... hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên 5.2- Khảo sát mức độ biểu tính tích cực nhận thức mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên a- Tìm hiểu thực trạng tính tích cực ... tích cực nhận thức kết học tập trường sư phạm kết thực tập sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1- Nghiên cứu số vấn đề lí luận tính tích cực, tính tích cực nhận thức, tính tích cực nhận thức sinh viên, ... tích cực nhận thức sinh viên b- Tìm hiểu thực trạng mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên c- So sánh khác biệt mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập nhóm sinh viên 5.3-
Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:00
... thức của SV 7 1.1.1. Hoạt động nhận thức của Sinh viên 7 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của Sinh viên 9 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy tính tích cực nhận thức của Sinh viên ... CỦA VIỆC 7 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY 7 1.1. Hoạt động nhận thức và tính tích cực hoạt động nhận thức ... huy tính tích cực nhận thức của học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy trong dạy học Vật lý - Tiến hành... tính tích cực nhận thức của sinh
Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:17
LUẬN văn THẠC sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
... hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên 5.2- Khảo sát mức độ biểu tính tích cực nhận thức mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên a- Tìm hiểu thực trạng tính tích cực ... tích cực nhận thức kết học tập trường sư phạm kết thực tập sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1- Nghiên cứu số vấn đề lí luận tính tích cực, tính tích cực nhận thức, tính tích cực nhận thức sinh viên, ... tích cực nhận thức sinh viên b- Tìm hiểu thực trạng mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên c- So sánh khác biệt mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập nhóm sinh viên 5.3-
Ngày tải lên: 01/01/2023, 22:37
luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
... hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên 5.2- Khảo sát mức độ biểu tính tích cực nhận thức mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên a- Tìm hiểu thực trạng tính tích cực ... tích cực nhận thức kết học tập trường sư phạm kết thực tập sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1- Nghiên cứu số vấn đề lí luận tính tích cực, tính tích cực nhận thức, tính tích cực nhận thức sinh viên, ... tích cực nhận thức sinh viên b- Tìm hiểu thực trạng mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập sinh viên c- So sánh khác biệt mối quan hệ tính tích cực nhận thức kết học tập nhóm sinh viên 5.3-
Ngày tải lên: 02/01/2023, 16:19
Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở trường đại học, cao đẳng
... gốc sinh học, tâm lý xã hội, nguồn gốc xuất phát chức hoạt động sinh học bên cá thể TTC cá nhân có hai hình thái tính tích cực bên tính tích cực bên ngồi Hình thái bên kết hợp chức hoạt động sinh ... giá mức độ nắm vững kiến thức, kỹ (6 mức độ): 1/ Nhớ; 2/ Hiểu; 3/ Vận dụng; 4/ Phân tích; 5/ Đánh giá; 6/ sáng tạo 2.1.3 Nguyên tắc phát huy tính tích cực nhận thức sinh viên dạy học môn Những ... giá tích hợp với ngành nghề đào tạo SV nâng cao tính thiết thực mơn học, từ tạo hứng thú tính tích cực cho SV, việc GV sử dụng 2.2.2 Nguyên nhân thành cơng hạn chế việc phát huy tính tích cực nhận
Ngày tải lên: 26/05/2015, 15:06
Thực trạng xây dƣng môi trƣờng học tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5 6 tuổi ở trƣờng mầm non hợp thắng huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa
... TRƢỜNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CHO TRẺ - TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON HỢP THẮNG HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA Sinh viên thực hiện: Đỗ Cẩm Ly Mã số sinh viên : 1669010083 Lớp, khoa ... nhằm phát huy t nh t ch cực nhận thức cho trẻ MG - tuổi trường mầm non 28 29 Nghiên cứu thực trạng xây dựng môi trƣờng học tập Chƣơng nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng ... VIẾT TẮT Đƣợc hiểu Từ viết tắt CBQL Cán quản lý MTHT Môi trường học tập TTCNT Tính tích cực nhận thức TTC Tính tích cực CSVC Cơ sở vật chất BGH Ban giám hiệu MG Mẫu giáo MN Mầm non MGL Mẫu giáo
Ngày tải lên: 18/07/2023, 00:38
Quan điểm giải tích về các cách tiếp cận khái niệm giới hạn và việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học
... 1.1 Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1.1.1 Quan niệm tính tích cực nhận thức (TTCNT) học sinh Ket-noi.com kho tài liệu miễn phí 1.1.2 Vì phải phát huy TTCNT học sinh? 1.1.3 Các ... Giới hạn Giải tích THPT 1.4 Kết luận chương Chương 2: cách tiếp cận kháI niệm GIớI HạN Và VIệC PHáT HUY TíNH tíCH cực NHậN THức HọC SINH Ket-noi.com kho tài liệu miễn phí + ) Giáo viên thực hành ... Hà nội [18] Kharlamop I F, (1987) Phát huy tính tích cực học sinh nào? (tập I), Nxb Giáo dục [19] Kharlamop I F, (1987) Phát huy tính tích cực học sinh nào? (tập II), Nxb Giáo dục [20] Nguyễn
Ngày tải lên: 27/02/2023, 17:47
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về nhiệt học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy (Luận văn thạc sĩ)
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC” CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Các biểu tính tích
Ngày tải lên: 01/09/2019, 14:13
(Luận văn thạc sĩ) Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về nhiệt học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC” CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Các biểu tính tích
Ngày tải lên: 15/11/2019, 08:30
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về điện từ học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức học sinh 1.1.2 Tính tích ... –––––––––––––––––––––––– ĐINH QUANG LONG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ĐIỆN TỪ HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ “CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... –––––––––––––––––––––––– ĐINH QUANG LONG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ĐIỆN TỪ HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN
Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:07
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về nhiệt học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC” CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Các biểu tính tích
Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:07
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh thcs qua tổ chức dạy học các kiến thức về điện từ học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức học sinh 1.1.2 Tính tích ... –––––––––––––––––––––––– ĐINH QUANG LONG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ĐIỆN TỪ HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ “CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... –––––––––––––––––––––––– ĐINH QUANG LONG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ĐIỆN TỪ HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN
Ngày tải lên: 31/03/2021, 08:04
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh thcs qua tổ chức dạy học các kiến thức về nhiệt học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HỒNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC” CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Các biểu tính tích
Ngày tải lên: 31/03/2021, 08:04
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh thcs qua tổ chức dạy học các kiến thức về nhiệt học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC” CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY LUẬN ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ HỒI THU PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “NHIỆT HỌC” VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY” Ngành: ... TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.2 Các biểu tính tích
Ngày tải lên: 19/06/2021, 11:11
(Luận văn thạc sĩ hcmute) ứng dụng phim giáo khoa trong dạy học môđun kỹ thuật lắp đặt điện nghề điện công nghiệp tại các trường trung cấp nghề tỉnh tây ninh, nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức của người học
... CNTT&TT công nghệ đa phƣơng tiện cụ thể phim giáo khoa, sở tâm lý hoạt động nhận thức trực quan, tính tích cực nhận thức học sinh vai trò quan trọng phim giáo khoa trình dạy học Chúng ta ứng dụng ... NGHỀ “ĐIỆN CÔNG NGHIỆP” TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH TÂY NINH, NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số ngành: 601401 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS.TS ... NGHỀ “ĐIỆN CÔNG NGHIỆP” TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH TÂY NINH, NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI HỌC NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2013
Ngày tải lên: 02/02/2023, 10:03
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... huy tính tích cực nhận thức học sinh Tổ chức hội thảo, chuyên đề dạy học học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tổ chức giáo viên giao lưu học hỏi trao đổi kinh nghiệm dạy học phát huy tính ... ngũ giáo viên theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học đại Phân công giáo viên phù hợp với định hướng phát huy tính tích cực nhận thức Quản ... hướng phát huy tính tích cựcnhận thức học sinh b Giới thiệu sách tài liệu tham kháo chuyên sâu phát huy tính tích cực nhận thức người học cho giáo viên c Tổ chức khuyến khích giáo viên làm đồ dùng
Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... Hoạt động nhận thức và tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh? ??… 7 1.1.1. Hoạt động nhận thức của học sinh? ??…………………………… 7 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh? ??……………… ... Các biện pháp chung phát huy tính tích cực nhận thức của HS…… 13 1.2. Vận dụng các phương pháp, phương tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh? ??…………………………………………………… 14 ... TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Hoạt động nhận thức và tính tích cực
Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:40
nghiên cứu xây dựng và tổ chức một số chủ đề ngoại khóa phần cơ học vật lý lớp 10, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt dân tộc nội trú
... tính tích cực nhận thức của HS]……………… 30 1.6 Phát huy tính tích cực nhận thức của HS trong hoạt động ngoại khoá vật lí 31 1.7 Một số đặc điểm của HS phổ thông DTNT liên quan đến tính tích ... trong hoạt động học tập 28 1.5.1 Khái niệm về tính tích cực và tích cực nhận thức trong học tập 28 1.5.2 Những dấu hiệu của tính tích cực nhận thức 28 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại ... chủ đề phần Cơ học đối với học sinh THPT Dân tộc nội trú, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT Dân tộc nội trú IV GIẢ
Ngày tải lên: 20/12/2014, 23:50
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)
... 1 Tính tích cực của học sinh cuối cấp THCS 5 1.1.1 Tính tích cực và tính tích cực học tập 5 1.1.1.1 Tính tích cực 5 1.1.1.2 Tính tích cực học tập 5 1.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực ... 1 Tính tích cực của học sinh cuối cấp THCS 1.1.1 Tính tích cực và tính tích cực học tập 1.1.1.1 Tính tích cực Theo từ điển... pháp dạy học tích cực ... tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích
Ngày tải lên: 20/07/2015, 11:38
tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm
... 66 Bảng 2.4 Tính tích cực nhận thức việc giải tốn có lời văn học sinh lớp 67 Bảng 2.5 Kết loại tính tích cực nhận thức 70 Bảng 2.6 Mức độ loại tính tích cực nhận thức việc giải ... trạng tính tích cực nhận thức học sinh lớp việc giải tốn có lời văn 70 Biểu đồ 2.2 Điểm trung bình loại tính tích cực nhận thức 72 Biểu đồ 2.3 Mức độ loại tính tích cực nhận thức việc ... triển tính tích cực nhận thức nơi học sinh, quan tâm lực lượng sư phạm liên quan đến việc phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh q trình học tập mơn tốn nói riêng phát triển tính tích cực nhận
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:15
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: