De thi hoc ki 2 mon ngu van lop 10 nam 2022 2023 co dap an so gd dt bac ninh 8524

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Ngữ văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà sát đường, họ đến Có cho có bao Con không hỏi Quê hương họ nơi Con chó nhà hư Cứ thấy ăn mày cắn Con phải răn dạy Nếu khơng đem bán Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lịng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu ni bố sau này… Cửa Lục Thủy, 13-11-1991 (Dặn con, Trần Nhuận Minh *, trích 100 thơ hay kỉ XX, NXB Giáo dục, 2008, tr.61) * Trần Nhuận Minh sinh năm 1944, quê Hải Dương, sống viết Quảng Ninh Thơ ông giản dị, hàm súc, giàu chất nhân văn Các tác phẩm chính: Đấy tình yêu (1971); Âm điệu vùng đất (1980); Nhà thơ hoa cỏ (1993)… Lựa chọn phương án đúng: Câu 1: Văn thuộc loại nào? A Văn nghị luận B Văn thông tin C Văn văn học D Văn đa phương thức Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? A Nghị luận B Miêu tả C Thuyết minh D Biểu cảm Câu Nhân vật trữ tình thơ ai? A Người bố B Người C Người hành khất D Bố Câu Câu thơ sau thể rõ hình ảnh người hành khất? A Dù họ hám úa tàn B Nhà sát đường, họ đến C Mình tạm gọi no ấm D Lịng tốt gửi vào thiên hạ Câu Nêu tác dụng việc sử dụng từ Hán Việt hành khất thơ A Tạo sắc thái trầm buồn, thể tiếc thương, đau đớn người bất hạnh B Tạo sắc thái trang trọng, thể đồng cảm, tôn trọng người bất hạnh C Tạo sắc thái trang trọng, thể tôn kính, ngưỡng mộ người bất hạnh D Tạo sắc thái gần gũi, thể ngưỡng mộ, trân trọng người bất hạnh Câu 6: Dòng sau thể nội dung câu thơ cuối bài: Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau này… A Tương lai đen tối, nhiều trở ngại, cần có tính tốn kĩ lưỡng từ hơm B Cuộc sống nhiều khó khăn, thử thách, cha sẵn sàng hi sinh tất tương lai C Khơng đốn biết trước tương lai, cần sống cho hôm D Cuộc sống không ngừng thay đổi, thương người hơm thương ngày mai Trả lời câu hỏi: Câu Bài thơ gợi cho anh/chị nhớ đến tác phẩm chương trình Ngữ văn THCS? Câu Cảm nhận anh/chị nhân vật người cha qua lời dặn dò Câu Từ nội dung thơ, anh/ chị suy nghĩ cách đối xử với người bất hạnh sống? (Trả lời 4-5 câu) II VIẾT (4.0 điểm) Chọn hai đề sau: Đề Viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) phân tích, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ Dặn (Trần Nhuận Minh) Đề Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, viết luận (khoảng 500 chữ) thể vai trò lòng tự trọng người sống ===== Hết ===== SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn 10 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6.0 C 0.5 D 0.5 A 0.5 A 0.5 B 0.5 D 0.5 Học sinh trả lời theo hướng: Bài thơ gợi nhớ đến tác phẩm 1.0 Nói với nhà thơ Y Phương Hướng dẫn chấm: - HS trả lời tên tác phẩm tác giả đạt: 1.0 điểm - HS trả lời tên tác phẩm tác giả đạt 0.5 điểm Cảm nhận nhân vật người cha qua lời dặn dò con: 1.0 HS trả lời theo hướng: Là người có lịng nhân ái, lối ứng xử tinh tế, trải đời, yêu thương con, có cách giáo dục đắn, gần gũi, nhẹ nhàng, nghiêm khắc, sâu sắc… Hướng dẫn chấm: II - HS có cách diễn đạt tương đương, sử dụng từ đồng nghĩa, gần nghĩa đạt điểm tối đa HS trình bày suy nghĩ cá nhân, có lí giải phù hợp với chuẩn 1.0 mực đạo đức pháp luật Có thể trả lời theo hướng: Cần đối xử cách trân trọng, yêu thương, đồng cảm, bao dung, sẻ chia, giúp đỡ… người bất hạnh sống, Hướng dẫn chấm: - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề 0.5 Nội dung, nghệ thuật thơ Dặn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2.5 HS viết nhiều cách sở kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu ngắn gọn thơ Dặn (tác giả Trần Nhuận Minh), thể loại, hoàn cảnh đời, đề tài, ý nghĩa nhan đề …) * Đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ: + Nội dung: Khắc họa chân dung người hành khất hôi hám úa tàn với thái độ trân trọng, cảm thông, thơ lời dặn dò chân thành, tha thiết người cha lòng nhân ái, bao dung, sẻ chia, đồng cảm…, cách ứng xử đắn, có văn hóa trước số phận bất hạnh, may mắn đời; đồng thời thể chiêm nghiệm sâu sắc, tinh tế nhà thơ giá trị việc cho đi, lối sống tình nghĩa, thương người, thương đời… + Nghệ thuật: Thể thơ tự phóng khống, linh hoạt với nhịp điệu chậm rãi, hình ảnh thơ dung dị, tự nhiên, giọng điệu chân thành, nhẹ nhàng, giàu xúc cảm, sâu lắng, việc sử dụng kết hợp từ Hán Việt, phép điệp cấu trúc, nhân hóa… thể đặc trưng thể loại thơ trữ tình * Khẳng định giá trị tư tưởng thẩm mĩ thơ, ý nghĩa thơ: Thể triết lý sống đắn, tích cực, nhân văn, tác phẩm thành công khắc họa vẻ đẹp tâm hồn, làm rõ phong cách sáng tác nhà thơ Trần Nhuận Minh d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách 0.5 diễn đạt mẻ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0.25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề 0.5 Vai trò lòng tự trọng người sống c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS viết nhiều cách sở kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu vấn đề cần bàn luận * Giải thích - Lịng tự trọng ý thức, coi trọng, tin tưởng, bảo vệ, biết nỗ lực phát huy, khẳng định lực, giá trị, danh dự, phẩm chất, nhân cách thân -> Đây đức tính quan trọng, mang lại nhiều ý nghĩa tích cực cho người * Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm vai trò lòng tự trọng - Lòng tự trọng thước đo, tiêu chí làm nên giá trị người - Xuất phát từ thấu hiểu trân trọng mình, lịng tự trọng giúp ta sống lương tâm, trách nhiệm, đạo đức, pháp luật; nhận hạn chế mình, khơng ngừng hồn thiện thân; có thái độ ứng xử đắn, nhân văn; người tin tưởng, yêu thương… - Chứng minh: Nêu phân tích ví dụ sống 2.5 - Cần phân biệt tự trọng tự cao, tự đại, tự phụ … vốn thói quen xấu người; khơng nên lợi ích trước mắt thân mà tự hạ thấp mình, đánh lịng tự trọng vốn có,… * Khẳng định ý nghĩa, nhấn mạnh vai trò, trách nhiệm cá nhân việc giữ gìn, tạo lập lịng tự trọng người d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách 0.5 diễn đạt mẻ Tổng điểm 10.0