Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI 1 LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 1 LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được nhữ[.]
Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI : LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 1: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng quân đội nhân dân Việt Nam, Công an nhân dân Việt Nam dân quân tự vệ - Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang rút nét nghệ thuật quân Việt Nam qua giai đoạn Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam - Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Ln yêu quê hương, yêu đất nước, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Các ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, chiến thắng Điện Biên Phủ, giải phóng Sài Gịn - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10, xem trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV trình bày, HS lắng nghe c Sản phẩm: Biết số thông tin lịch sử quân đội Việt Nam d Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu cho HS số ảnh thời chiến tranh lý giải tranh - Giới thiệu bài: Quân đội Công an nhân dân Việt Nam phận lực lượng vũ trang nhân dân đặt lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước Trải qua 60 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, Quân đội nhân dân lập bao chiến công hiển hách, xây dựng truyền thống vẻ vang, xứng đáng công cụ bạo lực Đảng, nhà nước niềm tin tưởng nhân dân B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Lịch sử quân đội nhân dân việt nam (10 phút) a Mục tiêu: Nắm đời Quân đội nhân dân Việt Nam b Nội dung:Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm:Hiểu Quân đội nhân dân Việt Nam d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu Quan sát hình 1.1 cho biết: lực lượng vũ trang nhân dân Viêt Nam gồm thành phần nào? Câu Em nêu cần thiết DỰ KIẾN SẢN PHẨM I LỊCH SỬ, BẢN CHẤT, TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Lịch sử quân đội nhân dân việt nam (10 phút) a năm đầu cách mạng giai đoạn 1930 – 1945 - Quân đội công cụ bạo lực sắc bén đảng, bạo lực cách mạng phương tiện để lật đổ chế độ thực dân dành quyền tay nhân dân vàTrong cương vắn tắt Đảng tháng 2/1930, đề cập Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh thành lập quân đội nhân dân Việt tới việc “Tổ chức quân đội công nơng” Trong Luận Cương Chính Trị tháng 10/1930, xá định nhiệm Nam Câu Em nêu sở thực tiễn vụ: “Vũ trang cho công nông”, “Lập quân đội công nông”, “Tổ chức đội tự vệ công nông” hình thành qn đơi nhân dân - Cơ sở thực tiễn hình thành QĐND Việt Nam: Việt Nam? + Trong cao trào Xô Viết – Nghệ tĩnh, tự vệ đỏ đời Câu Trong giai đoạn hình thành Đó móng LLVT cáCH mạng, quân đội ta trãi qua tên gọi quân đội cách mạng nước ta + Từ cuối năm 1939, C/M Việt Nam chuyển hướng Câu Tìm hình ảnh phù đạo chiến lược, đặt nhiêm vụ trọng tâm vào giải hợp với giai đoạn lịch sử? phóng dân tộc, tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền Bước 2: Thực nhiệm vụ + Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải - Nhóm HS tiếp nhận nhiệm vụ, đọc phóng quân thành lập Cao Bằng Đội gồm 34 sgk tìm câu trả lời ghi giấy A3 người (3 nữ), có 34 súng đủ loại, đồng chí - GV quan sát, hướng dẫn HS Võ Nguyên Giáp tổ chức lãnh đạo, huy + Tháng năm 1945, Đảng định hợp tổ cần chức vũ trang nước thành lập Việt Nam Giải Phóng Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS đứng dậy trình bày câu trả lời Quân + Trong cách mạng tháng 8/1945, Việt Nam giải nhóm phóng quân có 5000 người, vũ khí gậy tày, súng Bướ 4: Kết luận, nhận định kíp, hăng hái tồn dân chiến đấu giành - GV chuẩn kiến thức quyền - HS ghi nội dung vào Hoạt động 2: Lịch sử quân đội nhân dân việt nam (15 phút) a Mục tiêu:Hiểu trình chiến thắng, trưởng thành ta khánh chiến chống Pháp Mỹ b Nội dung:Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm:Nắm trình phát triển kháng chiến d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu Nêu trình phát triển quân đội nhân dân Việt Nam? Câu Từ 1946 quân đội ta trãi qua tên gọi nào? Câu Tìm hình ảnh phù hợp với giai đoạn lịch sử? Câu Em nêu tên anh hùng thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đọc sgk tìm câu trả lời DỰ KIẾN SẢN PHẨM I LỊCH SỬ, BẢN CHẤT, TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Lịch sử quân đội nhân dân việt nam (15ph) b Trong kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954): - Quá trình phát triển: Quân đội phát triển nhanh, từ đơn vị du kích, đơn vị nhỏ, phát triển thành đơn vị quy + Cách mạng tháng thành cơng, Việt Nam giải phóng quân đổi tên thành Vệ quốc Đồn + Ngày 22/5/1946, chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh số 71/SL quân đội quốc gia Việt Nam.Năm 1950, quân đội quốc gia đổi tên thành QĐND Việt Nam + Ngày 28/8/1949 thành lập đại đoàn binh 308, đại đoàn chủ lực QĐND Việt Nam - Quân đội chiến đấu, chiến thắng: + Chiến thắng Việt Bắc- Thu Đông 1947 + Từ thu đông 1947 đến đầu năm 1950, quân ta mở 30 chiến dịch lớn nhỏ khắp chiến trường nước Qua năm chiến đấu “Ta tiến nhiều phương tiện tác chiến phương diện xây dựng lực lượng” Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh - GV quan sát, hướng dẫn HS + Sau chiến dịch Biên Giới (1950), quân dân ta mở liên tiếp chiến dịch phối hợp với quân giải phóng Pa Thét Lào cần mở chiến dịch Thượng Lào Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đông xuân 1953 – 1954, quân dân ta thực tiến công - HS đứng dậy trình bày câu trả chiến lược chiến trường toàn quốc, mở chiến dịch lời Điện Biên Phủ Sau 55 ngày chiến đáu, quân ta tiêu diệt - HS khác nhận xét, đánh giá, bổ hoàn toàn tập đoàn điểm Điện Biên Phủ sung c Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược - QĐND phát triển mạnh: Bướ 4: Kết luận, nhận định + Các quân chủng, binh chủng đời - GV chuẩn kiến thức, tổng kết: - Với chức đội quân chiến + Hệ thống nhà trường quân đội xây dựng + Có lực lượng hậu bị hùng hậu, lớp niên có sức đấu, đội qn cơng tác đội khoẻ, có văn hố vào qn đội theo chế độ NVQS quân sản xuất, QĐND Việt Nam - QĐND chiến đấu, chiến thắng vẻ vang.QĐND thực làm hồn thành tốt nhiệm vụ nịng cốt cho tồn dân đánh giặc mình, xứng đáng cơng cụ bạo + Cùng nhân dân đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc lực sắc bén Đảng, Nhà nước biệt”, “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hoá chiến tranh” Nhân dân Hiện nay, Quân đội đế quốc Mĩ ta xây dựng theo hướng cách + Đánh thắng chiến tranh phá hoại không quân, hải quân Mĩ, bảo vệ miền bắc XHCN mạng, quy, tinh nhuệ, + Mùa xuân năm 1975, quân dân ta mở tổng tiến công bước đại làm nòng cốt cho dậy, đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh Thực trọn quốc phịng tồn dân vững vẹn di chúc Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Đánh cho Mĩ cút, mạnh Trong xu hội nhập đánh cho Nguỵ nhào” quốc tế sâu rộng nay, Quân d Sau đất nước thống đội ta với lực - Đất nước thống nhất, nước thực nhiệm vụ xây dựng lượng khác tiếp tục tăng cường bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN - QĐND Việt Nam tiếp tục xây dựng theo hướng cách mạng, sức chiến đấu nâng cao trình quy, tinh nhuệ, bước đại; có số độ sẵn sàng chiến đấu, đáp ứng quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên đại; nhiệm vụ quốc phòng an ninh làm nòng cốt bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống tình huống; đồng thời nhất, tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc; góp phần quan trọng vào tích cực tham gia nhiệm vụ giữ gìn mơi trường hịa bình, ổn định để xây dựng phát phòng, chống thiên tai, dịch hoạ, triển đất nước góp phần phát triển kinh tế, xã - Ngày 17/10/1989, Đảng ta định lấy ngày 22/12/1944 ngày thành lập QĐND Việt Nam, đồng thời ngày hội hội, xây dựng sở vững mạnh QPTD toàn diện Hoạt động 3: Bản chất quân đội nhân dân Việt Nam; truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam (10 phút) a Mục tiêu: Nắm kiến thức chất, truyền thống quân đội Việt Nam b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm:Tiếp thu thông tin nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM I LỊCH SỬ, BẢN CHẤT, TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bản chất quân đội nhân dân Việt Nam (5 phút) Câu Theo em, chất - Quân đội nhân dân Việt Nam mang chất giai cấp quân đội nhân dân Việt Nam cơng nhân, tính nhân dân tính dân tộc, đặt lãnh đạo Giáo án QPAN 10 gì? Câu Qua trình chiến đấu, chiến thắng trưởng thành quân đội ta đúc rút truyền thống tót đẹp nào? Câu Sự trung thành QĐND Việt Nam thể đâu? Và khái quát câu nói Bác Hồ? Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời câu hỏi + HS khác nhận xét, bổ sung Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV chuẩn kiến thức + HS ý lắng nghe tiếp thu ý kiến ghi chọn lọc vào Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng; Luôn tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc, nhân dân chế độ xhcn - Sự trung thành QĐND Việt nam, trước hết thể chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH Mục tiêu lí tưởng Đảng trở thành niềm tin, lẽ sống QĐND - Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt” Tổ chức Đảng quân đội thực theo hệ thống dọc từ trung ương đến sở - Khái quát ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh độ lập tự tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ vượt qua, kẻ thù đánh thắng” truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam (5 phút) - Truyền thống: Trung thành vô hạn với Tổ quốc Việt Nam XHCN, với Đảng với nhà nước nhân dân; Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng; Gắn bó máu thịt với nhân dân; Nội đồn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm minh; Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nước, tôn trọng bảo vệ cơng; lối sống sạch, lành mạnh có văn hóa, trung thực, khiêm tốn, giản dị, lạc quan; nêu cao tinh thần ham học, cầu tiến, nhạy cảm, tinh tế sống, đoàn kết quốc tế, sáng, thủy chung, chí nghĩa chí tình C KẾT THÚC GIẢNG DẠY (5 phút) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: GV giao câu hỏi, yêu cầu HS vận dụng sgk kiến thức học để trả lời c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Câu Em nêu trình lịch sử Quân đội nhân dân? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi Sản phẩm dự kiến: (Thời kì hình thành, thời kì xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 – 1975), thời kì dất nước thống nhất, nước lên CNXH từ 1975 đến nay) Câu Đảng lãnh đạo Quân đội nhân dân nào? tổ chức Đảng lực lượng phân bố sao? * Hướng dẫn nhà -Dặn dò HS đọc trước bài: - Nhận xét buổi học Kiểm tra sỹ số, vật chất: Phê duyệt Ngày … tháng … năm … Người dạy Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… … ……… ……………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh BÀI 1: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 2: LỊCH SỬ, BẢN CHÂT, TRUYỀN THỐNG CÔNG AN NHÂN DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng quân đội nhân dân Việt Nam, Công an nhân dân Việt Nam dân quân tự vệ - Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang rút nét nghệ thuật quân Việt Nam qua giai đoạn Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Hình thành ý thức trân trọng truyền thống dân tộc Việt Nam - Nắm nét lực lượng vũ trang CAND - Hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng CAND Việt Nam Phẩm chất - Yêu thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa GDQP- An ninh 10, đọc trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV trình bày, HS lắng nghe c Sản phẩm: Biết số thông tin lịch sử quân đội Việt Nam d Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu cho HS đoạn phim tư liệu lực lượng CAND Việt Nam - Giới thiệu bài: Trong nghiệp giải phóng dân tộc bảo vệ tổ quốc, kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam thường phối hợp giũa tiến cơng qn bên ngồi với hoạt động lật đổ bên Chúng cấu kết chặt chẽ với nhau, chống phá ta lĩnh vực Do đó, đời CAND đòi hỏi tất yếu khách quan lịch sử B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Lịch sử công an nhân dân Việt Nam (Giai đoạn 1930-1945) (7 phút) a Mục tiêu: Nắm trình hình thành lực lượng CAND Việt Nam b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II LỊCH SỬ, BẢN CHÂT, TRUYỀN THỐNG GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: CÔNG AN NHÂN DÂN Câu Giai đoạn 1930-1945 tổ Lịch sử công an nhân dân Việt Nam (10ph) chức tiền thân cơng an nhân a Thời kì hình thành 1930-1945 dân Việt Nam? - Tiền thân Công an nhân dân: Đội tự vệ đỏ; đội Câu Nêu hồn cảnh đời cần tự vệ cơng nơng; Ban cơng tác đội; Đội tự vệ cứu thiết hình thành Công an nhân dân Việt quốc; Đội danh dự trừ gian; Đội trinh sát; Đội hộ Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh Nam? Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời câu hỏi + HS khác nhận xét, bổ sung Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV chuẩn kiến thức + HS ý lắng nghe tiếp thu ý kiến ghi chọn lọc vào lương diệt ác => Đây tổ chức tiền thân lực lượng CAND nhân dân tham gia khởi tổng nghĩa giành quyền, Đồng thời bảo vệ thành công ngày quốc khánh nước Việt Nam DCCH (2/9/1945) - Sau cách mạng tháng 8/1945 thành công yêu cầu bảo vệ quyền cách mạng đặc biệt coi trọng Ngày 19/8/1945, đạo Đảng, lực lượng công an thành lập để với lực lượng khác bảo vệ thành cách mạng - bắc thành lập: sở liêm phóng sở cảnh sát - trung thành lập Sở trinh sát - Nam thành lập Quốc gia tự vệ - tỉnh thành lập: Ti liêm phóng ti cảnh sát Hoạt động 2: Thời kì hình thành phát triển (Giai đoạn 1945 nay) (8 phút) a Mục tiêu: Biết thời kì xây dựng trưởng thành CAND Việt Nam thông qua hai kháng chiến chống Pháp Mỹ b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II LỊCH SỬ, BẢN CHÂT, TRUYỀN THỐNG CÔNG - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: AN NHÂN DÂN Câu Hãy nêu thời kì Xây Lịch sử cơng an nhân dân Việt Nam (10ph) dựng, chiến đấu trưởng thành b Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) - 21/02/1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh 23-SL hợp Công an nhân dân? Câu Trong q trình sở cảnh sát cà sở liêm phóng tồn quốc thành Việt Nam cơng an vụ có nhiệm vụ tìm hiểu, tập trung tin tức, tài liệu CAND lập chiến liên quan đến an toàn quốc gia, thực lời kêu gọi Bác cơng gì? em nêu số Hồ tồn Quốc kháng chiến, cơng an nhân dân đấu tranh gương anh hùng tiêu biểu chống phản cách mạng, bảo vệ an ninh trật tự vùng hậu thời kì khơng? phương - Đầu năm 1947, nha CATW chấn chỉnh tổ chức Bước 2: Thực nhiệm vụ gồm: Văn phòng, Ti điệp báo Ti trị, Bộ phận an tồn Chia lớp thành nhóm: + N1: Tìm hiểu thời kì kháng khu - Tháng 6/1949, nha CATW tổ chức hội nghị điều tra toàn chiến chống thực dân Pháp quốc Ngày 28/2/1950, sát nhập phận tình báo quân đội (1945 – 1954) vào nha CA + N2: Tìm hiểu thời kì kháng - Trong chiến dịch điên biên phủ, CA có nhiệm vụ bảo vệ chiến chống Mĩ (1954 – 1975) lực lượng tham gia chiến dịch, bảo vệ dân công, bảo vệ giao thông vận tải, bảo vệ kho tàng góp phần làm nên chiến Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm đứng dậy trả thắng Điên Biên Phủ lịch sử - Xuất nhiều gương: chị Võ Thị Sáu, Trần Việt lời Hùng, Trần Văn Châu + HS khác nhận xét, bổ sung c Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954 – 1975): Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh Bướ 4: Kết luận, nhận định - Giai đoạn từ năm 1954 – 1960: ổn định an ninh, chống phản cách mạng, phục vụ công khôi phục kinh tế, cải tạo + GV chuẩn kiến thức + HS ý lắng nghe tiếp thu ý XHCN - Giai đoạn từ năm 1961 – 1965: tăng cường xây dựng lực kiến ghi chọn lọc vào lượng, góp phần đánh thắng chiến lược “Chiến tranh dặc biệt” - Giai đoạn từ năm 1965 – 1968: Giữ gìn an ninh trị, góp phần đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” - Giai đoạn từ năm 1969 – 1973: Giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, làm phá sản chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” - Giai đoạn từ năm 1973 – 1975: nước dốc sức giải phóng miền nam, thống đất nước d Giai đoạn xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN từ 1975 đến Năm 1976, công an phần nội vụ hợp thành nội vụ, CAND vừa chống phản động vừa tập trung giáo dục cải tạo thực nhiệm vụ tiếp quản; đấu tranh chống địch địchlợi dụng vấn đề dân tộc, tơn giáo, phịng, chống bạo loạn, chống chiến tranh xâm lược biên giới Tây nam chiến tranh biên giới phía Bắc; đấu tranh phịng, chống tội phạm, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội Năm 1998 nội vụ đổi tên thành Bộ công an Hiện CAND lực lượng nịng cốt giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, đấu tranh làm thất bại âm mưu hoạt động chống phá cách mạng lực thù địch; với lực lượng quân đội dân quân tự vệ làm nòng cốt công xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN Hoạt động 3: Bản chất vàTruyền thống CAND (10 phút) a Mục tiêu: Hiểu chất truyền thống lực lượng CAND với Đảng nhân dân b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II LỊCH SỬ, BẢN CHÂT, TRUYỀN THỐNG CÔNG GV chia lớp thành nhóm AN NHÂN DÂN phân cơng nhiệm vụ: Bản chất công an nhân dân Việt Nam + Nhóm 1: Tìm hiểu truyền - Mang chất giai cấp cơng nhân, tính nhân dân thống trung thành tuyệt tính dân tộc, đặt lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp nghiệp Đảng? mặt Đảng tuyệt đối trung thành với đảng, tổ quốc , + Nhóm 2: Tìm hiểu truyền nhân dân chế đọ xã hội chủ nghĩa thống nhân dân phục vụ, dựa Truyền thống công an nhân dân Việt Nam vào dân làm việc chiến đấu - Trung thành thuyệt nghiệp Đảng: CAND + Nhóm 3: Tìm hiểu truyền chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng trở thành cơng thống độc lập tự chủ, tự cường cụ bạo lực sắc bén nhà nước việc chống thù tiếp thu vận dụng sáng tạo giặc ngoài, bảo vệ an ninh trị trật tự an tồn xã hội, kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật trung thành với mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng qua thời Giáo án QPAN 10 tự thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu + Nhóm 4: Tìm hiểu truyền thống tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khơn khéo chiến đấu + Nhóm 5: Tìm hiểu truyền thống quan hệ hợp tác quốc tế sáng thuỷ chung, nghĩa tình Bước 2: Thực nhiệm vụ + Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận, tìm câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm lên ghi kết vào bảng phụ + GV gọi HS nhận xét, đánh giá, bổ sung Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV chuẩn kiến thức, tổng kết: Trên 60 năm xây dựng trưởng thành chiến thắng,CAND Việt Nam dã dệt lên trang sử hào hùng “vì nước quên thân, dân phục vụ”.Tạo nên truyền thống vẻ vang CAND Việt Nam Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh kì - Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu - Công an nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, nhân dân mà chiến đấu lập bao chiến công hiển hách lịch sử xây dựng chiến đấu - Chiến cơng: bắt gián điệp, khám phá phần tử phản động nước, chiến đấu cam go liệt với kẻ cầm đầu gây rối trật tự an ninh XH CAND láy bình yên sống làm mục tiêu phục vụ lấy gắn bó phối hợp nhân dân điều kiện hoàn thành nhiệm vụ Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu - CAND Việt Nam phát huy đầy đủ nhân tố nội lục, làm nên sức mạnh giành thắng lợi - Với tinh thần “người Việt Nam phải tự giải phóng lấy mình, tự cứu trước chờ cứu” CAND tích cực, chủ động bám trụ, nắm địa bàn, chủ động phát dấu tích tội phạm - Phương tiện tay lực lượng CA chưa phải đại, chí thơ sơ biết tận dụng, vận dụng sáng tạo hoàn cảnh điều kiện định, thực nhiệm vụ cách có hiệu Tận tuỵ công việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôn khéo chiến đấu - Kẻ thù chống phá cách mạng thường sử dụng trăm phương ngàn kế với thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt - Để đánh thắng kẻ thù lực lượng công an phải ln tận tuỵ với cơng việc, cảnh giác, bí mật mưu trí Tận tuỵ cơng việc giúp CA điều tra, xét hỏi, nắm chứng xác chuẩn bị chứng để bắt kẻ phạm tội Quan hệ hợp tác quốc tế sáng thuỷ chung, nghĩa tình - Đây phẩm chất khơng thể thiếu giúp CAND hoàn thành nhiệm vụ - Thể tập trung hợp tác quốc tế phối hợp công tác CA nước Đông Dương: Việt Nam, Lào, Campuchia kháng chiến - Lực lượng intepol Việt Nam đa phối hợp với lực lượng intepol quốc tế để điều tra, truy bắt tên tội phạm quốc tế vụ án ma tuý lớn… Hoạt động 4: Lịch sử dân quân tự vệ (10 phút) Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh a Mục tiêu: Hiểu lịch sử truyền thống lực lượng Dân quân tự vệ b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN QUÂN TỰ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: VỆ Câu Theo em ngày truyền Lịch sử dân quân tự vệ thống lực lượng dân quân tự a thời kì hình thành (1935-1945) Ngày 28 tháng năm 1935, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ vệ ngày nào? Câu Trong q trình CAND “Nghị đội tự vệ” coi ngày thành lập lập chiến cơng gì? Dân quân tự vệ Việt Nam toàn dân tiến hành em nêu số gương thắng lợi tổng khởi nghĩa dành quyền tháng 8anh hùng tiêu biểu 1945 b Trong kháng chiến chống Pháp 1945-1954 thời kì khơng? ngày 19/12/1946, hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng Bước 2: Thực nhiệm vụ chiến chủ tịch Hồ Chí Minh, lực lượng dân quân tự vệ Chia lớp thành nhóm: + N1: Tìm hiểu thời kì kháng ngày phát triển, làm nịng cốt cho tồn dân đánh giặc, chiến chống thực dân Pháp (1945 thực chiến tranh du kích địa phương c Giai đoạn kháng chiến chống Mĩ 1954-1975 – 1954) + N2: Tìm hiểu thời kì kháng Lực lượng dân quân du kích hai miền Nam, Bắc kết hợp quân đội ln chủ động đánh địch; vận dụng hình chiến chống Mĩ (1954 – 1975) thức đánh địch; vận dụng hình thức đánh địch ba Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm đứng dậy trả lời vùng chiến lược, kết hợp chặt chẽ đấu tranh trị với đáu tranh vũ trang, tiến cơng địch ba mũi giáp công, + HS khác nhận xét, bổ sung toàn Đảng, toàn dân toàn quân làm nên chiến thắng Bướ 4: Kết luận, nhận định 30/4/1975 giải phóng miền Nam, thống đát nước + GV chuẩn kiến thức + HS ý lắng nghe tiếp thu ý d Từ năm 1975 đến Dân quân tự vệ nước bước phát triển số kiến ghi chọn lọc vào luộng, chất lượng, biên chế trang bị; hoạt động ngày gắn chặt với sở vũng mạnh toàn diện, xây dựng khu vực phòng thủ, tang cường quốc phòng, an ninh địa phương Phối hợp với lực lượng giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội C KẾT THÚC GIẢNG DẬY (5 phút) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: GV giao câu hỏi, yêu cầu HS vận dụng sgk kiến thức học để trả lời c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Câu Em nêu trình lịch sử Công an nhân dân Việt Nam, Dân quân tự vệ Việt Nam? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi Sản phẩm dự kiến: (Thời kì hình thành, thời kì xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 – 1975), thời kì dất nước thống nhất, nước lên CNXH từ 1975 đến nay) Câu Đảng lãnh đạo công an nào? tổ chức Đảng lực lượng phân bố sao? Giáo án QPAN 10 Giáo viên Nguyễn Quang Mạnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi Sản phẩm dự kiến: Kiến thức sgk * Hướng dẫn nhà -Dặn dò HS đọc trước bài: - Nhận xét buổi học ……………………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… - Kiểm tra sỹ số, vật chất: ……………………………………………………………………………………………………… Phê duyệt Ngày … tháng … năm … Người dạy Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… … ……… ……………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… BÀI 2: NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ LUẬT VỀ QUỐC PHÒNG AN NINH CỦA VIỆT NAM TIẾT 1: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT GIÁO DỤC QP-AN VÀ LUẬT QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân tích trình bày nội dung Luật giáo dục QP-AN, luật Sĩ quan, Quân đội nhân dân Việt Nam luật Công an nhân dân - Tích cực, chủ động thực trách nhiệm công dân việc thực quy định pháp luật QP-AN - Qua nghiên cứu nội dung luật, có định hướng nghề nghiệp sau thực nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ công an; phấn đấu lại phục vụ QĐ, CA lâu dài đăng kí thi vào học viện, nhà trường QĐ, CA Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Hình thành ý thức học tập môn nhà trường THPT - Xác định trách nhiệm việc học tập rèn luyện Phẩm chất - Yêu thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 Chuẩn bị học sinh 10