Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đoàn kết dân tộc thiểu số

Bộ mơn: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC VÀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỒN KẾT DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY CẤU TRÚC ĐỀ TÀI: GỒM PHẦN: I DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM Khái quát chung đồng bào dân tộc thiểu số Tình hình dân tộc thiểu số Việt Nam II CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỒNG BÀO DTTS 1.Chính sách Đảng đồng bào dân tộc thiểu số 2.Kết III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT DÂN TỘC THIỂU SỐ Cơ sở hình thành Quan điểm Hồ Chí Minh đoàn kết dân tộc thiểu số IV V VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỒN KẾT DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Ý NGHĨA LỜI MỞ ĐẦU: Hồ Chí Minh, anh hùng giải phóng dân tộc vĩ đại, nhà văn hóa kiệt xuất dân tộc ta nhân loại, Người để lại cho di sản tinh thần vô giá, hệ thống tư tưởng nhiều mặt Trong tư tưởng đại đoàn kết tư tưởng bật, có giá trị trường tồn q trình phát triển dân tộc ta toàn nhân loại Trong trình xây dựng vun đắp khối đại đoàn kết toàn dân tộc, tiến hành đoàn kết quốc tế, Người quan tâm đặc biệt đến đoàn kết đồng bào dân tộc đa số đồng bào dân tộc thiểu số Đồng bào dân tộc thiểu số có truyền thống đồn kết gắn bó với để đồng bào nước chống giặc ngoại xâm tiến trình lịch sử nước nhà, xây dựng bảo vệ đất nước Nhưng thời kỳ đồng bào dân tộc thiểu số gặp nhiều khó khăn, tình trạng đói nghèo cộng địng dân tộc thiểu số có xu hướng gia tăng, bạo loạn trị, mâu thuân xung đột xảy ra, truyền thống văn hóa tốt đẹp ngày bị mai mọt Vì yêu cầu cấp thiết đặt cho Đảng nhà nước ta phải khắc phục tình trạng đồng bào dân tộc thiểu số, phải cho đồng bào dân tộc thiểu số phát triển kịp đồng bào Kinh, để hòa nhập với xu Làm điều cần thiết phải đồn kết tồn dân, đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số lại, vận dụng cách sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết đồng bào dân tộc thiểu số Vì em chọn đề tài để nghiên cứu I KHÁI QUÁT VỀ DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM: Khái quát chung đồng bào dân tộc thiểu số Theo định nghĩa từ điển bách khoa ( trung tâm biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam 1995) “ Dân tộc thiểu số dân tộc có dân số ít, cư trú quốc gia thống đa dân tộc, dân tộc thành viên có ý thức: ý thức tổ quốc sinh sống ý thức dân tộc Các dân tộc thiểu số cư trú tập trung rải rác, xen kẽ nhau, thường vùng ngoại vi, vùng hẻo lánh, vùng điều kiện phát triển kinh tế xã hội cịn khó khăn, nhà nước tiến thường thực sách bình đẳng dân tộc nhằm xóa bỏ chênh lệch phát triển kinh tế - xã hội dân tộc đông người dân tộc thiểu số” Việt nam quốc gia đa dân tộc, với 54 thành phần dân tộc khác nhau, người Kinh (Việt) chiếm đa số, chiếm khoảng 87% dân số nước, dân tộc cịn lại : Tày, Nùng, Mơng, Dao, Thái, Ê Đê, Ba Na, Chăm, Khơmer dân tộc thiểu số Dân tộc thiểu số có dân số đơng dân tộc Tày với gần 1,5 triệu dân,còn dân tộc Ơ Đu có dân số nhỏ khoảng 300 người Đồng bào dân tộc thiểu số thường sống xen kẽ vùng Miền núi phía Bắc, Tây ngun Ngồi cịn có nhiều dân tộc sống rãi rác vùng duyên hải miền trung, nam bộ, tỉnh thành nước, nhình chung đồng bào dân tộc thiểu số sống nơi vùng xâu vùng xa, vùng kinh tế xã hội khó khăn, vùng lại có vai trị trị, kinh tế, quốc phịng an ninh đất nước.Trong đơn vị hành chính, có nhiều thành phần dân tộc sinh sống Địa bàn có đơng dân tộc thiểu số cư trú vùng miền núi, biên giới, với diện tích tự nhiên chiếm 2/3 diện tích nước; vùng có vị trí địa lý, kinh tế quốc phịng quan trọng Các dân tộc thiểu số có trình độ dân trí, trình độ phát triển kinh tế - xã hội khơng Các dân tộc thiểu số vùng đồng Nam với địa hình đất đai màu mỡ, khí hậu, thời tiết ổn định, canh tác thuận lợi, đời sống kinh tế xã hội phát triển, ổn định vùng khác Vùng Tây bắc, Đông Bắc, miền Trung, với địa hình chia cắt, phức tạp, đất đai khơ cằn, nhiều đồi dốc, núi đá, khí hậu khắc nghiệt, thường xuyên xảy thiên tai, canh tác khó khăn, đời sống dân tộc thiểu số khó khăn hơn, tỷ lệ hộ nghèo cao hơn, kinh tế chậm phát triển Các dân tộc thiểu số có sinh hoạt, di sản văn hố đa dạng, sắc riêng, có di sản văn hoá vật thể phi vật thể độc đáo, mang tầm quốc gia, quốc tế Tuy vậy, sinh hoạt, ảnh hưởng chế độ Mẫu hệ, nhiều phong tục tập quán lạc hậu Đồng bào dân tộc thiểu số có truyền thống văn hóa lâu đời, mang sắc riêng dân tộc, góp phần tạo nên phong phú, đa dạng văn hóa dân tộc, có trun thống đồn kết lâu đời, đấu tranh chống giặc ngoại xâm, chế ngự thiên tai, khắc phục thiên tai xây dựng đất nước Dân tộc thiểu số nước ta hầu hết nằm hồn cảnh đói nghèo, lối sống họ du canh du cư, với kỹ thuật canh tác lạc hậu, chậm việc đón nhận mới, mà họ phát triển Tình hình dân tộc thiểu số Việt Nam Sau 10 năm đổi đảng ta thu nhiều thành tựu to lớn: Quyền bình đẳng dân tộc thể lĩnh vực đời sống kinh tế xã hội Khối đại đoàn kết dân tộc cố, kinh tế miền núi ácc vùng DTTS bước phát triển Cơ sở hạ tầng kinh tế xã hội đời sống nhân dân cải thiện, mặt dân trí nâng cao Thực phổ cập giáo dục xóa nạn mù chữ Truyền thống văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số nâng cao Tuy nhiên bên cạnh thnàh tựu đạt dược cịn số hạn chế mặt hạn chế nội đồng bào dân tộc thiểu số ngày bộc lộ cần Đảng nhà nước ta quan tâm hơn, vấn đề như: Xu hướng nghèo dân tộc thiểu số ngày gia tăng: nước ta năm gần sức thực cơng tác xóa đói giảm nghèo nước, nhìn chung hộ gia đình việt nam giảm nghèo đáng kể người kinh, nhiên tất hộ gd cộng đồng vươn lên với mức sống giả, mà cịn có đồng bào phải đối mặt với cảnh nghèo khổ, hoàn cảnh mà hầu hết đồng bào dân tộc thiểu số gặp phải, tình trạng thiếu lương thực thực phẩm cộng đồng dân tộc thiểu số cịn cao, tỷ lệ nghèo 52% Nghèo đói nguyên nhân gây nhiều hậu nghiêm trọng Vậy mà bối cảnh việt nam đạt thành công đáng kể công giảm nghèo nhiều lĩnh vự, mà đại phận dân tộc thiểu số phải sống cảnh nghèo? Trong dân tộc thiểu số đâng Đảng nhà nước ta quan tâm sách thựuc sách họ nguyên nhân chủ yếu: Người dân tộc thiểu số có vốn vật chất đất đai, tiền vốn, tín dụng người Kinh Ví dụ : tổng số đất đai mà người dân tộc thiểu số nắm giữ nhìn chung nhiều so với người kinh, họ lại có đất canh tác năm, đất trồng lúa nước hay đất cho sản lượng nơng nghiệp cao Mỗi hộ gia đình người dân tộc thiểu số đơng thành viên, có khoảng từ đến người, giáo dục, y tế tiếp cận dịch vụ xã hội người kinh, dân tộc thiểu số vùng xa xơi, di chuyển khó khăn dẫn đến tiếp cận dịch vụ thị trường hạn chế, hệ thống giao thông, đường xá chưa phát triển Sự di dân người kinh lên vùng dân tộc thiểu số gây nhiều hệ bất lợi cho người dân tộc thiểu số địa phương Vào đầu kỉ XX vùng miền núi đa số người dân tộc thiểu số cư trú, đến cuối kỉ xx số lượng người dân tộc thiểu số vùng cao lại bị lấn át người Kinh, chương trình di dân phủ, học di cư tự Nhìn chung chương trình di dân tạo điều kiện thuận lợi cho người kinh sinh sống vùng đất mới, trở ngại nhiều cho dân tộc thiểu số kéo theo số tranh chấp liên quan đến đất đai tài nguyên Do tăng dân số nhập cư người Kinh, cộng với hạn chế sử dụng đất phủ áp dụng, nhiều mảnh nương bị nhiều hộ gia đình khơng thể khai hoang vùng đất bị dân nhập cư nhà nước chiếm giữ, gây tình trạng thiếu đất người dân tộc thiểu số Một số nơi vấn đề dân tộc, tôn giáo phát triển khơng bình thường, trái pháp luật phong tục tập quán nhân dân,Sự hiểu biết nhẹ tin, thơng qua tín ngưỡng tơn giáo, dân tộc, bị lực thù địch lợi dụng kích động, để bạo loạn điển hình vụ bạo loạn tây nguyên vào (2001,2004)tuyên truyền chủ nghĩa dân tộc cực đoan, gây ổn định trị trật tự xã hội Một số truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc thiểu số bị mai một, trình độ đội ngũ cán cịn thấp kém, cơng tác đảng cịn chậm, hệ thống trị số nơi hoạt động chưa có hiệu quả, không sát dân, không tập hợp đồng bào Trình độ giáo dục người dân tộc thiểu số thấp nhiều so với người kinh, năm vừa qua đảng nhà nước ta thực sách xóa nạn mù chữ bình đẳng tham gia giáo dục, tỷ lệ người biết chữ tăng lên nhiều, nhiên đằng sau cịn nhiều yếu tố đáng lo ngại vấn đề giáo dục người dân tộc thiểu số nhiều điểm yếu Tỷ lệ bỏ học trẻ em người dân tộc thiểu số cao: gấp hai lần so với người Kinh, trẻ em dân tộc bỏ học sớm có nhiều lý như: nhà nghèo, đường tới trường xa, mặc cảm, rào cản ngôn ngữ, nhà để giúp đỡ gia đình, khơng có hứng đến trường, học phí cao…đa số người dân tộc thiểu số học tiểu học muộn, thiếu tiếp cận giáo dục mần non( nhà trẻ), thiếu giáo dục song ngữ( dạy tiếng dân tộc thiểu số),ngồi học phí cịn phải đóng khoản khác , Có người giáo viên DTTS: vùng DTTS thiếu nhiều giáo viên DTTS  Rào cản giáo dục người dân tộc thiểu số có thể dân tới nhiều khó khăn lâu dài thách thức nghiêm trọng để đạt phát triển kinh tế cao đạt nhiều thành tựu giáo dục người dân tộc thiểu số, thấy dân tộc thiểu số tiếp tục bị tụt hậu nhiều so với người Kinh, sách giáo dục phủ chưa phù hợp để xóa tình trạng Mặc dù số trường dân tộc nội trú tăng lên đáng kể, giảm học phí, làm cho tỷ lệ nhập học tăng lên, chất lượng giáo dục, tính bền vững giáo dục rủi ro cộng đồng người dân tộc thiểu số, việc thiếu giáo viên song ngữ giáo viên người dân tộc thiểu số khó khăn thử thách lớn Nếu tình trạng chất lượng giáo dục thấp tồn dân tộc thiểu số hiệu giảm nghèo khơng tăng II CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỒNG BÀO DTTS 1.Chính sách Đảng đồng bào dân tộc thiểu số: Đảng nhà nước ta ln coi trọng quyền nhóm thiểu số, việc tăng cường khối đoàn kết dân tộc nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc Tại Điều 5, Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam năm 1992 nêu rõ: “Nhà nước CHXHCN Việt Nam, Nhà nước thống dân tộc sinh sống đất nước Việt Nam Nhà nước thực sách bình đẳng, đồn kết tương trợ dân tộc, nghiêm cấm hành vi kỳ thị, chia rẽ dân tộc Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn sắc dân tộc phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp Nhà nước thực sách phát triển mặt, bước nâng cao đời sống vật chất tinh thần đồng bào dân tộc thiểu số” Đảng ta có nhiều sách, chế biện pháp để đảm bảo đời sống, quyền đồng bào dân tộc thiểu số : Nghị 30a Chính phủ xóa đói giảm nghèo, Chương trình phát triển kinh tế - xã hội xã đặc biệt khó khăn miền núi, vùng sâu, vùng xa (Chương trình 135), chương trình chăm sóc sức khỏe, sách giáo dục đào tạo cho đồng bào dân tộc thiểu số, sách văn hóa bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc… Trong cơng đổi mơi đất nước Đảng ta khẳng định “ vấn đề dân tộc có vị trí chiến lược lớn” Đảng đề nhiều chủ trương, sách Dân Tộc thiểu số Miền núi Phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần phù hợp với đặc điểm, điều kiện vùng, đẩm bảo cho đồng bào dtts khai thác mạnh địa phương, làm giàu cho mình, đóng góp tích cực vào nghiệp đổi đất nước Ưu tiên đặc biệt cho giáo dục đào tạo, coi trọng việc đào tạo cán đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số Tơn trọng phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc Đảng ta quan tâm đặc biệt đến vùng cao vùng xâu, vùng cách mạng kháng chiến cũ, bước chặn suy giảm sống suy giảm đới sống số dân tộc thiểu số nhằm thực xóa đói giảm nghèo, xóa mù chữ, nâng cao dân trí, xây dựng cán dân tộc thiểu số vững mạnh Kết quả: Với quan tâm, sách, biện pháp ưu tiên nêu Đảng Nhà nước, với tinh thần nỗ lực, cố gắng đồng bào dân tộc, tình hình kinh tế - xã hội, vùng đồng bào dân tộc có bước chuyển biến, tiến đáng kể, sống đồng bảo dân tộc thiểu số cải thiện rõ rệt, quyền dân tộc thiểu số ngày đảm bảo Về trị Đồng bào dân tộc thiểu số thực quyền tham thơng qua việc thực dân chủ đại diện dân chủ trực tiếp Đại biểu đại diện cho dân tộc thiểu số tham gia ngày đông đảo hệ thống trị cấp từ Trung ương đến sở Đại biểu người dân tộc thiểu số tham gia Quốc hội – quan quyền lực Nhà nước cao ngày gia tăng Năm 1992, Quốc hội khóa IX có 66/395 đại biểu người dân tộc thiểu số, chiếm 16,75% Đến năm 2009 Quốc hội khóa XII có 87/493 đại biểu người dân tộc thiểu số, chiếm tỷ lệ 17,65% Về phát triển kinh tế: Với nhiều chương trình, dự án phát triển kinh tế - xã hội, xóa đói giảm nghèo triển khai địa bàn vùng dân tộc không nghừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần đồng bào dân tộc Tỷ lệ nghèo dân tộc thiểu số giảm hẳn, tỷ lệ nghèo giảm từ 86,4% năm 1993 xuống 50,3% năm 2008 Kết cấu hạ tầng vùng dân tộc phát triển nhanh chóng, kịp thời phục vụ phát triển sản xuất đời sống đồng bào dân tộc Năm 1992, vùng dân tộc miền núi có 60% xã có đường tô đến trung tâm xã (cả nước 85%), đến hết năm 2008, tỷ lệ 96% (cả nước 98,9%) Hầu hết huyện có trung tâm y tế, trường trung học sở Chính sách an sinh xã hội quan tâm góp phần cải thiện đời sống đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện nhà ở, đất nước sinh hoạt Về giáo dục đào tạo Luật Giáo dục quy định Nhà nước tạo điều kiện để người dân tộc thiểu số học sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc nhằm giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, giúp cho học sinh người dân tộc thiểu số dễ dàng tiếp thu kiến thức học nhà trường sở giáo dục khác Ưu tiên, tạo điều kiện cho em đồng bào dân tộc thực quyền nghĩa vụ học tập Về y tế Nhà nước ưu tiên ngân sách để củng cố, mở rộng mạng lưới y tế, khám chữa bệnh cho đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt y tế sở vùng khó khăn, vùng xa sơi hẻo lánh Hiện 100% số xã có trạm y tế cán y tế, 100% huyện có trung tâm y tế bác sỹ Về văn hóa Đảng ta chủ trương xây dựng văn hóa thống nhất, đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Bảo tồn phát huy sắc văn hóa truyền thống dân tộc Đến hết năm 2008, 100% xã đặc biệt khó khăn có trạm truyền Các chương trình phát thanh, truyền hình tiếng dân tộc có tác dụng tích cực đến đời sống văn hóa đồng bào dân tộc Hiện tỷ lệ hộ dân nghe đài, phát đạt 90%, tỷ lệ xem truyền hình đạt 80% Bên cạnh thành tựu đạt được, Việt Nam gặp nhiều thách thức việc đảm bảo tốt quyền người, có quyền nhóm thiểu số Hơn 30 năm chiến tranh để lại hậu nhiều mặt, đất nước bị chiến tranh tàn phá Bên cạnh đó, dân trí người dân cịn hạn chế; địa hình đất nước phức tạp, nhiều vùng có khí hậu khắc nghiệt, hay gặp thiên tai IV TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỒN KẾT DÂN TỘC THIỂU SỐ: 1.Cơ sở hình thành: Truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng dân tộc việt nam Quan điểm chủ nghĩa mác lênin coi cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân Tổng kết kinh nghiệm thành công thất bại phong trào cách mạng việt nam giới 2.Quan điểm Hồ Chí Minh đồn kết dân tộc thiểu số Đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số vấn đề có ý nghĩa chiến lược cách mạng Việt Nam: Hồ Chí Minh coi đồn kết đồng bào dân tộc thiểu số khơng đặt cho cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân mà vấn đề đặt cho cách mạng xã hội chủ nghĩa Đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số phải xuất phát từ tình cảm yêu thương người ruột thịt: Hồ Chí Minh quan niệm đồng bào dân tộc Việt Nam anh em nhà tình cảm đồng bào dân tộc tình yêu thương ruột thịt Đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số phải thực dựa sở bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ dân tộc Đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số phải thực cách rộng rãi với tầng nấc thích hợp V Vận Dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Đồn Kết Dân Tộc Thiểu Số Hiện Nay Ở Việt Nam Hiện Nay Hồ chí minh coi trọng việc đoàn kết đồng bào dân tộc thiểu số vấn đề đặt cho cách mạng dân tộc dân chủ cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong cơng xây dựngu đất nước đồn kết đồng bào dân tộc thiểu số đại gia đình dân tộc việt nam theo Người là: phải để xóa đói giảm nghèo, mang lại ấm no hạnh phúc tiến văn minh cho đồng bào tất dân tộc, với vấn đề dân tộc thiểu số cần phải: Đẩy mạnh cơng tác xóa đói giảm nghèo nữa, để nâng cao mức sống đồng bào dân tộc thiểu số, giảm khoảng cách nghèo dân tộc thiểu số người kinh, trọng tâm chủ yếu vào đồng bào dân tộc vùng cao, vùng sâu, vùng xa Đảng nhà nước ta cần phải giải vấn đề khó khăn, xúc như: thiếu lương thực, nước sinh hoạt, nhà ở, tư liệu sản xuất, dụng cụ sinh hoạt vấn đề chanh chấp đất đai Tây Nguyên, Tây bắc, vùng đồng bào dân tộc khỏmer Nam Bộ, Thực có hiệu chương trình phủ sóng phát truyền hình, chất lượng chương trình phát thanh, truyền hình tiếng dân tộc, Theo hồ chí minh đồn kết đồng bào dân tộc thiểu số phải xuất phát từ tình cảm yêu thương người ruột thịt, phải giúp đỡ lẫm để mưu hạnh phúc , đồng bào người kinh phải chung tay giúp sức cho đồng bào dân tộc thiểu số để họ vươn lên sống ấm no hạnh phúc, chương trình ủng hộ người nghèo tinh thần tương thân tương ái,đồng thời phải thấu hiểu giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp đồng bào dân tộc, gìn giữ phát huy giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp đó, đồng thời tăng cường sở khám chữa bệnh cho xã, bản, thôn, ấp, ngày nâng cao cơng tác chăm sóc sức khỏe cho đồng bào dân tộc thiểu số, làm cho họ ngày hịa nhập với cộng đồng gia đình việt nam, xóa bỏ ngăn cách rào cản, đồng bào dân tộc thiểu số ngừoi Kinh Dựa ngun tắc đồn kết dân tộc thiểu sơ phải thực sở bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ dân tộc Hồ chí minh, giải vấn đề giáo dục người dân tộc thiểu số nay, bình đẳng việc tham gia vào giáo dục, cần phải thực chương trình phổ cập giáo dục cho vùng dân tộc miền núi, vùng sâu vùng xa, nâng cao chất lượng giáo dục hiệu đào tạo, mở rộng việc dạy chữ dân tộc Mở rộng dich vụ giáo dục mần non cho người dân tộc thiểu số, đào tạo sử dụng hiệu nũa giáo viên người dân tộc thiểu số, sách giảm học phí đảng nhà nước cần phải quán triệt nữa, Đa dạng loại hình đào tạo, bồi dưỡng dạy nghề, đưa chương trình dạy nghề vào trường dân tộc nội trú, Theo Người Đại đoàn kết dân tộc phải biến thành sức mạnh vật chất, có tổ chức mặt trận dân tộc thống lãnh đạo đảng để thực tốt cơng tác đồn kết toàn dân tộc , ngừoi lãnh đạo phải đào tạo , bồi dưỡng để phục vụ tôt cho đồng bào, không quan liêu , phải bám sát lấy dân đoàn kết đồng bào, đồng thời nhà nước ta phải cố nâng cao chât lượng hệ thống trị sở vùng dân tộc thiểu số nơi xẩy xung đột người đến người địa đảng nhà nước phải đánh giá lại , cần phải đàu tư vốn đồng cho người dân tộc thiểu số nơi di dân , điều luật di dân phải áp dụng cách đồng Những nơi người dân tộc thiểu số sinh sống cần phải xây dựng trận quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân, phát triển sức mạnh chỗ, để sẵn sàng đập tan âm mưu chia rẽ phá hoại lực thù địch, tăng cường cơng tác đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, có làm đựoc khơng để xảy “điểm nóng”, trật tự xã hội vùng dân tộc thiểu số Thực tốt sách tín ngưỡng tơn giáo vùng dân tộc thiểu số, thực tốt quy chế dân chủ sơ sở, tạo diều kiện để đồng bào dân tộc thiểu số hòa nhập với cộng đồng tạo nên sực mạnh dân tộc tham gia xây dựng giám sát việc thực sách, chương trình kế hoạch phát triển kinh tế xã hội,động viên đồng bào dân tộc thiểu số phát huy nội lực, ý chí tự lực tự cường, tinh thần vươn lên lĩnh vực, xây dựng đời sống ấm no hạnh phúc VI Ý NGHĨA: Trong thời kì đất nước ta phát triển lên, xây dựng chủ nggiã xã hội, để làm cho đất nước phát triển, làm cho dân giàu nước mạnh, đồn kết đồng bào dân tộc thiểu số có ý nghĩa to lớn, nhằm xóa bỏ khoảng cách chênh lệnh cao người dân tộc thiểu số người Kinh, kinh tế phát triển đồng nước việc mà đảng nhà nước ta hướng tới, thực tốt tư tưởng hồ chí minh vấn đề đồn kết dân tộc thiểu số, giải triệt để vấn đề dân tộc thiểu số góp phần làm cho đồng bào dân tộc thiểu số hòa nhập với cộng đồng quốc gia dân tộc việt nam, họ biết ơn Đảng nhà nước mang lại ấm no hạnh phúc, làm cho họ có động lực phát triển kinh tế để vươn lên làm giàu cho cho đất nước, tạo sức mạnh to lớn cho dân tộc việt nam, thời kì đất nước ta hội nhập quốc tế TÀI LIỆU THAM KHẢO: Hồ Chí Minh Tồn tập - Tập 2, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2000 Hồ Chí Minh Tồn tập - Tập 3, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2000 Hồ Chí Minh Tồn tập - Tập 4, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2000 Nguyễn Hữu Tiến, Hồ Chí Minh Về Các Dân Tộc Trong Đại Gia Đình Dân Tộc Việt Nam, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội 2000 PGS.Ts Bùi Đình Phong, Vận Dụng Và Phát Triển Sáng Tạo Tư Tưởng Hồ Chí Minh Trong Sự Nghiệp Đổi Mới, Nxb Lao động, Hà Nội 2007 Chính phủ ,Số : 135/2005/NĐ-CP Ban Tư Tưởng- Văn Hóa Trung Ương, Vấn đề dân tộc sách dân tộc Đảng cộng sản Việt Nam, Nxb trị quốc gia, Hà Nội 2002