bao cao li luan day hoc

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 29/06/2014, 16:59

... Thư viện Nhà trường có “kho tư li u chung” trường qua hai hình thức lưu trữ: + Kho tư li u điện tử: Hiện “kho tư li u” điện tử trường có tới gần 9G, chứa đựng tư li u cần thiết, ngân hàng đề kiểm ... đĩa, bao gồm loại sách giáo khoa, sách tham khảo, tài li u, phần mềm ứng dụng nơi cung cấp tư li u đáng tin cậy cho CBGV Xây dựng trang Web trường tổ chức, cá nhân trường có đủ thông tin tư li u ... không đồng không đạt hiệu c) Xây dựng kho tư li u điện tử, khai thác tư li u phục vụ việc ứng dụng CNTT: Bên cạnh đội ngũ, máy móc thiết bị, kho “tư li u điện tử” nội dung thiếu trình ứng dụng...

Ngày tải lên: 08/10/2012, 14:01

... trờng đạt cao. Số HS khs giỏi tăng, hạn chế HS yếu kém.Trờng xứng đáng năm li n đạt trờng xuất sắc cấp tỉnh đợc UBND tỉnh tặng nhiều Bằng khen Cờ thi đua III Bài học kinh nghiệm Muốn nâng cao chất ... gọn rõ ràng Thờng xuyên chấm chữa cho HS thật xác khách quan, đáp án, biểu điểm, trng bày có điểm cao để lớp học tập Rà soát phân rõ trình độ HS lớp nhóm: Giỏi, Khá, TB, để có kế hoạch bồi dỡng ... mà thật nhẹ nhàng nhắc nhở em - Tích cực nghiên cứu chuyên môn, dự thăm lớp đồng nghiệp để nâng cao tay nghề Đối với HS - Thực tốt nội quy nhà trờng, di học giờ, chuẩn bị đồ dùng, học làm đầy...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 24/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 22:05

Ngày tải lên: 15/04/2015, 06:33

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:26

... nên ⇒ IJ ⊥ MN H Và chứng minh HN = HM (đpcm) Tài li u tham khảo Sách giáo khoa Hình học 10 (cơ nâng cao) Sách giáo khoa Hình học 11 (cơ nâng cao) Đào Tam, Lê Hiển Dương (2008) Tiếp cận phương ... lực dự đốn phát vấn đề, phương pháp dựa sở qui luật tư biện chứng, tư tiền lơgic, khả li n tưởng di chuyển li n tưởng Để có lực dự đốn, phát vấn đề học sinh cần rèn luyện lực thành tố như: lực ... giải vấn đề, tìm tòi lời giải tốn xác định sở khả sau học sinh: Khả phát đối tượng quan hệ mối li n hệ tương tự; khả phát ý tưởng nhờ nắm quan hệ kết ngun nhân; khả nhìn nhận vấn đề theo nhiều...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 09:04

... mềm gồm có mục chọn là: - Nhập li u - Thống kê theo khối - Thống kê theo tổ ( Muốn chọn mục ta cần kích chuột vào mục ) -2- Nhập li u Khi kích hoạt vào nút " nhập li u" ( ), ch ơng trình mở bảng ... quay lại trang "nhập li u" kích nút để trở trang chủ trang "nhập li u" "thống kê theo khối, tổ" cập nhật số lợt mợn ĐDDH theo tổ, khối lớp hay theo giáo viên ta vừa nhập xong li u cho Nh Ban giám ... giáo viên ta vừa nhập xong li u cho Nh Ban giám hiệu theo dõi số lợt mợn ĐDDH trình thờng xuyên li n tục -4- Thống kê theo khối Muốn thống kê lợt mợn ĐDDH môn học theo khối lớp ta kích vào nút...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... vào dạy địa lí THCS -Các phương pháp dạy học địa lí THCS Kĩ năng: -Biết cách thu thập tài li u, thông tin li n quan đến học phần -Biết xử lí thông tin để lấy tri thức cần thiết -Biết diễn đạt trình ... Giảng viên: -Bộ SGK SGV lớp 6, 7, -Các tài li u bồi dưỡng GV chương trình SGK -Phiếu học tập Sinh viên: - Lí luận dạy học địa lí (phần cụ thể) Giáo trình Cao đẳng sư phạm Đặng Văn Đức (chủ biên)-Nguyễn ... kiến thức, kĩ năng, thái độ tình cảm GV lưu ý mục tiêu bao gồm kiến thức, kĩ thái độ xây dựng giáo án SV phải rõ mục tiêu học cụ thể GV li n hệ mở rộng yêu cầu giáo dục GV lưu ý phần kiến thức...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 10:42

... đàm thoại đến kết tốt 2.2 Trần thuật Trần thuật bao gồm hình thức miêu tả, giải thích, kể chuyện Nhiều HS không đủ tài li u để rút kết luận hay tài li u có nhiều chỗ cần phải chỉnh lí giáo viên ... trí đơn giản đến việc sử dụng thí nghiệm có bố trí phức tạp, từ thí nghiệm li n quan tới mối li n hệ đến thí nghiệm li n quan tới nhiều khái niệm, định luật vật lí, thí nghiệm thí nghiệm định ... Các phương pháp dạy học vật lí Thí dụ : Cầm đầu sợi dây cao su có nặng buộc đầu Sợi dây cao su dãn hay co lại ta đột ngột nâng tay lên cao hay hạ tay xuống thấp ? Hãy làm thí nghiệm để kiểm tra...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

... thầy cô có trách nhiệm cao, khắc phục khó khăn, tích cực thi đua dạy tốt, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục thực chất Đã tích cực làm sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu tiết học Học ... gian thích hợp để kiểm tra việc học bài, làm tập nhà tránh gây áp lực cho em + Xem sổ li n lạc, định kì li n hệ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn để nắm tình hình hỗ trợ kịp thời việc học ... cô Huỳnh Thị Linh Giao, thầy Đinh Văn Thạnh, cô Nguyễn Thị Thuỷ, cô Lê Thị Hiệp, cô Dư Mai Sương, cô Nguyễn Thị Kim Tuyết, cô Lê Thị Minh Hoà, thầy Lê Đình Hải, Các thầy cô nêu cao tinh thần...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 06:10

... Chuẩn kiến thức kĩ giáo viên (phù hợp Chuẩn, cao thấp chuẩn…) Hiện giáo viên thực phù hợp với chuẩn Còn lúng túng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ( nâng cao mức độ nào? Như có tạo nên tình trạng ... : bồi dưỡng nghiệp vụ hè, chuyên đề, lớp tập huấn 2 Việc sử dụng tài li u bồi dưỡng thiết bị dạy học đổi PPDH Ngoài tài li u cấp trường mua bổ sung thêm loại sách tham khảo phục vụ cho công ... lên rõ rệt, tỷ lệ học sinh Giỏi tăng cao III- Kiến nghị, đề xuất Cần có định hướng cụ thể công tác bồi dưỡng học sinh giỏi theo khối lớp khó phân biệt dạy nâng cao tải Trên thực tế dạy học theo...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 01:11

... thuật dạy học phát huy tác dụng - Học sinh có hứng thú học tập, hoạt động nhóm sôi nỗi đạt kết cao - Các tiết học có ứng dụng CNTT chương trình dạy học Intel thường sinh động, thúc đẩy phương...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 16:11

... học nhà trường phổ thông Một cách bao quát, đối tượng lí luận dạy học Tin học lí thuyết biên soạn nội dung chương trình, sách giáo khoa tài li u hướng dẫn, tài li u tham khảo cho việc dạy học môn ... trị, kinh tế, Đặc biệt với môn Tin học, môn học gắn li n với máy tính điện tử điều kiện li n quan tới máy tính điện tử, việc dạy học có hiệu cao điều kiện không đạt yêu cầu 1.1.2 Nhiệm vụ Tư mục ... đưa học sinh vào chủ thể hoạt động học, mà cao nữa-chủ thể hoạt động dạy học Tức ta muốn nâng cao tính tích cực hoạt động học sinh hoạt động học đến mức cao Nếu làm phương pháp dạy học làm biến...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 30/10/2013, 20:11

... vốn có yếu tố ĐL mặt + Mối li n hệ nhân quả: biểu mối tương quan phụ thuộc chiều vật tượng trình ĐL Các mối li n hệ nhân quả:  Mối li n hệ nhân đơn giản: nhân –  Mối li n hệ nhân quẳ phức tạp: ... Các mối li n hệ ĐL - Môn ĐL nghiên cứu chủ yếu mối quan hệ vật tượng ĐL Vì vậy, hầu hết kiến thức Đl nhà trường phổ thông mối li n hệ ĐL - Các mối quan hệ ĐL: + MLHĐL bình thường mối li n hệ ... tạp: nhân - nhiều quả, nhiều nhân –  Mối li n hệ nhân trực tiếp  Mối li n hệ nhân gián tiếp c) Các quy luật ĐL - Là kiến thức khái quát hóa, biểu mối li n hệ vật hiên tượng trình ĐL có chất cố...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 18:11

Ngày tải lên: 10/11/2013, 01:11

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11