20 15.75 2.97 tốt nội dung quản lý SV nội trú; Chuẩn bị sở vật chất huy động thêm nguồn lực nhà trường 60 47.24 12 9.45 29 22.83 26 20.47 2.83 cho việc quản lý SV nội trú; Phối hợp lực lượng để tổ chức hoạt động rèn luyện cho SV nội trú, thực 61 48.03 12 9.45 29 22.83 25 19.69 2.86 nếp sống văn minh KNT; Phối hợp lực lượng để thực có hiệu biện pháp, phương án bảo 59 46.46 11 8.66 28 22.05 29 22.83 2.79 đảm an ninh trị trật tự an tồn KNT ĐTB chung 2.95 P30 Bảng 2.11: Thực trạng đánh giá CB đạo thực kế hoạch quản lý SV nội trú Trường Đại học Hồng Đức theo tiếp cận phối hợp (127) TT Nội dung Chỉ đạo thực nội dung quản lý SV nội trú theo kế hoạch; Chỉ đạo chuẩn bị CSVC, kinh phí, trang thiết bị để quản lý SV nội trú; Chỉ đạo điều chỉnh sai sót, chưa phù hợp q trình quản lý SV nội trú; Chỉ đạo tổng kết, đánh giá kết thực nội dung quản lý SV nội trú Tốt Khá Trung bình Khơng tốt ĐTB Thứ bậc SL % SL % SL % SL % 62 48.82 23 18.11 23 18.11 19 14.96 3.01 61 48.03 20 15.75 24 49.97 22 17.32 2.94 59 46.46 20 15.75 17 13.39 31 24.41 2.84 60 47.24 13 10.24 35 27.56 19 14.96 2.90 ĐTB chung P31 2.92 Bảng 2.12: Thực trạng đánh giá CB kiểm tra, đánh giá kết quản lý SV nội trú Trường ĐHHĐ theo tiếp cận phối hợp (127) TT Nội dung Kiểm tra, đánh giá việc thực nội dung quản lý SV nội trú có Quy chế, quy định Bộ GD&ĐT Nhà trường; Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng phương pháp, hình thức quản lý SV nội trú có phù hợp với Quy chế, quy định Bộ GD&ĐT Nhà trường; Kiểm tra, đánh giá lực tổ chức cán làm công tác quản lý sinh viên nội trú; Kiểm tra, đánh giá phối hợp lực lượng để tổ chức hoạt động rèn luyện cho SV nội trú, thực nếp sống văn minh khu nội trú.; Kiểm tra, đánh giá phối hợp lực lượng để thực có hiệu biện pháp, phương án bảo đảm an ninh trị trật tự an toàn khu nội trú Kiểm tra, đánh giá kết thực nội dung quản lý SV nội trú Tốt Khá Trung bình SL % Khơng tốt SL % ĐTB Thứ bậc SL % SL % 61 48.03 20 15.75 25 52.05 21 16.54 2.95 60 47.24 22 17.32 26 20.47 19 14.96 2.97 52 40.94 17 13.39 33 25.98 25 1969 2.76 59 46.46 21 16.54 20 15.75 27 21.26 2.88 58 45.67 12 9.45 32 25.20 25 19.69 2.81 61 48.03 12 9.45 29 22.83 25 19.69 2.86 ĐTB chung P32 2.88 Bảng 2.13: Thực trạng đánh giá CB yếu tố ảnh hưởng đến quản lý SV nội trú Trường ĐHHĐ theo tiếp cận phối hợp Rất ảnh Bình Khơng ảnh Ảnh hƣởng Thứ hƣởng thƣờng hƣởng TT Nội dung ĐTB bậc SL % SL % SL % SL % Ảnh hưởng từ đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước đến quản lý 70 55.12 26 20.47 21 38.10 10 7.87 3.23 SV nội trú Ảnh hưởng từ nhận thức tầm quan trọng quản lý SV nội trú đội ngũ cán bộ, 72 56.69 27 21.26 22 17.32 4.72 3.30 giảng viên, cán Đoàn HSV Ảnh hưởng từ lực đội ngũ lãnh 81 63.78 23 18.11 16 12.60 5.51 3.40 đạo, cán quản lý KNT; Ảnh hưởng từ điều kiện trang thiết bị, 81 3.78 21 16.54 16 12.60 7.09 3.37 sở vật chất phục vụ quản lý SV nội trú; Ảnh hưởng từ hợp tác đơn vị, đoàn thể nhà trường 70 55.12 27 21.26 21 16.54 7.09 3.24 trình phối hợp thực nội dung quản lý SV nội trú ĐTB chung 3.31 P33