Trắc nghiệm kiến thức Trung học phổ thông (THPT)
CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688Lời Giới Thiệu Để giúp các em học sinh THPT kiểm tra kiến thức của mình đồng thời giúp các em làm quen với phương pháp thi mới ,phương pháp thi trắc nghiệm. Đó là phương pháp đổi mới trong giáo dục nước ta, phương pháp này vừa đưa vào kỳ thi ĐH, CĐ ở bộ môn tiếng Anh và tiến tới đưa vào ở tất các bộ môn. Đây là phương pháp có tính ưu điểm cao số đông thich hợp với quá trình dạy học và đem lại hiệu quả.Có thể sử dụng phương pháp trác nghiệm hoàn toàn hoặc trắc nghiệm và tự luận. Có thể sử dụng dạng có nhiều chọn lọc, dạng câu hỏi đúng sai, dạng câu hỏi ghép đôi, dạng điền khuyết. Tùy từng môn học và giờ học cụ thể mà sử dụng các dạng thích hợp để đạt hiệu quả tốt.Trắc nghiệm khách quan là một trong những phương pháp dùng để kiểm tra đánh giḠtố nhất với moii tri thức. Số đông phương pháp này trong giờ dạy và học cũng là một cách đổi mới trong nội dung dạy học theo phương pháp mới nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục chung trong toàn quốc.Chính vì vậy chung em đã thiết kế chương trình “Trắc nghiệm kiến thức THPT” dựa trên ngôn ngữ Visual Basic. Visual Basic là một công cụ phát triển phần mềm, nhưng điểm lợi của nó so với các ngôn ngữ lập trình khác là tiết kiệm thời gian công sức hơn nữa trong lúc xây dựng một ứng dụng.Trong thêi gian làm đề tài em đã nhận được sự giúp đỡ, góp ý của Thầy giáo hướng dẫn: Lê Đức Khiêm, các thầy cô giáo dạy bộ môn Tin học Trườg CĐSP Hà Tây. Chương trình cơ bản đã được hoàn thành nhưng do thời gian và trình độ bản thân còn nhiều hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Vì vậy em rất mong được sự đánh giḠgóp ý của các thầy cô và các bạn để em có thể hoàn thiện tốt hơn đề tài của mình.Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo Lê Đức Khiêm đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ em rấtt nhiều trong thời gian làm đề tài.1 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688A. Phần mở đầuI. Lý do chọn đề tài Với mục đích tìm hiểu trình độ kiến thức học sinh, khả năng tiếp thu bài trong các giờ học, tìm hiểu khả năng tự học của học sinh, điều tra khả năng kết hợp học đi đôi với hành trong quá trình dạy học, tìm hiểu kỹ năng nhanh nhạy sáng tạo của học sinh. Phương pháp thi trắc nghiệm giúp học sinh tự kiểm tra đánh giá lực học, năng lực nhận thức của mình và củng cố lại kiến thức để các kỳ thi đạt kết quả cao hơn với chất lượng tốt hơn.Chương trình trắc nghiệm kiến thức THPT là kêt quả thu được từ việc nghiên cứu, tìm hiểu quá trình dạy và học ở trường THPT Tam Hiệp Xuống trường tìm hiểu thực tế gần gũi với học sinh hiệu được tâm lý và khả năng nắm bắt kiến thức của học sinh từ đó rút ra được những kinh nghiệm cần thiết thấy được kết quả khả thi của phương pháp trắc nghiệm có thể sử dụng thành công trong việc dạy và học.Đề tài trắc nghiệm kiến thức THPT góp phần nâng cao kiến thức lập trình đồng thêi nâng cao,kiến thức và kinh nghiệm trong quá trình nghiên cứu một đề tài khoa học.II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu1. Định hướng đặt raTìm hiểu khả năng nắm bắt kiến thức của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm .Nếu thành công sẽ ứng dụng vào thực tế cụ thể ở trường THPT Tam Hiệp nói riêng và cho nhiều trường THPH khác.2. Nhiệm vụ cụ thể cần tiến hành+ Nghiên cứu chuẩn bị trước khi làm: chuẩn bị các bài tập, các mảng đề tài khác nhau của từng môn học, chuẩn bị phương ¸án thành công và không 2 CH s 11 - B1 - H KTQD Chuyờn Photocopy - ỏnh mỏy - In Lun vn, Tiu lun : 6.280.688thnh cụng, tỡm hiu tõm lý v hng thỳ ca hc sinh THPT, s ụng phng phỏp trc nghim trong tng gi hc c th.+ Thu thp cỏc thụng tin trong sỏch bỏo liờn quan n ti, xem hiu sỏch, mn ca bn bố nhng ti liu liờn quan.3. Ci tBn vo th mc Package tỡm n file setup.exe ri ci t ra. chy chng trỡnh ó ci t bn vo Start ri vo Trc nghim kin thc chy chng trỡnh.III. i tng v phm vi nghiờn cu- Nghiờn cu trỡnh kin thc ca hc sinh trng THPT Tam Hip -Phỳc Th -H Tõy.- Phm vi nghiờn cu: tt c cỏc mụn hc trng THPT Tam Hip. Hon thnh quỏ trỡnh nghiờn cu ng dng ố ti vo thc t.- Gi thiờ khoa học: s ụng phng phỏp trc nghim vo quỏ trỡnh dy v hc ly hc sinh lm trung tõm thy c kh nng ch ng tớch cc sỏng to ca hc sinh.S ụng phng phỏp trc nghim vo quỏ trỡnh dy v hc thy c kh nng tng hp kin thc ca hc sinh THPT t ú cú phng phỏp dy hocc cnn thit vi kh nng nhn thc ca hc sinh THPT.IV. Phng phỏp nghiờn cuPhng phỏp tỡm hiu thc t, phng phỏp nghiờn cu tỡm hiu ti liu, xung trng Ph thụng tỡm hiu thc t, hng thỳ, kh nng tu duy ca hc sinh THPT.Nghiờn cu ti liu liờn quan, nghiờn cu ásỏch bỏo, lý lun cú liờn quan n ti.3 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688V. Đóng góp của đề tàiTrong giờ hoc số đông phương pháp trắc nghiệm táo hứng thú cho hoc sinh và thu được hiệu quả cao trong quá trình dạy học.Phương pháp trắc nghiệm số đông trong dạy học có tính khả thi cao.Qua điều tra và ứng dụng vào thực tế só đông phương pháp này vào giờ hoc nhằm phân loại được học sinh nắm bắt được trình độ kiến thức, trình độ nhận thức của tổng loại học sinh từ đó đề ra phương pháp dạy và hoc tốt nhất.Ứng dụng phương pháp trắc nghiệm vào dạy học giúp quá trình dạy học B. Phần nội dungChương I:phân tích thiết kế hệ thống I/Biểu đồ phân cấp chức năng:Hình 1 : biểu đồ phân cấp chức năng của chương trình4 Khoa Xã Hội EnglishhVăn HocLịch SửĐịaGameGiải TríHướngDẫnCa NhạcKểmTra văn văVănKiểm Tra ĐịaKểmTra sửKiểm Tra TinKểmTra ElgishTin HọcQUẢN LÝ TRẮC NGHIỆMThoátKhoa Tự NhiênToánHoáLýKểmTraToánKiểm Tra hoáKiểm Tra lý CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688II. Biểu đồ luồng dữ liệu.Các biểu đồ luồng dữ liệu có tác dụng mô tả sự hoạt động của hệ thống quản lý.Chú thích: Tác nhân ngoài: là một người,hay nhóm ngưòi có trao đổi thông tin với hệ thống. Chức năng xử lý làm biến đổi thông tin. Luồng dữ liệu vào hay ra của hệ thống Nơi lưu trữ thông tin cần cho hệ thống.1. Biểu đồ luồng dữ liệu mức khung cảnh.Thể hiện chức năng tổng thể, các luồng thông tin vào, mối quan hệ của hệ thống với tác nhân ngoài.Hình 2. Biểu đồ luồng dữ liệu mức khung cảnh5 ban giám hiệuHoc sinh giáo viênQuản lý trắc nghiệm CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688Hình 3: Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh của hệ thống2.Luồng dữ liệu mức dưới đỉnha.Chức năng “Trắc nghiệm ở khoa Tự Nhiên”: gồm các chức năng con Toán,lý Hoá,Sinh6 Ban giám hiệuHọc SinhGiáo viên Đáp ánKết quả trắc nghiệmSố học sinh trác nghiệmphản hồi từ học sinhKiểm tra trình độ CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688Hình 4. Biểu đồ luồng dữ liệu mức dưới đỉnh của chức năng "Trắc nghiệm khoa tự nhiên"7 TOÁNBan giám hiệuVẬT LÝHOÁ HỌCSINH HỌCHọc sinhD/S HSKQD/S HSKQDS HSDS HS CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688Hình 5. Biểu đồ luồng dữ liệu mức dưới đỉnh của chức năng "Trắc nghiệm khoa xã hội"1. Hệ thống menuMenu chính của chương trình gồm có các mục sau:I. Khoa học tự nhiênPhần này là các bài trắc nghiệm về các môn khoa học tự nhiên: toán, lý, hóa, sinh:+ FrmToan.frm+ FrmLy.frm+ FrmHoa.frm8 VĂN HỌCBan giám hiệuLỊCH SỬĐỊA LÝHọc sinhD/S HSKQD/S HSKQDS HS CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688+ FrmSinh.frmII. Khoa học xã hộiPhần này là các bài trắc nghiệm về các môn khoa học xã hội như: văn học, lịch sử, địa lý+ Frmvan.frm+ Frmsu.frm+ Frmdia.frmIII. Giải tríPhần giải trí gồm hai phần:1. FrmCa nhạc.frmBạn có thể chọn nghe theo theo bài hát mà bạn yeu thích.2. FrmGame.frmĐể thư giãn đầu óc, đỡ căng thăng bạn có thể vào mục game và chọn lọa trò chơi mà bạn yêu thích.IV. Hướng dẫn sử dựngPhần này có hai mục:1. FrmGioithieu: Giới thiệu chương trìnhPhần này giới thiệu và chương trình trắc nghiệm.2. Frmhoatdong: Hướng dẫn sứ dụngPhần này hướng dẫn sử dụng, hoạt động của chương trình.V. ThoátThoát khỏi chương trình.2. Hoạt động của chương trình.2.1. Form chính:frmmain.frm.Bên phải của form là phần giới thiệu về chương trình trắc nghiệm, bên trái là phần giới thiệu về các form trong chương trình, bạn Click chuột vào mục nào thì mục đó đỏi màu và xuất hiện dòng giới thiệu vÒ mục đó ở bên dưới.9 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688Bạn có thể truy cập nhanh vào các form bằng cách nhấn chuột phải vào form chính để vào bài trắc nghiệm của môn nào đó.2.2. Form trắc nghiệmĐối với mỗi bài trắc nghiệm của mỗi môn bận sẽ có tùy chọn là 5 câu hay 10 câu trắc nghiệm và trong khoảng thời gian là 2 phút hay 5 phút theo lựa chọn. Khi Click vào một môn sẽ có 1 form làm trắc nghiệm hiện ra.Chẳng hạn khi bạn Click vào form “Văn “ form hiển thị với các chức năng sau.+ Command cău tiếp: bạn nhấn vào đây để đến câu hỏi kế tiếp.+ Command câu trước: bạn nhấn vào đây để xem hoặc trả lời câu hỏi trước.+ Command kết quả: bạn click vào mục này thì một hộp thoại xuất hiện yêu cầu bạn nhập tên của mình vào, tiếp đó mét hộp thoại hiện ra cho biết kết quả điểm bài trắc nghiệm của bạn,bạn nhấn OK một hộp thoại khác hiện ra hỏi bạn có muốn ghi tên vào danh sách những người đã làm bài trắc nghiệm không, bạn chọn có thì tên bạn sẽ được ghi trong khung danh sách bên cạnh.+ Command đáp án: bạn nhấn vào đây để xem đáp án bài trắc nghiệm của bạn để kiểm tra xem mình lám đúng hay sai.+ Command xóa danh sách: bạn nhấn vào đây để xóa khái danh sách những người đã làm bài trắc nghiệm.+ Command thêm: bạn có thể thêm những câu hỏi để chương trình thêm phong phú khi bạn nhấn vào nút này.+ Command thoát: bạn nhấn vào đây để kết thúc bài trắc nghiệm để trở về chương trình chính, bạn có thể làm tiếp bài trắc nghiệm các môn khác.10 [...]... Chương trình trắc nghiệm kiến thức THPT thiết kế với giao diện thân thiện với người sử dụng giúp học sinh kiểm tra, đánh giá kiến thức mà học sinh đã nắm băt được Chương trình với những kiến thức cơ bản sát với chương trình học của các em ở trường phổ thông, phù hợp với đổi mới giáo dục ở nước ta, giúp các em có thể tự kiểm tra đánh giá được kết qủa học tập của bản thân và bổ sung, nâng cao khiến thức, tích... 0: txt1.Text = " Đây là phần giới thiệu các form trắc nghiệm trong chương trinh" Case 1: txt1.Text = " Phần này là các form trăc nghiệm kiến thức về các môn Toán, Lý, Hoa, Sinh ở trong trường THPT" Case 2: txt1.Text = " Phần này là các form trác nghiệm kiến thức về các môn Văn, Sử Địa ở trường THPT" Case 3: txt1.Text = " Đây là form trắc nghiệm về kiến thức môn Tin ở trường THPT" Case 4: 16 CH số 11... tích lũy tri thức Chương trình có nhiều ưu điểm như là học sinh tham gia trắc nghiệm có thể lưu tên mình vào danh sách và biết được đỉem mình đạt được trong quá trình trác nghiệm, đồng thời có thể tự kiểm tra đánh giá được câu trả lời của mình thông qua form đáp an hay có thể chia sẻ những câu hỏi hay cho mọi người cùng biết bằng cách thêm câu hỏi vào form Thêm Chương trình trắc nghiệm kiến thức THPT... về việc dạy và học cũng như việc đổi mới phương pháp giáo dục ơa 33 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 trường phổ thông mở rộng nội dung,làm phong phú thêm số lượng câu hỏi,đồng thời ở từng môn học chia ra từng chương cụ thể bám sát chương trình học hơn Tài liệu tham khảo + Visual Basic cho sinh viên & kỹ thuật viên khoa công nghệ thông tin Tác... tin văn bản *.Txt Các câu hỏi trắc nghiệm được soạn sẵn trong một tập tin văn bản (ví dụ như: Toan.txt, Vatly.txt ) Mọi câu trăc nghiệm chiếm 6 dòng trong tập tin (1 câu hỏi, 4 cách lựa chọn và một đáp án ) Số đông chương trình Notepad trong Windows hay bất kỳ một trình soạn thảo văn bản nào khác để tạo tập tin *.Txt(ví dụ như: Toan.txt, Hoa.txt ) lưu danh sách câu trắc nghiệm với nội dung như sau,... Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 9 Form game: Frmgame.frm 32 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 C.Phần kết luận Chương trình Trắc nghiệm kiến thức THPT” sử dụng phần mềm Microsoft Visual Basic for Windows Version 6.0 để thiết kế các chương trình ứng dụng chạy trên windows là ngôn ngữ thân thiện và gần gũi Visual Basic là một công cô... Frmdia.Show Case 7: Frmtin.Show Case 8: Frmenglish.Show ’ End Select Frmmain.Hide End Sub Private Sub Form_Load() Timer1.Interval = 100 Label1.Caption = " Chào mừng các bạn đến với chương trình trắc nghiệm kiến thức THPT " _ & "Chương trình được thực hiện dưới sự hướng dẫn của Thầy giáo Lê Đức Khiêm " _ & "và sinh viên Nguyễn Thị Xuyến_Lớp Tin 27A." _ & "Chương trình còn chưa thựt sự đầy đủ rất mong... txt1.Text = " Đây là form trắc nghiệm về kiến thức môn Tin ở trường THPT" Case 4: 16 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 txt1.Text = " Đây là form trắc nghiệm kiến thức môn Tiếng Anh ở trường THPT " Case 5: txt1.Text = " Form này là form Giải trí, bạn có thể nghe nhạc hoặc chơi game " Case 6: txt1.Text = " Đây là form giới thiệu và hướng dẫn sử dụng chương... Left(ch, 1) X = Right(ch, Len(ch) - 1) lbl1.Caption = X + Y End Sub 4.Form trắc nghiệm: form Văn frmvan.frm 4.1 Thiết kế + Frame: Nhóm các đối tượng có cùng thuộc tính + Option button: Tích câu trả lời đúng + Command: nứt lệnh + Lable: Ghi tựa đề, hiện câu hỏi và câu trả lời + Listbox: hiện danh sách những người đã làm bài trắc nghiệm 20 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn,... Private Sub Timer7_Timer() txtgio.Text = Format(Now, "long time") ’HiÓn thÞ thêi gian hiÖn hµnh End Sub 25 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 5 Form trắc nghiệm Lý: Frmly.frm 5.1 Thiết Kế Thiết kế Toolbar: Chọn lệnh Project Components Nhấp trang Controls, đánh dấu chọn Microsoft Windows Common Control 6.0 để thêm các điều khiển Toolbar, ImageList và . lực học, năng lực nhận thức của mình và củng cố lại kiến thức để các kỳ thi đạt kết quả cao hơn với chất lượng tốt hơn.Chương trình trắc nghiệm kiến thức. kinh nghiệm cần thiết thấy được kết quả khả thi của phương pháp trắc nghiệm có thể sử dụng thành công trong việc dạy và học. Đề tài trắc nghiệm kiến thức