Tình hình học tiếng nga và khả năng tìm việc của sinh viên khoa nga sau khi tốt nghiệp đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường 2008

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG-2008 TÌNH HÌNH HỌC TIẾNG NGA VÀ KHẢ NĂNG TÌM VIỆC CỦA SINH VIÊN KHOA NGA SAU KHI TỐT NGHIỆP Chủ nhiệm đề tài: NGUYỄN THỊ THU HIỀN MSSV: 0672022 Sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh Khóa 2006-2011 TP HỒ CHÍ MINH-2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG-2008 TÌNH HÌNH HỌC TIẾNG NGA VÀ KHẢ NĂNG TÌM VIỆC CỦA SINH VIÊN KHOA NGA SAU KHI TỐT NGHIỆP Người hướng dẫn khoa học: TS TRƯƠNG VĂN VỸ Chủ nhiệm đề tài: NGUYỄN THỊ THU HIỀN Sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh MSSV: 0672022 Khóa 2006-2011 Các thành viên: LÂM THỊ NGỌC HIỀN Sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh MSSV :0672020 Khóa 2006-2011 SẪM HỒNG VÂN Sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh MSSV: 0672094 Khóa 2006-2011 NGUYỄN HỒNG YẾN Sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh MSSV: 0672097 Khóa 2006-2011 TP HỒ CHÍ MINH-2008 TRANG TRI ÂN Nhóm chúng tơi xin gửi lời cảm ơn BGH trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, cảm ơn thầy cô Khoa Ngữ Văn Nga toàn thể bạn sinh viên Khoa nhiệt tình giúp đỡ chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học Đặc biệt, xin gửi lời tri ân sâu sắc đến với thầy Trưởng khoa Ngữ Văn Nga - TS Trương Văn Vỹ tận tình giúp đỡ, hướng dẫn nhóm chúng tơi suốt q trình thực đề tài Ngồi nhóm chúng tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến với cơng ty đồn thể nhiệt tình hợp tác, giúp đỡ chúng tơi q trình thực đề tài nghiên cứu là: Công ty dịch vụ lữ hành Saigontourist Công ty TNHH Tiêu điểm Á Châu Focus ASIA Công ty TNHH Hải Đăng Postom Công ty TNHH Ánh Dương Công ty TNHH Trọng Điểm Focus Travel Công ty TNHH GSO Công ty TNHH AT Travel Trong trình thực đề tài nghiên cứu này, lực nhóm chúng tơi cịn số hạn chế định nên khơng tránh khỏi thiếu sót, nhờ tận tình giúp đỡ thầy cô bạn sinh viên Khoa, hợp tác tích cực Cơng ty Đồn thể nên nhóm chúng tơi vượt qua bỡ ngỡ bước đầu hoàn chỉnh đề tài nghiên cứu khoa học Rất mong quan tâm đóng góp q thầy bạn sinh viên khoa để chúng tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ TIẾNG NGA CHƯƠNG 2: TÌNH HÌNH HỌC TIẾNG NGA CỦA SINH VIÊN KHOA NGA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP.HCM 2.1 Sơ lược tình hình học tiếng Nga 2.2 Những khó khăn sinh viên học tiếng Nga 10 CHƯƠNG 3: VẤN ĐỀ VIỆC LÀM 13 3.1.Thực trạng việc làm sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh 13 3.2 Tình hình tìm kiếm việc làm sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga – Anh năm vừa qua 15 3.3 Một số công việc dành cho sinh viên tiếng Nga : 16 KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 PHỤ LỤC 26 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Từ sau sụp đổ hoàn tồn Liên Xơ năm 1991, tiếng Nga trở thành ngơn ngữ thơng dụng giới, từ năm 2000 trở lại đây, nước Nga ngày khẳng định vị trí trường quốc tế, trở lại tiếng Nga chưa sâu sắc mạnh mẽ tính phức tạp độ khó Trong xu tồn cầu hóa nay, với tiếng Anh, ngôn ngữ khác tiếng Pháp, Nhật, Hàn, Hoa, Nga … ngày trọng quan tâm nhiều hơn, khẳng định vị trí Tuy nhiên ngơn ngữ có đặc trưng độ phức tạp riêng, điều gây khơng khó khăn cho người học Đặc biệt sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga - Anh, chuyên ngành đánh giá nặng so với ngành khác trường ĐH KHXH&NV TP.HCM, khó khăn nhiều nữa, lúc sinh viên phải học hai ngơn ngữ có nhiều đặc điểm khác nhau, đó, thân tiếng Nga ngoại ngữ phức tạp cách cấu tạo từ vựng, cấu trúc câu vô phức tạp đa dạng Là sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga - Anh hiểu rõ điều hết Như đề cập trên, tiếng Nga ngoại ngữ khó, phức tạp đa dạng nên q trình thụ đắc ngơn ngữ, sinh viên cảm nhận độ khó theo khả riêng mình, hồn tồn khơng giống Do chúng tơi muốn tìm hiểu tình hình học tập nghiên cứu tiếng Nga bạn sinh viên khoa, qua hiểu khó khăn cụ thể sinh viên, tìm hiểu trăn trở băn khoăn họ đến với ngôn ngữ này,để từ giúp họ có phương pháp học tập tốt hơn, hy vọng cầu nối bạn sinh viên ban lãnh đạo, thầy cô giáo khoa, người có kinh nghiệm quý báu việc học tập nghiên cứu tiếng Nga, giúp cho tiếng nói đề xuất bạn nhanh chóng đến với ban lãnh đạo khoa, để khoa hiểu khả sinh viên, góp phần cải thiện phương pháp giảng dạy, nâng cao khả tiếp thu sinh viên Bên cạnh đó, vấn đề việc làm trăn trở khơng bạn sinh viên khoa tiếng Nga chưa thật phổ biến, công ty sử dụng tiếng Nga Việt Nam chưa nhiều Chính điều tạo nên tâm lý hoang mang, không ổn định cho nhiều bạn sinh viên khoa, đặc biệt sinh viên năm cuối Chính vậy, chúng tơi định khảo sát khả tìm việc sinh viên khoa Nga sau tốt nghiệp, tìm hiểu thêm nhu cầu sử dụng tiếng Nga tương lai nhằm giúp sinh viên khoa Nga ổn định tâm lý học tập có định hướng cho cơng việc tương lai Đó lý nhóm chúng tơi muốn thực đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài: Cho đến nay, có nhiều sinh viên thực đề tài tình hình học tập tiếng Nga, khả tìm việc làm sinh viên Nga sau tốt nghiệp chưa quan tâm tìm hiểu, nhóm chúng tơi chọn thực đề tài “Tình hình học tập tiếng Nga khả tìm việc sinh viên khoa Nga sau tốt nghiệp ”, xem đề tài hoàn toàn mới, bao quát đề tài trước nghiên cứu, thực Mục đích nhiệm vụ đề tài:  Mục đích Nghiên cứu đề tài này, chúng tơi khơng nhằm mục đích khác qua việc tìm hiểu cụ thể khó khăn bạn sinh viên trình học tập, chúng tơi hi vọng giúp khoa có phương hướng đào tạo tốt hơn, đồng thời giúp cho sinh viên ngành song ngữ Nga – Anh ổn định tâm lí học tập việc chứng minh hội việc làm sinh viên khoa Nga sau tốt nghiệp không  Nhiệm vụ Khi tiến hành nghiên cứu đề tài, nhóm chúng tơi tập trung vào nhiệm vụ sau: - Tiến hành khảo sát với sinh viên khoa Nga qua tìm hiểu khó khăn mà bạn thường gặp phải, đồng thời thu thập kiến nghị sinh viên nhằm tạo điều kiện cho bạn học tập tốt - Tiến hành khảo sát khả tìm việc sinh viên qua việc liên hệ tìm hiểu anh chị sinh viên tốt nghiệp, đồng thời liên hệ với cơng ty sử dụng tiếng Nga để tìm hiểu yêu cầu, vị trí cần tuyển dụng cơng ty - Đóng góp lên khoa kiến nghị, đề xuất sinh viên, nhằm giúp khoa sinh viên bước đầu có tiếng nói chung, giúp sinh viên gắn bó với khoa gắn bó với tiếng Nga, ngơn ngữ đẹp khó Phương pháp nghiên cứu: Trong q trình thực đề tài, chúng tơi sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp định lượng: lập bảng hỏi, tiến hành khảo sát bạn sinh viên khoa Ngữ văn Nga, đồng thời thu thập ý kiến sinh viên tốt nghiệp vài năm trở lại - Tiến hành vấn công ty xung quanh nhu cầu tuyển dụng tiếng Nga - Phân tích tổng hợp liệu Ý nghĩa đề tài: Góp phần giúp sinh viên khoa Nga ổn định tâm lý học tập Nhận thức rõ tầm quan trọng phát triển tiếng Nga tương lai Những đóng góp đề tài: Đề tài chúng tơi sau thực có số đóng góp sau: - Đưa khó khăn mà bạn sinh viên thường gặp trình học tập nghiên cứu tiếng Nga - Giới thiệu cơng ty có nhu cầu sử dụng tiếng Nga Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu kết luận, đề tài chúng tơi có kết cấu gồm chương: - Chương 1: Vài nét Tiếng Nga - Chương 2: Tình hình học tiếng Nga sinh viên khoa Nga trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP.HCM 2.1 Sơ lược tình hình học tiếng Nga 2.2 Những khó khăn sinh viên học tiếng Nga - Chương 3: Vấn đề việc làm 3.1.Thực trạng việc làm sinh viên ngành song ngữ Nga-Anh 3.2 Tình hình tìm kiếm việc làm sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga – Anh năm vừa qua NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ TIẾNG NGA Tiếng Nga ngôn ngữ phổ biến ngôn ngữ thuộc hệ Slav Tiếng Nga thuộc hệ ngôn ngữ Ấn – Âu, nghĩa có liên quan đến tiếng Phạn, tiếng Hy Lạp tiếng Latin, với ngơn ngữ thuộc nhóm gốc Đức, nhóm gốc Celt nhóm Rơman, kể tiếng Anh, tiếng Pháp tiếng Gaeilge ( tiếng Ái Nhĩ Lan) Mẫu chữ viết tiếng Nga có từ kỷ X đến ngày Bảng chữ tiếng Nga gồm 33 chữ: STT Chữ tiếng STT Nga Chữ tiếng Nga Аа 17 Пп Бб 18 Рр Вв 19 Сс Гг 20 Тт Дд 21 Уу Ее 22 Фф Ёё 23 Хх Жж 24 Цц Зз 25 Чч 10 Ии 26 Шш 11 Йй 27 Щщ 12 Кк 28 Ъъ 13 Лл 29 Ыы 14 Мм 30 Ьь 15 Нн 21 Ээ 16 Оо 32 Юю 33 Яя Dù cho tiếng Nga giữ nhiều cấu trúc biến tố tổng hợp cổ gốc từ tiếng Slav chung, tiếng Nga đại có nhiều thành phần từ vựng quốc tế trị, khoa học kỹ thuật Ngày nay, tiếng Nga ngơn ngữ Liên Hiệp Quốc ngôn ngữ quan trọng kỷ 21 ( theo thông tin từ Bách Khoa tồn thư mở - Internet) 16 Nhìn chung, phải trải qua khơng khó khăn trình tìm kiếm việc làm, cuối sinh viên tìm cơng việc phù hợp với Một số làm cơng việc có liên quan đến tiếng Nga, giảng viên, công việc khác làm việc phận kinh doanh cà phê Trung Nguyên, công việc sử dụng tiếng Nga nhiều thường xuyên công tác phận kinh doanh quốc tế - thị trường Đông Âu mà Nga chủ yếu, hay cựu sinh viên làm hướng dẫn viên du lịch SaiGon Tourist, cơng việc địi hỏi tiếng Nga thật lưu lốt thường xun tour Nga Cịn sinh viên khơng làm việc với tiếng Nga, làm việc với tiếng Anh nhân viên Marketing, trợ lý giám đốc … Cũng có cơng việc vừa địi hỏi tiếng Nga vừa địi hỏi tiếng Anh, sinh viên khóa 2000 – 2005 công tác công ty Cát Tiên Sa, công việc cụ thể tổ chức chương trình biểu diễn, cơng việc sử dụng tiếng Anh thường xuyên có sử dụng tiếng Nga Những ví dụ cơng việc sinh viên khoa Nga khóa trước chứng tỏ hội nghề nghiệp cho sinh viên chun ngành song ngữ Nga – Anh khơng ít, sinh viên sau tốt nghiệp lựa chọn làm việc với tiếng Nga hay với tiếng Anh Đây điều kiện thuận lợi trình tìm kiếm việc làm 3.3 Một số công việc dành cho sinh viên tiếng Nga : 3.3.1 Phiên dịch viên - thông dịch viên : Việt Nam đà hội nhập phát triển, việc mở rộng mối quan hệ ngoại giao thu hút vốn đầu tư nước ngồi xu tất yếu Vì thế, vai trị phiên dịch viên, thơng dịch viên trở nên quan trọng Họ xem cầu nối thể ý chí, tình cảm bên Nga nước có mối quan hệ tốt với Việt Nam thời gian dài, số thông dịch viên phiên dịch viên tiếng Nga chiếm tỷ lệ lớn ngày tăng Sinh viên tiếng Nga trường lựa chọn đường phiên dịch thông dịch viên tiếng Nga 17 3.3.2 Trong lĩnh vực du lịch : a Tình hình khách Nga đến Việt Nam năm gần : Theo Tổng cục Du lịch Việt Nam, với mức tăng trưởng 94% năm 2005, Nga hai thị trường có lượng khách đến Việt Nam tăng trưởng nhanh Các công ty dịch vụ lữ hành cho biết lượng khách du lịch Nga đến Việt Nam dịp tết Nguyên Đán vừa qua tăng đáng kể, chủ yếu theo đoàn, kết hợp du lịch nghỉ dưỡng tham dự hội thảo, hội nghị Trong tháng đầu năm 2006, lượng du khách Nga đến Việt Nam tăng đột biến Các công ty lữ hành lớn SaiGon Tourist, BenThanh Tourist đón nhiều đồn khách Nga với số lượng lớn Nhìn lại năm gần đây, lượng du khách Nga đến Việt Nam ln trì tốc độ tăng cao: năm 2005 tăng 94% so với năm 2004, sáu tháng đầu năm 2006 tăng 29,2% so với kỳ năm 2005 Cả năm 2006 tăng 96% so với năm 2005, ba tháng đầu năm 2007 đón 4325 lượt khách Theo dự đốn cơng ty du lịch lượng khách Nga cịn tăng cao từ cuối năm Đến thời điểm tại, xét riêng số lượng khách du lịch Nga đến Việt Nam chưa nhiều thị trường truyền thống Trung Quốc, Mỹ, Nhật … Tuy nhiên xét tốc độ thị trường có tốc độ tăng trưởng cao bền vững Tuy nhiên đa số cơng ty lữ hành khơng có hướng dẫn viên tiếng Nga chuyên nghiệp mà có lực lượng cộng tác viên người công tác Nga sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành tiếng Nga khơng có chun mơn nghiệp vụ du lịch Với đà tăng trưởng thị trường khách Nga sang Việt Nam việc thiếu hướng dẫn viên người phục vụ biết tiếng Nga hẳn xảy Trên thực tế vào năm 2006, 100% khách sạn thành phố Hồ Chí Minh khơng có phiên dịch tiếng Nga, cán nhân viên sử dụng tiếng Anh giao tiếp, điều khiến khách Nga khơng hài lịng Trong đó, hàng năm đa số sinh viên học tiếng 18 Nga tốt nghiệp trường lại không sử dụng tiếng Nga cơng việc người hoạt động lĩnh vực du lịch b Một số thơng tin tuyển dụng Trong q trình thực đề tài, vấn số cán bộ, nhân viên số công ty : công ty dịch vụ lữ hành Saigon Tourist, công ty du lịch tiêu điểm Á Châu – Focus Asia, công ty TNHH GSO, công ty TNHH A.T Travel, công ty TNHH Hải Đăng Postom, công ty TNHH Ánh Dương công ty TNHH Trọng Điểm Focus Travel thành phố Hồ Chí Minh có thơng tin tuyển dụng dành cho sinh viên tiếng Nga sau : Tại công ty dịch vụ lữ hành Saigon Tourist, tuyển nhân viên biết sử dụng tiếng Nga vào hai vị trí:  Nhân viên văn phịng (bộ phận kinh doanh) Vị trí địi hỏi phải thơng thạo tiếng Nga phải giao dịch qua điện thoại, gặp gỡ khách hàng Nga, thiết kế tour, giao dịch với cơng ty Nga, v.v Để nộp đơn vào vị trí sinh viên tiếng Nga cần trang bị cho vốn tiếng Nga thật vững vàng, phải có kỹ giao tiếp nên có khóa học ngắn hạn du lịch  Hướng dẫn viên du lịch Vị trí địi hỏi tiếng Nga phải thật lưu lốt, phải có kiến thức chun sâu du lịch để có kiến thức tổng quát văn hóa lịch sử, giới thiệu nét đẹp truyền thống đất nước người Việt Nam - Tại công ty Focus Travel, tuyển nhân viên tiếng Nga vào ba vị trí: cán bán hàng, cán điều hành tour, cộng tác viên tiếng Nga Yêu cầu chung vị trí tiếng Nga phải thật lưu lốt phải có kiến thức du lịch 19 Riêng vị trí cán bán hàng, ngồi u cầu cần phải có kinh nghiệm lĩnh vực tương tự phải biết sử dụng vi tính Cịn vị trí cán điều hành tour phải hiểu rõ mối quan hệ có liên quan đến du lịch, chẳng hạn như: chi phí, phương tiện du lịch, khách sạn, v.v Ngồi cơng việc sinh viên tiếng Nga cịn học thêm số nghiệp vụ như: marketing, quản lý nhà hàng khách sạn, v.v để bổ trợ thêm cho chuyên ngành tiếng Nga Với đà tăng trưởng thị trường khách Nga sang Việt Nam nay, chắn tương lai, nhu cầu sử dụng nhân viên, hướng dẫn viên tiếng Nga ngành du lịch Việt Nam ngành nghề khác tăng cao, điều đồng nghĩa với việc hội việc làm sinh viên khoa Nga ngày mở rộng 20 KẾT LUẬN  Về tình hình học tập Thật dễ hiểu người ta nói ngoại ngữ "sinh ngữ", nghĩa ngơn ngữ sống Học từ phải có câu để nói, có ngữ cảnh để áp dụng, phải cập nhật với đời sống, có nhớ lâu Một số chương trình dạy học ngoại ngữ Việt Nam có từ, câu, hội thoại vốn có văn viết lạc hậu so với thời Hay cách dạy ngoại ngữ trọng đến ngữ pháp, đến cấu trúc câu, thiên phần đọc hiểu khiến học sinh kỹ nghe nói, vốn quan trọng giao tiếp hàng ngày Chính vậy, việc dạy học ngọai ngữ nói chung, tiếng Nga nói riêng gặp phải vấn đề sau: - Ít có hội để giao tiếp thực tế - Giáo trình giảng dạy chưa khoa học, thiếu kỹ giao tiếp đàm thoại - Sinh viên chưa nắm bắt cách giảng dạy giáo viên - Một vấn đề quan trọng không trọng đến kiến thức bản, đặc biệt phát âm, phát âm khơng chuẩn khơng thể nói chuẩn, mà kéo theo nghe không chuẩn, dẫn đến việc "tây nói ta khơng hiểu, ta nói tây khơng hiểu" Do đó, điểm yếu trình độ ngoại ngữ sinh viên nước ta nay, khả giao tiếp Dù sinh viên hồn thành test dài vài trang ngữ pháp, từ vựng khơng thể nói câu với người nước Ấy suốt trình học ngoại ngữ, thời gian học giao tiếp, đặc biệt học phản xạ đếm đầu ngón tay Và để đào tạo khả giao tiếp, yếu tố quan trọng sĩ số lớp phải ít, nghĩa giáo viên ngọai ngữ phải nhiều Bố trí học đàm thọai nhiều học ngữ pháp, đàm thoại đàm thoại trực tiếp (face to face) với người nước Cần phải cho sinh viên hội nói chuyện với người nước nhiều 21 sinh viên có hội thực tập, trau dồi khả nghe nói Một học lớp phát triển rộng ra, chủ yếu cho sinh viên nghe nói phản xạ Giáo viên tìm chủ đề thú vị, giao cho sinh viên nhà chuẩn bị (chỉ cần đơn giản thôi), sau đến lớp trình bày thảo luận Ta lấy “Đổi cách dạy học ngọai ngữ: Nghe – nói từ học kì đầu tiên” làm ví dụ việc đổi phương pháp dạy học ngọai ngữ có hiệu nay: “Chỉ có 10 người, thầy - trị đối thoại, náo nhiệt, tiếng Việt Đó 54 lớp ngoại ngữ sinh viên (SV) năm đổi phương pháp dạy học Trường CĐ Hoa Sen (TP.HCM) Không giống với nhiều trường CĐ, ĐH, tân SV Trường CĐ Hoa Sen chia thành lớp "mini", với chục người Để dễ dàng "nói chuyện", xung quanh bàn trịn, nhóm SV "diện kiến" nhau, chí có SV phép quay lưng lại phía bảng Lớp học khơng bục giảng, thầy trò "chất vấn" Đặc biệt, với tham gia giáo viên ngữ 1/4 thời lượng chương trình, người học có hội tiếp cận với môi trường giao tiếp ngôn ngữ học với người ngữ, quan trọng tập tự tin giao tiếp với người nước Nghe - nói hai kỹ chính, "ngưỡng" mà nhà trường đặt để SV sau học kỳ nhập học phải vượt qua Ngoài việc khuyến khích giao tiếp lớp, chương trình ln kết hợp với tập tương tác qua tình giao tiếp thực tiễn như: phân vai, làm việc nhóm, thuyết trình, tham gia câu lạc tiếng Anh cuối tuần Thông qua tranh tự vẽ tự cắt dán, với ý tưởng riêng, thuyết trình trước lớp, SV khơng học ngoại ngữ mà khơi gợi sức sáng tạo, tự tin nói trước đám đơng Cơ Đỗ Thị Ngọc Tú thổ lộ "bí kíp" để SV khơng cịn "ngậm hột thị" lớp học: "Phải sẵn sàng đánh đổi nhàn hạ để vận động nhiều hơn, lớp học ồn thay cho không gian yên tĩnh, phải nhớ rõ tên gương mặt học trò để sẵn sàng điểm "” 22 Thứ hai, lịch học chương trình học cần xếp, phân bố cho hợp lí nhất, khoa học Tránh tình trạng học dồn, học môn chuyên ngành ngày, để sinh viên có thời gian học cũ chuẩn bị cho buổi học Thứ ba, giáo viên cần có phương pháp dạy cụ thể, lấy người học làm trung tâm, tạo khơng khí sơi buổi học, khuyến khích sinh viên tham gia tích cực họat động lớp, việc xây dựng Thứ tư cần quan tâm đến nội dung giáo trình giảng dạy Giáo trình phải phù hợp với trình độ, nội dung đầy đủ nhằm phát triển kỹ nghe, nói, đọc, viết, cần bám sát với thực tế Bên cạnh đó, Khoa cần xây dựng riêng cho sinh viên thư viện riêng, mà sinh viên dễ dàng tìm đầu sách tham khảo, nghiên cứu phù hợp với trình độ Để tạo điều kiện cho sinh thực hành giao tiếp nhiều hơn, Khoa nên tổ chức câu lạc tiếng Nga, tiếng Anh cách thường xuyên Thiết kế hoạt động, trò chơi, tiết mục cho hấp dẫn để thu hút nhiều quan tâm sinh viên Lẽ đương nhiên, để đạt hiệu cao học tập, quan trọng định thân người học Học ngoại ngữ học môn học nào, địi hỏi người học nỗ lực khơng ngừng Bạn phải xác định mục tiêu rõ ràng dành thời gian học tập nghiêm túc Hãy biến kiến thức giáo viên truyền đạt cho bạn thành kiến thức thực bạn Tìm kiếm hội để thực hành kiến thức bạn học lớp: Hãy nhận cấu trúc câu mà bạn vừa học báo, sách hay Internet, tận dụng hội để thực hành nói chuyện với người ngữ, nói tiếng Nga-Anh với bạn lớp giáo viên, thử viết nhật ký tiếng Nga-Anh, học từ tập đặt câu với từ Cần thường xuyên điều chỉnh âm điệu phát âm thân Vì phát âm đúng, nói hay, tự tin, đương nhiên thích nói Nói 23 nhiều nhớ từ, đồng thời nhớ ln ngữ pháp Khi đó, tốn cơng vơ ích học học lại quy tắc ngữ pháp cứng nhắc tẻ nhạt mà cần đọc hai lần đem áp dụng Quan trọng bạn đừng sợ nói sai hay viết sai Điều khơng giúp bạn mạnh dạn mà cịn có ích việc phát triển kỹ giao tiếp Học phải đơi với hành đó, muốn thu kết tốt  Việc làm Hiện nay, Việt Nam gia nhập WTO thu hút nhiều nhà đầu tư đến từ nơi giới, có Nga Do nhu cầu sử dụng ngoại ngữ ngành nghề lớn, điều đồng nghĩa với hội việc làm cho sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga - Anh ngày mở rộng Trong năm gần đây, nhu cầu sử dụng tiếng Nga ngày tăng, có nhiều cơng ty đến khoa đặt vấn đề việc tuyển dụng sinh viên khoa Nga vào vị trí cơng việc Nhưng đa số sinh viên lại khơng đủ lực, trình độ để đáp ứng nhu cầu tuyển dụng Những năm vừa qua, nhiều doanh nghiệp lữ hành thành phố Hồ Chí Minh lâm vào tình trạng thiếu hướng dẫn viên đủ tiêu chuẩn để hướng dẫn khách Nga, buộc hãng lữ hành phải thuê mướn hướng dẫn viên tự Hơn nữa, sở cung cấp dịch vụ nước ta người sử dụng thành thạo tiếng Nga, khách Nga người nói tiếng Anh Lợi Việt Nam trước có nhiều người Việt học làm việc Nga nên việc tìm người biết tiếng Nga khơng khó Tuy nhiên vấn đề phải xây dựng cho đội ngũ nhân viên có đủ trình độ tính chun nghiệp để đáp ứng tốt yêu cầu sử dụng tiếng Nga Đặc biệt lĩnh vực du lịch điều quan trọng để xây dựng đội ngũ nhân viên, hướng dẫn viên giỏi tiếng Nga mà cịn giới thiệu với du khách Nga nét đẹp truyền thống đất nước người Việt Nam, trị chuyện, trao đổi với khách vấn đề văn hóa, xã hội, tơn giáo, v.v người bạn Tất vấn đề nỗi lo lắng hầu hết sinh viên tiếng Nga doanh nghiệp có nhu cầu sử dụng tiếng Nga 24 Để khắc phục tình trạng nhà trường cần hỗ trợ kinh phí để khoa trì tổ chức nhiều buổi sinh hoạt, thi tìm hiểu nước Nga, giúp khoa có điều kiện nâng cấp thư viện, bổ sung, cập nhật tài liệu tham khảo sách tiếng Nga nhiều Đồng thời nhà trường cần tạo điều kiện cho sinh viên tiếp xúc, trị chuyện với đồn khách Nga Mặt khác, hầu hết doanh nghiệp có nhu cầu sử dụng nhân viên tiếng Nga chưa quan tâm, trọng đến việc kết hợp với nhà trường trình đào tạo sinh viên Về phía sinh viên tiếng Nga thực tế học tiếng không đào tạo chuyên sâu kiến thức chuyên ngành, thiếu kĩ giao tiếp xã hội Do doanh nghiệp muốn cho việc tuyển dụng tốt cơng ty phải chủ động kết hợp với nhà trường khoa vấn đề đào tạo Chẳng hạn hổ trợ kinh phí cho khoa, nhận sinh viên vào thực tập công ty nhằm tạo điều kiện cho sinh viên có hội tiếp xúc với công việc thực tế nâng cao kỹ giao tiếp Thông qua đề tài mong muốn làm cầu nối để trình bày khó khăn q trình học tập mong muốn, nguyện vọng bạn sinh viên khoa để giúp khoa hiểu tình hình học tập sinh viên chúng tơi để từ đáp ứng nguyện vọng mong muốn sinh viên chúng tơi Nhờ hai phía: khoa sinh viên khoa có phương pháp giảng dạy học tập tốt Bên cạnh đó, qua việc chứng minh hội việc làm dành cho sinh viên chuyên ngành song ngữ Nga - Anh với tìm phát triển tiếng Nga tương lai, chúng tơi hi vọng giúp bạn sinh viên khoa Nga ổn định tâm lý học tập, có nhìn lạc quan tiếng Nga nhận thức rõ nhu cầu sử dụng tiếng Nga lĩnh vực Hi vọng sinh viên khoa Nga trở thành nguồn nhân lực cho cơng ty có nhu cầu sử dụng tiếng Nga tương lai 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO  Cách dạy học ngoại ngữ, www.bayvut.com.vn, 20/04/2007  Du học sinh Việt Nam rào cản ngoại ngữ, www.tgvn.com.vn, 03/01/2008  Đặng Ngọc Trâm, Để sinh viên giao tiếp ngoại ngữ thành thạo, www.bullettin.vnu.edu.vn, 06/2005  Hà Ánh, Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ - nghe nói từ kì học đầu tiên, www.thanhnien.com.vn, 29/11/2006  Hồng Thùy Dương, Nhu cầu sử dụng tiếng Nga ngành du lịch TP.HCM, 2007  Lượng khách du lịch Nga vào Việt Nam tăng mạnh, www.vietnamnet.vn, 12/1012005  Minh Thi, Với người Nga Việt Nam điểm đến mới, www.laodong.com.vn, 03/05/2007  Việc làm tốt nhất, www.vietnamworks.com  Xuân Toàn, Khách du lịch Nga vào Việt Nam tăng mạnh, www.vietbao.vn, 06/02/2006 26 PHỤ LỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHIẾU KHẢO SÁT Chào bạn! Chúng sinh viên năm khoa Ngữ văn Nga, thực đề tài nghiên cứu khoa học “ Tình hình học tiếng Nga khả tìm việc sinh viên khoa Nga sau tốt nghiệp” Mong nhận giúp đỡ nhiệt tình bạn để chúng tơi hồn thành tốt đề tài Xin cám ơn! - Bạn sinh viên năm:………Khoa Nga - Khu vực bạn sinh sống (Tỉnh? Miền?):…………………………… Nam/Nữ:…… PHẦN 1: TÌNH HÌNH HỌC TIẾNG NGA Câu 1:Trước thi vào khoa Nga bạn biết trước tiếng Nga chưa ? □ a.Biết rõ □ b.Biết □ c.Khơng biết Câu 2: Tại bạn lại thi vào khoa Nga? □ a.Người thân khuyên □ c.Bản thân thích học tiếng Nga □ c.Do đầu vào thấp □ d.Vì học ngoại ngữ Ý kiến khác:…………………………………………… Câu 3: Lịch học chuyên ngành bạn có nặng khơng? □ a.Nặng □ b.Bình thường □ c.Không 27 Câu 4:Theo bạn lịch học chuyên ngành nên xếp phù hợp? Trả lời:…………………………………………………………… …………………………………………………………… Câu 5:Theo bạn tiếng Nga khó phần nào? □ a Ngữ pháp □ b.Từ vựng □ c Nghe- nói □ d.Đọc- hiểu Câu 6: Trong trình học tiếng Nga, bạn gặp phải khó khăn nào? □ a.Ít tài liệu tiếng Nga □ b.Giáo trình không sát với thực tế □ c.Chưa nắm bắt phương pháp giảng dạy giáo viên □ d Thiếu môi trường giao tiếp Ý kiến khác:…………………………………………………… Câu 7: Theo bạn tiếng Nga có phổ biến ý tới không? □ a.Phổ biến □ b Không phổ biến □ c.Không phổ biến Câu 8:Trong kĩ năng, bạn cảm thấy kĩ cần quan tâm nhiều hơn? □ a.Nghe □ b Nói □ c Đọc- hiểu □d Viết Câu 9:Sau thời gian làm quen với tiếng Nga, bạn cảm thấy nào? □a Chán nản, không muốn học tiếp, phải chuyển ngành(trường) □b Chán nản q khó phải ráng theo □c Cũng được, bình thường 28 □d Ngày thích học tiếng Nga Câu 10:(Dành cho sinh viên năm 3,4,5) Sau chuyến thực tập dành cho sinh viên năm thứ 5, anh/chị có muốn thực tập nơi khác không? □a Ở công ty du lịch □b Các công ty sử dụng tiếng Nga Ý kiến khác:…………………………………………………………… PHẦN 2: VIỆC LÀM Câu1: Sau trường, bạn có dự định làm việc với tiếng Nga khơng? □a Có □b Khơng Câu 2:Theo bạn học tiếng Nga xin việc làm khơng? □a Dễ dàng tìm việc tốt nghiệp loại trở lên □b Dễ tìm việc biết ngoại ngữ Nga- Anh □c Khó tìm việc tiếng Nga khơng thơng dụng □d Khó tìm việc công ty Nga nước ta không nhiều Câu 3:Sau tốt nghiệp, bạn dự định làm việc lĩnh vực nào? □a Giảng dạy □c Du lịch □b Dịch thuật □d Các cơng ty nước ngồi Cảm ơn bạn! 29 CÂU HỎI PHỎNG VẤN Anh/Chị học khóa nào? ……………………………………………………………………… Nghề nghiệp anh/chị? ……………………………………………………………………… Hiện anh/chị có sử dụng tiếng Nga làm việc khơng?( Nếu khơng sao? Có tiếc học tiếng Nga thời gian dài mà lại khơng sử dụng làm việc khơng?) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Sau tốt nghiệp anh/chị phải tìm việc làm? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………… Theo anh/chị trình độ lực sinh viên trường có đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng không? Tại sao? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… Những yêu cầu khác ngồi chun mơn mà nhà tuyển dụng địi hỏi sinh viên học tiếng Nga gì? 30 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Anh/chị có lời khun dành cho bạn sinh viên ngồi ghế nhà trường bạn tốt nghiệp tìm việc làm? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………