Giáo án Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

Giáo án Số học § 15 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA SỐ ĐÓ I Mục tiêu : Kiến thức : - HS biết hiểu qui tắc tìm số biết giá trị phân số số Kỹ : - Rèn kĩ vận dụng qui tắc vào tìm số biết giá trị phân số số - Vận dụng qui tắc làm số tốn thực tiễn Thái độ : - Cẩn thận, xác II Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập , Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi , quy tắc tìm số biết giá trị phân số - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi, quy tắc tìm số biết giá trị phân số III Các hoạt động dạy học : - Hoạt động : Ổn định tổ chức - Hoạt động : Kiểm tra cũ GV HS Hoạt động : Bài TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 3-1 : 1.Ví dụ : Gv : Đặt vấn đề SGK HS: Giải: - Gọi số học sinh lớp 6A GV: Giới thiệu ví dụ SGK HS : Đọc đề tốn x - Ta có: Gv : Nếu gọi x số học sinh HS: Kết 27 (hs) lớp 6A tìm số - Tức : x 27 hs ta có kết ? x  x = 27 : = 27 = 27.5 = 45 ( Học sinh) Vậy lớp 6A có 45 học sinh Cách thực ? HS : Tìm x thừa số Gv : Với đẳng thức ta có chưa biết thể tìm x ? HS : Thực : 27 : - Vậy ta tính kết ? Quy tắc : Hoạt động 3-2 : Gv : Chốt lại vấn đề , khẳng định tốn “ tìm sồ biết giá trị phân số số “ ? Muốn tìm số biết m n Muốn tìm số biết m n số a , ta tính a: m n  m, n  N  * Ví dụ : Tìm số biết số 31,08 số a ta làm Giải ? 31,08 : = 31,08 = 13.32 Gv : Yêu cầu hs phát biểu HS: Phát biểu quy tắc SGK Vậy số quy tắc , dạng tổng quát ? 31,08 13,32 31,08 : = 31,08 = 13.32 GV: Cho ví dụ : Tìm số Vậy số 31,08 biết số 31,08 13,32 HS: ? HS đọc ?1 a/ Tìm số biết a/ Tìm số biết m (tức ) n (tức số 14 (tức a) p dụng cơng thức : m ) số 14 (tức a) m n a: = 14 : 14 49 n b/ m 17  3  ; a  n 5 GV : Giải thích điều kiện cơng thức 3 số - Số là: 17   10   17 51 GV: Chú ý yêu cầu hs xác - : định a, m ứng với n tốn - Xác định điểm khác biệt ý nghĩa cơng dụng hai quy tắc “có tính ngược HS: 1- 13  20 20 ( dung tích bể ) “ vừa học 1- 13  20 20 350 : 350.20  20 = 1000 ( lít) ? HS đọc ?2 350 : ? 350 lít nước ứng với phân ( dung tích bể ) 350.20  20 = 1000 ( lít) số nào? ? Tính dung tích bể ? HS: Phát biểu quy tắc Hoạt động 4: Củng cố HS đọc đề 126?SGK - T54 Bài 126/SGK- 54: Tìm số biết : a/ - GV gọi HS nhắc lại quy tắc - GV cho HS làm tập -Dặn HS học theo SGK - Dặn HS làm tập 129,131,137/SGK/54-55 3 = 7,2 = 10,8 Nhận xét làm Hoạt động : Dặn dò 7,2 : b/ số -5: 126?SGK - T54? ? Nhận xét làm? số 7,2 Số là: HS lên bảng làm ? HS lên bảng làm bài? Số là: -5 : = - 10 = - 3,5 - Dặn HS xem “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố khắc sâu kiến thức tìm số biết giá trị phân số số - HS biết hiểu qui tắc tìm số biết giá trị phân số số Kỹ : - Rèn kĩ giải tốn tìm só biết giá trị phân số số - Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi - Rèn kĩ vận dụng qui tắc vào tìm số biết giá trị phân số số - Vận dụng qui tắc làm số tốn thực tiễn Thái độ : - Cẩn thận, xác II Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập , Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi , - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi, III Các hoạt động dạy học : - Hoạt động : Ổn định tổ chức - Hoạt động : Kiểm tra cũ GV HS ? Nêu qui tắc tìm số biết giá trị phân số số ? HS: Phát biểu qui tắc Bài tập 131/ SGK? HS: Chiều dài mảnh vải là: 3,75 75% = 375 75 100 100 = 5(m) GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm Hoạt động 3: Bài : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Hoạt động 3-1: Gv gọi HS phát biểu quy tắc Ôn lại phần lý thuyết : HS: Phát biểu theo SGK tìm số biết giá trị phân Muốn tìm số biết số số Gv gọi HS nhận xét NỘI DUNG m n số a , ta tính HS: Nhận xét a: m n  m, n  N  * Bài tập : Hoạt động 3-2 : GV : Gọi HS đọc nội dung HS: Đọc nội dung đề đề 129/55 129/52/SGK Lượng sữa chai : Bài 129/52/SGK Lượng sữa chai : 18 : 4,5 % = 400 ( g ) 18 : 4,5 % = 400 ( g ) GV gọi nhận xét HS: Nhận xét ? HS đọc đề 132/SGK- HS đọc đề 132/SGK- 55 Bài 132/SGK- 55: Tìm x, biết: 55? 2 ? HS lên bảng làm bài? HS lên bảng làm a /  2 x  3 10 26 x  3  x= 10 26 x  3  x=x= x= 16 : 3  16  Nhận xét làm HS đọc tóm tắt đề 133/SGK - 55 SGK - 55? HS: Lượng thịt lượng cùi dừa lượng cùi  16  3 x  2  23 11 x  23 23 :  8 Bài 133/SGK- 55: ? Nhận xét làm? ? HS đọc tóm tắt đề 133/ 16 : 3 b/ x= GV: 0,8 kg a/ x  3 - Lượng đường 5% lượng - Lượng cùi dừa cần để kho 0,8 kg thịt là: 0,8 : 0,8 1,2(kg ) - Lượng đường cần dùng là: dừa cùi dừa 1,2 5% = ? Bài tốn thuộc dạng tốn - Có 0,8 kg thịt ( kg) nào? Tính: - Lượng cùi dừa ? Tìm lượng cùi dừa ta làm - Lượng đường nào? Thuộc dạng tốn - Tìm số biết giá trị phân số 1,2.5 100 = 0, 06 nào? ? Tìm lượng đường ta làm nào? Thuộc dạng tốn - Tìm giá trị phân số số nào? cho trước ? HS lên bảng giải? ? HS đọc tóm tắt 135/ SGK- 56? ? Nêu yêu cầu tốn? 560 sản phẩm ứng với: HS đọc tóm tắt 135/SGK- - = ( Kế hoạch) 9 56 Số sản phẩm giao - XN làm kế hoạch, cịn theo kế hoạch là: 560 sản phẩm - Tính số sản phẩm theo kế hoạch? ? 560 sản phẩm ứng với = phàn kế hoạch? 1- ? Tính số sản phẩm theo kế HS: Nhận xét ( kế hoạch) hoạch ? HS lên bảng tính ? Nhận xét làm? ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm 136/SGK? ? Đại diện nhóm trình bày bài? Bài 135/SGK- 56: HS hoạt động nhóm viên gạch ứng với kg Khối lượng viên gạch là: : 4 = ( kg) 560 : = sản phẩm) 560.9 = 1260 ( HS: Phát biểu quy tắc Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số biết giá trị phân số của số Hoạt động 5: Dặn dò - Dặn HS học theo SGK - Dặn HS làm theo SGK -Dặn HS xem “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước tìm số biết giá trị phân số số Kỹ : - Rèn kĩ vận kiến thức vào làm tập - Rèn khả tư duy, lơgíc cho HS - Vận dụng qui tắc làm số tốn thực tiễn Thái độ : - Cẩn thận, xác II Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập , Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi , - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi, III Các hoạt động dạy học : - Hoạt động : Ổn định tổ chức - Hoạt động : Kiểm tra cũ GV HS ? Nêu qui tắc tìm số biết giá trị phân số nó? HS: Phát biểu qui tắc Bài tập 130/ SGK? HS: Tuổi Mai cách năm là: 6: 6 = ( tuổi) Tuổi Mai là: + = 12( tuổi ) GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm Hoạt động : Bài TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Hoạt động 3- : NỘI DUNG Ôn lại phần lý thuyết : GV gọi HS ôn lại phần lý thuyết Gv gọi HS nhắc lại quy tắc - Muốn tìm số biết HS: Phát biểu quy tắc giá trị phân số số cho trước tìm số biết số a , ta tính a : giá trị phân số m n  m, n  N  * - Muốn tìm m n số b cho trước , ta tính b ( m, n  N; n 0) GV gọi nhận xét HS: Nhận xét Bài tập : Bài 131 /SBT: Hoạt động 3-2 : ? HS đọc tóm tắt tốn HS đọc tóm tắt tốn - Ngày thứ An đọc: 131/SBT? 131/SBT 5 1  8 ? Nêu cách tính số trang m n  5  12 ( số trang) m n sách? ? Ngày thứ đọc phần Ta phải tính xem 90 trang sách 90 trang ứng với: ứng với phần tổng số trang,   12 tính số trang sách tổng số trang? ( số trang ) - Số trang sách là: 90 : ? HS lên bảng trình bày? = 90.4 = 360 ( trang) Bài 133/SBT: - Lúc đầu số sách ngăn A ? HS đọc tóm tắt 133/ HS hoạt động nhóm SBT? - Lúc đầu số sách ngăn A ? HS nêu cách tính? ? HS nêu cáh tính? GV: Hướng dẫn ? Số sách lúc đầu ngăn A bằng 25 48 tổng số sách, lúc sau tổng số sách 14 ứng với: 25   48 48 ( Số sách) phần tổng số sách? - Số sách ngăn là: 14 : ? Số sách lúc sau ngăn A phần tổng số sách? 48 = 96 ( ) - Số sách ngăn A là: sau tổng số sách, lúc 25 48 tổng số sách 14 ứng với: 25   48 48 ( Số sách) - Số sách ngăn là: 14 : 48 = 96 ( ) - Số sách ngăn A là: 96 = 36 ( ) - Số sách ngăn B là: 96 - 36 = 60 ( ) 96 = 36 ( ) - Số sách ngăn B là: Bài tập 134/ SBT 96 - 36 = 60 ( ) ( 28 + ) trứng ứng với : 1HS đọc tập 134/SBT HS ( 28 + ) trứng ứng với : 1- ? Đại diện nhóm trình bày bài? Hoạt động : Củng cố - GV gọi HS nhắc lại quy tắc Hoạt động : Dặn dò - Dặn HS làm tập lại - Dặn HS học theo SGK - Dặn HS xem “Tìm tỉ số hai số ” - GV nhận xét tiết học = ( số trứng ) - Số trứng mang bán là: 30 : = ( số trứng ) - Số trứng mang bán là: ? HS hoạt động nhóm trình bày bài? 9 = 30 = 54 ( ) HS: Phát biểu quy tắc 30 : ( ) = 30 = 54