Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức ban đầu về: 1 hệ quản trị CSDL quan hệ cụ thể Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công
Trang 1Lý Luận & Phương Pháp Dạy Học Tin Học 2
GVHD: Thầy Lê Đức Long
Nhóm:
Lý Lê Thế Triển MSSV: K36.103.080
Huỳnh Phạm Thanh Trúc MSSV: K36.103.085
Trang 2Giới thiệu tổng quan
Xác định bài học Xây dựng các hoạt động
Giả định và chuẩn bị Ứng dụng công nghệ
Nội dung trình bày
2
Trang 3Kiến thức:
Cung cấp cho học sinh
kiến thức ban đầu về:
1 hệ quản trị CSDL quan hệ cụ
thể
Thái độ:
Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục
vụ công việc hằng
ngày
Mục tiêu
Chương 3
Hệ CSDL quan hệ
Chương 4
Kiến trúc và bảo mật các
Trang 4Bài 1
Mục tiêu
Nội dung trọng tâm
Nội dung khó
Kiến thức liên quan
II - Xác định bài dạy
4
Chi tiết
Trang 51 - Mục tiêu
5
Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong 1 bài toán quản lý và sự cần thiết phải có CSDL.
Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống
Biết khái niệm CSDL
II - Xác định bài dạy
Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL
Xác định và phân biệt các công việc thuộc nhóm thao tác nào: tạo lập hồ
sơ, cập nhật hồ
sơ, khai thác hồ sơ.
Thấy được tầm quan trọng trong việc ứng dụng Tin học vào quản lý
Trang 62 – Điểm trọng tâm
Giới thiệu bài toán quản lý và các công việc trong
công tác quản lý của các tổ chức
Sự cần thiết của CSDL trong học tập và cuộc
Trang 73 – Điểm khó
Phân tích vai trò, tác dụng của hệ thống
quản lý Phân biệt CSDL và hệ QT CSDL Phân biệt các mức thể hiện của CSDL
7
II - Xác định bài dạy
Trang 84 – Kiến thức liên quan
Kiến thức đã biết
Một số kiến thức về Tin học: phần mềm máy tính, khái niệm
Tin học…
Nhớ lại tác dụng to lớn của công nghệ thông tin trong cuộc sống và học tập (TH
Các công việc cần làm để giải quyết thông tin của 1 tổ chức (tạo lập, cập nhật, khai thác)
Hiểu các vấn đề trong bài toán quản
lý
8
II - Xác định bài dạy
Trang 10Tiết 1
10
Bài 1 Tiết 1
HĐ 1 – Mở đầu (5 phút)
HĐ 4- Củng cố bài học (5 phút)
Hoạt động 2 Bài toán quản lý
(15 phút)
Hoạt động 3 Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của 1 tổ chức
(20 phút)
Trang 11lý mà các em thấy trong cuộc sống?
Trình chiếu 1 vài hình ảnh về ứng dụng CNTT vào quản lý (phần mềm quản lý HS, QL vé máy bay)
Sau đó GV giới thiệu bài mới! (3p)
Muốn quản lý 1 trường học ta cần quản
lý những gì? (GIÁO VIÊN, HỌC SINH, BAN GIÁM HiỆU, CƠ SỞ VẬT
CHẤT…)
Có cần thiết phải lưu trữ tin những đối tượng ấy không? Lưu trữ bằng cách nào? (CẦN LƯU TRỮ VÀ LƯU TRÊN MÁY TÍNH HAY GiẤY TỜ)
Công việc quản lý đó gồm những việc gì? (TÌM THÔNG TIN, SẮP XẾP,
CSDL và HQTCSDL ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu đó Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn vấn đề này
Giới thiệu tổng quan chương trình khối 12
Trang 12Hoạt động 2- Bài toán quản lý (15 p)
Cho HS xem Ví dụ hồ sơ lớp – gồm nhiều
hồ sơ HS (hình 1 SGK) Có thể hình dung
hồ sơ lớp như 1 bảng mà mõi cột tương
ứng với 1 mục thông tin
Trong quá trình quản lý HS, các công việc chúng ta thao tác được dựa vào bảng là
trữ trong hồ sơ học sinh?
Theo dõi, lắng nghe
Trả lời
Trang 13Hoạt động 3 – Các công việc
thường gặp của 1 tổ chức (20p)
13
3 trình bày nội dung, 3 nhóm nhận xét
Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 1 bàn,
cho HS xem Video các công việc về xử lý
thông tin trong QLHS và HS ghi nhanh ra
giấy, sắp xếp các công việc trên video
tương ứng với thao tác tạo lập, cập nhật,
khai thác.
Thảo luận
Tồng hợp, nhận xét. Theo dõi, ghi bài
Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm thảo luận
về tạo lập hồ sơ, 2 nhóm về cập nhật hồ
sơ, 2 nhóm về khai thác hồ sơ.
Theo dõi, lắng nghe
Thảo luận
Gọi nhóm bất kì nêu kết quả Tồng hợp,
nhận xét.
Theo dõi, ghi bài
Trang 14Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo
của bài học, xem phần bài giảng tự học của
học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu các câu
Trang 16Tiết 2
16
Bài 1 Tiết 2
HĐ 1 – Mở đầu (5 phút)
HĐ 4- Củng cố
bài học (5 phút)
Hoạt động 2 CSDL và
Hệ quản trị CSDL
(20 phút)
Hoạt động 3 Các mức thể hiện của CSDL
(15 phút)
Trang 17lý, các thao tác sẽ thực hiện trong quá trình quản lý?
Sau đó GV giới thiệu bài mới! (1p)
Trong ví dụ quản lý thư viện, tất cả thông tin có thể lưu trữ trên giấy
Điều đó gây ra bất lợi gì?
Để đáp ứng nhu cầu khai thác của nhiều người dùng, ta có thể tổ chức lưu trữ các dữ liệu có liên quan với nhau chứa thông tin về 1 đối tượng nào đó trên bộ nhớ máy tính Các
dữ liệu được lưu trữ bằng cách này gọi là Cơ sở dữ liệu Hôm nay chúng
ta sẽ cùng nhau làm rõ vấn đề này
Trang 18Hỏi HS: Phần mềm giúp thao tác với CSDL
trên máy tính gọi là gì?
Tồng hợp, nhận xét. Theo dõi, lắng nghe
Trang 19Lắng nghe, ghi bài
GV cho ví dụ về mức vật lý và khái niệmcủa CSDL, riêng mức khung nhìn hỏi HS về hình 6 và hình 7
Trang 20Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu về:
Trang 22Tiết 3
22
Bài 1 Tiết 2
HĐ 1 – Mở đầu (10 phút)
HĐ 4- Củng cố bài học (5 phút)
Hoạt động 2
Cá yêu cầu cơ bản
(20 phút)
Hoạt động 3 Một số ứng dụng
(10 phút)
Trang 23dữ liệu?
Nêu khái niệm CSDL và hệ QTCSDL
Các mức thể hiện của CSDL, nêu ví
dụ từng bước.
Sau đó GV giới thiệu bài mới! (1p)
Chúng ta đã biết 2 thành phần cơ bản của hệ CSDL, thế nào là CSDL
và hệ QTCSDL, như vậy 1 hệ CSDL phải đảm bảo những yêu cầu nào?
Trang 24Giáo viên đưa ra ví dụ từng yêu cầu, gợi ý,
dẫn dắt HS để HS nêu được yêu cầu đó
(dựa vào sách giáo khoa)
Tồng hợp, nhận xét. Theo dõi, lắng nghe
Hỏi HS 1 hệ CSDL có những yêu cầu nào? Trả lời
Trang 25thông tin nào cần quản lý
Trang 26Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, làm bài tập Sách
bài tập
Ghi chép
Dùng sơ đồ tư duy hệ thống lại kiến thức đã
Trang 27Lớp và học sinh Phòng học Giáo viên
27
IV – Giả định và chuẩn bị
Lớp 12D1, sĩ số: 40 học sinh được phân thành 4 nhóm
Mỗi nhóm có ít nhất 1 học sinh có máy tính nối mạng ở nhà
Ở lớp hạn chế ghi chép, gạch dưới nội dung bài học vào sgk,
về nhà ghi chép lại vào vở
Có máy chiếu, loa, bảng, phấn
Có máy tính cá nhân
Website cá nhân: huynhtruc17@gmail.com
Đầu năm học đã hướng dẫn học sinh quy cách học
và làm việc ở lớp, ở nhà
Trang 292 9
Cảm ơn thầy và các bạn
Đã chú ý Theo dõi