Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI 5 KIẾN THỨC PHỔ THÔNG VỀ PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TIẾT 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được những nội dung cơ bản[.]
Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI 5: KIẾN THỨC PHỔ THƠNG VỀ PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN TIẾT 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội dung ban đầu công tác phịng khơng nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không Phẩm chất - Xây dựng ý thức trách nhiệm cơng tác phịng không nhân dân - Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực cơng tác phịng khơng nhân dân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh tài liệu liên quan đến học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu:Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung:Giới thiệu c Sản phẩm: HS lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: GV nêu câu hỏi: - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hơm tìm hiểu “ Phịng khơng nhân dân ” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1:Khái niệm chung phịng khơng nhân dân a Mục tiêu:Giúp HS tìm hiểu khái niệm chung phịng khơng nhân dân b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: khái niệm chung phịng khơng nhân dân d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHÒNG - Gv: Thế cơng tác PKND ? KHƠNG NHÂN DÂN Một số khái niệm - Giới thiệu hình ảnh, phim tư liệu khơng + Phịng khơng nhân dân tổng hợp hoạt động quân địch đánh phá miền Bắc ( 1964 – 1972 ) biện pháp phịng khơng để bảo vệ an tồn tính mạng, tài sản nhân dân, giảm thiệt hại cho kinh tế quốc dân, góp phần bảo tồn tiềm lực chiến tranh + Thế trận phịng khơng nhân dân tổng thể yếu tố, lợi địa hình, lực lượng, bố trí trang thiết bị phịng khơng để tiến hành hoạt động tác chiến phịng khơng, phù hợp với kế hoạch tác chiến Pháo đài bay B-52 Không lực Hoa Kỳ khu vực phòng thủ Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Địa bàn phịng khơng nhân dân xác định Nghe, xem hình ảnh, sơ đồ huyện, quận, thành phố, thị xã thuộc tỉnh, Bước 3: Báo cáo, thảo luận: vị trí trọng yếu nằm hệ thống phòng thủ Đọc Sgk, thảo luận trả lời cấp tỉnh quân khu Bước 4: Kết luận, nhận định: - Gv: Kết luận - Hs: Ghi chép ý Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh Hoạt động 2:Sự hình thành Phát triển Cơng tác phịng khơng nhân dân a Mục tiêu:Giúp HS tìm hiểu hình thành Phát triển Cơng tác phịng khơng nhân dân b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: Sự hình thành Phát triển Cơng tác phịng không nhân dân d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Vị trí, chức nguyên tắc tổ chức, hoạt động Gv: Mục đích chiến tranh phá hoại phịng khơng nhân dân miền Bắc nước ta ? + Vị trí, chức năng: Phịng khơng nhân dân nội + Ta có chủ trương biện pháp để đối dung quan trọng cơng tác quốc phịng, qn sự; phó với chiến tranh phá hoại địch ? xây dựng, hoạt động khu vực phòng thủ, + Cơng tác PKND tình hình có phận trận quốc phịng tồn dân mặt đặc điểm gì, yêu cầu, nhiệm vụ trận đối khơng nhằm thực phịng, đánh trả, khắc ? phục hậu tiến công đường không - Bước 2: Thực nhiệm vụ: địch góp phần xây dựng khu vực phịng thủ vững mạnh, Đọc Sgk, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu bảo vệ vững độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh hỏi thổ Tổ quốc Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Nguyên tắc tổ chức hoạt động PKND Đại diện HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận - Tổ chức, hoạt động phịng khơng nhân dân đặt xét, bổ sung lãnh đạo Đảng, tổ chức điều hành tập trung Bước 4: Kết luận, nhận định: thống từ Trung ương đến địa phương theo hướng - Gv: Kết luận dẫn Bộ Quốc phịng - Hs: Ghi chép ý - Tổ chức, hoạt động phịng khơng nhân dân hệ thống trị, tồn dân lực lượng vũ trang thực hiện, Bộ đội địa phương Dân quân tự vệ làm nòng cốt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv: Hướng dẫn Hs nghiên cứu Sgk để nắm - Cơng tác phịng khơng nhân dân chuẩn bị từ thời nội dung cơng tác phịng khơng nhân bình triển khai thực có biểu hiện, hành động dân xâm nhập, tiến công đường không địch Bước 2: Thực nhiệm vụ: Tổ chức lực lượng chun mơn phịng khơng nhân Nghiên cứu Sgk, chọn lọc ghi chép ý dân vào + Lực lượng chun mơn phịng khơng nhân dân tổ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: chức thành tổ (đội) từ lực lượng quan, tổ HS nghiên cứu, ghi chép chức, lực lượng vũ trang địa phương toàn dân tham Bước 4: Kết luận, nhận định: gia, lực lượng Dân quân tự vệ Bộ đội địa Gv: Phân tích lấy dẫn chứng để minh hoạ - Nâng cao nhận thức cơng dân, phương nịng cốt thực nhiệm vụ phịng khơng học tập kiến thức phịng khơng phổ thơng, nhân dân hiểu biết địch không, phương tiện tiến công đường không, máy bay, tên lửa hành trình, bom, đạn…Sử dụng phương tiện vũ khí binh đánh địch Khắc phục hậu quả, cứu thương, cứu sập, phòng cháy, chữa cháy, đảm bảo thông tin liên lạc, giao thông vận chuyển… - Xây dựng hệ thống tình báo, quan sát mặt để kịp thời phát báo động tình II MỤC TIÊU, THỦ ĐOẠN TIẾN CƠNG ĐƯỜNG KHÔNG CỦA ĐỊCH 1.Mục tiêu: Nhằm hủy diệt tiềm lực kinh tế, trị, quân khiến ta kiệt quệ suy yếu vật chất tinh thần, địch hướng đến mục tiêu: - Trụ sở quan nhà nước, phủ - Bộ huy tác chiến, đài phát truyền hình, trung tâm thơng tin - Khu công nghiệp QP, khu kinh tế trọng điểm - Lực lượng PKND… Thủ đoạn - Tăng cường h/đ tình báo, trinh sát, bí mật bất ngờ thời điểm tiến công Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh - Tiến công từ nhiều hướng, tiến công liên tục thời gian dài ngày đêm với cường độ cao - Kết hợp đánh giữ không, biển q trình tiến cơng phá hủy tiềm lực QP ta Phối hợp với chiến tranh tâm lý h/đ khác C HOẠT ĐỘG LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Câu hỏi: + Khái niệm công tác phịng khơng nhân dân? + u cầu, nhiệm vụ cơng tác phịng khơng? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm sau : Cơng tác phịng khơng nhân dân (PKND) lấy hoạt động chính? a Đánh trả quân địch từ đầu để giảm bớt tổn thất b Đánh trả tốt, khắc phục hậu nhanh, giảm bớt tổn thất c Sơ tán, phòng tránh khắc phục hậu quả, giảm bớt tổn thất d Coi trọng cơng tác phịng ngừa, khắc phục hậu * Hướng dẫn nhà - Đọc trước “ Phần III Hoạt động phịng khơng nhân dân ” BÀI 5: KIẾN THỨC PHỔ THÔNG VỀ PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN TIẾP THEO: CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN TRONG TÌNH HÌNH MỚI I MỤC TIÊU (nt) II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU (nt) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (nt) A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu:Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung:Giới thiệu mới, kiểm tra cũ c Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: - Kiểm tra cũ: + Khái niệm chung phịng khơng nhân dân? ( 2HS ) + u cầu, nhiệm vụ cơng tác phịng khơng thời kỳ mới? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hôm tìm hiểu “ Cơng tác phịng khơng nhân dân ” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1:Xu hướng phát triển công hỏa lực a Mục tiêu:Giúp HS tìm hiểu xu hướng phát triển công hỏa lực b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: xu hướng phát triển công hỏa lực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN III HOẠT ĐỘNG PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN Giáo án QPAN 11 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv: Trong tương lai gần xu hướng phát triển tiến công hoả lực ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Nghiên cứu Sgk, suy nghĩ, thảo luận trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV Nghe Hs trả lời, bổ sung, phân tích vấn đề cần thiết kết luận - Hs: ghi chép ý Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv: Hướng dẫn Hs nghiên cứu Sgk để nắm nội dung công tác phịng khơng nhân dân Bước 2: Thực nhiệm vụ: Nghiên cứu Sgk, chọn lọc ghi chép ý vào Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nghiên cứu, ghi chép Bước 4: Kết luận, nhận định: Gv: Phân tích lấy dẫn chứng để minh hoạ - Dựa vào trận khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trận chiến tranh nhân dân, tạo thành trận phịng khơng vững mạnh, rộng khắp có trọng điểm Tập trung đánh địch Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh Hoạt động phịng khơng nhân dân thời bình + Thành lập ban đạo xây dựng kế hoạch, đề án, dự án phịng khơng nhân dân -Ban Chỉ đạo cơng tác phịng khơng nhân dân thành lập cấp: Trung ương, quân khu, cấp tỉnh thành phố trực thuộc TW, cấp huyện, thị xã, quận thuộc địa bàn trọng điểm PKND + Tuyên truyền, giáo dục phịng khơng nhân dân - Tun truyền, giáo dục đến tầng lớp nhân dân Học sinh, sinh viên thủ đoạn đánh phá, phương tiện tiến công, loại tín hiệu, báo động thơng báo - Hướng dẫn trú tránh, sơ tán khắc phục hậu + Tổ chức huấn luyện, diễn tập phịng khơng nhân dân - Tổ chức lực lượng, tổ chức huấn luyện, diễn tập nâng cao khả sẵn sàng chiến đấu, xử lý tình lực lượng tham gia cơng tác phịng khơng nhân dân - Huấn luyện, diễn tập phịng tránh, trận địa phịng khơng khu vực phịng thủ triển khai hệ thống trinh sát, thông báo, báo động phịng khơng nhân dân Tổ chức hướng dẫn ngụy trang, nghi binh, sơ tán, phân tán, phòng, tránh tiến công đường không địch - Huấn luyện khắc phục hậu thiệt hại địch tiến cơng đường khơng + Xây dựng cơng trình phịng khơng nhân dân – Xây dựng hệ thống đài quan sát, trinh sát, thơng báo báo động phịng khơng đảm bảo phịng, tránh địch tiến cơng - Xây dựng cơng trình phịng tránh, trú ẩn trọng điểm - Xây dựng vị trí sơ tán, phân tán, ngụy trang, nghi binh – Xây dựng hệ thống trận địa phòng khơng đánh địch tiến cơng hỏa lực đường khơng, có trận địa thức trận địa dự bị 2.Hoạt động phịng khơng nhân dân thời chiến + Tổ chức trinh sát, thơng báo, báo động phịng khơng nhân dân -Dựng đài quan sát, hệ thống báo động nhằm phát chủ động thơng báo kịp thời tình hình tới nhân dân + Tổ chức sơ tán, phân tán phịng, tránh tiến cơng đường khơng địch -Thực phân tán tai chỗ, sơ tán quê khỏi vùng chiến với học sinh tổ chức lớp học nơi sơ tán + Tổ chức đánh địch tiến công đường không -Tổ chức đánh địch lực lượng PK chun trách làm nịng cốt, tồn dân tham gia vây bắt giặc lái + Tổ chức khắc phục hậu thiệt hại địch tiến công đường không -Tổ chức cứu sập chỗ dân quân tự vệ…đảm nhiệm - Tổ chức cứu thương y tế tuyến xã, tuyến huyện đảm nhiệm -Tổ chức chữa cháy …Ổn định đời sống nhân dân * Công tác tổ chức sơ tán phải chặt chẽ, quản lí dân số nơi sơ tán + Tổ chức chặt chẽ, kết hợp lực lượng + Tích cực, chủ động, kịp thời: tổ chức cứu thương: tự cứu, tuyến cấp cứu, tổ chức lực lượng cứu sập cấp + Tổ chức cứu hoả; cứu hộ sông, biển IV TRÁCH NHIỆM THỰC HIỆN PHỊNG KHƠNG + Tổ chức khôi phục đảm bảo giao NHÂN DÂN thông, thông tin Trách nhiệm công dân + Tổ chức lực lượng chôn cất nạn -Thực nghiêm kế hoạch PKND ban đạo PKND Giáo án QPAN 11 nhân, làm môi trường, ổn định đời sống xã hội Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh cấp -Tham gia huấn luyện, diễn tập thực nhiệm vụ PKND quan quân địa phương -Tích cực tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức công tác PKND, tham gia thực tốt cơng tác sách qua đoàn thể Trách nhiệm học sinh - Học tập nâng cao nhận thức vị trí, chức năng, nội dung h/ đ phong khơng nhân dân trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc thời kì - Thực nghiêm văn hướng dẫn công tác PKND - Cùng với nhà trường thực công tác PKND theo hướng dẫn xây dựng, trú tránh, học tập nơi sơ tán …khắc phục hậu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Câu hỏi : + Xu hướng phát triển tiến công hỏa lực? + Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực địch? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi Trong cơng tác phịng khơng nhân dân, lực lượng sau làm nòng cốt? a Lực lượng phòng khơng địa phương b Lực lượng phịng khơng, không quân tỉnh, thành phố c Bộ đội phịng khơng, khơng qn qn đội d Lực lượng phịng khơng, khơng qn xã, phường Cơng tác phịng khơng nhân dân lãnh đạo, điều hành? a Đảng lãnh đạo, Nhà nước điều hành thống tập trung địa phương b Dưới lãnh đạo Đảng, điều hành thống tập trung nhà nước từ trung ương đến địa phương c Đảng lãnh đạo, Nhà nước điều hành thống tập trung lực lượng phịng khơng quốc gia d Dưới lãnh đạo Đảng, quân đội điều hành cách thống tập trung Lựa chọn sai so với nội dung cơng tác phịng khơng nhân dân? a Tăng cường tuyên truyền giáo dục nhận thức, kiến thức phịng khơng nhân dân b Tổ chức thông báo, báo động kịp thời c Tăng cường tập luyện sơ tán phòng tránh, cứu thương, phòng chữa cháy d Toàn dân phải liên tục luyện tập phương án chiến đấu * Hướng dẫn nhà Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI SÚNG BỘ BINH, THUỐC NỔ, VẬT CẢN VÀ VŨ KHÍ TỰ TẠO TIẾT 1: SÚNG BỘ BINH I MỤC TIÊU: Kiến thức:Trang bị cho em nhận biết, phân loại nắm kiến thức tác dụng, cấu tạo, tính số loại súng binh, vật cản, thuốc nổ, vũ khí tự tạo Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: Biết vận dụng kiến thức vào học tập sinh hoạt, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất - Tập trung ý nghe, ghi chép nội dung theo ý hiểu - Nắm phần tác dụng, cấu tạo, tính kỹ chiến thuật số loại vũ khí binh - Yêu quý, giữ gìn, bảo quản sử dụng an tồn vũ khí trang bị II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Chuẩn bị phòng học, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi tập đội ngũ -Nghiên cứu SGK, sử dụng phương pháp thuyết trình, kết hợp mơ hình tranh vẽ Học sinh: - Đọc trước SGK, ghi chép theo ý hiểu làm sở thảo luận, kiểm tra; vở, viết, trang phục quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu:Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung:Làm thủ tục lên lớp c Sản phẩm: HS lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: GV:Làm thủ tục lên lớp: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1:Súng tiểu liên AK (10 phút) a Mục tiêu:Giúp HS biết tác dụng, tính cấu tạo sung tiểu liên AK b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN I.SÚNG BỘ BINH – GV giới thiệu súng trường CKC Hiểu biết chung súng binh súng trang bị cho cá nhân phân đội binh Một số loại súng binh * Súng trường CKC sử dụng đạn K56 trang bị cho người sử dụng, dùng hỏa lực, lưỡi lê, báng súng để tiêu diệt địch, súng có cấu tạo gọn nhẹ, bắn phát * Súng tiểu liên AK - Súng tiểu liên AK cỡ 7,62 trang bị cho người sử – GV giới thiệu khái lược nguồn gốc xuất xứ dụng, súng có cấu tạo gọn nhẹ, bắn liên súng tiểu liên AK phát dùng hỏa lực, lưỡi lê, báng súng để tiêu diệt Giáo án QPAN 11 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Câu hỏi: + Việc súng AK sử dụng chung đạn với nhiều loại súng có ý nghĩa ntn? + Em hiểu tầm bắn thẳng? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi gv theo hiểu biết mà có Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trình bày câu trả lời GV: Tháo súng AK tên phận với tác dụng cấu tạo chúng HS quan sát ghi chép Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét chốt kiến thức Giải thích : Rất tiện dụng cho binh sĩ chiến trường, tạo tính thích nghi cao suốt trình chiến đấu Là tầm bắn mà suốt cự ly (cự ly bắn thẳng) với góc bắn tương ứng (thước ngắm bắn thẳng) bắn tốc độ cao, cao đường đạn không cao chiều cao mục tiêu Ý nghĩa thực tiễn: Nghiên cứu tầm bắn thẳng vận dụng tình chiến đấu khẩn trương, địch xuất cự ly bắn thẳng, để không thời tiêu diệt địch, người bắn không cần lấy lại thước ngắm cần điều chỉnh đường ngắm cách nâng hạ điểm ngắm, tiêu diệt mục tiêu Gv giải thích tầm bắn hiệu quả: tầm bắn cự ly bắn, lấy thước ngắm tương ứng, với điều kiện xác định (súng hiệu chỉnh, đạn lô, bãi bắn phẳng, khí hậu thời tiết ánh sáng tốt, với người bắn trung bình) Khi bắn số lượng đạn đủ lớn ( 20 viên trở lên) có 50% số lượng đạn trúng mục tiêu Ví dụ: bắn mục tiêu bia số cự ly 200m, bắn 50 viên đạn, có 25 viên trở lên trúng mục tiêu) Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh sinh lực địch Tính năng, cấu tạo, nguyên lý hoạt động súng tiểu liên AK - Súng tiểu liên AK cỡ 7.62mm kỹ sư Kalashnikov chế tạo năm 1947, gọi tắt AK-47, ngồi cịn có AK cải tiến AKM, AKMS AK viết tắt từ hai chữ caia đầu của: tự động, tên kĩ sư chế tạo, 47 năm sản xuất * Tính chiến đấu - Súng tiểu liên AK trang bị cho người sử dụng dùng hỏa lực để tiêu diệt sinh lực địch Ngồi cịn sử dụng báng súng, lưỡi lê để đánh gần Bắn liên phát - Súng dùng hai loại đạn: Kiểu 1943 Liên Xô (cũ) sản xuất kiểu 1956 (K56) Trung Quốc sản xuất Súng dùng chung đạn với súng trường SKS (CKC), K63, Trung liên RPK, RPD Súng bắn loại đạn thường, đạn vạch đường, đạn xuyên cháy - Hộp tiếp đạn chứa 30 viên - Tầm bắn ghi thước ngắm + AK thường từ 1-8 tương ứng cự ly thực tế từ 100800m +AK cải tiến từ 1-10 tương ứng cự ly từ 100-1000m - Tầm bắn thẳng + Với mục tiêu người nằm cao 0.5m 350m + Với mục tiêu người chạy cao 1.5m 525m - Tầm bắn hiệu quả: + Bắn phát 400m + Bắn liên 300m, người bắn giỏi 600m + Hỏa lực tập trung mặt đất, mặt nước vòng 800m + Bắn máy bay, quân dù vòng 500m + Tầm sát thương đầu đạn đến 1500m - Tốc độ bắn: + Tốc độ bắn lý thuyết : 600 phát/phút + Tốc độ bắn chiến đấu : Khi bắn phát 40 phát/phút, liên 90-100 phát/phút - Tốc độ đầu đầu đạn: + AK thường 710m/s + AK cải tiến 715m/s - Trọng lượng toàn súng: + AK thường chưa lắp đạn: 3.8kg lắp đủ 30 viên 4.3kg + AKM chưa lắp đạn: 3.1kg lắp đủ 30 viên 3.6kg + AKMS chưa lắp đạn: 3.3kg lắp đủ 30 viên 3.8kg Súng AK 50 nước giới sử dụng với 100 triệu sản xuất, nhiều gấp 10 lần súng M16 (AR15) Mỹ *Cấu tạo súng Cấu tạo chung súng: gồm 11 phận Nịng súng Bộ phận ngắm (gồm đầu ngắm thước ngắm Hộp khóa nịng nắp hộp khóa nịng Bệ khóa nịng thoi đẩy Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh Khóa nịng Bộ phận cị Bộ phận đẩy Ống dẫn thoi ốp lót tay Báng súng tay cầm 10 Hộp tiếp đạn 11 Lê (ngồi cịn có phụ tùng ống đựng, vặn vít, chổi lơng, tống chốt… thơng nịng, dây súng…) Hoạt động 2: Nguyên lý hoạt động (sơ lược chuyển động súng bắn) a Mục tiêu:Giúp HS tìm hiểu nguyên lý chuyển động đầu đạn tự động nạp đạn b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Nguyên lý hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Gạt cần định cách bắn vị trí bắn; kéo tay kéo bệ -GV giới thiệu cho học sinh nguyên lý hoạt khóa nịng sau hết cỡ Khi thả tay kéo khóa nịng, lị động súng? Theo em, đầu đạn xo đẩy bung đẩy bệ khóa nịng trước, khóa bắn nào? nòng đẩy viên đạn thứ vào buồng đạn Đáy vỏ đạn - Trình bày tháo, lắp thơng thường súng AK? đẩy đầu kim hỏa sau, búa giương Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Bóp cị, búa đập vào kim hỏa, kim hỏa chọc vào Hs trả lời câu hỏi gv theo hiểu biết hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy thuốc phóng, sinh mà có áp lực đẩy đầu đạn chuyển động nòng súng Khi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: phần khí thuốc qua lỗ trích khí đẩy vào mặt thoi HS trình bày câu trả lời đẩy bệ khóa nịng lùi sau chuyển động HS quan sát ghi chép phận lên đạn, đồng thời khóa nịng kéo theo vỏ Bước 4: Kết luận, nhận định: đạn gặp mấu hất vỏ đạn, hất vỏ đạn GV nhận xét chốt kiến thức - Và tay bóp cị, búa tiếp tục đập vào kim hỏa làm HS lắng nghe gv giải thích thuật ngữ quân đạn nổ hoạt động lặp lại ghi chép ý hết đạn *Tháo, lắp súng AK (- Khi bắn liên : Gạt cần định cách bắn - Quy tắc tháo, lắp súng: Người tháo, lắp phải nắm vững khóa an tồn vị trí bắn liên thanh, lên cấu tạo súng Chọn nơi khô ráo, để tháo lắp đạn bóp cị, búa đập vào kim hỏa, kim hỏa súng, trước tháo phải chuẩn bị đầy đủ phương đập vào hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy tiện như: bàn bạt, chiếu, nilơng phụ tùng để thuốc phóng Thuốc phịng cháy biến thành tháo lắp khí thuốc có áp suất lớn đẩy đầu đạn Khi - Trước tháo phải kiểm tra súng Tháo lắp phải đầu đạn vừa qua lỗ trích khí thuốc phần thứ tự, động tác, phụ tùng khí thuốc qua lỗ truyền khí thuốc đập - Tháo lắp phải nhẹ nhàng, gặp vướng mắc phải nghiên vào mặt thoi đẩy, đẩy bệ khóa nịng lùi cứu thận trọng, khơng dùng sức mạnh đập, bẩy làm hư + Khóa nịng lùi kéo theo vỏ đạn, gạt mấu hất hỏng súng vỏ, vỏ đạn bị hất + Tháo súng: + Tay bóp cị, ngồm giữ búa phía Bước 1: Tháo hộp tiếp đạn kiểm tra súng (khơng bóp trước nên búa không bị giữ lại, đầu lẫy chết cị, khơng đóng khóa an tồn) bảo hiểm rời khỏi khắc búa búa lại Bước 2: Tháo ống phụ tùng tiếp tục đập vào kim hỏa làm đạn nổ Mọi Bước 3: Tháo thơng nịng hoạt động lặp lại hết Bước 4: Tháo nắp hộp kháo nòng đạn súng Khi thả cị ra, ngồm giữ búa Bước 5: Tháo phận đẩy mắc vào tai búa, giữ búa tư dương, lúc Bước 6: Tháo bệ khóa nịng, bệ khóa nịng buồng đạn có đạn, súng tư Bước 7: Tháo ống dẫn thoi ốp lót tay Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh bắn - Khi bắn phát : Gạt cần định cách bắn khóa an tồn vị trí bắn phát bóp cị viên đạn nổ, muốn bắn phát phải thả tay cị lại bóp cị đạn nổ.) + Lắp súng: Bước 1: Lắp ống dẫn thoi ốp lót tay Bước 2: Lắp bệ khóa nịng khóa nịng Bước 3: Lắp phận đẩy Bước 4: Lắp hộp khóa nịng, kiểm tra chuyển động Bước 5: Lắp thơng nịng Bước 6: Lắp ống phụ tùng Bước 7: Lắp hộp tiếp đạn C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: Giáo viên khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm c Sản phẩm: HS lắng nghe d Tổ chức thực hiện: - Giáo viên khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm + Cấu tạo súng tiểu liên AK + Sơ lược chuyển động súng tiểu liên AK - Hướng dẫn nội dung ôn tập, nhận xét đánh giá kết thúc buổi học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoàn thành câu hỏi : Em nêu tính chiến đấu, tác dụng súng tiểu liên AK Súng tiểu liên AK gồm phận chính? Nêu thứ tự phận? Em nêu sơ lược chuyển động súng bắn? * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HShọc cũ đọc trước BÀI 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI SÚNG BỘ BINH, THUỐC NỔ, VẬT CẢN VÀ VŨ KHÍ TỰ TẠO TIẾP THEO: THUỐC NỔ, VẬT CẢN VÀ VŨ KHÍ TỰ TẠO I MỤC TIÊU: Kiến thức:Trang bị cho em nhận biết, phân loại nắm kiến thức tác dụng, cấu tạo, tính số loại súng binh, vật cản, thuốc nổ, vũ khí tự tạo Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: Biết vận dụng kiến thức vào học tập sinh hoạt, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất:- Tập trung ý nghe, ghi chép nội dung theo ý hiểu Nắm phần tác dụng, cấu tạo, tính kỹ chiến thuật số loại vũ khí binh u q, giữ gìn, bảo quản sử dụng an tồn vũ khí trang bị II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên: - Chuẩn bị phòng học, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi tập đội ngũ -Nghiên cứu SGK, sử dụng phương pháp thuyết trình, kết hợp mơ hình tranh vẽ Giáo án QPAN 11 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh 2.Học sinh: - Đọc trước SGK, ghi chép theo ý hiểu làm sở thảo luận, kiểm tra; vở, viết, trang phục quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu:Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung:Làm thủ tục lên lớp c Sản phẩm: HS lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: GV:Làm thủ tục lên lớp: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1:Thuốc nổ a Mục tiêu:Giúp HS biết tác dụng, tính thuốc nổ, vật cản vũ khí tự tạo b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: -GV giới thiệu cho học sinh số loại thuốc nổ? Theo em thuốc nổ có tác dụng chiến đấu trường hợp ? - Thuốc nổ sử dụng khơng? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi gv theo hiểu biết mà có Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trình bày câu trả lời HS quan sát ghi chép Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét chốt kiến thức HS lắng nghe gv giải thích thuật ngữ quân ghi chép ý Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: -GV giới thiệu cho học sinh: Vật cản gì? Thế vật cản tự nhiên, vật cản nhân tạo, SẢN PHẨM DỰ KIẾN II THUỐC NỔ, VẬT CẢN VÀ VŨ KHÍ TỰ TẠO 1.Thuốc nổ *KN: Thuốc nổ chất hỗn hợp hóa học , chịu tác động xung kích thích đủ mạnh nổ, sinh nhiệt cao, tạo áp lực mạnh phá hủy vật thể xung quanh *Một số loại thuốc nổ thường dùng - Thuốc nổ TNT ( Trinitrotoluen ) chất rắn màu vàng nhạt, ngả mầu nâu tiếp xúc ánh nắng, có vị đắng độc Khi cháy có lửa đỏ, khói đen có mùi nhựa thơng TNT kích nổ kíp nổ số 6, tốc độ nổ từ 4700 đến 7000m/s tạo áp lực lớn TNT đưọc sử dụng nhiều QĐ ngành công nghiệp khai khoáng - Thuốc nổ C4: Thuốc nổ dẻo C4 hỗn hợp có thành phần khoảng 85% hexogen, cịn lại chất kết dính có dạng dẻo dễ nhào nặn Tính năng: va đập cọ xát an tồn, đốt khó cháy Khơng hút ẩm, khơng tan nước, khơng tác dụng với kim loại Gây nổ kíp số trở lên Tốc độ nổ 7350m/s C4 tạo áp lực lơn phát nổ phá hủy cực mạnh phá hủy vật thể có dạng phức tạp * Đồ dùng gây nổ: gồm kíp nổ (kíp thường kíp điện) dùng gây nổ khối thuốc nổ, dây nổ trạm truyền nổ Nụ xòe hay dây cháy chậm + Kíp nổ thường: cấu tạo gồm vỏ kíp, mắt ngỗng, bát kim loại, thuốc gây nổ thuốc nổ mạnh + Kíp nổ điện khác với kíp thường có thêm phận mồi điện Kíp nổ điện có loại nổ có loại nổ chậm Cấu tạo dây cuống kíp, nắp nhựa cao su, thuốc phát lửa, dây tóc (cầu nối), thuốc Giáo án QPAN 11 vật cản nổ, vật cản không nổ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi gv theo hiểu biết mà có Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trình bày câu trả lời HS quan sát ghi chép Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét chốt kiến thức HS lắng nghe gv giải thích thuật ngữ quân ghi chép ý ( Vật cản tự nhiên vật cản có sẵn tự nhiên sơng, suối, rừng, núi, đầm lầy, sa mạc, thác nước… – Vật cản nhân tạo vật cản người tạo ra, gồm vật cản nổ vật cản không nổ – Vật cản nổ vật cản mìn, lượng nổ để tiêu diệt địch, như: vật cản nổ chống tăng (mìn chống tăng, lượng nổ mạnh), vật cản nổ chống binh (mìn chống binh, lượng nổ nhỏ), thuỷ lơi,… – Vật cản không nổ vật cản hàng rào thép gai, hàng rào cọc, hàng rào sừng hươu, hàng rào điện, hào, hố, vách đứng, vách hụt, ụ căn, lưới chống ngầm, lưới chống ngư lôi,…) Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh gây nổ thuốc nổ mạnh + Nụ xòe dùng phát lửa đốt cháy dây cháy chậm trực tiếp gây nổ kíp Cấu tạo gồm vó vỏ, gờ định vị dây cháy chậm, lỗ khí, dây kim loại, bát kim loại chứa thuốc phát lửa dây giật + Dây cháy chậm dùng dẫn lửa gây nổ kíp, bảo đảm cho người gây nổ có khoảng thời gian vị trí ẩn nấp, khỏi bán kính nguy hiểm lượng nổ, cấu tạo gồm vỏ dây nhiều lớp giấy sợi, lõi thuốc đen dây tim Vật cản + Vật cản vật thể, phương tiện người làm cải tạo để làm chậm ngăn cản động, gây khó khăn cho hoạt động khác gây thiệt hại cho đối phương + Vật cản tự nhiên vật cản có sẵn tự nhiên sông, suối, rừng, núi, đầm lầy, sa mạc, thác nước + Vật cản nổ vật cản mìn, lượng nổ để tiêu diệt địch, như: vật cản nổ chống tăng (mìn chống tăng, lượng nổ mạnh), vật cản nổ chống binh (mìn chống binh, lượng nổ nhỏ), thuỷ lôi… + Vật cản không nổ vật cản người tạo hàng rào thép gai, rào tre, rào điện, hào, hố, vách ngăn Vũ khí tự tạo + Vũ khí tự tạo có cấu tạo nguyên lý hoạt động đơn giản, dễ chế tạo có khả sát thương, tiêu diệt sinh lực địch hiệu đáp ứng kịp thời yêu cầu sử dụng lực lượng vũ trang địa phương C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: Giáo viên khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm c Sản phẩm: HS lắng nghe d Tổ chức thực hiện: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung trọng tâm, hướng dẫn tổ chức luyện tập, HS chủ động tự tập theo hướng dẫn + Quy tắc, thực hành tháo, lắp súng AK + Nêu tính năng, tác dụng thuốc nổ + Nêu khái niệm phân loại vật cản + Cấu tạo kíp nổ, sơ lược cấu tạo dây cháy chậm - Luyện tập cá nhân: HS luyện tập trước chậm, sau nhanh dần - Luyện tập theo nhóm: HS hỗ trợ luyện tập tổng hợp, thay làm nhóm trưởng trì LT - Hướng dẫn nội dung ơn tập, nhận xét đánh giá kết thúc buổi học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoàn thành câu hỏi giao * Hướng dẫn nhà Giáo án QPAN 11 - Dặn dò HS học cũ đọc trước Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh