Giao an số hoc ki 2

GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 5/1/2019 Tiết 59: §9 QUY TẮC CHUYỂN VẾ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vận dụng tính chất đẳng thức: - Nếu a = b a + c = b + c ngược lại - Nếu a = b b = a Kĩ năng: - Sử dụng kiến thức giải thành thạo toán - Rèn luyện khả hệ thống hóa kiến thức cho HS Thái độ: Lịng hứng thú, say mê mơn học Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tư duy, logic, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, trực quan Kỹ thuật : Động não Tích hợp: Không III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Bài soạn, phấn, SGK Chuẩn bị HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động 1: Rút tính chất đẳng thức Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV giới thiệu sơ lược cho HS biết Tính chất đẳng thức: đẳng thức, vế Nếu a = b a + c = b + c đẳng thức Nếu a + c = b + c a = b - HS làm tập ?1 Rút nhận xét Nếu a = b b = a quan sát hình từ phải sang trái ?1 Khi cân thăng bằng, đồng thời cho từ trái sang phải - HS phát biểu tính chất đẳng thêm vật có khối lượng thức sau có ý nghĩ tương tự vào hai đĩa cân cân thăng - Ngưuợc lại, đồng thời bớt hai vật hai hình ảnh "cân đĩa" "đẳng thức" có khối lượng hai đĩa cân - GV hướng dẫn HS làm ví dụ cân vẵn thăng Trước ta giải tốn ví dụ Ví dụ: cách ? Làm để vế chứa x Tìm số nguyên x biết x - = -4 cịn chứa đại lượng có liên quan Cộng vào vế với 3, ta : trực tiếp với x x - + = -4 + Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC - GV: Yêu câu HS làm ?2 - HS: Đọc trình bày ?2 bảng Đơn giản vế trái ta : x =-4+3 Thực phép tính vế phải ta x=-1 ?2 Tìm số nguyên x, biết: x + = -2 Giải: x + = -2 x + – = -2 -4 x + = -2 – x = -6 Hoạt động 2: Rút quy tắc chuyển vế Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Nếu bỏ bước trung gian ví Quy tắc chuyển vế: dụ tập ?2, ta thấy điểu Khi chuyển vế mọt số hạng từ vế ? sang vế đẳng thức, ta - HS: Trả lời.GV: Khi chuyển vế phải đổi dấu số hạng số hạng, ta phải làm gì? Ví dụ : Tìm số ngun x, biết - HS phát biểu quy tắc chuyển vế x + = (-5) + - GV: Nêu quy tắc tìm số bị trừ Giải : x + = (-5) + phép trừ hai số tự nhiên So sánh với x = (-5) + - phép trừ hai số nguyên nhận xét x = -9 - HS: Thực Nhận xét : Phép trừ phép toán - HS làm tập ?3 ngược phép cộng ?3 x + = (-5) + x + = -1 x = -1 – x = -9 Củng cố: - GV nhấn mạnh lại quy tắc chuyển vế - Bài tập 1: a) (x + 8) = 18 b) (x + 13) : = x + = 18 : x + 13 = x+8=6 x = 10 - 13 x=6-8 x = = x = - Hướng dẫn nhà: Học sinh nhà học làm tập 62; 63; 64; 65 trang SGK V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC  {  Ngày soạn: 5/1/2019 Tiết 60: §10 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu - Biết quy tắc nhân hai số nguyên dấu Kĩ năng: - Tính tính hai số nguyên khác dấu - Tính tính hai số nguyên dấu Thái độ: Lịng hứng thú, say mê mơn học - Rèn tính xác, cẩn thận Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tư duy, logic, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, trực quan Kỹ thuật : Động não Tích hợp: Khơng III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Bài soạn, phấn, SGK, máy tính Chuẩn bị HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Phát biểu quy tắc chuyển vế? Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu Hoạt động GV HS - GV: Chúng ta học phép cộng, phép trừ số nguyên Hôm ta học tiếp phép nhân hai số nguyên Em biết phép nhân phép cộng số hạng Hãy thay phép nhân phép cộng để tìm kết ?1và ?2 - GV: Qua phép nhân trên, nhân hai số ngun khác dấu em có nhân xet giá trị tuyệt đối tích? Về dấu tích? - GV: Ta tìm kết phép nhân cách khác - GV: Đưa ví dụ lên bảng - GV: Hãy giải thích bước làm? Nội dung kiến thức Nhận xét mở đầu ?1 (-3) = (-3)+(-3)+(-3)+(-3) = - 12 ?2 (-5).3 = (-5)+(-5)+(-5) = -15 2.(-6) = (-6)+(-6) = -12 ?3 Khi nhân hai số ngun khác dấu, tích có: + Giá trị tuyệt đối tích gí trị tuyệt đối + Dấu dấu “-” Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC Ví dụ: (-5).3 = (-5)+(-5)+(-5) = - (5+5+5) = -5.3 = -15 Hoạt động 2: Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân Quy tắc nhân hai số nguyên khác hai số nguyên khác dấu dấu - GV: Hãy phát biểu quy tắc cộng hai Quy tắc: (SGK) số nguyên khác dấu so sánh với Chú ý: Tích số nguyên a với quy tắc phép nhân? số a ∈ Z a = - GV: Nêu ý (SGK) cho ví dụ bảng Ví dụ: Tính: 15 (-15).0 - HS: Làm ví dụ 15 = - GV: Nhận xét (-15) = - GV: Yêu cầu HS đọc đề VD SGK/89 Tóm tắt b tốn: tóm tắc đề sản phẩm quy cách: +20000đ - GV: Hướng dẫn HS giải VD sản phẩm sai quy cách: -10000đ - HS: Trình bày VD bảng Một tháng làm: 40 sản phẩm - GV: Cịn có cách giải khác quy cách 10 sản phẩm sai quy cách hay khơng? Tính lương tháng? - HS: Có trình bày cách bảng Giải: - GV: Yêu cầu HS làm ?4 Cách 1: Lương công nhân A tháng vừa là: - HS: Trình bày ?4 bảng 40 20000 + 10 (-10000) = 800000 + (-100000) = 700000đ ?4 a (-14) = -70 b (-25) 12 = -300 Hoạt động 3: Tìm hiểu phép nhân hai số nguyên dương Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Nhân hai số nguyên dương Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác Nhân hai số nguyên dương - GV: Cho HS làm ?1 nhân hai số tự nhiên khác ?1 - GV: Nhận xét a 12.3 = 36 b 5.120 = 600 Hoạt động 4: Nhân hai số nguyên âm Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Cho HS làm ?2 Nhân hai số nguyên âm - GV: Viết bảng đề yêu cầu ?2 - HS lên điền kết - GV: Trong tích này, ta giữ nguyên thừa số (-4), thừa số thứ giảm dần đơn vị, em thấy tích - GV: Tổng kết Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC nào? - GV: Theo quy luật đó, em dự đốn kết hai tích cuối - GV: Khẳng định (-1).(-4) = 4; (-2).(4) = đúng, muốn nhân hai số nguyên âm ta làm nào? - GV: Đưa ví dụ lên bảng, yêu cầu HS trình bày giải bảng - GV: Vậy tích hai số nguyên âm số nào? - GV: Muốn nhân hai số nguyên dương ta làm nào? - GV: Muốn nhân hai số nguyên âm ta làm nào? - GV: Vậy muốn nhân hai số nguyên dấu ta việc nhân hai giá trị tuyệt Quan sát dự đoán kết (- 4) = -12 (- 4) = -8 tăng (- 4) = - tăng (- 4) = tăng Suy : (-1) (-4 ) = − − = 1.4 = (-2) (- 4) = − − = 2.4 = Quy tắc: (SGK) Ví dụ : (-4) (-25) = − − 25 = 4.25= 100 Nhận xét : Tích hai số nguyên âm số nguyên dương ?3 Giải : a, 17 = 85 b, (-15) (-6) = − 15 − = 15.6 = 90 Củng cố: - Tìm x biêt (x –1) (x + 2) = - GV nhấn mạnh lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu - GV nhấn mạnh lại quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu Hướng dẫn nhà: - Học sinh nhà học làm tập 74; 75; 76; 77 SGK - Học sinh nhà học làm tập 79; 80; 81 SGK - Chuẩn bị tập phần luyện tập V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC  {  Ngày soạn: 7/1/2019 Tiết 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức nhân hai số nguyên dấu, khác dấu Kĩ năng: Vận dụng thành thạo hai qui tắc vào tập Làm dãy phép tính với số nguyên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác, khoa học tính tốn Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tư duy, logic, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, trực quan Kỹ thuật : Động não Tích hợp: Khơng III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Bài soạn, phấn, SGK Chuẩn bị HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: - HS1: Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên dấu - HS2: Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu Bài mới: Hoạt động 1: Áp dụng quy tắc tìm thừa số chưa biết Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Cho HS đọc đề Bài 84 trang 92 SGK - GV: Bài tốn u cầu gì? (1) (2) (3) (4) - GV: Em nêu quy tắc dấu Dấu Dấu Dấu Dấu nhân hai số nguyên? a b a.b a.b2 - GV: Gợi ý điền cột “dấu ab + + + + trước” + + - GV: Căn vào cột 3, điền + dấu cột “dấu ab2” + - GV: Nhận xét - GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm Bài 86 trang 93 SGK - GV: Quan sát, hướng dẫn (1) (2) (3) (4) (5) (6) - GV: Yêu cầu HS đọc đề tìm lời a -15 13 -4 -1 giải cho toán b -3 -7 -4 -8 - GV: Mởi rộng: Biểu diễn số ab -90 -39 28 -36 25, 36, 49, dạng tích hai số nguyên Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC - HS: Trình bảng GV: Nhận xét bình phương số? Bài 87 trang 93 SGK 32 = (-3)2 = 25 = 52 = (-5)2 36 = 62 = (-6)2 49 = 72 = (-7)2 = 02 Nhận xét: Bình phương số khơng âm Củng cố: - Hướng dẫn học sinh làm tập lại - GV nhấn mạnh lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu Hướng dẫn nhà: - Học sinh nhà học làm tập 79; 80; 81 SGK V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:  {  Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 13/1/2019 Tiết 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức nhân hai số nguyên dấu, khác dấu Kĩ năng: Vận dụng thành thạo hai qui tắc vào tập Làm dãy phép tính với số nguyên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác, khoa học tính tốn Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tư duy, logic, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, trực quan Kỹ thuật : Động não Tích hợp: Khơng III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Bài soạn, phấn, SGK Chuẩn bị HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động 1: So sánh số Hoạt động GV HS - GV: Cho HS đọc đề - GV: Bài toán yêu cầu gì? - GV: Muốn so sánh hai biểu thức với ta phải làm gì? - GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày giải - GV: Yêu cầu HS đọc đề - GV: x nhận giá trị nào? Nội dung kiến thức Bài tập 73 SGK a) (-5) = -30 b) (-3) = -27 c) (-10) 11 = -110 d) 150 (-4) = - 600 Bài tập 74 SGK a)= -500 b) = -500 c) = -500 Bài 82 trang 92 SGK: a (-7).(-5) > b (-17).5 < (-5).(-2) c (+19).(+6) < (-17).(-10) Bài 88 trang 93 SGK x nguyên dương: (-5) x < x nguyên âm: (-5) x > Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC x=0 (-5) x = Củng cố: Trong trình làm tập Hướng dẫn nhà: - Xem lại tập làm - Chuẩn bị “Tính chất phép nhân” V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:  {  Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 14/1/2019 Tiết 63: §11 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tính chất phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với 1; phân phối phép nhân phép cộng Kĩ năng: Biết tìm dấu tích nhiều số ngun Vận dụng tính chất tính tốn biến đổi biểu thức Thái độ: Lòng hứng thú, say mê mơn học - Rèn tính xác, cẩn thận Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tư duy, logic, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, trực quan Kỹ thuật : Động não Tích hợp: Khơng III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: Bài soạn, phấn, SGK, máy tính Chuẩn bị HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu Bài mới: Hoạt động 1: Các tính chất phép nhân Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức - GV: Đưa VD bảng yêu cầu Tính chất giao hốn (Chiếu Tivi) - HS Lên bảng trình bày Ví dụ: Tính: - GV: Nhận xét (-2).3 (-3).2 - GV: Hãy rút nhận xét? - GV: Đưa ví dụ lên bảng yêu cầu - HS lên bảng trình bày? Nhận xét: Nếu ta đổi chỗ thừa số - GV: Hãy rút nhận xét tích khơng thay đổi - HS: Rút nhận xét, GV: tổng kết a.b=b.a bảng Tính chất kết hợp (Chiếu Tivi) - GV: Yêu cầu HS nêu công thức tổng −5)] = (−45).2 = −90 [ 9.(dụ: quát? Ví Tính 9.[ (−5).2] = 9.(−10) = −90 - GV:Nếu có tích nhiều thừa số nhau, ví dụ: ta viết Nhận ⇒ [ 9.(−xét: 5) ] 2Muốn = 9.[ (−nhân 5).2] tích thừa số gọn thư nào? với thừa số thứ ta lấy thừa số - GV: Tương tự viết dạng luỹ thứ nhân với tích thừa số thứ Giáo viên: Lê Phương Thảo – Trường THCS Nguyễn Du – Đông Hà 10 ... tra: ki? ??m tra: Số tiết:15 /20 II .2 2.6; II.1 2. 5; 2. 7 2. 5; 2. 3; 2. 7 Số câu Số câu: (1a) Số câu :2( 1b; Số câu:3(3b; Số câu: 2( 3c; Số điểm 6.5 Số điểm: 3a) 4ab) 4c) Tỉ lệ 65% Số điểm: 1,5 Số điểm: Số. .. CKTKN số nguyên ki? ??m tra: ki? ??m tra: Số tiết: 1 /20 III.1 2. 8 Số câu Số câu: 1(2c) Số câu: 1(5) Số điểm 1,5 Số điểm: 0,5 Số điểm: Tỉ lệ 15% Tổng số câu: 12 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Tổng số. .. Z ki? ??m tra: ki? ??m tra: Số tiết: 4 /20 I .2 2.4 Số câu Số câu: 1(2b) Số câu: 1(2a) Số điểm 2. 0 Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ 20 % II Các phép tính CKTKN CKTKN CKTKN CKTKN tính chất ki? ??m tra: ki? ??m tra: ki? ??m