SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CUỐI KỲ NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn – Lớp 10 Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 02 trang) Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Lớp…… I/ ĐỌC HIỂU:(6 điểm ) Đọc thơ “Công danh hợp (1) nhàn Lành âu chi nghị khen Ao cạn vớt bèo cấy muống Đìa phát cỏ ương sen Kho thu phong nguyệt đầy qua nóc, Thuyền chở yên hà (2) nặng vạy then Bui (3) có lịng trung lẫn hiếu, Mài (4) khuyết, nhuộm đen.” (Thuật hứng-bài 24- Nguyễn Trãi, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006 ) Chú thích: (1) Hợp : đáng, nên (2) Yên hà : khói sơng (3) Bui : có (4) Chăng : chẳng Thực yêu cầu sau: Câu 1.(0,75 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2.(0,75 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu (0,5 điểm) Câu thơ sau: “Công danh hợp (1) nhàn”là nói cơng danh thành theo đuổi? Câu (0,5 điểm) Chữ “nhàn” thơ sống an nhàn, sung túc hay sống ẩn cư? Câu (0,5 điểm) Xác định phép tu từ dùng dòng thơ : “Ao cạn vớt bèo cấy muống Đìa phát cỏ ương sen” Câu 6.(0,75 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ xác định câu 5? Câu 7.(0,75 điểm) Tìm hình ảnh thiên nhiên miêu tả dịng thơ sau: “Ao cạn vớt bèo cấy muống Đìa phát cỏ ương sen” Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung thơ Câu (0,5 điểm) Hai dịng thơ kết thể vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi? “Bui (3) có lòng trung lẫn hiếu, Mài (4) khuyết, nhuộm đen.” Câu 10.(0,5 điểm) Theo em, thơ này, câu thơ hay nhất? Vì sao? II/ LÀM VĂN (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho kém, cịn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần trao đổi, học hỏi nhiều thêm Người có tính khiêm tốn khơng chịu chấp nhận thành cơng cá nhân hoàn cảnh tại, lúc cho thành cơng tầm thường, khơng đáng kể, ln ln tìm cách để học hỏi thêm Tại người lại phải khiêm tốn thế? Đó đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, thật giọt nước bé nhỏ đại dương bao la Sự hiểu biết cá nhân đem so sánh với người chung sống với Vì thế, dù tài đến đâu luôn phải học thêm, học mãi Tóm lại, người khiêm tốn người hồn tồn biết mình, hiểu người, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân khơng chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti người Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đường đời.” (Trích : Tinh hoa xử tác giả Lâm Ngữ Đường) Anh/chị viết văn trình bày suy nghĩ ý kiến: “Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đường đời” Hết -Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH KIỂM TRA CUỐI KỲ NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn – Lớp 10 Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) HDC CHÍNH THỨC (HDC gồm có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày thí sinh để đánh giá tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý Hướng dẫn chấm - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích viết có nhiều sáng tạo, độc đáo nội dung hình thức - Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm B.HƯỚNG DẪN CỤ THỂ PHẦN NỘI DUNG ĐIỂM I Đọc hiểu: (6,0 điểm) Câu Phương thức biểu cảm/biểu cảm 0.75 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Câu Thể thơ Thất ngôn bát cú 0,75 Câu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Công danh hoàn thành 0,5 Câu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Cuộc sống ẩn cư 0,5 Câu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Liệt kê 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Câu Nâng cao hiệu biểu đạt câu thơ Câu thơ sinh động, bình yên, tâm trạng vui vẻ, an nhiên 0,75 Câu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý 0,5 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm 0,75 Bèo, muống, cỏ, sen Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời hình ảnh chấm 0,5 điểm - Học sinh trả lời hình ảnh: 0,25 điểm - Học sinh chép câu thơ có chứa hình ảnh: 0,25 điểm 0,5 Bài thơ thể lựa chọn Nguyễn Trãi lui ẩn, trở với sống hịa vào thiên nhiên, với cơng việc đồng ruộng rời xa chốn quan trường đầy toan tính Tuy vậy, ẩn sâu tâm hồn ơng lịng ln hướng dân nước Bài thơ ca ngợi tâm hồn cao, trái tim yêu nước thương dân Nguyễn Trãi Hướng dẫn chấm: Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, giám khảo chấm cần linh hoạt - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời ý chấm 0,25 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án: điểm Câu - Tấm lòng Nguyễn Trãi lòng người yêu nước thương dân Câu 0,5 Ngay sống cảnh nhàn hạ, gần gũi với thiên nhiên ơng khơng qn mối lo cho dân, cho nước Tấm lòng Nguyễn Trãi lòng yêu nước, thương dân nồng nàn, thiết tha Hướng dẫn chấm: - Giáo viên chấm câu cần linh hoạt Câu 10 Học sinh chủ động chọn câu thơ bài, miễn trả lời thuyết phục 0,5 Hướng dẫn chấm: Giáo viên linh hoạt chấm, ưu tiên cho câu trả lời sáng tạo thuyết phục II Làm Văn: (4,0 điểm) Anh/chị viết văn trình bày suy nghĩ ý kiến: “Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đường đời” a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: “Khiêm tốn điều thiếu 0,25 cho muốn thành công đường đời” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Triển khai vấn đề nghị luân thành luân điểm, vân dụng tốt thao tác lâp luân; kết hợp chăt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhân thức hành đô cng vấn đề nghị luân Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, đảm bảo ý sau: * Giới thiệu vấn đề 0,25 1,0 Giải thích vấn đề - Khiêm tốn: đức tính nhã nhặn, nhún nhường, khơng đề cao có coi trọng người khác - Thành công là đạt kết mong muốn, thực mục tiêu đề bạn có lịng khiêm tốn đạt thành công thực đường đời 1,0 - Bàn luận vấn đề - Vì phải khiêm tốn đạt thành công thực + Cá nhân dù có tài đến đâu giọt nước bé nhỏ đại dương bao la Bởi cần học nữa, học để làm đầy, làm phong phú vốn tri thức, hiểu biết thân + Chúng ta đạt thành công mà khơng khiêm tốn dẫn đến thói tự cao, tự đại, đề cao thái q thành tích thân, khơng chịu tiếp tục cố gắng, tất yếu dẫn đến thất bại + Khi đạt thành công bước đầu, có lịng khiêm tốn, khơng ngừng học hỏi thêm đạt thành công lớn hơn, vinh quang - Ý nghĩa lòng khiêm tốn: + Khiêm tốn biểu người biết nhìn xa, trơng rộng + Khiêm tốn giúp hiểu mình, hiểu người Mở rộng vấn đề liên hệ thân + Phê phán kẻ thiếu khiêm tốn, tự cao tự đại, cho tài giỏi người khác + Học lối sống khiêm tốn giúp ngày hồn thiện khơng ngừng phấn đấu vươn lên để đạt thành công sống 0,75 d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,25 I +II 10,0 Hết