Giáo án kì 2 - Lớp 2 - CKTKN

Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 Thø Hai ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu 1. K ü n¨ng ®äc thµnh tiÕng: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó: hoµnh hµnh, ng¹o nghƠ, v÷ng ch·i … - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.( HS TB ,Y ) - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. (HS K,G ) 2. Kỹ năng - Hiểu những tõ khã: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn. - Hiểu nội dung bài: ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhờ người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên. 3. Thái độ: - Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuẩn bò: tõ, c©u HD ®äc III C¸c ho¹t ®éng Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Thư Trung thu Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu. Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt b) Luyện ®äc nèi tiÕp c©u - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. - lun ph¸t ©m tõ khã : ( mơc I ) c) Luyện đọc đoạn - 2âHSđọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. 1 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Gọi 5 HS đọc 5 ®o¹n - Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghóa là gì? ( HS K, G tr¶ lêi – GV bỉ sung ) HD ®äc c©u Nãi : - §o¹n 1 lµ lêi giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn này các con cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi. - đoạn 2. - Trong đoạn văn có lời nói của ai? - ng Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió? - Vậy khi đọc chúng ta cũng phải thể hiện được thái độ giận giữ ấy. (GV đọc mẫu và yêu cầu HS luyện đọc câu nói của ông Mạnh) Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần Gió và giọng của ông Mạnh. Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn(theo SGK) .5 HS đọc bài. Đồng bằng là vùng đất rộng, bằng phẳng. Hoành hành có nghóa là làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng, không kiêng nể ai. HS đọc lại đoạn 1 theo hướng dẫn của GV. ng Mạnh tỏ thái độ rất tức giận. luyện ngắt giọng câu: + ng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng,/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// HS đọc bài theo yêu cầu. Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu: Từ đó,/ Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng). Các nhóm cử cá nhân thi đọc 2 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 Hoạt động 2: Thi đua đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng thanh Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Tiết 2. cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. HS đọc. - TiÕt 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’)§äc bµi tiÕt 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu baiø Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? ( HS TB,Y tr¶ lêi ) Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? ( TB,Y ) Ngạo nghễ có nghóa là gì? Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? ( HS K,G ) Nãi: Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Liệu lần này Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết được điều này. Hát - HS đọc bài. 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay. Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. Ngạo nghễ có nghóa là coi thường tất cả. Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bò lung lay. 3 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 Gọi HS đọc phần còn lại của bài. Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? ( HS TB ,Y ) n năn có nghóa là gì? ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? ( K,G ) Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? ( th¶o ln N2 ) ng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? ( th¶o ln c¶ líp ) Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? HS K,G tr¶ lêi.GV bỉ sung  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài §äc ph©n vai theo NV G HS díi l¬p NX cho ®iĨmmỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? HS nªu ý kiÕn c¸ nh©n. Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc.Chuẩn bò: Mùa xuân đến. 1 HS K,G đọc đoạn 4, 5. Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. Thần Gió rất ăn năn. - n năn là hối hận về lỗi lầm của mình. ng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó. ng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. Câu chuyện cho ta th ấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên. ph©n vai theo nhãm HS K,G Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được thần Gió… 4 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 TiÕt 4 :To¸n BẢNG NHÂN 3 I. Mục tiêu 4. Kiến thức: Giúp HS - Thành lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. 5. Kỹ năng: - p dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 3. 6. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuẩn bò - GV: 10 ThỴ, mçi thỴ cã 3 chấm tròn. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. - HS:VBT, b¶ng con, ®å dïng häc to¸n. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 = Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3. Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? Ba chấm tròn được lấy mấy lần? Ba được lấy mấy lần? 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần? Vậy 3 được lấy mấy lần? Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 Hát 2 HS làm bài trên bảng,. Nghe giới thiệu Quan sát , thùc hiƯn nh GV và trả lời: Có 3 chấm tròn. Ba chấm tròn được lấy 1 lần. Ba được lấy 1 lần. HS đọc phép nhân : 3 nhân 1 bằng 3. QS ,thùc hiƯn nh GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần. 3 được lấy 2 lần. 5 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 lần. 3 nhân với 2 bằng mấy? Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trênChỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3. Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. H äc thc b¶ng nh©n 3 Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này. Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu HS tự làmbài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài . Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Nhận xét và cho điểm bài làm của HS. Bài 3: Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Gỵi ý:Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? Yêu cầu tự làm bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.(HS u ch÷a bµi) 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học. Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3.BT 1,2,3(SGK) Đó là phép tính 3 x 2 3 nhân 2 bằng 6. Ba nhân hai bằng sáu. Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV. Nghe giảng. Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. Đọc bảng nhân. BTyêu cầu chúng ta tính nhẩm. Làm bài và kiểm tra bài của bạn. Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. Số đầu tiên trong dãy số này là số 3. ********************* 6 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 Thø Ba ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2009 TiÕt 1- To¸n LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1 . Kiến thức: Giúp HS. - Củng cố kó năng thực hành tính trong bảng nhân 3. 2. Kỹ năng: - p dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Củng cố kó năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3. 3 .Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuẩn bò - HS: Vở, b¶ng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x 3 - Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Hát - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9. - Làm bài và chữa bài.( TB) - Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống. - Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân, còn 7 3 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 - Viết lên bảng: x . . . - Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12? - . Các em hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này. - Nhận xét HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán , HS K,G tãm t¾t bµi to¸n. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS TB làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất.( HS TB) - Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vò?) - Vậy số nào vào sau số 10? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập. - Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách điền số tiếp theo của mình. - GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho HS điền tiếp nhiều số khác. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3. - BTVN: 2,4,5 (SGK) - Chuẩn bò: Bảng nhân 4. bài tập 2 là điền thừa số (thành phần) của phép nhân. - Quan sát. - 3 nhân với 4 bằng 12. - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài,. (TB,Y) - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt 1®Üa : 3 qu¶ cam 10 ®Üa : qu¶ cam ?… - HS làm bài. Sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số. - Đọc: bèn, sáu,t¸m , . . . . - Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vò. - Điền số 12 vì 10 + 2 = 12 - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 8 3 12 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 TiÕt 2: ChÝnh t¶( nghe viÕt ) GIÓ I. Mục tiêu 1 .Kiến thức: - Nghe và viết lại chính xác bài thơ Gió. 2 Kỹ năng: - Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, iêc / iêt. 3.Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ VSC§ II. Chuẩn bò - GV: BảngthỴ tõ. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau : lặng lẽ, , khúc gỗ, cửa sổ, muỗi - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ. - Bài thơ viết về ai? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý những điều gì? c) Hướng dẫn viết từ khó + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu - Hát - HS lên bảng viết bài. - 3 HS lần lượt đọc bài. - Bài thơ viết về gió. - Viết bài thơ vào giữa trang giấy - + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. 9 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 2008-2009 có. d) Viết bài - GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau. -  Hoạt động 2: HDlàm bài tập chính tả - Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương. - Bài 2 - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi. Các HS oẳn tù tì để chọn quyền đố trước. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. - Viết các từ khó, dễ lẫn. Viết bài theo lời đọc của GV. - HS lµm viƯc theo cỈp - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. - HS chơi trò tìm từ. Đáp án: + mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc TiÕt 3 : K Ĩ chun ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió. 2. Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn( TB,Y) và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.( K,G) Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. 3. Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuẩn bò - GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk 10 [...]... 19 - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát c¸ch viÕt - TËp viÕt lªn kh«ng gian ch÷ Q -HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu, nªu c¸ch hiĨu( HS K, G) - Q : 5 li- g, h : 2, 5 li- t, đ, p : 2 li- u, e, ư, ơ, n, i : 1 li - Dấu nặng (.) dưới e - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thø N¨m ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 20 09 ( NghØ KT VSC§ -GV... nhóm Thảo luận nhóm và làm Nhóm nào làm xong trước thì mang dán lên bảng - Đáp án: A B A B sương - mù chiết - cành xương - rồng chiếc - lá thiếu -sót hiểu -xót - xa biếc - Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 Thø Hai ngµy Th¸ng 1 n¨m 20 0 820 09 TiÕt 1- Chµo cê: TiÐt 2 + 3 TËp ®äc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu - Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ... Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chú ý học lại các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài - ViÕt l¹i c¸c ch÷ cßn m¾c lçi chÝnh t¶ 23 - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Để cách một dòng - làm nũngchẳng, đã - Thoáng, mây, ngay, - 4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vàob¶ng con - HS nghe – viết - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài - Chia lớp thành 4... giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS Y lên bảng làm bài, 21 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 - Yêu cầu HS tự tóm tắt vào giÊy nh¸p vµ cả lớp làm bài vào vở bài làm bài tập B 4: -HS TB,Y ®äc d·y sè võa ®iỊn - Y/C HS tự làm bài,gi¶i thÝch lý do ®iỊn sè - 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4 - BTVN 2, 3 ,4 (SGK) - Chuẩn bò:... 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ Q cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Q và miêu tả: - HS quan sát + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, - 5 li- 6 đường kẻ ngang 17 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu uốn ra ngoài không đều nhau - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết... hỏi, dấu ngã 29 - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng - Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng - Đoạn văn có 5 câu - Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng - Tìm và nêu các chữ: sơn ca, sà, sung sướng; mãi, Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả - yêu cầu... câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2 câu Đọc 2 vòng - HS thi đua đọc bài - Cả lớp đọc đồng thanh bài vè - 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Từ: con sáo - Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cô, bác - Con gà hay chạy lon xon - Chạy lon xon là dáng chạy của các con bé - Trả lời - Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ... d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá thanh, đọc cá nhân nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 14 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 - HS K,Gđọc lại bài lần 2 - Cả lớp theo dõi và đọc thầm - Hỏi: Dấu hiệu... b»ng b¸c hå chÝ minh b.§iỊn d/g? ®«I …µy …µy máng Ch©n …ß lß …ß GV ch÷a bµi, gi¶I thÝch mét sè tõ III NhËn xÐt- dỈn dß: Tù lun viÐt ë nhµ theo tù chän -HS viÕt vµo b¶ng con 2- 3 lỵt - HS viÕt b¶ng con 1 -2 lỵt - ViÕt bµi vµ so¸t lçi - 2 HS TB,Y lªn b¶ng viÕt 2 HS K,G lªn ch÷a bµi TiÕt 3: ¤n LTVC: ¤n lun Tõ ng÷ vỊ bèn mïa I Mơc tiªu: - Cđng cã vèn tõ vỊ bèn mïa -BiÕt dïng tõ thÝch hỵp ®Ĩ nãi vỊ bèn mïa trong... việc - HS tự làm bài rồi chữa bài ghi nhớ bảng nhân 5 của HS 26 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày - HS tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 HS quan sát mẫu và thực hành= 11 - HS làm bài,sửa bài = 20 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài - Cả lớp đọc thầm rồi nêu toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán tóm . ?… - HS làm bài. Sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số. - Đọc: bèn, sáu,t¸m , . . . . - Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vò. - Điền số 12 vì 10 + 2 = 12 - 2 HS. + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, - Hát - HS viết bảng con. - HS quan sát - 5 li- 6 đường kẻ ngang. 17 Ngun ThÞ Hoa – TH NghÜa Hµnh N¨m häc 20 08 -2 0 09 nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu. gian ch÷ Q -HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu, nªu c¸ch hiĨu( HS K, G) - Q : 5 li- g, h : 2, 5 li- t, đ, p : 2 li- u, e, ư, ơ, n, i : 1 li - Dấu nặng (.) dưới e - Khoảng chữ cái o - HS viết