GIÁO ÁN KÌ 2 T7

Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 CHƯƠNG III THỐNG KÊ Tiết 41: §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ - TẦN SỐ Ngày soạn: 6/1/2022 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS làm quen với bảng thu thập số liệu thống kê điều tra ,bi ết khái niệm: Số liệu thống kê,dấu hiệu tần số 2.Kĩ năng: HS biết cách thu thập số liệu thống kê, xác định dấu hi ệu điều tra g tr ị d ấu hiệu ,tần số giá trị 3.Thái độ: HS tích cực,hợp tác học tập,có tính cẩn thận xác 4.Định hướng hình thành phát triển lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính toán II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY -Đặt giải vấn đề.Tích cực hóa hoạt động HS -Hoạt động nhóm; Cặp đơi;Thuyết trình đàm thoại III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi số liệu thống kê bảng trang 4, bảng trang 5, bảng trang phần đóng khung trang 62.Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng.Đọc trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp (2’) : Kiểm tra cũ(4’) -GV giới thiệu nội dung chương trình yêu cầu chương III -HS: Lắng nghe theo dõi mục lục SGK tốn kì II GV:Đặt vấn đề vào Bài (29’) Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu: liệu thống kê ban đầu Ví dụ (bảng 1): Số liệu thống kê ban đầu GV: Treo bảng phụ ghi bảng trang SGK số trồng lớp - Y/c quan sát bảng bảng phụ ?1: Bảng gồm cột: HS: Thực số thứ tự, lớp, số trồng GV: Giới thiệu: Việc làm người điều - Thực hành: tra thu thập số liệu vấn đề quan - Xem bảng 2: Thấy cấu tạo có khác tâm Các số liệu ghi lại bảng số bảng 1, cột phù hợp với mục đích điều tra Ví dụ (bảng 2) Dân số nước ta thời liệu thống kê ban đầu HS lắng nghe để hiểu bảng điểm 1/4/1999 số liệu thống kê ban đầu Dấu hiệu: GV: Dựa vào bảng em cho biết bảng a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra: gồm cột, nội dung cột ? ?2 HS: Trả lời ?3 GV: Cho thực hành theo nhóm hai bàn: Hãy thống kê điểm kiểm tra HK I mơn tốn b) Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu: tất bạn nhóm - Giá trị dấu hiệu: số liệu ứng HS:Thảo luận nhóm;Đại diện vài nhóm báo với đơn vị điều tra cáo Số giá trị dấu hiệu = Số đơn vị GV: Chốt lại:Tuỳ theo yêu cầu điều tra (N) Giáo án : Toán 81 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 điều tra mà bảng số liệu thống kê ban - Bảng 1: Dãy giá trị dấu hiệu X giá trị cột đầu khác Cho xem bảng ?4: Dấu hiệu X bảng có 20 giá trị Hoạt động 2: Dấu hiệu Tần số : GV: Yêu cầu HS làm ?2 a) Ví dụ: Bảng + Nội dung điều tra bảng gì? - Có số khác nhau: 28; 30; 35; 50 + Dấu hiệu X bảng gì? - Giá trị 30 xuất lần Gọi tần số HS: Suy nghĩ,trả lời giá trị 30 GV:Giới thiệu: Mỗi lớp đơn vị điều b) Định nghĩa tần số: SGK ?7: Có giá trị khác 28; 30; 35; 50 tra + Tần số tương ứng 2; 8; 7; HS: Làm ?3 GV: Giới thiệu thuật ngữ giá trị dấu *) Chú ý: SGK hiệu, số giá trị dấu hiệu: ứng với lớp (đơn vị) có số liệu gọi giá trị dấu hiệu HS: Lắng nghe thuật ngữ GV nêu - Đọc trả lời ?4 + Đọc dãy giá trị dấu hiệu X cột bảng GV: Chốt lại KT Hoạt động 3: Tần số giá trị GV: Yêu cầu HS làm ?5; ?6 HS trả lời GV: Hướng dẫn HS đọc định nghĩa tần số - Lưu ý HS phân biệt kí hiệu: Giá trị dấu hiệu (x) với dấu hiệu (X); Tần s ố giá trị (n) với số giá trị (N) - Yêu cầu HS làm ?7 HS đọc ý trang 4.Củng cố(8’): *)HS làm tập SGK/7: a) Dấu hiệu: thời gian từ nhà đến trường Có 10 giá trị b) Có giá trị khác c) Các giá trị khác nhau:17;18;19;20; 21;Tần số tương ứng 1; 3; 3; 2; *) GV: chốt lại KT toàn Hướng dẫn nhà(2’): - Học bài.theo SGK ghi - BTVN: 1; SGK/ 7; 8; Số 1, SBT/3; - Mỗi HS tự điều tra, thu thập số liệu thống kê theo chủ đề tự ch ọn Sau đ ặt câu hỏi học trả lời Tự rút kinh nghiệm Giáo án : Toán 82 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 Ngày soạn: 6/1/2022 TIẾT 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS củng cố lại cho học sinh kiến thức dấu hiệu, giá trị cuat dấu hi ệu, đ ơn v ị ều tra, t ần số qua tập Kỹ năng: HS có kỹ tìm giá trị dấu hiệu tần số phát nhanh d ấu hi ệu chung cần tìm hiểu; Rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh 3.Thái độ: HS tích cực,hợp tác học tập,có tính cẩn thận xác 4.Định hướng hình thành phát triển lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY -Đặt giải vấn đề.Tích cực hóa hoạt động HS -Hoạt động nhóm; Cặp đơi;Thuyết trình đàm thoại III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi số liệu thống kê bảng trang 4, bảng trang 5, bảng trang phần đóng khung trang SGK 2.Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng.Đọc trước IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp (2’) : Kiểm tra cũ(8’) - HS 1: Nêu khái niệm dấu hiệu, giá trị dấu hiệu, lấy ví dụ minh hoạ.? - HS 2: Nêu khái niệm dãy giá trị dấu hiệu, tần số lấy ví dụ minh hoạ? +HS nhận xét,chấm điểm +GV nhận xét cho điểmvà đặt vấn đề vào 3.Nội dung mới: Luyện tập(29’) Hoạt động GV HS Nội dung Bài tập Bài tập (tr8-SGK) a) Dấu hiệu chung: Thời gian chạy 50 mét GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân học sinh lớp HS: Thực b) Số giá trị khác nhau: Số giá trị 20 -Phát biểu nêu kết quả( vài HS) c) Các giá trị khác nhau: 3; 4,5; 7;8 -Nhận xét bổ sung (các HS khác) Tần số 2; 3; 8; GV: Chốt lại kết Giáo án : Toán 83 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Bài tập Giáo viên đưa nội dung tập lên BP Học sinh đọc đề GV: Yêu cầu lớp làm theo nhóm HS:Hoạt động nhóm -Đại diện vài nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Quan sát nhóm hoạt động,giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn -Hướng dẫn HS báo cáo KQ,nhận xét, đánh giá -Chốt lại cách lám Bài tập (tr3-SBT) Giáo viên đưa nội dung tập lên BP Học sinh đọc đề GV: Yêu cầu lớp làm theo nhóm HS:Hoạt động nhóm -Đại diện vài nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Năm h ọc : 2021 - 2022 Bài tập (tr9-SGK) a) Dấu hiệu: Khối lượng chè hộp -Có 30 giá trị b) Có giá trị khác c) Các giá trị khác nhau: 98; 99; 100; 101; 102 Tần số lần lượt: 3; 4; 16; 4; Bài tập (tr3-SBT) a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kê lập bảng b) Có: 30 bạn tham gia trả lời c) Dấu hiệu: mầu mà bạn u thích d) Có mầu nêu e) Đỏ có bạn thích Xanh da trời có bạn thích Trắng có bạn thích vàng có bạn thích Tím nhạt có bạn thích Tím sẫm có bạn thích Xanh nước biển có bạn thích Xanh có bạn thích Hồng có bạn thích GV: Quan sát nhóm hoạt động,giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn -Hướng dẫn HS báo cáo KQ,nhận xét, đánh giá -Chốt lại cách lám Củng cố(4’) - Giáo viên cho học sinh nêu lại kiến thức - GV chốt lại KT toàn Hướng dẫn nhà:(2’ ) -Ôn lý thuyết xem lại BT chữa; -Làm tập lại SBT - Đọc trước 2, bảng tần số giá trị dấu hiệu */Tự rút kinh nghiệm Giáo án : Toán 84 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 Ngày soạn: 13/1/2019 Ngày giảng: TUẦN 21-TIẾT 43: BẢNG “ TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu nêu bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ nhận xét giá tr ị d ấu hi ệu d ễ dàng Kĩ năng: HS biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xét 3.Thái độ: HS tích cực,hợp tác học tập,có tính cẩn thận xác 4.Định hướng hình thành phát triển lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY -Đặt giải vấn đề.Tích cực hóa hoạt động HS -Hoạt động nhóm; Cặp đơi;Thuyết trình đàm thoại III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi số liệu thống kê bảng trang 4,bảng trang phần đóng khung trang SGK 2.Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng.Đọc trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp (2’) : 7A: 7B: Kiểm tra cũ(4’) - HS lên bảng làm tập sau(Bảng phụ) Số lượng HS nữ lớp trường THCS ghi lại bảng đây: 18 14 20 27 25 14 19 20 16 18 14 16 Cho biết: a) Dấu hiệu gì? Số tất giá trị dấu hiệu ? b) Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm t ần s ố c giá tr ị +HS nhận xét,chấm điểm +GV nhận xét cho điểmvà đặt vấn đề vào Giáo án : Toán 85 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 3.Nội dung mới(22’) Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Lập bảng “Tần số” GV: Yêu cầu học sinh làm ?1 HS thảo luận theo nhóm?1và báo cáo KQ GV chốt lại kết nêu cách gọi - Bảng tần số có cấu trúc nào? HS: Bảng tần số gồm dòng: - Dòng 1: ghi giá trị dấu hiệu (x) - Dòng 2: ghi tần số tương ứng (n) GV: Quan sát bảng bảng 6, lập bảng tần số ứng với bảng trên? HS: học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào -Nhận xét bảng GV: Nhìn vào bảng rút nhận xét? HS trả lời Hoạt động 2:Chú ý GV hướng dẫn HS chuyển bảng "tần số" dạng ngang thành bảng dọc, chuyển dòng thành cột HS: Thực GV: Cho học sinh đọc phần đóng khung a SGK HS đọc ý b GV đưa phần đóng khung tr 10 SGK lên bảng phụ.và giải thích chi tiết cho HS hiểu bảng Nội dung 1.Lập bảng “Tần số” ?1 Giá trị 98 99 10 10 10 (x) Tần số 16 N=3 (n) - Người ta gọi bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu hay bảng tần số Nhận xét: - Có giá trị khác từ 98 đến 102 Giá trị nhỏ 98; lớn 102 - Có gói nặng 98 g,và 102 g; 16 gói nặng100g -Đa số gói nặng từ 99 đến 101g 2,Chú ý: SGK Giá trị (x) 98 99 100 101 102 Tần số (n) 16 N = 30 Củng cố: (15') - Giáo viên treo bảng phụ tập (tr11-SGK); gọi h ọc sinh lên th ống kê ền vào - Yêu cầu học sinh làm tập (tr11-SGK) a) Dấu hiệu: số gia đình b) Bảng tần số: Số gia đình (x) Tần số 17 2 N = 30 c) Nhận xét: - Số gia đình nơng thơn từ đến - Số gia đình có hai chiếm tỉ lệ cao - Số gia đình có ba trở lên chiếm xấp xỉ 23,  - Số gia đình thôn chủ yếu khoảng  Số gia đình đơng chiếm xấp xỉ 16,7 % Hướng dẫn học nhà:(2') - Học theo SGK, ý cách lập bảng tần số - Làm tập 7, 8, tr11-12 SGK - Làm tập 5, 6, tr4-SBT -Tiết sau luyện tập Giáo án : Toán 86 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 Tự rút kinh nghiệm Ngày soạn: 13/1/2019 Ngày giảng: TUẦN 21-TIẾT 44: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức: HS củng cố khái niệm giá trị dấu hiệu tần Kĩ : HS có kĩ lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu Bi ết cách từ bảng tần số viết lại bảng số liệu ban đầu 3.Thái độ: HS tích cực,hợp tác học tập,có tính cẩn thận xác 4.Định hướng hình thành phát triển lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY -Đặt giải vấn đề.Tích cực hóa hoạt động HS -Hoạt động nhóm; Cặp đơi;Thuyết trình đàm thoại III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi số liệu thống kê số BT 2.Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng Làm tập đầy đủ nhà III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp (2’) : 7A: 7B: Kiểm tra cũ(8’): 1HS - Học sinh lên bảng làm tập tr11-SGK Đáp án: a) Dấu hiệu: Tuổi nghề công nhân Số giá trị: 25 b) Bảng tần số Giá trị (x) 10 Tần số(n) 2 N=25 Nhận xét: - Tuổi nghề thấp năm - Tuổi nghề cao 10 năm - Giá trị có tần số lớn nhất: Khó nói tuổi nghề số đông công nhân chụm vào khoảng Giáo án : Toán 87 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 +HS nhận xét,chấm điểm +GV nhận xét cho điểmvà đặt vấn đề vào 3.Nội dung mới: Luyện tập(29’) Hoạt động GV HS Nội dung Bài tập Bài tập (tr12-SGK) GV HS làm SGK, a) Dấu hiệu: số điểm đạt sau lần -Y/c HS trả lời câu hỏi: bắn xạ thủ a) Dấu hiệu gì? Xạ thủ bắn - Xạ thủ bắn: 30 phút phát? b) Bảng tần số: b) Lập bảng tần số rút nhận xét Số điểm (x 10 Số lần bắn 10 N=30 HS : Thảo luận cặp đôi trả lwoif câu (n) hỏi a Nhận xét: -1 HS lên bảng thực câu b - Điểm số thấp -Nhận xét bảng GV : Quan sát HS hoạt động giúp đỡ - Điểm số cao 10 -Số điểm chiếm tỉ lệ cao HS gặp khó khăn -Hướng dẫn HS nhận xét Bài tập (tr12-SGK) -Chốt lại KT a) Dấu hiệu: thời gian giải toán Bài tập học sinh GV :Y/c HS làm việc cá nhân - Số giá trị: 35 HS : Thực làm vào b) Bảng tần số: -1 HS lên bảng giải t.g (x) -Nhận xét bảng GV : Quan sát HS hoạt động TS 3 5 N=35 -Giúp đỡ HS gặp khó khăn (n) -Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá * Nhận xét: -Chốt lại cách giải KT - Thời gian giải toán nhanh 3' -Giải đáp thắc mắc cho HS - Thời gian giải toán chậm 10' HS : lắng nghe ghi nhớ - Số bạn giải toán từ đến 10' chiếm Bài SBT tỉ lệ cao GV: đưa nội dung tập lên bảng Bài SBT phụ Bảng số liệu ban đầu phải có 30 giá trị HS: Đọc đề có: giá trị 110; giá trị 115; giá trị - Cả lớp làm theo nhóm 120; giá trị 125; giá trị 130 GV: Thu nhóm 110 125 125 115 125 - Hướng dẫn HS lớp nhận xét 115 115 115 125 115 làm nhóm -Chốt lại KT 125 125 130 120 120 HS: Lắng nghe ghi nhớ 115 120 110 120 120 Giáo án : Toán 120 130 120 120 125 110 120 125 115 110 88 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 Củng cố(4’) - Giáo viên cho học sinh nêu lại kiến thức - GV chốt lại KT tồn Hướng dẫn nhà:(2’ ) -Ơn lý thuyết xem lại BT chữa; - Làm lại tập 8,9 (tr12-SGK)+Làm tập 4; 5; (tr4-SBT) - Đọc trước 3: Biểu đồ Tự rút kinh nghiệm Ngày soạn: 20/1/2019 TUẦN 22-TIẾT 45: §3 BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tương ứng Kĩ : Biết cách dựng biểu đồ đoạn thảng từ bảng "Tần số" bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian Biết đọc biểu đồ đơn giản 3.Thái độ: HS tích cực,hợp tác học tập,có tính cẩn thận xác 4.Định hướng hình thành phát triển lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY -Đặt giải vấn đề.Tích cực hóa hoạt động HS -Hoạt động nhóm; Cặp đơi;Thuyết trình đàm thoại III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi số liệu thống kê số BT 2.Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng Làm tập đầy đủ nhà III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp (2’) : 7A: 7B: Kiểm tra cũ(8’): 1HS - Làm BT sau:Tuổi nghề (tính theo năm)của 40 công nhân ghi lại bảng sau: 6 4 4 6 a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng " Tần số" rút nhận xét? Đáp án :Dấu hiệu tuổi nghề công nhân Giáo án : Toán 89 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 2021 - 2022 Tuổi nghề(x) Tần số(n) 10 +HS nhận xét,chấm điểm +GV nhận xét cho điểmvà đặt vấn đề vào 3.Nội dung mới(23’): Hoạt động GV HS HĐ Biểu đồ đoạn thẳng (18') GV đưa bảng phụ ghi nd hình 1SGK cho HS ý quan sát - Biểu đồ ghi đại lượng nào? HS: Biểu đồ ghi giá trị x - trục hoành tần số - trục tung GV: Quan sát biểu đồ xác định tần số giá trị 28; 30; 35; 50 HS trả lời GV : Người ta gọi biểu đồ đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh làm ?1 HS làm GV: Để dựng biểu đồ ta phải biết điều gì? HS: Ta phải lập bảng tần số GV: Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết điều gì? HS: Ta biết giá trị dấu hiệu tần số chúng GV: Để vẽ biểu đồ ta phải làm HS nêu cách làm GV: Chốt lại KT ghi tóm tắt lên bảng HS: Lắng nghe ghi nhớ ghi GV: Y/c HS vẽ biểu đồ BT phần KT cũ HS: HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào nhận xét GV: Chốt lại cách làm HĐ2 Chú ý (5') Giáo viên treo bảng phụ hình nêu ý HS: Quan sát ,lắng nghe ghi nhớ Giáo án : Toán 90 7 N=40 Nội dung Biểu đồ đoạn thẳng ?1 * n 28 30 35 50 x Để dựng biểu đồ đoạn thẳng ta phải xác định: - Lập bảng tần số - Dựng trục toạ độ (trục hoành ứng với giá trị dấu hiệu, trục tung ứng với tần số) - Vẽ điểm có toạ độ cho - Vẽ đoạn thẳng Chú ý :SGK Ngoài ta dùng biểu đồ hình chữ nhật (thay đoạn thẳng hình chữ nhật) Giáo viên : Nguyễn Du ... xét đánh giá tính thần học tập nhóm -Chốt lại KT Năm h ọc : 20 21 - 20 22 16 16,5 17 17,5 18 18,5 19 19,5 20 20 ,5 21 21 ,5 23 ,5 24 25 28 15 12 12 16 10 15 17 1 1 2 96 148,5 20 4 21 0 28 8 185 28 5 97,5... ghi nhớ 115 120 110 120 120 Giáo án : Toán 120 130 120 120 125 110 120 125 115 110 88 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 20 21 - 20 22 Củng cố(4’) - Giáo viên cho học sinh nêu... Giáo án : Toán 82 Giáo viên : Nguyễn Du Trường THCS Mỹ Hiệp Năm h ọc : 20 21 - 20 22 Ngày soạn: 6/1 /20 22 TIẾT 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: