Tính tích cực học tập của sinh viên khảo sát tại trường đại học tài chính kế toán tỉnh quảng ngãi

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ PHƯƠNG DUNG TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN TỈNH QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH XÃ HỘI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ PHƯƠNG DUNG TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN TỈNH QUẢNG NGÃI Luận văn Thạc sĩ ngành Xã hội học Mã số: 8310301 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS NGUYỄN THỊ VÂN HẠNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn “Tính tích cực học tập sinh viên - Khảo sát Trường Đại học Tài - Kế tốn Tỉnh Quảng Ngãi” hồn tồn kết nghiên cứu thân hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Thị Vân Hạnh chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu trước Trong q trình thực luận văn, tơi thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu Tất tài liệu tham khảo sử dụng luận văn trích dẫn tường minh, theo quy định Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng năm 2020 Tác giả luận văn Lê Thị Phương Dung LỜI CẢM ƠN! Để hồn thành luận văn tốt nghiệp này, tơi nhận nhiều giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp, sinh viên, gia đình Với tất kính trọng biết ơn, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Cơ PGS.TS Nguyễn Thị Vân Hạnh, người tận tình hướng dẫn, động viên tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Đồng thời, vô cám ơn Quý thầy cô Khoa Xã hội học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn trang bị cho tơi kiến thức q báu suốt khóa học với bảo nhiệt tình ý kiến đóng góp xác đáng thầy thời gian thực luận văn tốt nghiệp Cuối cùng, xin gửi lời cám ơn chân thành tới đồng nghiệp Trường Đại học Tài - Kế toán, em sinh viên, bạn bè thân thiết đặc biệt gia đình tơi, người ln động viên, khích lệ tơi suốt q trình học tập Một lần nữa, xin trân trọng gửi lời tri ân tất cả! Lê Thị Phương Dung MỤC LỤC Trang DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC HỘP DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PHẦN A: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tổng quan tài liệu Mục tiêu nghiên cứu 11 3.1 Mục tiêu tổng quát 11 3.2 Mục tiêu cụ thể 11 Đối tượng khách thể nghiên cứu 12 4.1 Đối tượng nghiên cứu 12 4.2 Khách thể nghiên cứu 12 Phạm vi nghiên cứu 12 5.1 Phạm vi thời gian 12 5.2 Phạm vi không gian 12 5.3 Phạm vi nội dung 12 Phương pháp nghiên cứu 13 6.1.1 Phương pháp chọn mẫu điều tra câu hỏi 13 6.1.2 Phương pháp chọn mẫu vấn sâu 14 6.2 Phương pháp thu thập thông tin 14 6.2.1 Phương pháp điều tra câu hỏi 14 6.2.2 Phương pháp vấn sâu 14 Phương pháp xử lý liệu phân tích thông tin 15 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn 15 8.1 Ý nghĩa lý luận 15 8.2 Ý nghĩa thực tiễn 16 Hạn chế trình thực luận văn 16 10 Kết cấu luận văn 17 Phần B: TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TỐN TỈNH QUẢNG NGÃI 18 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 18 1.1 Cách tiếp cận nghiên cứu 18 1.1.1 Cách tiếp cận theo lý thuyết xã hội cấp - Randall Collins 18 1.1.2 Cách tiếp cận theo lý thuyết tương tác biểu tượng 20 1.2 Mơ hình phân tích 22 1.3 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 23 1.3.1 Câu hỏi nghiên cứu 23 1.3.2 Giả thuyết nghiên cứu 23 1.4 Các khái niệm liên quan đến đề tài 23 1.4.1 Khái niệm tính tích cực học tập (learning activeness) 23 1.4.2 Khái niệm động 27 1.4.3 Khái niệm sinh viên 28 1.5 Tổng quan địa bàn nghiên cứu mẫu nghiên cứu 28 1.5.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 28 1.5.2 Mô tả mẫu nghiên cứu 30 1.5.2.1 Đặc điểm mẫu điều tra câu hỏi 30 1.5.2.2 Đặc điểm mẫu vấn sâu 32 Chương 2: THỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN 40 2.1 Thực trạng nhận thức sinh viên học tập tích cực 40 2.1.1 Thực trạng nhận thức sinh viên hoạt động học tập tích cực lên lớp 40 2.1.2 Thực trạng nhận thức sinh viên hoạt động học tập tích cực ngồi lên lớp 44 2.2 Thực trạng thái độ học tập tích cực sinh viên 49 2.3 Thực trạng hành vi học tập tích cực sinh viên 55 2.3.1 Thực trạng hành vi học tập tích cực lên lớp sinh viên 55 2.3.2 Thực trạng hành vi học tập tích cực lên lớp sinh viên 61 Chương 3: ĐỘNG CƠ HỌC TẬP TÍCH CỰC VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TOÁN 67 3.1 Động học tập tích cực sinh viên 67 3.1.1 Động mở rộng kiến thức 70 3.1.2 Động cấp 70 3.1.3 Động thu nhập cao 71 3.1.4 Động làm hài lòng cha mẹ 72 3.1.5 Động để không thua bạn bè 73 3.1.6 Động tránh né làm công nhân 73 3.1.7 Động xuất phát từ định kiến trọng nam khinh nữ 77 3.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi học tập tích cực sinh viên 79 3.2.1 Ảnh hưởng bối cảnh gia đình 81 3.2.1.1 Nghề nghiệp cha mẹ 81 3.2.1.2 Kinh tế gia đình 88 3.2.2 Ảnh hưởng giảng viên, phương pháp sư phạm giảng viên nội dung giáo trình 94 3.2.2.1 Ảnh hưởng giảng viên phương pháp sư phạm giảng viên 94 3.2.3.2 Về giáo trình 100 3.2.3 Ảnh hưởng từ nhóm bạn học 101 Phần C: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 108 Kết luận 108 Kiến nghị 112 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .114 PHỤ LỤC .120 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Stt Ký hiệu Nội dung Mơ tả mẫu theo giới tính, số năm học, khu vực sống Trang Bảng 1.1 Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Thái độ học tập sinh viên 51 Bảng 2.4 Hành vi học tập tích cực lên lớp sinh viên 57 Bảng 2.5 Hành vi học tập tích cực ngồi lên lớp sinh viên 62 Bảng 3.1 Động học tập tích cực sinh viên 69 mức sống Nhận thức sinh viên học tập tích cực lên lớp Nhận thức sinh viên học tập tích cực lên lớp 30 42 45 DANH MỤC CÁC HỘP Stt Ký hiệu Hộp Nội dung HỌC ĐẠI HỌC HAY TRỞ THÀNH CÔNG NHÂN Trang 77 MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA CHA MẸ ĐẾN VIỆC HỌC Hộp CỦA CON CÁI (Trường hợp điển hình: Sinh viên có cha mẹ làm nghề lao 85 động tay chân) MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA CHA MẸ ĐẾN VIỆC HỌC Hộp CỦA CON CÁI (Trường hợp điển hình: Sinh viên có cha mẹ làm nghề lao 86 động trí óc) CÂU CHUYỆN VỀ MỘT SINH VIÊN TÍCH CỰC HỌC Hộp TẬP DÙ HỒN CẢNH KINH TẾ GIA ĐÌNH KHĨ KHĂN 92 119 Võ Bình Ngun (2014), Tính tích cực học tập sinh viên ĐHQG TP.HCM: Nghiên cứu so sánh theo giới tính, Viện đảm bảo chất lượng giáo dục, Luận văn thạc sĩ đo lường đánh giá giáo dục, Viện đảm bảo chất lượng giáo dục, ĐHQG Hà Nội Võ Thị Tâm (2010), Các yếu tố tác động đến kết học tập sinh viên quy Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sĩ Đánh giá đo lường giáo dục Vũ Quang Hà (2002), Các lý thuyết xã hội học, tập 1, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Vũ Thị Tuyết Mai (2011), Tính tích cực học tập học viên cao học: Tác động yếu tố cá nhân yếu tố môi trường đào tạo, Luận văn thạc sĩ Xã hội học, Hà Nội NGUỒN SỐ LIỆU Báo cáo kết tra, giám sát học kỳ I, năm học 2019-2020 Phòng Thanh tra Giáo dục, trường Đại học Tài – Kế tốn 40 năm Đại học Tài – Kế tốn (2016), NXB Đà Nẵng Phần mềm quản lý sinh viên trường Đại học Tài – Kế tốn, truy cập tháng 12.2018 120 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phiếu khảo sát điều tra Phụ lục 2: Bản hướng dẫn vấn sâu Phụ lục 3: Bảng tổng hợp thông tin khách thể tham gia vấn sâu 121 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT ĐIỀU TRA Các bạn sinh viên thân mến, Hiện thực đề tài nghiên cứu khoa học “Tính tích cực học tập sinh viên” tiến hành khảo sát Trường Đại học Tài – Kế tốn, nhằm đưa số giải pháp để phát huy tối đa tính tích cực học tập sinh viên, nâng cao hiệu dạy học Trường Đại học đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực ngày cao cho xã hội Với mục đích nêu trên, tơi mong bạn vui lòng cho ý kiến riêng nội dung có liên quan đề cập bên Mọi thông tin ghi nhận từ bạn giữ bí mật sử dụng cho mục đích nghiên cứu đề tài Xin chân thành cám ơn! Vui lòng đánh dấu chéo X khoanh trịn vào lựa chọn bạn! I TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP 1.Động học đại học bạn gì? Ý kiến Động học đại học Hồn tồn khơng đồng ý=1 Để trang bị kiến thức, kỹ chuyên môn cho nghề nghiệp Để có thu nhập cao Để thăng tiến, có địa vị xã hội Để có cấp 5 Để không thua bạn bè Để tìm việc làm tốt sau tốt nghiệp Để làm hài lòng bố mẹ Để thỏa mãn đam mê, sở thích thân Để đảm bảo sống gia đình 10 Khơng biết học để làm Khơng Khơng Đồng đồng có ý ý = ý=2 kiến = Hoàn toàn đồng ý=5 122 11 Ý kiến khác (ghi rõ): …………………………………………………………………………… Bạn vui lòng cho biết nhận định bạn hoạt động học tập tích cực đây: Nhận định Đúng Sai Không biết Băn khoăn Sai Không biết Băn khoăn Đối với hoạt động học tập tích cực lên lớp Đi học Đi học đầy đủ Chăm nghe giảng Chép đầy đủ Tham gia phát biểu xây dựng Tóm tắt theo cách riêng Làm việc riêng học Tranh luận với bạn bè để làm sáng tỏ vấn đề học Trao đổi với giảng viên vấn đề chưa hiểu 10 Ngủ gật lớp 11 Tham gia đặt câu hỏi 12 Tham gia thảo luận nhóm Nhận định Đúng Đối với hoạt động học tập tích cực ngồi lên lớp Có lập kế hoạch học tập cụ thể Tìm hiểu mục tiêu mơn học Tìm phương pháp học tập phù hợp cho môn học 123 Chuẩn bị trước đến lớp Nộp hạn Khi thi học Tìm tài liệu phục vụ học tập (từ Internet, thư viện…) Tham dự buổi thảo luận, thuyết trình chuyên đề Tham gia nghiên cứu khoa học 10 Vận dụng kiến thức cách sáng tạo vào sống 11 Dành nhiều thời gian cho việc tự học 12 Trao đổi nhóm 13 Giữ gìn, bảo quản tốt tài liệu học tập 14 Nghiêm túc tự đánh giá kết học tập thân Bạn vui lòng cho biết đánh giá bạn mức độ thể thái độ học tập thân bạn đây: Ý kiến Thái độ học tập Không Hiếm Thỉnh Thường Rất = thoảng xuyên thường =1 =3 =4 xuyên = Tâm trạng hào hứng học lớp Tâm trạng hào hứng tự học lên lớp Tâm trạng mệt mỏi, chán nản học lớp Tâm trạng mệt mỏi, chán nản 124 tự học lên lớp Cố gắng tích lũy nhiều kiến thức kỹ Không vội vàng phản ứng tiêu cực có chỗ chưa hiểu khơng trí với giảng Đảm bảo nội quy sinh viên Cố gắng đạt thành tích học tập tốt nâng cao thành tích học tập cách trung thực Thích độc lập thực nhiệm vụ học tập 10 Hăng hái nhiệt tình thảo luận chữa tập 11 Hoàn thành nhiệm vụ học tập cách nghiêm túc Bạn vui lòng cho biết mức độ mà bạn thực hoạt động học tập lên lớp đây: Hoạt động học tập lên lớp Ý kiến Thỉnh Thường thoảng xuyên =3 =4 Không =1 Hiếm = Rất thường xuyên = Đi học Đi học đầy đủ Chăm nghe giảng Chép đầy đủ 5 Tham gia phát biểu xây dựng Tóm tắt theo cách riêng Làm việc riêng học 125 Tranh luận với bạn bè để làm sáng tỏ vấn đề học Trao đổi với giảng viên vấn đề chưa hiểu 10 Ngủ gật lớp 11 Tham gia đặt câu hỏi 12 Tham gia thảo luận nhóm 5 Bạn vui lịng cho biết mức độ mà bạn thực hoạt động học tập lên lớp đây: Hoạt động lên lớp Ý kiến Thỉnh Thường thoảng xuyên =3 =4 Không =1 Hiếm = Rất thường xuyên = Có lập kế hoạch học tập cụ thể Tìm hiểu mục tiêu mơn học Tìm phương pháp học tập phù hợp cho môn học Chuẩn bị trước đến lớp 5 Nộp hạn Khi thi học Tìm tài liệu phục vụ học tập (từ Internet, thư viện…) Tham dự buổi thảo luận, thuyết trình chuyên đề Tham gia nghiên cứu khoa học 10 Vận dụng kiến thức cách sáng tạo vào sống 11 Dành nhiều thời gian cho việc tự học 126 12 Trao đổi nhóm 13 Giữ gìn, bảo quản tốt tài liệu học tập 14 Nghiêm túc tự đánh giá kết học tập thân Bạn vui lòng cho biết đánh giá bạn nguyên nhân khiến sinh viên thiếu tính tích cực học tập đây: Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Đồng ý Khơng có ý kiến Ngun nhân sinh viên thiếu tính tích cực học tập Hồn toàn đồng ý Ý kiến Định hướng nghề nghiệp chưa rõ ràng Động học tập chưa đắn Chưa có phương pháp học tập phù hợp Khả học tập thân hạn chế 5 Không thấy hứng thú, đam mê học tập Lo lắng, chi phối nhiều vấn đề chi phí học tập Phương pháp giảng dạy giảng viên chưa phù hợp, chưa hút người học Trình độ, lực giảng viên hạn chế Việc đánh giá cho điểm giảng viên chưa thực khách quan, xác 10 Giảng viên đánh giá thấp lực sinh viên 11 Ý kiến đóng góp sinh viên coi trọng 12 Mục tiêu, mơ hình chương trình đào tạo 127 chưa phù hợp 13 Cơ sở vật chất chưa đảm bảo tốt cho học tập 14 Thiếu quan tâm, động viên từ gia đình 15 Những nguyên nhân khác (xin ghi rõ): ……………………………………………………………………… II CÁC YẾU TỐ NHÂN KHẨU HỌC Giới tính: Nam Nữ Hiện nay, bạn sinh viên năm mấy? Năm 1………………………… Năm 2………………………… Năm 3………………………… Năm 4………………………… Kết xếp loại học tập học kỳ vừa bạn thuộc loại đây: Xuất sắc ……………………… Giỏi…………………………… Khá…………………………… Trung bình khá………………… Trung bình…………………… Yếu…………………………… Kém…………………………… (Sinh viên năm bỏ qua câu hỏi này, chuyển sang câu 11) 10 Hộ thường trú bạn thuộc khu vực nào? Thành phố, thị xã, thị trấn…… Nông thôn……………………… 11 Theo bạn, mức sống gia đình bạn thuộc nhóm đây: Giàu Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo Xin chân thành cám ơn ý kiến đóng góp bạn, Chúc bạn thành công học tập hạnh phúc sống! 128 PHỤ LỤC BẢN HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU -// BẢN CÂU HỎI HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU ĐỀ TÀI: “TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN – KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – KẾ TỐN TỈNH QUẢNG NGÃI” Chào em, Cô xin tự giới thiệu Cô …, Cô thực đề tài luận văn thạc sĩ liên quan đến hoạt động học tập tích cực sinh viên Cơ xin phép trình bày qua mục đích nghiên cứu để em rõ Nghiên cứu tính tích cực học tập sinh viên nhằm tìm hiểu thực trạng tính tích cực học tập sinh viên hiên nay, động học tập tích cực tìm yếu tố ảnh hưởng đến hành vi học tập tích cực sinh viên trình tương tác xã hội để có sở đề xuất khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng học tập giảng dạy Trường Đại học Tài – Kế tốn Vì mục đích nêu mà Cô mời em tham gia vào nghiên cứu với cách trả lời số câu hỏi chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận việc học tập tích cực đại học Những thông tin thu thập phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học Sự tham gia em vào nghiên cứu hỗ trợ Cô nhiều việc hồn thành nghiên cứu góp phần nhỏ bé phản ánh số khái cạnh liên quan đến việc học tập tích cực sinh viên, từ đưa khuyến nghị ban đầu để nhà trường có biện pháp can thiệp phù hợp Để cơng tác ghi chép, phân tích liệu thuận lợi, Cô xin phép ghi âm trị chuyện điện thoại thơng minh Những thơng tin em cung cấp bảo mật, đặc biệt thông tin cá nhân tên, số nhà, số điện thoại để khuyết thay đổi đưa vào báo cáo Rất vui nhận nhiệt tình hợp tác em! 129 Cơ chân thành cảm ơn! CÂU HỎI GỢI Ý I Thông tin sinh viên Em học khoa nào? Em học ngành gì? Em sinh viên khóa mấy? Em sinh năm ? Hiện em với để học? Động học đại học em gì? Em hiểu học tập tích cực đại học nào? Em đăng ký học trường nguyện vọng mấy? Gia đình có ủng hộ việc em học đại học khơng? Việc có hay không ủng hộ em học đại học gia đình có ảnh hưởng đến việc học tập tích cực thân? Em có làm thêm khơng? Việc làm thêm có ảnh hưởng đến việc học tập tích cực thân? Em có người yêu chưa? Việc có người yêu có ảnh hưởng đến việc học tập tích cực thân? Chi tiêu trung bình hàng tháng em bao nhiêu? Tơn giáo có ảnh hưởng đến việc chọn ngành q trình học tập tích cực em? Em thực việc học tập tích cực đại học nào? Kết học tập em học kỳ vừa qua xếp loại gì? Mức độ hài lòng em kết học tập học kỳ vừa qua? II Thông tin gia đình Gia đình em có thành viên? Nghề nghiệp cha mẹ em gì? 130 Thu nhập trung bình tháng cha mẹ em bao nhiêu? Gia đình em đâu? Gia đình em có theo tơn giáo khơng? Kinh tế gia đình có ảnh hưởng đến việc học tập tích cực em? Nghề nghiệp cha mẹ có ảnh hưởng đến việc học tập em? Em mong muốn điều từ gia đình để em học tập tích cực? III Giảng viên, phương pháp giảng dạy nội dung giáo trình Phương pháp giảng dạy giảng viên tạo hứng thú, gợi mở, sáng tạo, chủ động học tập cho sinh viên? Vì sao? Phương pháp giảng dạy giảng viên làm giảm hứng thú, sáng tạo, chủ động học tập sinh viên? Vì sao? Nội dung giáo trình mang tính gợi mở, sáng tạo tạo hứng thú cho sinh viên? Vì sao? Nội dung giáo trình mang tính áp đặt, giảm tính sáng tạo khơng tạo hứng thú cho sinh viên? Vì sao? IV Bạn học Em có nhóm bạn học khơng? Nhóm bạn học có ảnh hưởng đến việc học tập tích cực em? 131 PHỤ LỤC BẢNG TỔNG HỢP THÔNG TIN KHÁCH THỂ THAM GIA PHỎNG VẤN SÂU Mã số Giới tính Năm sinh Khoa Số năm theo học SV01 Nữ 1999 Kế toán kiểm toán Kế toán kiểm tốn Tài Ngân hàng Kế tốn kiểm toán Quản trị kinh doanh SV02 SV03 SV04 SV05 SV06 SV07 Nữ Nam Nam Nam Nam Nam 1998 1999 1997 1999 2001 2001 Kế toán kiểm toán Kế toán Nơi thường trú Nơi học Nguyện vọng xét tuyển/ thi đại học Làm thêm Kết học tập học kỳ vừa qua Xã Tịnh Thọ, Sơn Tịnh, Quảng Ngãi Ký túc xá Không Xã Phổ Minh, Đức Phổ, Quảng Ngãi Ký túc xá Xã Bình Hiệp, Bình Sơn, Quảng Ngãi Gia đình Thành phố Bn Ma Thuột, Đắc Lắc Nhà trọ Phật giáo Xã Bình Trị, Bình Sơn, Quảng Ngãi Nhà trọ Phật giáo Phường Chánh Lộ, Thành phố Quảng Ngãi, Quảng Ngãi Gia đình Thiên Chúa Xã Bình Thạnh, Bình Sơn, Nhà Dân tộc Tơn giáo Kinh Không Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Không Không Không Không Không Không Không Không Số thành viên gia đình Tình trạng nhân cha mẹ Nghề nghiệp cha Nghề nghiệp mẹ Thu nhập bình qn gia đình/tháng Hơn nhân Nơng Cơng nhân 11.000.000đ Xây dựng Nông 7.400.000đ7.900.000đ 3/6/2020 Ly hôn 35.000.000đ 40.000.000đ 4/6/2020 Xuất sắc Giỏi Trung bình Trung bình Giỏi Trung Giáo viên Thời điểm thời gian vấn thức 2/6/2020 14g-15g25 18g00-19g40 Hôn nhân Giáo viên Hôn nhân Giám đốc Cty xây dựng Nội trợ Hôn nhân Ngư nghiệp Buôn bán 20.000.000đ 25.000.000đ 6/6/2020 Hôn nhân Giáo viên hưu Giáo viên hưu (may mặc) 25.000.000đ 30.000.000đ 7/6/2020 Hôn Thợ hồ Phụ hồ 17.000.000đ – 8/6/2020 19g00-20g10 5/6/2020 100.000.000 đ 14g40-15g45 8g35-9g25 18g00-18g45 132 kiểm toán SV08 SV09 SV10 SV11 SV12 SV13 SV14 SV15 SV16 SV17 Nữ Nữ Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nữ Nữ Nữ 2001 2001 2001 2000 2000 1999 2000 2000 1998 1999 Luật Kinh tế Tài ngân hàng 1 Quan trị kinh doanh Kế toán kiểm toán Quản trị kinh doanh Tài ngân hàng Kê tốn kiểm tốn Luật kinh tế Kê toán kiểm toán Kê toán kiểm toán Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh giáo Quảng Ngãi trọ Không Xã Tân Thành, Hướng Hóa, Quảng Trị Ký túc xá Phường Nghĩa Lộ, Thành phố Quảng Ngãi, Quảng Ngãi Gia đình Xã Bình Dương, Bình Sơn, Quảng Ngãi Nhà trọ Thị trấn La Hà, Tư Nghĩa, Quảng Ngãi Gia đình Thị trấn La Hà, Tư Nghĩa, Quảng Ngãi Gia đình Xã Bình Long, Bình Sơn, Quảng Ngãi Nhà trọ Xã Đức Lợi, Mộ Đức, Quảng Ngãi Gia đình Xã Bình Trung, Bình Sơn, Quảng Ngãi Gia đình Thị trấn La Hà, Tư Nghĩa, Quảng Ngãi Gia đình Xã Tịnh Bình, Sơn Tịnh, Nhà trọ Không Không Không Không Không Không Không Khơng Phật giáo bình Có Khơng Có Khơng Khơng Khơng Khơng Có Khơng Khơng nhân Trung bình Giỏi Khá Giỏi Xuất sắc Trung bình Trung bình (6) Trung bình Xuất sắc Trung bình 19.000.000đ 8g40 – 9g55 6.000.000đ7.500.000đ 8/6/2020 9/6/2020 Hơn nhân Xe ơm Hơn nhân Phóng viên nhà báo Giáo viên 20.000.000đ 23.000.000đ Hôn nhân Nông Nông 6.500.000đ Hôn nhân Giáo viên Hôn nhân Giáo viên Mẹ đơn thân Không Nông 17g00-18g15 10g00-10g45 9/6/2020 20g5-21g Chồng Chết Hôn nhân Giáo viên Hôn nhân Nông 11/6/2020 Giáo viên 20.000.000đ Chuyên viên 36.000.000đ Kinh doanh karaoke 15.000.000đ 20.000.000đ 13/6/2020 6.000.000đ8.000.000đ 14/6/2020 Nông, buôn bán 6.000.000đ7.000.000đ 15/6/2020 Giáo viên 30.000.000đ Nông 8.000.000đ 18g00-18g50 12/6/2020 18g5-19g25 18g00-19g35 18g30-19g25 18g00-18g55 16/6/2020 18g00-18g50 17/6/2020 133 Quảng Ngãi SV18 SV19 SV20 Nữ Nam Nữ 1998 1997 1997 Tài ngân hàng Quản trị kinh doanh Kê tốn kiểm tốn Kinh Kinh Kinh Khơng Khơng Khơng 18g5-18g45 Xã Bình Dương, Bình Sơn, Quảng Ngãi Nhà trọ Thành phố Tam Kỳ, Quảng Nam Nhà trọ Xã Tịnh Hà, Sơn Tịnh, Quảng Ngãi Gia đình Khơng Khơng Khơng Khá Trung bình Trung bình Hơn nhân Nơng Hơn nhân Giám đốc Công ty Buôn bán 200.000.000 đ300.000.000 đ Hôn nhân Nông Nông 10.000.000đ Nông 8.000.000đ 18.6.2020 18g10-19g00 (*): Để đảm bảo quy tắc ẩn danh người khảo sát, tác giả đặt tên họ thành ký hiệu khác 19/6/2020 19g5-20g15 20/6/2020 17g00-18g05