kịch bản dạy học bài 11 kiểu mảng

KỊCH BẢN DẠY HỌC GVHD: Thầy Lê Đức Long Cô Nguyễn Thị Ngọc Hoa SVTH: Trương Thị Thùy Dung Lớp : Tin 4 – K35103008 Chương 3 Cấu trúc rẽ nhánh và lặp Bài 11: Kiểu mảng (4, 0, 0) Chương trình Tin học 11 Chương 1 Một số khái niệm cơ bản lập trình và ngôn ngữ lập trình Chương 2 Chương trình đơn giản Chương 4 Kiểu dữ liệu có cấu trúc Chương 5 Tệp và thao tác với tệp Chương 6 Chương trình con và lập trình có cấu trúc Mục tiêu bài dạy Chuẩn kiến thức, kĩ năng 2 Giả định:  Sĩ số lớp học : 40, được chia thành 4 nhóm.  Giáo viên có trang Moodle dùng để giảng dạy bộ môn. (http://dungttt.moodlehub.com/)  Mỗi học sinh đều có tài khoản trên trang Moodle của giáo viên và được giáo viên hướng dẫn cách sử dụng từ đầu năm học. Hàng tuần học sinh phải lên trang Moodle để tham gia các hoạt động học tập online. Học sinh tham gia tích cực sẽ được cộng điểm, học sinh không tham gia thì sẽ bị trừ điểm (Điểm cộng / trừ sẽ được tính vào điểm kiểm tra miệng).  Lớp học có trang bị máy chiếu, máy tính của giáo viên có kết nối Internet.  Học sinh tham gia thảo luận, thắc mắc và giải đáp thắc mắc trên diễn đàn.  Sau mỗi tiết học, học sinh lên trang Moodle của giáo viên để ghi nhận những gì mình học được trong tiết học đó bằng những từ khóa, nội dung ngắn gọn, súc tích.  Làm bài tập assignment 3 Mục tiêu toàn bài:  Kiến thức:  Hiểu khái niệm mảng một chiều.  Hiểu cách khai báo và truy cập đến từng phần tử của mảng.  Hiểu rõ hơn về thuật toán tìm số lớn nhất và thuật toán sắp xếp.  Biết được cách khai báo mảng 2 chiều, tham chiếu đến 1 phần tử trong mảng.  Hiểu được bản chất mảng 2 chiều chính là mảng 1 chiều mà mỗi phần tử của nó lại là mảng 1 chiều. 4 Mục tiêu toàn bài:  Kỹ năng:  Cài đặt được thuật toán của một số bài toán đơn giản với kiểu dữ liệu mảng một chiều.  Thực hiện khai báo mảng, truy cập, tính toán các phần tử của mảng.  Cài đặt được thuật toán tìm số lớn nhất trong mảng một chiều có n phần tử nguyên.  Cài đặt được thuật toán sắp xếp mảng một chiều có n phần tử nguyên.  Cài đặt được thuật toán tìm kiếm nhị phân.  Thực hiện được các thao tác khai báo mảng (chủ yếu là mảng một chiều có n phần tử kiểu nguyên). 5 Điểm trọng tâm • Khái niệm mảng 1 chiều, khai báo và thao tác với mảng 1 chiều. • Cài đặt thuật toán giải bài toán tìm phần tử lớn nhất trong mảng bằng ngôn ngữ Pascal. • Cài đặt thuật toán tráo đổi, qua đó giải bài toán sắp xếp dãy số nguyên bằng thuật toán tráo đổi. • Khai báo và thao tác đơn giản trên cấu trúc mảng 2 chiều. Điểm khó • Cấu trúc mảng 1 chiều, khái niệm hữu hạn, kiểu chỉ số, kiểu phần tử. • Thuật toán tìm kiếm nhị phân, thuật toán sắp xếp. • Viết được một chương trình cụ thể (có sử dụng mảng 2 chiều) từ một bài toán lập trình (VD: Sắp xếp mảng 2 chiều) Điểm trọng tâm, điểm khó: 6 Mục tiêu toàn bài:  Kỹ năng:  Thực hiện được thao tác tham chiếu đến phần tử bất kỳ bên trong mảng và một số thao tác khác trên mảng (nhập - xuất giá trị cho phần tử trong mảng, …).  Nhận biết đc các thành phần trong khai báo kiểu mảng 1 chiều.  Nhận biết định danh của một phần tử mảng 2 chiều xuất hiện trong 1 chương trình, cách tham chiếu đến phần tử trong mảng.  Viết đc khai báo mảng 2 chiều với các chỉ số thuộc kiểu nguyên.  Làm việc nhóm. 7 Đối tượng:  HS lớp 11A1.  Kiến thức đã biết: Học sinh đã biết cách khai báo một số kiểu dữ liệu chuẩn, thuật toán tráo đổi đã được học ở lớp 10, thủ tục vào/ra đơn giản, cấu trúc lặp.  Khả năng biết: Học sinh có thể liên hệ thực tế để liên tưởng đến kiểu mảng một chiều (xếp hàng mua vé, các chuồng gia súc trong trang trại…) và mảng hai chiều (dãy ghế trong rạp chiếu phim, thùng chứa các chai nước ngọt, vỉ trứng ) 8 Kịch bản dạy học Kiểu Mảng (tiết 1) Hoạt động 2 Mở đầu (5 phút) Hoạt động 3: Khái niệm mảng 1 chiều (5 phút) Hoạt động 4: Khai báo mảng 1 chiều, thao tác với mảng. (20 phút) Hoạt động 5 : Bài tập ví dụ (10 phút) Hoạt động 6 : Củng cố (5 phút) Hoạt động 1: Chuẩn bị ở nhà 9 Kịch bản dạy học Kiểu Mảng (tiết 2) Hoạt động 2 Mở đầu (7 phút) Hoạt động 3: Nhóm 1 trình bày thuật toán tìm số max (7 phút) Hoạt động 4: Nhóm 2 trình bày (7 phút) Hoạt động 5 : Nhóm 3 trình bày thuật toán sắp xếp dãy số tăng (10 phút) Hoạt động 7 : Củng cố (7 phút) Hoạt động 6 : Nhóm 4 trình bày (7 phút) Hoạt động 1: Chuẩn bị ở nhà 10 [...]... trong bài • Nhắc học sinh về làm bài kiểm tra online trên trang Moodle • Nhắc học sinh về tích cực tham gia hoạt động trên Moodle Hoạt động 1: Mở đầu • Ôn lại kiến thức trong bài Kiểu mảng (Tiết 1, 2, 3) Nhấn mạnh lại cú pháp khai báo mảng 1 chiều và tham chiếu đến phần tử trong mảng • Mở đầu bài dạy và giới thiệu bài học Hoạt động 2: Khái niệm mảng 2 chiều Dựa vào ví dụ “Tính và in ra màn hình bảng... hạn, kiểu, thế nào là cùng kiểu? => Gặp bài toán cần dùng đến 1 dãy số, cung kiểu dữ liệu để tính toán thì nghĩ ngay đến mảng 1 chiều • Dẫn dắt các em biết những yếu tố cần khi mô tả mảng 1 chiều • Yêu cầu học sinh xác định kiểu dữ liệu, kiểu chỉ số và đặt tên cho mảng dùng để giải quyết bài toán đã đặt ra ở đầu tiết (bài toán nhiệt độ) Hoạt động 4: Khai báo, thao tác với mảng 1 chiều  Yêu cầu học. . .Kịch bản dạy học Hoạt động 1 Mở đầu (7 phút) Hoạt động 4 : Củng cố (8 phút) Kiểu Mảng (tiết 3) Hoạt động 3: Cài đặt code cho thuật toán sắp xếp dãy số tăng (15 phút) Hoạt động 2: Chạy tay thuật toán sắp xếp dãy số (15 phút) Kịch bản dạy học Hoạt động 1 Mở đầu (7 phút) Hoạt động 5 : Củng cố (8 phút) Kiểu Mảng (tiết 4) Hoạt động 4 : Bài tập ví dụ (12 phút) Hoạt động 2: Khái niệm mảng 2 chiều... cho biết cách tạo kiểu dữ liệu mảng 1 chiều trong Pascal Liên hệ giữa cú pháp khai báo mảng với những yếu tố cần khi mô tả mảng  Gọi 2 học sinh lên bảng viết khai báo mảng dùng cho bài toán Nhiệt độ theo mô tả ở hoạt động 3  Gọi học sinh khác cho ví dụ về mảng và viết khai báo cho mảng đó  Cho phép học sinh đặt câu hỏi để làm rõ các khai báo của bạn mình (Ý nghĩa của khai báo)  Cho học sinh xem video... bài làm, nội dung thảo luận của học sinh Cộng điểm khuyến khích cho học sinh đã trả lời đúng • Dựa vào các câu trả lời của học sinh trên diễn đàn để nêu lên khó khăn khi sử dụng kiểu dữ liệu đã học để giải quyết bài toán nhiệt độ Từ đó đưa đến vấn đề: tính cần thiết sử dụng kiểu mảng 1 chiều trong lập trình Hoạt động 3: Khái niệm mảng 1 chiều • Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi Mảng. .. Cho học sinh xem video về thứ tự duyệt các phần tử trong mảng, từ đó rút ra cách tham chiếu đến phần tử trong mảng và thấy được vai trò của câu lệnh For – do trong việc thao tác với mảng  Cho học sinh viết cấu trúc chung khi nhập mảng, xuất mảng, duyệt phần tử của mảng Hoạt động 5: Bài tập ví dụ • Giải quyết bài toán đặt ra ở đầu bài: • Yêu cầu học sinh làm theo nhóm, nhóm nào làm tốt, nhanh nhất sẽ... nhân” để đặt câu hỏi dẫn dắt học sinh nhận ra các đặc điểm của mảng 2 chiều Các câu hỏi sử dụng là: • Mảng 2 chiều là gì? • Em có nhận xét gì về cấu trúc của mỗi hàng trong mảng 2 chiều? • Cho học sinh tìm hiểu về bản chất của mảng 2 chiều bằng cách điền khuyết • Để mô tả kiểu mảng hai chiều, ta cần xác định những yếu tố chính nào? Hoạt động 3: Khai báo, thao tác với mảng mảng 2 chiều  Yêu cầu HS nghiên... trọng tâm của bài: thuật toán tìm max và thuật toán sắp xếp dãy tăng • Yêu cầu học sinh về học bài và chuẩn bị bài mới Hoạt động 1: Mở đầu • Gọi 1 học sinh lên bảng viết cú pháp khai báo mảng 1 chiều, tham chiếu đến phần tử của mảng Cho ví dụ cụ thể Sau đó viết thuật toán sắp xếp dãy số nguyên tăng dần • Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa Hoạt động 2: Chạy tay thuật toán sắp xếp dãy số • Cho học sinh xem... Hoatk động 5: Củng cố • • • Cho học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm Ra bài tập về nhà: Viết chương trình tính tổng các phần tử dương trong mảng 2 chiều (Gợi ý: Duyệt các phần tử trong mảng, kiểm tra xem phần tử đó có lớn hơn 0 hay không Nếu lớn hơn 0 thì cộng dồn vào tổng) Dặn dò học sinh làm bài và nộp bài trên Moodle Dặn dò học sinh xem lại bài và chuẩn bị cho bài thực hành số 3 ... điểm • Nhận xét và bổ sung (nếu cần) • Demo bài toán bằng Pascal Hoạt động 6: Củng cố • Cho học sinh làm 5 câu hỏi trắc nghiệm nhanh để kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh • Dặn học sinh làm bài tập số 5, 6 trang 79 SGK và nộp bài trên trang Moodle Chi tiết cách nộp được quy định trong mục Assignment của tuần trên trang Moodle • Dặn học sinh xem trước bài mới và lên trang Elearning để down tài liệu, . phút) 11 Kịch bản dạy học Kiểu Mảng (tiết 4) Hoạt động 1 Mở đầu (7 phút) Hoạt động 2: Khái niệm mảng 2 chiều (8 phút) Hoạt động 3: Khai báo mảng 2 chiều, tham chiếu phần tử trong mảng. . 4: Khai báo mảng 1 chiều, thao tác với mảng. (20 phút) Hoạt động 5 : Bài tập ví dụ (10 phút) Hoạt động 6 : Củng cố (5 phút) Hoạt động 1: Chuẩn bị ở nhà 9 Kịch bản dạy học Kiểu Mảng (tiết. KỊCH BẢN DẠY HỌC GVHD: Thầy Lê Đức Long Cô Nguyễn Thị Ngọc Hoa SVTH: Trương Thị Thùy Dung Lớp : Tin 4 – K35103008 Chương 3 Cấu trúc rẽ nhánh và lặp Bài 11: Kiểu mảng (4, 0, 0) Chương