Luận văn bộbàn ghếcho trẻemtừ4 6 tuổithành phốhồchí minhnăm 2018

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN KHOA DESIGN - - ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP HỆ ĐẠI HỌC – Khoá 2014 – 2018 LÊ THỊ NGỌC TRÂN ĐỀ TÀI BỘ BÀN GHẾ CHO TRẺ EM TỪ 4-6 TUỔI Thành Phố Hồ Chí Minh Năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ SÀI GỊN KHOA DESIGN - - ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP HỆ ĐẠI HỌC - Khoá 2014 - 2018 ĐỀ TÀI BỘ BÀN GHẾ CHO TRẺ EM TỪ 4-6 TUỔI GVHD: Văn Thị Thu Hiền SVTH: Lê Thị Ngọc Trân MSSV: DH91401385 Lớp: D14_MT01TD Thành Phố Hồ Chí Minh Năm 2018 LỜI CÁM ƠN Khóa luận tốt nghiệp sản phẩm nghiên cứu khoa học đánh giá hoàn thành chặng đường học tập giảng đường đại học sinh viên Để hồn thành khóa luận sản phẩm, hồ sơ tốt nghiệp, trước hết xin gửi lời cám ơn chân thành đến Ban giám hiệu trường Đại học Cơng nghệ Sài Gịn, q Thầy Cơ giảng viên khoa Design nhiệt tình truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập trường Tơi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến cô Văn Thị Thu Hiền tận tình hướng dẫn tơi hồn thành khóa luận Ngồi ra, tơi xin cảm ơn tất bạn bè, xưởng mộc giúp đỡ suốt thời gian qua Tất người nhiệt tình giúp đỡ, đặc biệt Xưởng mộc, số lượng công việc xưởng mộc ngày tăng xưởng dành thời gian để giúp tơi hồn thành sản phẩm Tuy nhiên thời gian có hạn thân cịn thiếu nhiều kinh nghiệm thực tiễn nên nội dung báo cáo không tránh khỏi thiếu xót, tác giả mong nhận góp ý, bảo thêm quý thầy cô NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT CỦA PHẢN BIỆN MỤC LỤC PHẦN A: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề .1 Mục đích nhiệm vụ Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Ý nghĩa đóng góp PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỘ BÀN GHẾ CHO TRẺ TỪ 4-6 TUỔI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm, định nghĩa 1.1.1.1 Định nghĩa bàn, ghế 1.1.1.2 Một số yếu tố cần quan tâm thiết kế bàn ghế cho trẻ độ tuổi 4-6 tuổi 1.1.2 Các thể loại liên quan 1.1.2.1 Bàn ghế theo kiểu lắp ráp 1.1.2.2 Bàn ghế theo kiểu đa 1.1.2.3 Bàn ghế theo kiểu thông minh 1.1.3 Tương tác đề tài với người, môi trường, xã hội 1.1.3.1 Đối với người .8 1.1.3.2 Đối với môi trường 1.1.3.3 Đối với xã hội 14 1.2 Đối sánh đề tài thể loại 14 1.2.1 Đối sánh công 14 1.2.2 Đối sánh công nghệ sản xuất 14 1.2.3 Đối sánh thẩm mỹ 15 1.2.4 Đối sánh vật liệu 16 1.3 Khảo sát lập biểu đồ 16 1.3.1 Khảo sát trường mầm non 16 1.3.2 Khảo sát nhu cầu bậc phụ huynh bàn ghế cho trẻ 16 Tiểu kết 17 CHƯƠNG 2: DIỄN GIẢI ĐỒ ÁN THIẾT KẾ 18 2.1 Diễn giải ý tưởng 18 2.1.1 Thiết kế hình dáng 19 2.1.2 Thiết kế công 20 2.2 Các giai đoạn thực sản phẩm 21 2.2.1 Lựa chọn vật liệu 21 2.2.2 Tạo hình gỗ 21 2.2.3 Cắt lọng bề mặt gỗ 21 2.2.4 Ráp sản phẩm để kiểm tra chất lượng 22 2.2.5 Chuẩn bị bề mặt gỗ trước phủ sơn 22 2.2.6 Quét sơn lót lên sản phẩm 22 2.2.7 Sơn màu lên sản phẩm 23 2.2.8 Dán decal chỉnh sửa cho mặt bàn 23 2.2.9 Công đoạn làm đồ chơi 24 2.3 Phối cảnh sản phẩm 24 2.4 Phương án màu sắc 26 Tiểu kết 27 CHƯƠNG 3: Ý NGHĨA TỪ GIÁ TRỊ THỰC TIỄN CỦA BỘ BÀN GHẾ DÀNH CHO TRẺ EM 28 3.1 Đóng góp bàn ghế dành cho trẻ em 28 3.2 Những ưu điểm/ nhược điểm bàn ghế dành cho trẻ em 28 3.3 Trải nghiệm người thiết kế 28 Tiểu kết 28 PHẦN C: KẾT LUẬN 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 PHỤ LỤC 32 PHỤ LỤC 33 Phần A: Mở đầu PHẦN A: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật dụng nội thất đóng vai trò quan trọng sống người Từ thời kì cổ đại đến nay, vật dụng nội thất song hành với phát triển xã hội loài người với nhiều phong cách thiết kế khác Vật dụng nội thất không đáp ứng nhu cầu thiết thực loài người sống mà cịn góp phần làm cho sống người tiện nghi thẩm mỹ Ngày với bùng nổ dân số áp lực giải nhu cầu nhà thành phố, đô thị lớn ngày gia tăng làm cho không gian sống người ngày bị giới hạn; điều đặt hướng cho đồ nội thất nay: vừa linh hoạt, nhỏ gọn đáp ứng đầy đủ công năng, tiện ích Lúc vật dụng nội thất đa đóng vai trò quan trọng việc giải nhu cầu người sống đại, xu hướng thiết kế nhiều nhà thiết kế theo đuổi Với nhu cầu thiết thực tác giả chọn hướng nghiên cứu nội thất lắp ráp đa Ngoài ra, đối tượng sử dụng mà tác giả muốn hướng đến đề tài nghiên cứu trẻ em độ tuổi - tuổi Đây độ tuổi trẻ em phát triển mạnh trí não, tư duy, thích tìm hiểu yếu tố lạ độc đáo có tính hiếu động cao Do đó, với mong muốn tạo sản phẩm nội thất bàn ghế phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ độ tuổi nên tác giả chọn đề tài nghiên cứu: “Đồ nội thất lắp ráp đa dành cho trẻ em độ tuổi 4-6 tuổi” để làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trẻ em đối tượng dành quan tâm xã hội Hiện sản phẩm nội thất dành cho trẻ em, có bàn ghế đa dạng phong phú với nhiều kiểu dáng màu sắc khác Có thể nói sản phẩm, nhà thiết kế lại đặt cho vấn đề, giải Lê Thị Ngọc Trân Phần A: Mở đầu nhu cầu khác nhau, điều mang lại muôn màu muôn vẻ cho thị trường đáp ứng nhu cầu nhiều đối tượng sử dụng khác Trong trình thu thập tài liệu nghiên cứu, nguồn tài liệu hạn chế nên tác giả chưa tiếp cận tài liệu chuyên biệt, giới thiệu riêng vật dụng nội thất cho trẻ em Tuy nhiên với kết nối Internet toàn cầu, tác giả thu thập tư liệu hình thức thiết kế vật dụng bàn ghế dành cho trẻ em số nước Nhà thiết kế người Đan Mạch - Morten Husum Nielsen tạo ghế trẻ em có tên gọi OAK OAK (HA.1) với mục đích tái sử dụng vật liệu cũ với hình thức thiết kế phù hợp với không gian nhỏ hẹp Sản phẩm nội thất có hai phần, khung gỗ sồi hộp chứa vừa chỗ để ngồi vừa khoang trữ đồ chơi sách Điểm đặc biệt hộp chứa tạo thành từ mảnh ghép tháo lắp Ghế bàn Peter, Hans Wegner (HA.2) Ghế Peter thiết kế phát triển dựa lắp ráp thành phần khác vật dụng, nhằm mang lại tiện lợi, dễ dàng sử dụng Sản phẩm tạo thành từ bốn mảnh gỗ lắp ráp tháo rời mà không cần dùng đến công cụ hay phương tiện hỗ trợ Một hướng thiết kế vật dụng nội thất dành cho trẻ em dựa theo hình dáng dễ thương động - thực vật để tạo hình bàn ghế cho trẻ em (HA.3) Những thiết kế với màu sắc vui nhộn, tạo hình dễ thương phù hợp với tâm lý trẻ mang lại đa dạng thiết kế kích thích óc sang tạo trẻ Trong nước Phần lớn sản phẩm bàn ghế cho trẻ em xuất thị trường số doanh nghiệp nước sản xuất vật liệu nhựa gỗ Đối với vật liệu nhựa, sản phẩm đáp ứng gọn nhẹ, màu sắc tươi sáng, an toàn sử dụng (HA.4) Đối với sản phẩm nội thất cho trẻ em gỗ cơng nghiệp có nhiều phương án màu sắc khác chủ yếu sản phẩm gắn cố định (HA.5) Ở hai chất liệu này, kiểu dáng sản Lê Thị Ngọc Trân Phần A: Mở đầu phẩm chưa thực bật thu hút, chưacó sản phẩm thỏa mãn công thẩm mỹ Với tư cách đồ án nghiên cứu sinh viên trường đại học chun ngành tạo dáng trường có nhiều anh chị năm trước nghiên cứu nội thất theo tác giả biết có anh chị nghiên cứu nội thất cho trẻ em, nên tác giả đưa vào luận số nghiên cứu mà tác giả tìm hiểu Theo tác giả tìm hiểu đồ án anh chị năm trước có đặc trưng riêng ghế tiết kiệm không gian(HA.6), ghế sofa đa (HA.7) Thì gần có bạn trường Đại học Văn Lang làm sản phẩm óc sên dành cho trẻ em (HA.8) Đồ án tốt nghiệp khai thác sản phẩm có để phát triển cho Những đồ án tốt nghiệp tác giả khơng tìm hiểu nhiều nhìn chung đồ án có điểm đặc biệt Những đồ án bàn ghế đồ chơi cho trẻ chưa nhiều tác giả muốn thử sức lĩnh vực bàn ghế cho trẻ Mặc dù tác giả chưa có kinh nghiệm với hướng dẫn Văn Thị Thu Hiền tác giả tin có ý tưởng phong phú vô số sản phẩm dành cho trẻ em Mục đích nhiệm vụ Mục đích - Thiết kế bàn ghế phù hợp với độ tuổi tâm lý trẻ từ 4-6 tuổi - Sản phẩm thích hợp cho trẻ vừa học tập vừa vui chơi - Kích thích óc sáng tạo, khả tư trẻ em, thông qua việc vừa chơi vừa học Nhiệm vụ - Tạo bàn ghế có tạo hình dễ thương, màu sắc tươi vui - Bộ bàn ghế tháo lắp được, vừa dễ dàng vận chuyển tiết kiệm không gian không sử dụng - Mặt bàn chuyển đổi cơng năng, vừa chơi vừa học Lê Thị Ngọc Trân 45 Hình 1.16: The Toniture (Toy + Furniture) project Nguồn: https://www.yankodesign.com/2017/10/16/the-fun-of-building-is-back/ Hình 1.17: Gỗ MDF Nguồn: http://essedecor.vn/go-mdf-la-gi-cau-tao-go-mdf.html Lê Thị Ngọc Trân 46 Hình 1.18: Gỗ hdf Nguồn: https://gominhlong.com/san-pham/go-hdf/ Hình 1.19:gỗ MFC Nguồn: https://noithatduckhang.com.vn/ho-tro/tim-hieu-noi-that/1459-cachphan-biet-3-loai-go-cong-nghiep-mfc-mdf-va-hdf.html Lê Thị Ngọc Trân 47 Hình 1.20: SơnNC Nguồn:http://www.vinapaint.com.vn/loaisanpham.php?loai=2 Lê Thị Ngọc Trân 48 Hình 1.21:Sơn joton painnt Nguồn:http://htpmart.vn/san-pham/son-phu-epoxy-joton-jona-epo-metallic1001-1018-21kg/ Lê Thị Ngọc Trân 49 Hình 1.22: sơn bóng 2k Nguồn: http://www.sonputigia.com/san-pham/he-ngoai-troi/-/bongngoai-troi-54.html Lê Thị Ngọc Trân 50 Hình 1.23 Bộ bàn ghế lắp ráp Nguồn: http://trialandstyle.com/editor/ Hình 1.24: cố định bàn ghế đinh vít Nguồn: http://www.kythuatchetao.com/cac-hinh-thuc-lien-ket-trong-san-phammoc/ Lê Thị Ngọc Trân 51 Hình 1.25: Thời khóa biểu từ 7h sáng đến 7h tối ngày Lê Thị Ngọc Trân 52 CHƯƠNG 2: DIỄN GIẢI ĐỒ ÁN THIẾT KẾ Hình 2.1 Cá voi bơi lội đại dương Nguồn : https://baomoi.com/kham-pha-loai-ca-voi-xanh-dong-vat-lon-nhat-thegioi/c/18159689.epi Hình 2.2 Hình phác thảo ghế Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 20/6/2018 Lê Thị Ngọc Trân 53 Hình 2.3 Hình phác thảo bàn Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 20/6/2018 Hình 2.4: vật liệu làm bàn ghế Nguồn: http://tubepthongminh.com/tim-hieu-go-cong-nghiep-mdftrong-noi-that/ Lê Thị Ngọc Trân 54 Hình 2.5 Tạo hình gỗ Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 30/05/2018 Hình 2.6 Cắt lọng bề mặt gỗ Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 31/05/2018 Lê Thị Ngọc Trân 55 Hình 2.7 Ráp thử nghiệm sản phẩm bàn Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 31/05/2018 Hình 2.8 Ráp thử nghiệm sản phẩm ghế Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 31/05/2018 Lê Thị Ngọc Trân 56 Hình 2.9 Chuẩn bị bề mặt gỗ trước phủ sơn Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 02/06/2018 Hình 2.10 Sơn sản phẩm Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 28/06-04/07/2018 Lê Thị Ngọc Trân 57 Hình 2.11 Dán decal sản phẩm Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 05/07/2018 Lê Thị Ngọc Trân 58 Hình 2.12 Phương án đồ họa cho sản phẩm đồ chơi Nguồn: Tác giả luận văn thiết kế Lê Thị Ngọc Trân 59 Hình 2.13 Bộ sản phẩm sau cắt CNC Nguồn: Tác giả luận văn chụp ngày 07/06/2018 Lê Thị Ngọc Trân