Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NÓI LỜI HAY, LÀM VIỆC TỐT. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng lời nói và việc làm vừa sức mình. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động. Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học khi nhận thức được ý nghĩa làm việc tốt cho cộng đồng. Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm khi có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và hồ hởi tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. GDQVBPTE: Kể một số việc làm tốt của em với những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: + GV: Video tuyên truyền Nói lời hay, làm việc tốt ở youtube. + Học sinh: Tiểu phẩm theo chủ đề Nói lời hay, làm việc tốt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ ( 15’) 2. Sinh hoạt dưới cờ: “Nói lời hay, làm việc tốt.” (18’) Yêu cầu HS trình diễn tiểu phẩm “Nói lời hay , làm việc tốt.” Nhận xét biểu dương + Qua tiểu phẩm em thấy bạn nhỏ nói gì với bà cụ và cô bán cam? + Bạn nhỏ dã có hành động, cử chỉ và thái độ như thế nào với bà cụ và cô bán cam? + Lời nói và cử chỉ của bạn nhỏ ntn? + Vậy em hiểu thế nào là Nói lời hay ? + Những việc làm như thế nào được gọi là việc tốt ? + Vì sao cần phải Nói lời hay, làm việc tốt ? + Kể những việc tốt em đã làm và những lời hay em đã nói với bạn bè, người thân và mọi người Nhận xét chung, khen những HS có nhiều lời nói hay, việc làm tốt. GDQVBPTE: Kể một số việc làm tốt của em với những người xung quanh. Cho HS xem video tuyên truyền về Nói lời hay, làm việc tốt. 3. Hoạt động tiếp nối (3’) + Qua tiết học , em biết thêm điều gì? GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung lần SH dưới cờ tuần sau: Kể về tấm gương người tốt, việc tốt. Thảo luận nhóm 4 Đại diện 2 nhóm lên trình bày Nhận xét bổ sung Nói giúp bà cụ qua đường , … Giúp bà cụ qua đường và nhặt cam giúp cô bán cam, xách đồ cho người khác , .. HS phát biểu Nói lời hay “ là phát ngôn chuẩn mực, ứng xử văn minh, phù hợp với lứa tuổi, chia sẻ thông tin tích cực, ….” Còn “ làm việc tốt” là rèn luyện các kỹ năng thực hành xã hội, tích cực giúp đỡ gia đình, mọi người xung quanh bằng việc làm phù hợp; giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng tình thần “ tương thân tương ái”, … … làm được một hoặc nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân tương áo, vì cộng đồng Quyên góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo,...giúp các bạn vùng cao khó khăn; giúp những người có hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình bằng những việc làm vừa sức, phù hợp lứa tuổi. Xem video HS phát biểu HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Ngày dạy: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NÓI LỜI HAY, LÀM VIỆC TỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết quan tâm, giúp đỡ người sống xung quanh lời nói việc làm vừa sức Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học nhận thức ý nghĩa làm việc tốt cho cộng đồng - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện thân hồ hởi tham gia phong trào hành động, việc làm cụ thể * GDQVBPTE: Kể số việc làm tốt em với người xung quanh II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: + GV: Video tuyên truyền Nói lời hay, làm việc tốt youtube + Học sinh: Tiểu phẩm theo chủ đề Nói lời hay, làm việc tốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ ( 15’) Sinh hoạt cờ: “Nói lời hay, làm việc tốt.” (18’) - Yêu cầu HS trình diễn tiểu phẩm “Nói lời hay , - Thảo luận nhóm làm việc tốt.” - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét biểu dương - Nhận xét bổ sung + Qua tiểu phẩm em thấy bạn nhỏ nói với bà - Nói giúp bà cụ qua đường , … cụ cô bán cam? HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 + Bạn nhỏ dã có hành động, cử thái độ - Giúp bà cụ qua đường nhặt cam với bà cụ cô bán cam? giúp cô bán cam, xách đồ cho người khác , + Lời nói cử bạn nhỏ ntn? - HS phát biểu + Vậy em hiểu Nói lời hay ? - Nói lời hay “ phát ngôn chuẩn mực, ứng xử văn minh, phù hợp với lứa tuổi, chia sẻ thơng tin tích cực, ….” + Những việc làm gọi việc - Còn “ làm việc tốt” rèn luyện kỹ tốt ? thực hành xã hội, tích cực giúp đỡ gia đình, người xung quanh việc làm phù hợp; giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, xây dựng tình thần “ tương thân tương ái”, … -… làm nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân + Vì cần phải Nói lời hay, làm việc tốt ? tương áo, cộng đồng - Qun góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo, giúp bạn vùng cao + Kể việc tốt em làm lời hay em nói với bạn bè, người thân người khó khăn; giúp người có hồn cảnh khó khăn xung quanh việc làm vừa sức, phù hợp lứa - Nhận xét chung, khen HS có nhiều lời tuổi nói hay, việc làm tốt * GDQVBPTE: Kể số việc làm tốt em với người xung quanh - Xem video - Cho HS xem video tuyên truyền Nói lời hay, làm việc tốt HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Hoạt động tiếp nối (3’) + Qua tiết học , em biết thêm điều gì? - HS phát biểu - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung lần SH - HS lắng nghe, tiếp thu, thực cờ tuần sau: Kể gương người tốt, việc tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 10: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP VÀ THỦ CÔNG ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết sản phẩm công nghiệp sản phẩm thủ công Thu thập thông tin số hoạt động sản xuất công nghiệp thủ công địa phương Giới thiệu sản phẩm địa phương dựa thông tin, tranh ảnh, vật sưu tầm - Phát triển lực tự chủ, tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác tự giác tìm hiểu, sáng tạo hoạt động nhóm - Rèn luyện phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm biết trân trọng yêu quý sản phẩm công nghiệp thủ công * GDANQP: Đây hoạt động trọng tâm nhằm phát triển đất nước Có ý thức bảo vệ, khai thác nguồn tài nguyên hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Một số hình ảnh ( Phần khởi động); Tranh minh hoạ bảng nhóm ( Trị chơi: Ai nhanh-Ai đúng) HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 + HS: Tranh sưu tầm, vật thật ( Vận dụng) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5’) - GV tổ chức trị chơi “ Nhìn hình ảnh đốn - HS điều khiển lợi ích” - Hs tham gia chơi nêu lợi ích hoạt - Nêu tên, luật chơi, HD cách chơi động sản xuất cơng nghiệp, thủ cơng qua hình ảnh + Các hoạt động tạo đồ dùng, thiết bị, - GV Nhận xét, tuyên dương nguyên vật liệu phục vụ cho đời sống, - GV dẫn dắt vào sản xuất người xuất Luyện tập: (10’) Hoạt động Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng?” (làm việc nhóm 6) - Học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách chơi: Mỗi nhóm - Cả lớp lắng nghe cách chơi nhận thẻ hình (hình 1-9 trang 50 SGK), GV hô: “bắt đầu” nhóm xếp thẻ thành nhóm: “Sản phẩm cơng nghiệp “sản phẩm thủ cơng” Nhóm xếp xong hơ “xong” - GV gọi trưởng nhóm nhóm lên nhận thẻ hình - GV hơ “bắt đầu” để nhóm thi xếp - Nhóm trưởng lên nhận thẻ hình thẻ hình vào nhóm - GV lớp nhận xét đánh giá xem nhóm xếp - Các nhóm tham gia thi xếp thẻ hình vào nhóm - Các nhóm nêu kết kết đúng: HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 + Các sản phẩm thủ cơng hình: 1, 5, + Các sản phẩm cơng nghiệp hình: 2, 3, - GV tuyên dương nhóm thắng 4, 6, 7, - Nhận xét bổ sung Vận dụng (20’) Hoạt động Thu thập thông tin, tranh ảnh vật thật hoạt động sản xuất công nghiệp thủ công địa phương (làm việc nhóm 4) - Học sinh đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm chia sẻ thơng tin thu thập hoạt động công nghiệp thủ công địa phương nhóm để hồn thành bảng gợi ý sau: - Thảo luận nhóm chia sẻ thơng tin thu thập hoạt động công nghiệp thủ cơng địa phương nhóm (đã yêu cầu chuẩn bị trước) để hoàn thành bảng gợi ý - GV hỗ trợ nhóm hồn thành sản phẩm - GV yêu cầu nhóm chọn số sản phẩm cơng nghiệp thủ cơng - Các nhóm hồn thành bảng nhóm địa phương mà nhóm sưu tầm để giới thiệu trước lớp - Đại diện số nhóm mang sản phẩm mà nhóm sưu tầm lên để giới thiệu trước lớp (các nhóm sử - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản dụng sản phẩm tranh ảnh vật phẩm công nghiệp thủ công nhóm thật để giới thiệu trước lớp) HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 sau sử dụng kĩ thuật phịng tranh - Mỗi nhóm cử đại diện luân phiên để học sinh nhóm tham quan sản lại để giải thích với bạn đến tham phẩm mà nhóm bạn sưu tầm quan sản phẩm nhóm - GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm “Ấn tượng nhất” theo tiêu chí: Chọn sản phẩm công nghiệp thủ công địa - Các nhóm bình chọn nhóm: “Ấn tượng phương, trình bày sáng tạo, cách giải thích nhất” theo tiêu chí GV đưa thuyết phục - GV bổ sung tuyên dương nhóm bầu chọn nhóm “Ấn tượng nhất”, yêu cầu nhóm lên - GV gọi HS đọc mục “Em có biết?” trang 50 SGK - HS nhận xét * GDANQP: Đây hoạt động trọng tâm nhằm phát triển đất nước Có ý thức bảo vệ, - HS đọc khai thác nguồn tài nguyên hợp lí - GV dặn HS nhà đọc chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ: HAM HỌC HỎI Bài 04: EM HAM HỌC HỎI (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 - Biết thể thái độ đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi, biểu việc ham học hỏi không ham học hỏi người khác Biết cách ứng xử phù hợp với việc ham học hỏi thân Rèn luyện tính ham học hỏi thông qua việc quan sát môi trường xung quanh - Phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ, tự học, lực giải vấn đề sáng tạo ứng xử phù hợp với việc ham học hỏi thân, chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm - Rèn luyện phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm có ý thức tìm hiểu ham học hỏi, giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Video “ 10 vạn câu hỏi sao” (Phần khởi động) + HS: Thẻ xanh, đỏ, vàng ( phần Bày tỏ ý kiến) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5’) - GV cho HS xem đoạn video “10 vạn câu - HS xem quan sát, theo dõi hỏi sao” ? Qua video em biết thêm điều gì? - HS trả lời: (trả lời theo câu hỏi cụ thể video GV chọn) + GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét bổ sung - GV dẫn dắt vào Luyện tập: ( 20’) Hoạt động 1: Em đồng tình hay khơng đơng tình với hành vi, biểu sau Vì sao? (Làm việc nhóm 2) - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bày tỏ ý - Các nhóm tiến hành thảo luận HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 kiến hành vi, biểu hiện: - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến a, Bình khơng tập trung lắng nghe giáo + Đồng tình với hành động bạn Dũng giảng tình b, bạn Huệ tình c, b, Dũng thường xuyên đặt câu hỏi nhờ bạn Trúc tình d bạn có cách hành vi thể việc ham học hỏi như: giáo giải đáp c, Huệ có thói quen đọc sách chia sẻ điều đọc với bạn bè thường xuyên đăt câu hỏi nhờ giáo giải đáp; có thói quen đọc sách chia sẻ với bạn bè’ hay quan sát, lắng nghe d, Trúc hay quan sát, lắng nghe tượng sống xung quanh tượng sống xung quanh + Khơng đồng tình với bạn Bình tình a bạn Bình khơng tập trung lắng nghe cô giáo giảng bài, bạn không tiếp thu học - Nhận xét bổ sung GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe Hoạt động 2: Xử lí tình (làm việc nhóm 4) - HS nêu yêu cầu - Gv chia tổ 1, xử lí tình 1; tổ xử lí tình - GV u cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn tình sắm vai xử lí tình xử lí tình + Tình 1: Trong bạn hào hứng chia sẻ, thảo luận nhóm, Minh Hồng say sưa bàn luận phim hoạt hình xem tối qua Nếu thành viên nhóm em + Tình 1: nhắc nhở Minh Hồng giữ trật tự tập trung, tham gia vào hoạt động thảo luận nhóm + Tình 2: thu xếp thời gian để sưu làm gì? + Tình 2: Cô giáo yêu cầu em nhà sưu tầm truyện kể gương ham HƯƠNG - Các nhóm thảo luận tiến hành sắm vai tầm câu chuyện sach, báo mạng internet, nhờ bố \mẹ, thầy cô, GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 học hỏi lịch sử Việt Nam Em làm bạn bè hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ này? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét tun dương kết luận - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng (10’) - HS đọc yêu cầu phần vận dụng - Yêu cầu HS quan sát, theo dõi đoạn video - HS xem video hoạt động, vật, tượng môi trường xung quanh ghi lại điều mẻ quan sát từ hoạt động ấy, chia sẻ lại với bạn điều quan sát + GV yêu cầu HS chia sẻ điều mà - 2- HS chia sẻ quan sát - Yêu cầu HS nộp lại sổ mà ghi - Nhận xét bạn chép - HS thực - GV nhận xét, tuyên dương - Gv cho HS đọc lời khuyên SGK - HS lắng nghe - GV nhận xét học - HS đọc to, lớp đọc thầm IV Điều chỉnh sau dạy: HƯƠNG GV: NGUYỄN THỊ XUÂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY Bài đọc 3: NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy câu chuyện Phát âm từ ngữ có âm, vần dễ lẫn (rừng rậm, suối sâu, pê-ni-xê-lin, sốt rét); ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết thể tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc Hiểu nghĩa từ ngữ (trí thức, nấm pê-ni-xê-lin, gây, khổ công, nghiên cứu) - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm (hoạt động khởi động); lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động luyện đọc - Rèn luyện phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm biết quý trọng, biết ơn người có cơng với nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Tranh ảnh cho phần khám phá, Bảng phụ viết câu dài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (4’) + GV cho HS chơi trò chơi “Ơ cửa bí mật” (Có cửa, ô cửa có phần - HS nghe phổ biến luật chơi trò chơi ảnh, trả lời đúng, ô cửa mở Ai nhanh - HS tham gia chơi cá nhân cách giơ đoán người ảnh sau mở tay nhanh cửa người chiến thắng) Ơ cửa 1: Người nghề khám, chữa bệnh cho - HS đoán chân dung ảnh: Bác sĩ Đặng người gọi gì? (bác sĩ) Ơ cửa 2: Nghề nghiệp bác sĩ thuộc lĩnh vực 10 HƯƠNG Văn Ngữ GV: NGUYỄN THỊ XUÂN