TUẦN 3 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2022 Thời gian thực hiện: ngày 19 tháng 9 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TIẾT 1) CÙNG BẠN VUI TẾT TRUNG THU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày tết Trung thu, có xúc cảm tích cực về ngày tết Trung thu. II. CHUẨN BỊ: Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ: Thực hiện nghi lễ chào cờ Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần
Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2022 Thời gian thực hiện: ngày 19 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TIẾT 1) CÙNG BẠN VUI TẾT TRUNG THU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu ý nghĩa hoạt động ngày tết Trung thu, có xúc cảm tích cực ngày tết Trung thu II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh Năm học 2022 - 2023 * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống ( - Gợi ý cách tiến hành: -Nhà trường triển khai số nội dung đến ngày tết Trung thu - Kể cho HS nghe câu chuyện hay ý nghĩa tết Trung thu - Tổ chức múa hát, rước Trung thu cho HS toàn trường - Thi bày mâm cỗ Trung thu.) Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TIẾNG VIỆT (TIẾT 3, 4) CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ BÀI 1: D d Đ đ (tiết 1-2, sách học sinh, trang 30-31) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Đi chợ (đi chợ, chị em, đu đủ, mua kính, kẹo, chuối, khế, lê, hoa hồng, hoa lan,…) Quan sát tranh khởi động, trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa d, đ(dừa, dưa, dâu; đu đủ, đậu đũa,…) - Nhận diện tương hợp âm chữ d, đ; nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng dế, đỗ.Viết chữ d, đvà tiếng, từ có d, đ(dế, đỗ).Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan với nội dung học Nói đàn, áo đầm, diều; hát “Dung dăng dung dẻ” qua hoạt động mở rộng - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 Giáo viên: Thẻ chữ d, đ; số tranh ảnh minh hoạ kèm thẻ từ (con dế, hạt đỗ (đậu) đỏ, dê, hạt dẻ,…); tranh chủ đề Học sinh: Sách học sinh, Tập viết, viết chì, bảng con, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” Quản trò yêu cầu bạn học sinh kể tên, đọc, viết số từ có tiếng chứa ơˌ ô, ~, v, e, ê - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, tìm trang học - Học sinh mở sách học sinh trang 30 - Giáo viên cho học sinh nhận diện đọc chữ mà - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu tên chủ học sinh học:ơ, e đề quan sát chữ ghi tên chủ đề - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi với bạn - Học sinh trao đổi với bạn vật, hoạt vật, hoạt động tên chủ đềvà tranh chủ đề gợi động tên chủ đề tranh chủ đề gợi - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Đi chợ - Học sinh nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề như:đi chợ, dưa, dâu, đậu, chuối, bí, hoa, kẹo, kính, - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi khế… động, nói từ ngữ có tiếng chứa âm d, đ - Học sinh quan sát tranh khởi động, nói từ - Giáo viên giải thích “đỗ” cịn gọi “đậu” ngữ có tiếng chứa d, đ như: dưa hấu, dâu, - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống dừa, dế; đu đủ, đậu đũa, đỗ đỏ tiếng tìm (có chứa d, đ) - Học sinh tìm điểm giống tiếng tìm có chứa d, đ Từ đó, học sinh phát d, đ - Giáo viên giới thiệu viết bảng - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu - Giáo viên nêu mục tiêu học bài, mục tiêu quan sát chữ ghi tên Khám phá Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 a Nhận diện âm chữ mới: a.1 Nhận diện âm chữ d: - Giáo viên gắn thẻ chữ d lên bảng - Học sinh quan sát chữ din thường, in hoa - Giáo viên giới thiệu chữ d - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chữ d - Học sinh đọc chữ d a.2 Nhận diện âm chữ đ: Tiến hành tương tự nhận diện âm chữ d b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng: b.1 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếngcó âm chữd: - Giáo viên gắn mơ hình đánh vần tiếng dế lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dế - Học sinh quan sát mơ hình đánh vần tiếng dế - Học sinh phân tích tiếng dế(gồm âm d âm ê sắc) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần theo mô - Học sinh đánh vần: dờ-ê-dê-sắc-dế hình tiếng dế - Giáo viên yêu cầu học sinh thử ghép thêm số tiếng khác có chứa âm d - Học sinh ghép: dưa hấu, dâu, dừa, dế; … b.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếngcó âm chữđ: - Giáo viên gắn mơ hình đánh vần tiếng đỗ lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiếng đỗ - Học sinh quan sát mơ hình đánh vần tiếng đỗ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần theo mơ - Học sinh phân tích tiếng đỗ(gồm âm đ, âm ơvà ngã) hình tiếng đỗ - Giáo viên yêu cầu học sinh thử ghép thêm số - Học sinh đánh vần: đờ-ơ-đơ-ngã-đỗ tiếng khác có chứa âm đ c Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa: - Học sinh ghép: đu đủ, đậu đũa, đỗ đỏ; … c.1 Đánh vần đọc trơn từ khóa dế: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh từ dế - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng khóa dế - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trơn từ khóa dế c.2 Đánh vần đọc trơn từ khóa đỗ: - Học sinh quan sát từ dế, phát âm dtrong tiếng khoá dế Tiến hành tương tự từ khóa dế - Học sinh đánh vần: dờ-ê-dê-sắc-dế - Học sinh đọc trơn: dế Nghỉ tiết Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 d Tập viết: d.1 Viết vào bảng chữ d, dế, đ, đỗ: - Viết chữ d: Giáo viên viết phân tích cấu tạo nét chữ chữ - Học sinh quan sát cách giáo viên viết d phân tích cấu tạo nét chữ chữ d - Học sinh viết chữ dvào bảng - Học sinh nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - Viết chữ dế: Giáo viên viết phân tích cấu tạo chữ dế(chữ - Học sinh quan sát cách giáo viên viết chữ bơ dđứng trước, chữ êđứng sau, dấu ghi sắc chữ - Học sinh viết chữ dếvào bảng ê) - Học sinh nhận xét viết bạn; sửa lỗi có - Viết chữ đ, đỗ: Tương tự viết chữ d, dế d.2 Viết vào tập viết: - Học sinh viết chữ d, dế, đ, đỗ - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ d, dế, đ, đỗ vào - Học sinh nhận xét viết Tập viết bạn; sửa lỗi có, tự chọn biểu tượng - Giáo viên giúp đỡ HSCHT đánh giá phù hợp với kết TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thực hành a Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng: - Giáo viên treo tranh, hướng dẫn học sinh tìm từ - Học sinh quan sát tranh, tìm từ có tiếng có tiếng chứa âm chữ d, đ theo chiều kim đồng hồ chứa âm chữ d, đ(dê, dẻ, bờ đê) - Giáo viênhướng dẫn học sinh đánh vần đọc trơn - Học sinhđánh vần đọc trơn từ mở từ mở rộng có tiếng chứa d, đ rộng có tiếng chứa d, đ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm nghĩa từ - Học sinh thảo luận, tìm nghĩa từ mở rộng mở rộng:dê, dẻ, bờ đê Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa từ - Học sinh nói nhóm, vài học sinh nói ngữ dêhoặc dẻ, bờ đê trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm thêm chữ d, - Học sinh tìm thêm chữ d, đ việc quan đbằng việc quan sát môi trường chữ viết xung quanh sát môi trường chữ viết xung quanh - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số từ ngữ có - Học sinh nêu, ví dụ: da, dép; đầu, đồng tiếng chứa âm d, đ hồ, đi, đo, b Đánh vần đọc câu ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Cơ có đỗ đỏ - Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhắc học sinh hình thức chữ C in hoa - Học sinh quan sát đọc lại chữ hoa C - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tiếng chứa âm - Học sinh tìm tiếng chứa âm chữ học chữ học có đọc có đọc: Cơ, có - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần số từ - Học sinh đánh vần số từ khó đọc khó đọc thành tiếng câu ứng dụng thành tiếng câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa - Học sinh tìm hiểu nghĩa câu ứng câu ứng dụng: “Ai có đỗ đỏ?”, “Đỗ đỏ ai?” dụng Nghỉ tiết Vận dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh: - Học sinh quan sát tranh phát đàn, áo đầm, diều nội dung tranh: đàn, áo đầm, diều - Học sinh xác định yêu cầu hoạt động mở rộng: nói đàn, áo đầm, diều - Giáo viên tổ chức trò chơi hỏi - đáp “Mua gì? - Bán - Học sinh tham gia trị chơi nhóm, bạn hỏi “Mua Bán gì?” bạn khác trả gì?” lời - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát “Dung dăng - Học sinh hát: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ dung dẻ” chơi/ Đội mũ lên đầu/ Đi chậm mau/ Đến gặp ông trời/ Xin vài hạt dẻ/ Đem cho bé/ Dung dăng dung dẻ/… Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận diện lại tiếng, từ - Học sinh nhận diện lại tiếng, từ có d, đ có d, đ - Học sinh nắm lại nội dung tự học Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TOÁN - (TIẾT 5) LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH XẾP HÌNH (sách học sinh, trang 20-21) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Gọi tên màu sắc hình thực hành tốn - Dùng hình xếp hình (8 hình: hình vng hình tam giác) để lắp ghép, xếp thành hình - Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hố toán học, giao tiếp toán học - Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Toán lớp 1; thiết bị dạy tốn; bảng phụ, bảng nhóm; mơ hình mẫu có dạng khối hộp chữ nhật (3 hình) khối lập phương (3 hình) (có màu sắc, chất liệu độ lớn khác nhau); Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; viết chì, bảng con; khối lập phương, khối hộp chữ nhật, hộp (sữa, bánh, kẹo,…) có dạng khối hộp chữ nhật khối lập phương, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 * Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinhlấy xếp hình - Học sinhthực theo yêu cầu giáo xếp hình theo hình dạng (cá nhân, cho thi đua viên tổ) 2.Khám phá: - Giáo viên hướng dẫnhọc sinh nhận biết số lượng - Học sinh nêu: hình gồm hình vng hình xếp hình hình tam giác - Giáo viên hướng dẫnhọc sinh gọi tên hình - Học sinh gọi tên hình: tam giác đỏ, tam giác cam, vng lam (xanh dương), Nghỉ tiết Thực hành : Giáo viên lưu ý học sinh, dùng hình vng tam giác nhỏ a Bài 1.Dùng hình vng hình tam giác để a Bài 1: Dùng hình vng hình xếp hình sau: tam giác để xếp hình sau: Bài 1a) (nhóm 4) Bài 1a) (nhóm 4) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, phân - Học sinh thảo luận, phân việc: bạn việc: bạn xếp hình, xếp xong, khuyến xếp hình, xếp xong, mơ tả hai hình khích em mơ tả hai hình đầu đầu Bài 1b) (nhóm 6) Ví dụ: Hình chữ nhật ghép hình vng, hình vng ghép tam giác.Hình tam giác lớn ghép từ hình vng tam giác nhỏ Bài 1: b) (nhóm 6) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết, hình phải xếp giống hình chữ nhật hình tam giác - Học sinh phân việc: bạn xếp hình - Giáo viên nhắc bạn nhóm giúp đỡ Sau ghép hình, học sinh phân loại hình theo - Sau ghép hình, học sinh phân loại hình hình dạng: nhóm hình chữ nhật – nhóm hình tam theo hình dạng: nhóm hình chữ nhật - nhóm giác hình tam giác - Giáo viên lưu ý học sinh, hình chữ nhật giống - Học sinh ý lắng nghe, vận dụng nhau, hình tam giác Chúng khác vị trí b Bài Xếp nhà thiên nga: - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân công,1 bạn Nguyễn Thị Thu Thanh Bài 2: (nhóm đơi) - học sinh xếp nhà, học sinh xếp thiên Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 xếp nhà, bạn xếp thiên nga.Khi xếp xong, nga.Khi xếp xong, học sinh tưởng tượng khuyến khích em tưởng tượng mơ tả mơ tả Ví dụ: Đầu, thiên nga hình tam giác,… Tích hợp: Tự nhiên Xã hội Giáo viên cho học sinh xem hình thiên nga giải thích: Thiên nga lồi chim đẹp có “bà con” với ngỗng đẹp ngỗng - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo kĩ - Học sinh làm việc thuật “các mảnh ghép” - Giáo viên khuyến khích học sinh nhà xếp nhiều hình theo mẫu, sáng tạo xếp theo ý Vận dụng: - Giáo viênyêu cầuhọc sinhgọi tên màu sắc - Học sinhthực hình thực hành toán Thứ ba ngày 20 tháng năm 2022 Thời gian thực hiện: ngày 20 tháng năm 2022 Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa