Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Ngày giảng: 6A,B: 15/08/2016 Chương I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết §1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I Mục tiêu Kiến thức: - Làm quen với tập hợp, cách viết tập hợp, phần tử tập hợp Kỹ năng: * HS TB – Yếu: - Biết dùng thuật ngữ tập hợp, phần tử tập hợp - Bước đầu sử dụng kí hiệu , , , - Đếm số phần tử tập hợp hữu hạn * HS Khá - Giỏi: - Sử dụng tốt thuật ngữ tập hợp, phần tử tập hợp - Sử dụng xác kí hiệu , , , Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, xác, tỉ mỉ II Chuẩn bị : Giáo viên: - Bảng phụ, bút dạ, phấn màu - Các vật làm ví dụ tập hợp, phần tử tập hợp Học sinh: - Ôn lại số tự nhiên học tiểu học III Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu môn Số học - Giới thiệu nội - HS lắng nghe dung môn Số học - Hướng dẫn cách ghi - Hướng dẫn cách học mơn Tốn, nêu đặc trưng môn - Hướng dẫn cách học lớp học nhà Hoạt động 2: Làm quen với khái niệm tập hợp – Lấy ví dụ để giới thiệu + Chú ý hình dung 1.Các ví dụ tập hợp: tập hợp tập hợp - Tập hợp đồ vật đặt bàn - Tập hợp học sinh lớp 6A - Tập hợp chữ a, b, c Hoạt động 3: Viết tập hợp Cách viết Các kí hiệu: – Đưa kí hiệu tập hợp + Quan sát, nhận xét kí – Kí hiệu tập hợp chữ hiệu tập hợp in hoa: A, B, C, … – Viết vài tập hợp + Viết tập hợp theo + Gọi A tập hợp số tự làm rõ cho học sinh: GV nhiên nhỏ 4, ta viết : chữ, số không cần A = {0; 1; 2; 3} hay: {0; 3; 2; phải theo thứ tự 1} định + Lấy ví dụ viết tập + Gọi B tập hợp chữ + Gọi nhóm cho ví dụ hợp theo nhóm a, b, c ta viết: tập hợp B = {a, b, c} hay B= {c; b; a} – Từ tập hợp nêu – Các số 0,1,2,3 phần tử phần tử tập + Lưu ý phần tử của tập hợp A Các chữ a, b, c hợp tập hợp phần tử tập hợp B + Lấy ví dụ tập hợp + Kí hiệu: A y/c HS phần tử + Chỉ kí hiệu Đọc là: thuộc tập hợp A tập hợp tập hợp ví A –Đưa kí hiệu dụ Đọc: khơng thuộc tập hợp A Hoạt động 4: Rút điểm lưu ý tập hợp – Lưu ý cho học sinh + Ghi kí hiệu, ý * Chú ý: – Cách ghi tập hợp: cách dùng dấu “,”, “{}” ghi nhớ cách đọc Dùng dấu “{}”, “,”, “;” để ghi để ghi tập hợp phần tử cách dùng kí hiệu tập hợp phần tử tập tập hợp + Ghi phần tử hợp tập hợp dấu – Mỗi phần tử liệt kê –Chỉ cho học sinh thấy ngoặc nhọn lần, thứ tự tuỳ ý thứ tự tuỳ ý phần + Lưu ý thứ tự – Có hai cách viết tập hợp: tử phần tử tuỳ ý + Liệt kê phần tử –Giới thiệu cách viết + Viết tập hợp theo + Chỉ tính chất đặc trưng cho tập hợp Mỗi cách lấy cách liệt kê phần phần tử tập hợp ví dụ minh hoạ tử Ngồi cịn dùng vịng kính để +Viết tập hợp nêu biểu diễn tập hợp b + Vẽ hình, giới thiệu tính chất đặc trưng a c cách biểu diễn tập hợp + Vẽ hình A vịng kính + Lưu ý B Củng cố: ? Nhắc lại tập hợp, phần - HSTB: trả lời tử tập hợp, kí hiệu thuộc, khơng thuộc, cách viết tập hợp - HSK: thực ?1 ? Làm ?1, ?2, SGK - HSY: Thực ?2 Hướng dẫn nhà: (1’) - Xem kĩ nội dung ghi - Làm BT SGK - Đọc trước §2 Tập hợp số tự nhiên, Đ3 Ghi số tự nhiên Ngày giảng: 6A,B 16/08/2016 Tiết §2+3 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN - GHI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu Kiến thức: - Biết tập hợp số tự nhiên, biết quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số - HS hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân - Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí Kỹ năng: * HS TB – Yếu: - Bước đầu sử dụng kí hiệu: =, ¹, >, b có số nhỏ số a < b – Hướng dẫn HS biểu a diễn hai số a,b tia số b + Nêu giải thích kí hiệu , + Ghi nhận kí hiệu + Nếu có a < b b < c so sánh a c a < c –Nhắc lại số liền trước, số liền sau, hai số tự nhiên + HSY: nhắc lại liên tiếp –Hãy tìm số bé nhất, số lớn tập hợp N + HSTB: trả lời Ngồi cịn có kí hiệu: a b (để a