Xây dựng môi trường văn hóa ở thành phố đà nẵng trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay

1 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Con ngời tồn tách khỏi môi trờng tự nhiên (MTTN), nh ngời thực trở thành Ngời tách khỏi môi trờng văn hóa (MTVH) Một MTVH sạch, lành mạnh, thích hợp phong phú "cái nôi" nuôi dỡng, nguồn lợng để hình thành lĩnh, lực sáng tạo, đạo đức, tâm hồn, tình cảm nhân cách ngời Không thể có tâm hồn lớn, nhân cách sáng lại đợc sinh - trởng MTVH ô nhiễm, độc hại; có phát triển bền vững quốc gia, dân tộc xem nhẹ việc bảo vệ, bồi đắp, xây dựng phát triển MTVH Trong vài thập kỷ gần đây, MTVH đà trở thành tiêu chí, điều kiện để đánh giá phát triển tiến bộ, bền vững quốc gia, dân tộc giới Thất bại không quốc gia tách rời văn hóa với phát triển kinh tế, xem nhẹ vai trò MTVH đà dẫn đến bất ổn nghiêm trọng đời sống trị - xà hội, dẫn đến khủng hoảng kinh tế tha hóa nhân cách ngời Không phải ngẫu nhiên mà ông Federico Mayor (Tổng giám đốc UNESCO) đà phải cảnh báo: "Hễ nớc tự đặt cho mục tiêu phát triển kinh tế mà tách khỏi MTVH, định xảy cân đối nghiêm trọng, kinh tế lẫn văn hóa tiềm sáng tạo nớc bị suy giảm nhiều" [48, tr 8] Giá trị thời đại vấn đề ngày gia tăng với tốc độ tăng trởng kinh tế, phát triển khoa học, công nghệ, phát triển tiến xà hội thực trở thành vấn đề có tính toàn cầu Việt Nam, xây dựng MTVH trở thành yêu cầu thiết, điều kiện đảm bảo thành công công đổi toàn diện đất nớc Sự lựa chọn đờng lên CNXH dân tộc khẳng định vai trò to lớn MTVH, với t cách không động lực mà mục tiêu hớng tới nó: "Dân giàu, nớc mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh" [13, tr 163] Xây dựng MTVH lành mạnh cho phát triển kinh tế, xà hội đợc coi nhân tố để giữ vững ổn định trị, tạo lập công xà hội, xây dựng nhân cách ngời Việt Nam giai đoạn cách mạng Đại hội Đảng lần thứ IX đà khẳng định cần phải phát triển nhanh nhng bền vững, tăng trởng kinh tế phải đôi với thực tiến bộ, công xà hội bảo vệ môi trờng; mục tiêu chân - thiện - mỹ đích vơn tới văn hóa Việt Nam Cùng với thành tựu quan trọng mà đà đạt đợc qua 15 năm tiến hành nghiệp đổi Đảng lÃnh đạo, phải nghiêm túc nhìn nhận trạng MTVH nớc ta bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập cần đợc nhận thức đầy đủ, giải thỏa đáng Mặt trái chế thị trờng đà làm nảy sinh tệ nạn xà hội (TNXH), thói h, tật xấu , công, phá hoại nhiều mặt lực thù địch làm xói mòn đạo đức, lối sống, phá vỡ phong, mỹ tục, chao đảo kỷ cơng phép nớc MTVH thời đoạn chuyển đổi, cha định hình rõ nét Vì vậy, kịp thời ngăn chặn tiêu cực, độc hại, bảo vệ xây dựng MTVH lành mạnh, thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) vừa có mặt phù hợp với xu thÕ tiÕn bé chung cđa thÕ giíi, võa thĨ hiƯn chất u việt văn hóa XHCN, phù hợp với tình hình thực tiễn nớc ta nói chung địa phơng nói riêng Mặc dầu vậy, lại lĩnh vực mẻ, cha đợc quan tâm nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học, nh hoạt động thực tiễn xây dựng đời sống văn hóa (ĐSVH) địa phơng Rất nhiều vấn đề MTVH cần đợc nhận thức giải thấu đáo Khái niệm, chất, cấu trúc MTVH gì? Thực trạng MTVH nớc ta sao? Các quan điểm giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lợng, hiệu MTVH thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH v,v vấn đề khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải giải đáp đầy đủ mặt lý luận lẫn thực tiễn Đặc biệt Đà Nẵng đơn vị đợc chia tách thành thành phố trực thuộc Trung ơng (1-1-1997) vấn đề mẻ đòi hỏi phải giải đáp Xuất phát từ tình hình đó, đà chọn đề tài: "Xây dựng môi trờng văn hóa thành phố Đà Nẵng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa nay" làm đề tài luận văn tốt nghiệp hệ cao học Mong muốn thân không góp phần bổ sung mặt lý luận, mà trực tiếp hình thành luận khoa học để tiếp tục nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn xây dựng MTVH ë níc ta nãi chung vµ ë thµnh Đà Nẵng nói riêng tình hình Tình hình nghiên cứu Hiện nớc ta đà xuất số công trình nghiên cứu, số viết tác giả có đề cập nhiều đến vấn đề MTVH xây dựng MTVH, nh: Đỗ Huy, Cần xây dựng MTVH pháp luật nớc ta nay, Ngời đại biểu nhân dân, 9-10/1993; GS.PTS Trần Văn Bính (chủ biên), Văn hóa dân tộc thời kú më cđa hiƯn nay, Nxb CTQG, H 1996; Ngun Hồng Sơn, Môi trờng văn hóa với hình thành nhân cách, Tạp chí T tởng văn hóa, 1/1997; GS.TS Huỳnh Khái Vinh, Lối sống với môi trờng sinh thái môi trờng văn hóa, Thông tin lý luận, 4/1998; GS.PTS Hoàng Vinh, Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hóa nớc ta, Viện Văn hóa, Nxb VHTT, 1999; PGS Trờng Lu, Văn hóa số vấn đề lý luận, Nxb CTQG, 1999; GS Lê Thi, Khái niệm môi trờng nhân văn vấn đề giáo dục môi trờng nhân văn nớc ta nay, Tạp chí Triết học, 6/1999; Trần Lê Bảo, Môi trờng tự nhiên nhân văn, Văn hóa nghệ thuật, 11/1999; Phạm Vũ Dũng, Nhận diện vấn đề văn hóa, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa - thông tin, 1999; Đỗ Huy, Xây dựng môi trờng văn hóa nớc ta từ góc nhìn giá trị học, Văn hóa nghệ thuật, 4/2001 Tuy nhiên, vấn đề "xây dựng môi trờng văn hóa thành phố Đà Nẵng nay" cha có công trình đề cập đến Mục đích, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mơc ®Ých Tõ gãc ®é lý ln vỊ MTVH xuất phát từ thực tiễn xây dựng MTVH nớc ta (nói chung) thành phố Đà Nẵng (nói riêng), luận văn có mục đích nghiên cứu sau: - Làm sáng tỏ chất, cấu trúc, đặc điểm, vai trò, chức MTVH - Qua nghiên cứu, khảo sát thực trạng MTVH thành phố, luận văn đề xuất số giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH thành phố Đà Nẵng thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH 3.2 Nhiệm vụ - Góp phần làm sáng tá mét sè vÊn ®Ị lý ln vỊ MTVH - Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng xây dựng MTVH, đề giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH địa phơng Đối tợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tợng Đối tợng khảo sát, nghiên cứu luận văn vấn đề xây dựng MTVH nớc ta (nói chung) thành phố Đà Nẵng (nói riêng) qua khảo sát, đánh giá chủ yếu tập trung khu vực đô thị 4.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn chủ yếu tập trung phân tích, đánh giá thực trạng MTVH khu vực đô thị thành phố Đà Nẵng, để sở đề giải pháp sát thực, đắn Đóng góp khoa học luận văn - Hệ thống hóa làm sâu sắc số vấn đề lý luận MTVH xây dựng MTVH nớc ta - Phân tích, đánh giá ®Ĩ ®i ®Õn nhËn thøc ®óng vỊ thùc tr¹ng MTVH khu vực đô thị thành phố Đà Nẵng - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm góp phần địa phơng nâng cao hiệu hoạt động xây dựng MTVH thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nớc - Luận văn làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn xây dựng MTVH thành phố Đà Nẵng; làm tài liệu tham khảo công tác nghiên cứu, giảng dạy môn Lý luận văn hóa hệ thống trờng Đảng địa phơng Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu Luận văn dựa së lý ln cđa chđ nghÜa vËt lÞch sư vµ chđ nghÜa vËt biƯn chøng; chó ý kÕt hợp phơng pháp phân tích tổng hợp, lôgíc lịch sử; đồng thời tiếp thu sử dụng linh hoạt phơng pháp so sánh, thống kê, điều tra x· héi häc; tiÕp cËn vµ xư lý vÊn ®Ị chđ u tõ gãc ®é lý thut ho¹t ®éng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gåm ch¬ng, tiÕt Ch¬ng Mét số vấn đề lý luận môi trờng văn hóa 1.1 Quan niệm môi trờng văn hóa Xuyên suốt tiến trình lịch sử, thành lao động sáng tạo tri thức, trí tuệ, tâm hồn tình cảm ngời đà sản sinh "hệ sinh thái đặc biệt" riêng có ngời - hệ sinh thái văn hóa Cùng với hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái văn hóa thờng xuyên tác động tới ngời, bồi dỡng tâm hồn, đạo lý, rèn luyện ý chí luyện nhân cách ngời "Nếu đại tự nhiên nôi nuôi sống ngời, văn hóa nôi thứ hai, toàn đời sống tinh thần ngời đợc hình thành, đợc nuôi dỡng phát triển Con ngời tồn tách rời đại tự nhiên, nh ngời thực ngời tách rời môi trờng văn hóa" [9, tr 65] Điều khẳng định văn hóa thực có ý nghĩa chứa đựng toàn sản phẩm, hành động, phơng thức ứng xử, kiểu mẫu hoạt động hàm chứa hệ thống giá trị nhân văn, vốn tri thức kinh nghiệm xà hội đà đợc đúc kết thực tiễn lịch sử, tạo thành MTVH lành mạnh nuôi dỡng ngời, phát triển ngời ngày hoàn thiện mặt Đây sở lý luận quan trọng để tiếp cận, nghiên cứu MTVH 1.1.1 Khái niệm môi trờng văn hóa Trong vài thập kỷ trở lại đây, vấn đề môi trờng bảo vệ môi trờng sống ngời đà trở thành mối quan tâm đặc biệt quốc gia toàn cầu Nó không vấn đề khoa học tự nhiên (KHTN) hay kinh tế túy, mà trớc hết vấn đề văn hóa, xà hội thiết đặt buộc loài ngời phải giải chặng đờng phát triển Bên cạnh thuật ngữ đà đợc sử dụng phổ biến trớc nh "môi trờng sinh thái (tự nhiên)", "môi trêng sèng", "m«i trêng x· héi" mét thuËt ngữ đợc đa vào sử dụng phổ biến công trình nghiên cứu khoa học, nghị Đảng nh phơng tiện thông tin đại chúng nớc ta - "môi trờng văn hóa" Tuy nhiên, MTVH gì? cha có công trình khoa học sâu nghiên cứu để đa luận giải khoa học theo tiêu chí đặc trng khái niệm để đến quan niệm thống thuật ngữ Do đó, để nhận thức MTVH cần thiết phải xem xét mối quan hệ "môi trờng" "văn hóa", xem xét nội hàm ngoại diên khái niệm MTVH; mà thực chất vấn đề tìm hiểu mối quan hệ ngời giới bao quanh ngời để giải vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa dới góc độ môi trờng Khái niệm môi trờng rộng, phức tạp đa nghĩa, nên có nhiều cách quan niƯm (theo nghÜa réng, hĐp) kh¸c nhau: * Quan niƯm theo nghĩa hẹp: coi môi trờng bao gồm thuộc tự nhiên, hay giới vật chất bao quanh ngời Đây cách tiếp cận khái niệm từ góc độ KHTN túy nớc phơng Tây đợc sử dụng phổ biến vào khoảng cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nớc ta, đến năm 90 kỷ XX quan niệm tồn phổ biến Trong mục tìm hiểu khái niệm "Môi trờng bảo vệ môi trờng" tạp chí Cộng sản (số 19/1996) [41, tr 58] tạp chí Công tác khoa giáo (số 1/1997) [42, tr 32] nhấn mạnh đến yếu tố tự nhiên, sinh thái, yếu tố vật chất nhân tạo bao quanh ngời có ảnh hởng tới tồn phát triển ngời mà không đề cập đến yếu tố t tởng, tinh thần, yếu tố xà hội, văn hóa - với t cách phận quan trọng cấu thành môi trờng sống ngời Cũng lẽ đó, cụm từ "môi trờng" đà không xa lạ với ngời dân ViƯt Nam, vËy dêng nh ®Ị cËp tíi không ngời đơn quan niệm hợp phần tự nhiên bao quanh nh không khí, đất, nớc, sinh vật Sự nhầm tởng, hay nói quan niệm cách phiến diện vô hình chung đà làm "một nửa quan trọng khác" không nói có ý nghĩa định môi trờng sống ngời - môi trờng xà hội (MTXH) - nhân văn Hệ nhận thức, nh hoạt động thực tiễn đà xem nhẹ vai trò MTXH, MTVH, gây nhiều hậu đáng tiếc * Quan niệm theo nghĩa rộng: quan niệm coi "môi trờng" bao gồm không thuộc tự nhiên nh ngời ta lầm tởng, nói đến môi trờng nói ®Õn "mäi thø quanh ta", "cã liªn quan mËt thiÕt víi ta", bÊt kĨ nã thc vỊ tù nhiªn, x· hội hay văn hóa Michel Batisse (nhà nghiên cứu ngời Pháp) tác giả công trình nghiên cứu tiếng giới môi trờng đà xác định: "Môi trờng không bó hẹp không gian đợc gọi tự nhiên đà bị biến đổi nhiều qua thời kỳ mà bao gồm không gian nhân tạo làm khung cảnh cho sèng cđa hÇu hÕt mäi ngêi" [2, tr 47-48] Theo định nghĩa UNEP (chơng trình môi trờng Liên hiệp quốc) thì: "Môi trờng giới mà sống đó" Còn theo nhà nghiên cứu Cộng đồng châu Âu: "Môi trờng liên hợp yếu tố mà mối tơng tác phức tạp chúng đà tạo nên hoàn cảnh, điều kiện chung quanh điều kiện sống cá nhân xà hội họ sống hay hä c¶m thÊy" [21, tr 25] ë níc ta, Từ điển tiếng Việt (xuất năm 1997), môi trờng đợc định nghĩa là: "Toàn nói chung ®iỊu kiƯn tù nhiªn, x· héi, ®ã ngêi hay sinh vật tồn tại, phát triển quan hƯ víi ngêi, víi sinh vËt ®ã" [46, tr 618] Tóm lợc nội dung số quan niệm nêu cho thấy: môi trờng "khái niệm mở", không hàm chứa có sẵn tự nhiên mà bao gồm yếu tố nhân tạo bao quanh ngời, ảnh hởng đến tồn phát triển ngời xà hội Với cách hiểu theo nghĩa rộng, m«i trêng sèng cđa ngêi nh mét chØnh thĨ bao quát toàn yếu tố MTTN, MTXH MTVH Chúng đan xen, thâm nhập vào nhau, tác động ảnh hởng lẫn tác động đến việc hình thành nhân cách ngời, tạo điều kiện sống, điều kiện phát triển cá nhân xà hội Cũng lẽ đó, PGS Trờng Lu có lý cho rằng: "Về định nghĩa chung môi trờng gắn chặt bao quanh ngêi; tõ ®ã ngêi ta vËn dơng vào dạng môi trờng khác nhau" [20, tr 241] Xét theo ý nghĩa đó, MTVH vừa phận môi trờng sống nói chung, vừa "đan bện" phức tạp đa dạng hệ môi trờng với nhau, đồng thời tích hợp tố chất hệ môi trờng khác, hình thành môi trờng đặc biệt - môi trờng nhân văn (MTNV) gắn với sống ngời Khái niệm MTVH lần đợc giáo s nhân chủng học ngời Pháp Georges Olivier đề cập đến tác phẩm "Sinh thái nhân văn" (năm 1975) Theo ông MTVH hay MTNV đợc tạo nên "tác động ngêi tíi ngêi" vµ "tỉ chøc x· héi cđa chúng ta, tác động ngời với tự nhiên nh sản phẩm từ công nghiệp đơng nhiên đà có phải có " [23, tr 10] MTVH đợc nhiều nhà khoa học xà hội Xô viết trớc quan tâm nghiên cứu Trong giáo trình "Cơ sở lý luận văn hóa Mác - Lênin" GS.TS triết học A.I Ac-nôn-đốp chủ biên đà ®a quan niƯm vỊ MTVH nh sau: "M«i trêng văn hóa tổng thể ổn định yếu tố vật thể nhân cách, nhờ cá thể tác động lẫn Chúng ảnh hởng tới hoạt động khai thác sáng tạo giá trị văn hóa, tới nhu cầu tinh thần, hứng thú định hớng giá trị họ Môi trờng văn hóa không tổng hợp yếu tố văn hóa vật thể, mà có ngời diện văn hóa" [1, tr 75] Trong năm gần đây, MTVH Việt Nam đà trở thành vấn đề xúc, vừa có tính cấp thiết, vừa có tính lâu dài, đòi hỏi phải giải đáp mặt lý luận thực tiễn đời sống xà hội Nhiều nhà nghiên cứu đà đề cập tiếp cận MTVH từ nhiều góc độ cấp độ khác nhau, xuất phát từ mục đích nghiên cứu khác Trong sách "Quản lý hoạt động văn hóa" xuất năm 1998, từ góc độ lÃnh đạo, quản lý hoạt động văn hóa, tập thể tác giả nhận định: "Môi trờng văn hóa tổng thể sản phẩm văn hóa, chơng trình văn hóa, hành vi văn hóa, thiết chế, phơng tiện cảnh quan văn hóa mà cá nhân tiếp xúc suốt đời có ảnh hởng qua lại với mình" [25, tr 77] Công trình nghiên cứu khoa học Bộ quốc phòng "Nuôi dỡng giá trị văn hóa nhân cách ngời chiến sỹ quân đội nhân dân Việt Nam" đề cập đến vấn đề MTVH, tác giả quan niệm: "Môi trờng văn hóa tổng hòa thành tố vật chất tinh thần tơng đối ổn định thời gian không gian cụ thể, cá nhân tác động đến nhau, ngời yếu tố quan trọng môi trờng văn hóa" [43, tr, 32] MTVH gắn với phạm vi không gian thời gian tác động xung quanh ngời, tức phải gắn với MTXH có văn hóa tồn Theo GS Phạm Minh Hạc: "Môi trờng văn hóa môi trờng xà hội tự nhiên, bao gồm quan hệ ngời, nhóm, gia đình, tổ tiên, cộng đồng dân tộc, xà hội" Nh vậy, MTVH vận động c¸c mèi quan hƯ giao tiÕp, thĨ hiƯn øng xư cđa tõng ngêi vµ gia phong, lèi sèng, nÕp sống trật tự kỷ cơng xà hội [15, tr 8] Từ góc nhìn giá trị học, GS TS Đỗ Huy cho rằng: "Môi trờng văn hóa gắn với toàn hoạt động ngời Các lớp không gian môi trờng gắn liền với đối tợng hóa lực chất ngời ","môi trờng văn hóa vận động quan hệ ngời trình sáng tạo, tái tạo, đánh giá, lu giữ hởng thụ sản phẩm vật chất tinh thần mình" [17, tr 24; 35-36] MTVH đợc nhìn nhận nh hệ thống giá trị nhân văn có mối quan hệ mật thiết trình hình thành, phát triển nhân cách ngời, phát triển xà hội