Đang tải... (xem toàn văn)
më ®Çu 1 më ®Çu 1 TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi Cïng víi chñ nghÜa M¸c Lªnin, t tëng Hå ChÝ Minh ® ®îc §¶ng Céng s¶n vµ Nhµ níc ViÖt Nam x¸c ®Þnh lµ nÒn t¶ng t tëng vµ kim chØ nam cho hµnh ®éng cña m×nh t[.]
1 mở đầu Tính cấp thiết đề tài Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh đà đợc Đảng Cộng sản Nhà nớc Việt Nam xác định tảng t tởng kim nam cho hành động trình xây dựng phát triển đất nớc "T tởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam" [11, tr.83], có vấn đề cán Hồ Chí Minh quan tâm đến công tác cán bộ; Ngời coi "Cán gốc công việc"[43, tr.269], "Muôn việc thành công thất bại cán tốt kém"[43, tr.240] Kế thừa t tởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nớc ta coi trọng công tác cán bộ, quan tâm xây dựng, phát triển nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ, công chức quan, tổ chức mình; coi lực lợng then chốt bảo đảm cho thành công nghiệp cách mạng Vấn đề xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức theo t tởng Hồ Chí Minh đà đợc thể rõ nhiều văn kiện đảng văn pháp luật Nhà nớc Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng (1996) ra: "Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nớc vừa có trình độ chuyên môn kỹ nghề nghiệp cao vừa giác ngộ trị, có tinh thần trách nhiệm, tận tụy, công tâm, vừa có đạo đức liêm khiết thi hành công vụ"[10, tr.132] Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ơng khóa VIII (1997) coi: "Cán nhân tố định thành bại cách mạng"[16, tr.66] Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (2001) khẳng định: Hoàn thiện chế độ công vụ, quy chế cán bộ, công chức, coi trọng lực đạo đức; bảo đảm tính nghiêm túc, trung thực thi tuyển cán bộ, công chức Đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức, trớc hết cán lÃnh đạo, cán quản lý, đờng lối, sách, kiến thức kỹ quản lý hành nhà nớc Sắp xếp lại đội ngũ cán bộ, công chức theo chức năng, tiêu chuẩn Định kỳ kiểm tra, đánh giá chất lợng cán bộ, công chức, kịp thời thay cán bộ, công chức yếu thoái hóa Tăng cờng cán cho sở Có chế độ, sách đào tạo, bồi dỡng, đÃi ngộ cán xÃ, phờng, thị trấn [11, tr.135] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng (2006) chØ râ: "X©y dùng mét x· héi d©n chđ, cán bộ, đảng viên công chức thực công bộc nhân dân" [22, tr.125], đa giải pháp: "Đổi sách cán công tác quản lý cán bộ, xây dựng chế độ công vụ rõ ràng, minh bạch, đội ngũ cán bộ, công chức có đủ phẩm chất lực gắn với chế độ hởng thụ thỏa đáng công bằng" [22, tr.254] Đặc biệt Bộ Chính trị khóa IX đà có Nghị số 48-NQ/TW ngày 24-5-2005 chiến lợc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến năm 2010, định hớng đến 2020; có "xây dựng hoàn thiện pháp luật tổ chức, cán hoạt động quan hành nhà nớc phù hợp với mục tiêu, yêu cầu cải cách hành nhà nớc" "ban hành luật công chức, công vụ; xác định rõ quan, công chức nhà nớc đợc làm pháp luật cho phép Xây dựng tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp cho loại cán bộ, công chức hệ thống tiêu chuẩn đánh giá, khen thởng, kỷ luật cán bộ, công chức" Những văn kiện Đảng sở trị để Nhà nớc thể chế hóa thành pháp luật cụ thể, đáp ứng đợc yêu cầu xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật cán bộ, công chức Để thực nghị Đảng, Nhà nớc đà ban hành nhiều văn quy phạm pháp luật nh pháp lệnh cán bộ, công chức năm 1998 (sửa đổi năm 2000 năm 2003) hệ thống văn hớng dẫn thi hành, định 136/2001/QĐ-TTg ngày 17-9-2001 Thủ tớng Chính phủ phê duyệt chơng trình tổng thể cải cách hành nhà nớc giai đoạn 2001 đến 2010 Những văn tạo tiền đề pháp lý cho việc hình thành đội ngũ cán bộ, công chức vững mạnh, vừa hồng, vừa chuyên theo t tởng Hồ Chí Minh Từ sở trị pháp lý kể trên, đội ngũ cán bộ, công chức nớc ta ngày phát triển vững mạnh, có lực, trình độ phẩm chất ngày đợc nâng cao, công bộc nhân dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nớc Mặc dù vậy, nh tình trạng chung hệ thống pháp luật mà Nghị 48 Bộ Chính trị đà là: "Nhìn chung hệ thống pháp luật nớc ta cha đồng bộ, thiếu thống nhất, tính khả thi thấp, chậm vào sống"; văn quy phạm pháp luật cán bộ, công chức hoạt động công vụ năm qua nhiều hạn chế, bất cập Đó nguyên nhân dẫn tới tình trạng "Không cán bộ, công chức vừa đạo đức, phẩm chất, vừa yếu lực, trình độ chuyên môn kỹ nghiệp vụ" [11, tr.78], rơi vào bệnh mà Hồ Chí Minh đà "tự t tự lợi" Do cần thiết phải nghiên cứu, luận chứng để xây dựng, ban hành, tiến tới hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức, tạo sở pháp lý vững cho việc hình thành đội ngũ cán bộ, công chức vừa có phẩm chất đạo đức, vừa có trình độ lực, bảo đảm vừa hồng vừa chuyên, thực công bộc nhân dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà nớc pháp quyền xà hội chủ nghĩa (XHCN) nhân dân, nhân dân, nhân dân theo t tởng Hồ Chí Minh Vì lý trên, tác giả chọn nội dung "T tởng Hồ Chí Minh cán vận dụng hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức Việt Nam nay" làm đề tài luận văn thạc sĩ Luật, chuyên ngành Lịch sử Lý luận Nhà nớc Pháp luật Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Tình hình nghiên cứu đề tài Nâng cao phẩm chất đạo đức lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ cán bộ, công chức đòi hỏi khách quan cấp bách giai đoạn Để bảo đảm điều trớc hết phải tạo đợc sở pháp lý cách hoàn thiện chế định pháp luật cán bộ, công chức; Đảng Nhà nớc ta đà xác định sở trị tiến trình chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh Vì năm gần đà có nhiều đề tài nghiên cứu t tởng Hồ Chí Minh cán nghiên cứu vấn đề hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức Liên quan tới nội dung nghiên cứu luận văn có số công trình sau: - Tác phẩm "Luận khoa học cho việc nâng cao chất lợng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc" tác giả Nguyễn Phú Trọng Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên), Nhà xuất (Nxb) Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 - T¸c phÈm "T tëng Hå ChÝ Minh vỊ cán công tác cán bộ" tác giả Bùi Đình Phong, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 - Tác phẩm "Cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức" tác giả Thang Văn Phúc Nguyễn Minh Phơng (đồng chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 - Luận án tiến sĩ Luật "Đổi hoàn thiện pháp luật công chức nhà nớc nớc ta", tác giả Nguyễn Văn Tâm, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 1997 - Luận văn Thạc sÜ Lt "T tëng Hå ChÝ Minh vỊ ph¸p lt vận dụng nghiệp đổi Việt Nam", tác giả Trần Nghị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2002 - Luận văn Thạc sĩ Luật "Hoàn thiện pháp luật công chức hành nhà nớc Việt Nam nay", tác giả Phạm Minh TriÕt, Häc viƯn ChÝnh trÞ qc gia Hå ChÝ Minh, 2003 Ngoài nhiều viết đăng tạp chí khoa học nhiều công trình, luận văn, luận án khác có đề cập nhiều tới vấn đề * Đánh giá chung: Các công trình, viết khoa học đề cập tới vấn đề hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức trình bày t tởng Hồ Chí Minh cán bộ, công chức đa giải pháp cho việc nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ, công chức mức độ khác Tuy nhiên cha có công trình sâu gắn kết t tởng Hồ Chí Minh cán với việc vận dụng để hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta Đối tợng phạm vi nghiên cứu đề tài Đối tợng phạm vi nghiên cứu đề tài t tởng Hồ Chí Minh cán bộ; làm rõ t tởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trò, tầm quan trọng cán bộ, tiêu chuẩn cán bộ, việc lựa chọn, huấn luyện sử dụng cán bộ, sách cán bộ; từ làm sở luận giải cho việc vận dơng t tëng Hå ChÝ Minh vỊ c¸n bé hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta Bên cạnh luận văn nghiên cứu lý luận chung cán t tởng cán để làm sở cho việc tiếp cận t tëng Hå ChÝ Minh vỊ c¸n bé Mơc đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích luận văn phân tích, làm sáng tỏ nội dung t tởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trò cán bộ, tầm quan trọng cán bộ, tiêu chuẩn cán bộ, việc lựa chọn, huấn luyện sử dụng cán bộ, sách cán bộ, đề xuất quan điểm, giải pháp vận dụng t tởng Hồ Chí Minh hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta * Luận văn có nhiệm vụ sau đây: - Luận giải vấn đề lý luận chung cán t tởng cán - Phân tích, làm rõ nguồn gốc trình hình thành t tởng Hồ Chí Minh cán - Làm rõ nội dung t tởng Hồ Chí Minh cán - Lý giải yêu cầu khách quan việc vận dụng t tởng Hồ Chí Minh cán hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức Việt Nam - Đề xuất quan điểm giải pháp vận dụng t tởng Hồ Chí Minh cán hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức Việt Nam Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn đợc nghiên cứu dựa sở quan điểm lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh cán bộ, nhà nớc pháp luật nh quan điểm vấn đề văn kiện, nghị Đảng Cộng sản Việt Nam * Phơng pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phơng pháp chủ nghĩa vật biện chứng mác-xít phơng pháp cụ thể nh phân tích, tổng hợp, so sánh, thống kê Những đóng góp khoa học luận văn - Luận văn trình bày cách tơng đối có hệ thống nguồn gốc đời trình ph¸t triĨn cđa t tëng Hå ChÝ Minh vỊ c¸n bộ; nội dung t tởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trò cán bộ, tiêu chuẩn cán bộ, lựa chọn, huấn luyện sử dụng cán bộ, sách cán Thông qua phân tích đó, luận văn góp phần khẳng định với lý luận MácLênin, t tởng Hồ Chí Minh cán đóng vai trò tảng xây dựng hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta - Luận văn yêu cầu khách quan việc vËn dơng t tëng Hå ChÝ Minh vỊ c¸n bé hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta - Luận văn đề xuất quan điểm giải pháp vận dụng t tởng Hồ Chí Minh hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức ë níc ta hiƯn ý nghÜa lý ln thực tiễn luận văn Từ kết mà luận văn đạt đợc, thấy số ý nghĩa sau đây: - Góp phần làm sáng tỏ nội dung t tëng Hå ChÝ Minh vỊ c¸n bé - Gãp phÇn vËn dơng t tëng Hå ChÝ Minh vỊ cán để hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu xây dựng Nhà nớc pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân - Có thể sử dụng luận văn làm tài liệu tham khảo để nghiên cứu, giảng dạy t tởng Hồ Chí Minh, vấn đề hoàn thiện pháp luật cán bộ, công chức nớc ta Kết cấu luận văn Luận văn này, phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đợc chia thành chơng, tiết Chơng T tởng Hồ Chí Minh cán 1.1 Khái niệm đặc điểm t tởng Hồ Chí Minh cán 1.1.1 T tởng t tởng vỊ c¸n bé * Kh¸i niƯm t tëng: Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, đời sống xà hội có hai loại nhu cầu nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần, lĩnh vực vật chất định lĩnh vực tinh thần, nhng lĩnh vực tinh thần có tính độc lập tơng đối tác động trở lại lĩnh vực vật chất Lĩnh vực tinh thần đời sống xà hội đợc gọi ý thức xà hội; ý thức xà hội bao gồm quan điểm, t tởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống cộng đồng xà hội, nảy sinh từ tồn xà hội phản ánh tồn xà hội giai đoạn phát triển định Nh thế, t tởng lµ bé phËn cđa ý thøc x· héi VËy t tởng gì? Đà có nhiều định nghĩa t tởng: + Theo Từ điển triết học Nhà xuất Sự thật, Hà Nội ấn hành năm 1957 coi t tởng phản ánh thùc ý thøc, lµ biĨu hiƯn mèi quan hƯ cđa ngêi ®èi víi thÕ giíi xung quanh; + Theo Từ điển tiếng Việt Nhà xuất Văn học, Hà Nội ấn hành năm 1994 coi t tởng quan điểm, ý nghĩ phản ánh thÕ giíi vËt chÊt nhËn thøc cđa ngêi thể mặt hay mặt khác giới khách quan; + Theo Từ điển tiếng Việt Nhà xuất Đà Nẵng Trung tâm Từ điển học ấn hành năm 2002, theo nghĩa hẹp, t tởng suy nghĩ ý nghĩ; theo nghĩa rộng t tởng quan điểm ý nghĩ chung ngời thực khách quan xà hội; + Theo Từ điển triết học Nhà xuất Văn hóa- Thông tin, Hà Nội ấn hành năm 2002, coi t tởng hình thái phản ánh giới xung quanh ngời, tổng hợp quan niệm, khái niệm thành thể Thuật ngữ t tởng đợc bắt nguồn từ tiếng Hy-lạp, idea, có nghĩa hình thøc VỊ ngn gèc: Do lµ bé phËn cđa ý thức xà hội, nên t tởng đợc xuất phát từ việc ngời tiến hành hoạt động sản xuất vật chất để bảo đảm nhu cầu sinh tồn mình, từ sau đó, xà hội thờng xuyên diễn trình sản xuất tinh thần, nh Mác viết: "Con ngời trớc hết cần phải ăn, uống, chỗ mặc đÃ, làm trị, khoa học, nghệ thuật, tôn giáo, đợc" [32, tr.500] ý thức xà hội từ tự phát nh tình cảm, mong ớc, dới tác động trực tiếp điều kiện ấy, đợc lu truyền, với nhận thức tăng lên, ngời dần tìm đến quy luật bên tồn xà hội, nghiên cứu chiều sâu chất mối quan hệ xà hội, để đúc kết thành quan điểm, t tởng Qua đó, cho thấy t tởng tầm cao ý thức xà hội, đợc hình thành cách tự giác thông qua hoạt động thực tiễn ngời Vì vậy, t tởng phản ánh ®iỊu kiƯn vËt chÊt x· héi ®¬ng thêi, nhng cịng có kế thừa; xâu chuỗi, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa yếu tố tâm lý xà hội với kế thừa từ quan điểm, t tëng cã tríc VỊ b¶n chÊt: T tëng chÝnh biểu khái quát mang tính lý luận ®êi sèng x· héi hiƯn thùc, ®ã ®iỊu kiƯn sinh hoạt vật chất ngời yếu tố định Nó sản phẩm phản ánh thực thông qua lăng kính nhà t tởng, mà theo Mác, t tởng gắn với lợi ích xà hội có giai cấp t tëng bao giê cịng mang tÝnh giai cÊp: "Nh÷ng t tởng thống trị thời đại t tởng giai cấp thống trị" [31, tr.625] VỊ cÊu tróc: Do t tëng lµ sù phản ánh khái quát trình độ lý luận đối víi hiƯn thùc x· héi, mµ hiƯn thùc rÊt phong phú, đa dạng, nên t tởng có cấu trúc phản ánh nhiều lĩnh vực khác đời sống x· héi VỊ thùc tÕ: T tëng cã vai trß to lớn Do đợc hình thành cách tự giác thông qua hoạt động thực tiễn, đợc khái quát hóa mang tầm lý luận nên t tởng trở thành vũ khí sắc bén đấu tranh trị xà hội giai cấp Theo ăngghen, thực chất đấu tranh t tởng biểu đấu tranh giai cấp: "Tất đấu tranh lịch sử, không kể diễn địa hạt trị, tôn giáo, triết học hay địa hạt t tởng khác- thực biểu nhiều, rõ rệt đấu tranh giai cấp x· héi" [33, tr.373] Nh vËy, t tëng chÝnh lµ phản ánh khái quát, trừu tợng tồn xà hội ý thức, có biểu lợi ích định, mà đợc hệ thống hóa thành hệ t tởng, đợc biểu dới nhiều hình thái khác nh trị, tôn giáo, pháp luật, văn hóa, Từ phân tích khái quát: T tởng phản ánh thực khách quan ý thức ngời sở nghiên cứu, phân tích khái quát thành lý luận; biểu phản ánh lợi ích định * T tởng cán bộ: Về nguyên tắc, nh lẽ tự nhiên, Nhà nớc muốn tồn phát triển đợc phải tạo dựng cho đội ngũ ngời định trở thành chủ thể tổ chức thực thi quyền lực nhà nớc nhằm trì tồn Nhà nớc Vì tất nhiên hình thành t tởng lý luận ngời Với Nhà nớc XHCN không nằm quy luật Để bảo đảm cho tồn phát triển mình, Nhà nớc cần đội ngũ ngời định lực lợng tổ chức thực quyền lực Nhà nớc Đến lợt mình, đội ngũ ngời phải đợc hình thành, phát triển tảng sở lý luận định; t tởng cán Nh đà trình bày, t tởng phản ánh cách khái quát trừu tợng tồn xà hội ý thức ngời, thông qua nghiên cứu, phân tích, tổng hợp nhà t tởng định Nếu ta gắn khái niệm t tởng với điều kiện xà hội có phân chia giai cấp, có Nhà nớc, giai cấp tầng lớp hớng tới quyền lực nhà nớc, thấy điều tất yếu giai cấp tìm cách hình thành t tởng vấn đề Nhà nớc, có t tởng ngời chủ thể nắm giữ, tổ chøc vµ thùc hiƯn trùc tiÕp qun lùc nhµ níc Với Nhà nớc XHCN, t tởng cán Thực tế, tài liệu bàn cán công tác cán có nhiều Tuy nhiên lại cha có từ điển hay công trình khoa học pháp lý bàn cụ thể khái niệm t tëng vỊ c¸n bé VËy thùc chÊt cđa t tëng cán gì? nớc ta, khái niệm cán đợc hiểu theo nghĩa rộng Trên thực tế cán đợc coi công chức, viên chức làm việc quan, tổ chức hệ thống trị, biên chế hởng lơng từ ngân sách nhà nớc Từ thấy: "Cán khái niệm ngời có chức vụ, vai trò cơng vị nòng cốt tổ chức, có tác động, ảnh hởng đến hoạt động tổ chức quan hệ lÃnh đạo, huy, quản lý, điều hành, góp phần định híng sù ph¸t triĨn cđa tỉ chøc" [61, tr.18] Tõ thực tiễn đó, sở quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin khoa học pháp lý khái quát: T tởng cán nhận thức lý luận cán công tác cán đợc hình thành nhà t tởng; đợc thể thành quan điểm, khái niệm cán công tác cán nh vị trí,vai trò cán bộ, tiêu chuẩn cán bộ, việc huấn luyện, đào tạo cán bộ, sử dụng, quản lý cán bộ, T tởng cán phận ý thức hệ, nên mang tính giai cấp, có vai trò quan trọng, sở trị để hình thành thực tế tiêu chuẩn, quy định mang tÝnh lt hãa vỊ c¸n bé T tëng vỊ cán bị lịch sử bỏ qua không đợc bổ sung, phát triển cách kịp thời để đáp ứng yêu cầu thực tiễn; nhng phát triển phải mang tính kế thừa Các khái niệm t tởng t tởng cán đà đề cập, nghiên cứu kể sở lý luận để xác định khái niệm t tởng Hồ ChÝ Minh vỊ c¸n bé 1.1.2 T tëng Hå ChÝ Minh t tởng Hồ Chí Minh cán * T tëng Hå ChÝ Minh: T tëng Hå ChÝ Minh chủ đề rộng, hệ thống lý luận phong phú bao quát nhiều lĩnh vực khác đời sống xà hội, đợc hình thành từ sớm; nói từ năm 1930, việc tổ chức Hội nghị thành lập Đảng, Hồ Chí Minh đà nhà t tởng kiên định lập trờng chủ nghĩa MácLênin Trên thực tế 70 năm qua Đảng Cộng sản Nhà nớc ta coi träng vËn dơng, ph¸t triĨn t tëng Hå ChÝ Minh Vấn đề t tởng Hồ Chí Minh đà đợc Đảng ®Ị cËp tõ rÊt sím vµ tõng bíc bỉ sung, hoàn thiện Trong diễn văn khai mạc Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1951), đồng chí Tôn Đức Thắng đà khẳng định: "Đờng lối trị, nề nếp làm việc đạo đức cách mạng Đảng ta đờng lối, tác phong, đạo đức Hồ Chủ tịch" [13, tr.9] Khái niệm t tởng Hồ Chí Minh đợc đề cập thức lễ kỷ niệm 70 năm ngày sinh Ngời (19/5/1960), đồng chí Trờng Chinh viết: "Nhân dịp này, hÃy ôn lại tiểu sử nghiệp Hồ Chí Minh, tìm hiểu học tập t tởng, đạo đức tác phong Ngời để phục vụ Đảng, phục vụ nhân dân đợc tốt hơn" [4, tr.20] Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ V Đảng (1982) xác định: "Đảng phải ®Ỉc biƯt coi träng viƯc tỉ chøc häc tËp mét cách có hệ thống t tởng, đạo đức, tác phong Chủ tịch Hồ Chí Minh toàn Đảng" [8, tr.61] Còn Cơng lĩnh xây dựng đất nớc thời kỳ độ lên CNXH (1991) xác định: "Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng, kim nam cho hành động" [7, tr.21] Nhng phải tới Đại hội Đại biểu toàn quốc lÇn thø IX (2001), néi dung t tëng Hå ChÝ Minh đợc thức làm rõ: T tởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nớc ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó t tởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng ngời; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xà hội; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nớc thật dân, dân, dân; quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lợng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô t; chăm lo bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa ngời lÃnh đạo, vừa ngời đầy tớ thật trung thành nhân dân T tởng Hå ChÝ Minh soi ®êng cho cc ®Êu tranh cđa nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta [11, tr.83] Quan điểm Đảng cho thấy t tởng Hồ Chí Minh không đơn giản tập hợp ý tởng hay suy nghĩ cụ thể Hå ChÝ Minh vỊ nh÷ng sù viƯc thĨ hoàn cảnh cụ thể, mà hệ thống, quan niệm đờng cách mạng Việt Nam đợc hình thành sở tảng chủ nghĩa Mác-Lênin; "sản phẩm kết hợp chủ nghĩa yêu nớc, truyền thống văn hóa, nhân nghĩa vào thực tiễn cách mạng Việt Nam với tinh hoa văn hóa nhân loại, đợc nâng lên tầm cao dới ánh sáng chủ nghĩa Mác-Lênin" [23, tr.19] T tởng Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng tiến trình cách mạng Việt Nam, trở thành cờ lối thắng lợi cách mạng Việt Nam 70 năm qua tiếp tục soi sáng sù nghiƯp ®ỉi míi ë níc ta hiƯn Nã mÃi mÃi soi đờng cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta Nh t tởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm sâu sắc, toàn diện vấn đề cách mạng Việt Nam, có vấn ®Ị c¸n bé