Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng anh trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh nhằm đáp ứng chuẩn năng lực ngoại ngữ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ BẠCH THỊ NGỌC DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NHẰM ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số: 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ BẠCH THỊ NGỌC DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NHẰM ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số: 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯ NG D N KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ HẢO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2020 -i- LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các thông tin kết nghiên cứu luận văn tơi tự tìm hiểu, đúc kết phân tích cách trung thực, phù hợp với tình hình thực tế Học viên Bạch Thị Ngọc Dung -ii- LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin trân trọng bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy/cơ tham gia giảng dạy Khoa Giáo dục, Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn TP HCM tận tình dạy tơi suốt q trình học tập thực luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lịng kính trọng vơ biết ơn TS Nguyễn Thị Hảo, người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn tốt nghiệp Để hoàn thành nghiên cứu nhận giúp đỡ hỗ trợ quý báu Ban Giám hiệu, tổ môn tiếng Anh trường THPT quận Thủ Đức, quận quận 9: THPT Giồng Ông Tố, THPT Thủ Thiêm, THPT Nguyễn Hữu Huân, THPT Thủ Đức, THPT Tam Phú, THPT Hiệp Bình, THPT Linh Trung, THPT Long Trường, THPT Nguyễn Huệ, THPT Nguyễn Văn Tăng, THPT Phước Long cung cấp thông tin, tư liệu cần thiết để tơi hồn thành nghiên cứu Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè thân thiết ln động viên, ủng hộ, tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng trình thực đề tài, chắn luận văn tránh khỏi hạn chế thiếu sót, kính mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy/cô quan tâm đến đề tài nghiên cứu Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 03 năm 2019 Học viên Bạch Thị Ngọc Dung -iii- MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục bảng, biểu vii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Bố cục luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH THPT TẠI TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ngoài nước 1.1.2 Trong nước 1.2 Các khái niệm đề tài 11 1.2.1 Năng lực 11 1.2.2 Chuẩn lực ngoại ngữ 13 1.2.3 Hoạt động bồi dưỡng giáo viên 14 1.2.4 Quản lý nhà trường 15 1.2.5 Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên 17 -iv- 1.3 Lý luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 17 1.3.1 Đặc điểm lao động sư phạm giáo viên tiếng Anh trường trung học phổ thông 17 1.3.2 Mục tiêu bồi dưỡng GV tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 19 1.3.3 Nội dung chương trình bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 20 1.3.4 Hình thức phương pháp bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 22 1.3.5 Yêu cầu hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 23 1.4 Lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 26 1.4.1 Lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên 26 1.4.2 Tổ chức triển khai hoạt động bồi dưỡng 27 1.4.3 Chỉ đạo thực nhiệm vụ hoạt động bồi dưỡng GV 26 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá 28 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 29 1.5.1 Các yếu tố ảnh hưởng chủ quan 29 1.5.2 Các yếu tố ảnh hưởng khách quan 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH THPT TẠI TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 2.1 Khái quát tình hình kinh tế-xã hội quận khu vực phía Đông TP.HCM 31 2.2 Khái quát trình nghiên cứu thực trạng 31 2.2.1 Mục đích khảo sát 31 -v- 2.2.2 Nội dung khảo sát 31 2.2.3 Phương pháp, công cụ khảo sát 32 2.2.4 Khách thể điều tra, khảo sát 32 2.2.5 Xử lí đánh giá kết điều tra, khảo sát 32 2.3 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 35 2.3.1 Sự cần thiết hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh 35 2.3.2 Mục tiêu hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh 36 2.3.3 Nội dung hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 36 2.3.4 Hình thức bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 38 2.3.5 Đánh giá việc triển khai hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 40 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 43 2.4.1 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT 43 2.4.2 Tổ chức công tác bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT 46 2.4.3 Chỉ đạo công tác bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT 50 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT 53 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 55 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 56 2.6.1 Những ưu điểm 57 2.6.2 Những hạn chế nguyên nhân hạn chế 57 -vi- CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH THPT TẠI TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 3.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 59 3.1.2 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn lực ngoại ngữ 61 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức CBQL GV cần thiết hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT nhằm đáp ứng chuẩn NLNN theo quy định 61 3.2.2 Biện pháp 2: Đổi công tác lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT phù hợp với đặc thù đơn vị 62 3.2.3 Biện pháp 3: Tăng cường tổ chức triển khai thực kế hoạch bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT đến GV 64 3.2.4 Biện pháp 4: Đẩy mạnh công tác đạo hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT CBQL 65 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh THPT CBQL 66 3.3 Mối quan hệ biện pháp 68 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ KẾT LUẬN 70 KHUYẾN NGHỊ 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 PHỤ LỤC 77 -vii- DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban Giám hiệu CBQL : Cán quản lý Bộ GD&ĐT : Bộ Giáo dục đào tạo ĐTB : Điểm trung bình ĐTBC : Điểm trung bình chung NLNN : Năng lực ngoại ngữ GV : Giáo viên THPT : Trung học phổ thông TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh -viii- DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU TT Tên bảng Trang Bảng 2.1 Phân bố mẫu khảo sát 34 Bảng 2.2 Mục tiêu hoạt động bồi dưỡng 36 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Đánh giá nội dung bồi dưỡng mức độ đáp ứng nhu cầu nội dung hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh Hình thức bồi dưỡng GV tiếng Anh Đánh giá triển khai kết đáp ứng hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh Mức độ kết thực biện pháp quản lý việc lập kế hoạch bồi dưỡng GV tiếng Anh Mức độ kết thực biện pháp quản lý tổ chức công tác bồi dưỡng GV tiếng Anh Mức độ kết thực biện pháp quản lý đạo hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh Mức độ kết thực biện pháp quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh 38 39 41 45 47 50 49 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo Bảng 2.10 viên tiếng Anh THPT TP.HCM nhằm đáp ứng chuẩn 51 lực ngoại ngữ Bảng 2.11 TT Đánh giá thảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh 53 Tên biểu Biểu đồ 2.1 Mức độ cần thiết hoạt động bồi dưỡng GV tiếng Anh 35 Bồi dưỡng sử dụng đồ dùng thiết bị, ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy tiếng Anh Bồi dưỡng phương pháp đổi kiểm tra, đánh giá học sinh 13.9900 9.707 647 763 13.6900 9.388 781 722 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 631 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch tập huấn Bộ GD&ĐT Bồi dưỡng theo chuyên đề tập trung cụm trường theo kế hoạch Sở GD&ĐT Trường tự tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên GV tự bồi dưỡng theo chương trình quy định (thơng qua giáo trình, tài liệu cung cấp) 3.73 878 366 597 3.66 827 387 586 3.76 728 633 384 3.90 1.097 322 635 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 658 Item-Total Statistics 105 Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch tập huấn Bộ GD&ĐT Bồi dưỡng theo chuyên đề tập trung cụm trường theo kế hoạch Sở GD&ĐT Trường tự tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên GV tự bồi dưỡng theo chương trình quy định (thơng qua giáo trình, tài liệu cung cấp) 10.52 4.490 321 680 10.62 2.986 649 424 10.44 3.428 467 571 10.02 3.941 374 633 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 882 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Thực chương trình bồi dưỡng với nội dung đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiếng Anh theo chuẩn NLNN hàng năm Sử dụng hình thức bồi dưỡng khác phù hợp với điều kiện GV dạy tiếng Anh 10.66 8.697 681 872 10.53 7.289 802 825 106 Sử dụng phương pháp bồi dưỡng khác cho GV dạy tiếng Anh Tiến hành kiểm tra, đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng GV dạy tiếng Anh sau khóa học 10.70 7.457 802 825 10.78 8.515 699 865 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 912 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Thực chương trình bồi dưỡng với nội dung đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiếng Anh theo chuẩn NLNN hàng năm Sử dụng hình thức bồi dưỡng khác phù hợp với điều kiện GV dạy tiếng Anh Sử dụng phương pháp bồi dưỡng khác cho GV dạy tiếng Anh Tiến hành kiểm tra, đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng GV dạy tiếng Anh sau khóa học 9.69 8.673 793 888 9.57 7.594 869 861 9.66 8.505 819 879 9.68 8.894 724 911 107 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 917 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted BGH thống kê, kiểm tra đánh giá lực sư phạm đội ngũ GV tiếng Anh hàng năm BGH xác định nội dung bồi dưỡng chun mơn cho GV BGH xác định hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho GV Yêu cầu tổ trưởng chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho GV theo học kỳ, năm học Yêu cầu GV tiếng Anh lập kế hoạch tự bồi dưỡng theo học kỳ, năm học 13.55 13.755 844 887 13.66 13.731 876 882 13.63 13.397 873 881 13.61 14.716 588 941 13.43 13.677 789 898 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 961 16 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted 108 Tổ chức, phổ biến GV nắm rõ kế hoạch phát triển chuyên môn Tổ chức bồi dưỡng GV qua hoạt động chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề theo cụm trường Tổ chức tập huấn sử dụng trang thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Phân công nhiệm vụ quyền hạn quản lý hoạt động phát triển chuyên môn cách hợp lý Tạo điều kiện để GV giao lưu, trao đổi với người ngữ để nâng cao kỹ giao tiếp Tạo điều kiện cho GV học tập nâng cao trình độ Phối hợp với bên liên quan hoạt động bồi dưỡng Tổ chức sở vật chất phục vụ hoạt động phát triển chun mơn GV (ví dụ: ELearning…) Theo dõi, đơn đốc, giám sát việc thực hoạt động phát triển chuyên mơn GV Đưa sách khen thưởng GV tích cực tham gia hoạt động phát triển chuyên môn 57.62 146.853 690 959 57.75 147.534 656 960 57.68 146.086 753 958 57.69 146.545 739 958 57.49 143.483 758 958 57.24 145.933 822 957 57.55 146.134 782 958 57.56 138.864 850 956 57.79 148.302 802 958 57.35 145.500 793 957 109 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Khuyến khích GV tham gia hoạt động phát triển chun mơn khơng thức Kịp thời đưa định điều chỉnh sai lệch Đưa định, đạo, hướng dẫn GV tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Cấp kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng GV Có chế độ, sách cho GV thực theo kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng Tạo điều kiện thời gian để GV tham gia hoạt động bồi dưỡng đạt hiệu 57.66 147.074 681 959 57.60 147.685 751 958 57.65 144.038 816 957 57.43 142.247 766 958 57.37 143.043 759 958 57.30 142.595 815 957 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 861 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Kiểm tra hoạt động tự bồi dưỡng GV thông qua tiết dự giờ, thao giảng 21.91 24.772 365 880 110 Kiểm tra, đánh giá kết đạt qua kỳ kiểm tra lớp GV tham gia bồi dưỡng Quy trình kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính khách quan, cơng minh bạch Các hình thức kiểm tra, đánh giá đa dạng, phong phú tiên tiến Kiểm tra, rà soát đội ngũ GV tiếng Anh số lượng, trình độ, cấu để có điều chỉnh phù hợp Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt bồi dưỡng Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt bồi dưỡng 21.73 23.134 700 834 21.31 22.483 710 831 21.53 22.671 712 831 21.46 22.708 738 828 21.49 20.767 814 814 22.50 22.881 481 868 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 919 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted BGH thống kê, kiểm tra đánh giá lực sư phạm đội ngũ GV tiếng Anh hàng năm BGH xác định nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho GV 12.80 11.922 849 889 12.82 12.404 817 896 111 BGH xác định hình thức bồi dưỡng chun mơn cho GV u cầu tổ trưởng chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho GV theo học kỳ, năm học Yêu cầu GV tiếng Anh lập kế hoạch tự bồi dưỡng theo học kỳ, năm học 12.86 12.199 826 894 12.70 12.115 702 920 12.62 11.902 777 903 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 951 16 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Tổ chức, phổ biến GV nắm rõ kế hoạch phát triển chuyên môn Tổ chức bồi dưỡng GV qua hoạt động chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề theo cụm trường Tổ chức tập huấn sử dụng trang thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Phân công nhiệm vụ quyền hạn quản lý hoạt động phát triển chuyên môn cách hợp lý 51.18 146.028 678 948 51.20 145.387 692 948 51.34 145.911 703 948 51.21 144.363 754 947 112 Tạo điều kiện để GV giao lưu, trao đổi với người ngữ để nâng cao kỹ giao tiếp Tạo điều kiện cho GV học tập nâng cao trình độ Phối hợp với bên liên quan hoạt động bồi dưỡng Tổ chức sở vật chất phục vụ hoạt động phát triển chun mơn GV (ví dụ: ELearning…) Theo dõi, đơn đốc, giám sát việc thực hoạt động phát triển chuyên mơn GV Đưa sách khen thưởng GV tích cực tham gia hoạt động phát triển chuyên môn 51.06 143.620 683 948 50.72 145.651 747 947 51.14 146.357 662 949 51.21 141.571 753 947 51.31 149.069 699 948 51.18 145.117 695 948 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Khuyến khích GV tham gia hoạt động phát triển chun mơn khơng thức Kịp thời đưa định điều chỉnh sai lệch Đưa định, đạo, hướng dẫn GV tham gia hoạt động phát triển chuyên mơn Cấp kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng GV 51.33 144.383 736 947 51.35 145.914 792 947 51.42 142.345 838 945 51.40 139.055 700 949 113 Có chế độ, sách cho GV thực theo kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng Tạo điều kiện thời gian để GV tham gia hoạt động bồi dưỡng đạt hiệu 51.23 138.830 764 947 51.00 139.624 746 947 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 884 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Kiểm tra hoạt động tự bồi dưỡng GV thông qua tiết dự giờ, thao giảng Kiểm tra, đánh giá kết đạt qua kỳ kiểm tra lớp GV tham gia bồi dưỡng Quy trình kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính khách quan, cơng minh bạch Các hình thức kiểm tra, đánh giá đa dạng, phong phú tiên tiến Kiểm tra, rà soát đội ngũ GV tiếng Anh số lượng, trình độ, cấu để có điều chỉnh phù hợp Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt bồi dưỡng 19.60 26.978 363 903 19.38 25.031 645 872 19.21 22.467 799 851 19.43 23.096 810 851 19.49 22.969 779 854 19.54 22.232 817 849 114 Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt bồi dưỡng 20.12 24.051 552 885 Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 811 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted Nhận thức CBQL GV tiếng Anh hoạt động bồi dưỡng Năng lực quản lý CBQL Sự hợp tác GV Nguồn ngân sách dành cho hoạt động bồi dưỡng Sự phối hợp bên liên quan (Bộ GD&ĐT, Sở, Nhà trường, quyền địa phương….) 8.93 4.162 618 772 8.85 4.224 604 777 8.86 4.217 531 794 9.47 3.526 584 788 9.28 3.498 708 739 3.3 Kiểm định ANOVA nhóm tuổi mức độ đồng ý quản lý đạo công tác bồi dưỡng GV tiếng Anh Descriptives 95% Confidence Interval for Mean Std N Theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực Std Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum Dưới 30 11 3,73 ,647 ,195 3,29 4,16 Từ 30 đến 29 3,55 ,686 ,127 3,29 3,81 40 115 hoạt động phát triển chuyên môn GV Từ 40 đến 41 3,66 ,965 ,151 3,35 3,96 13 3,38 ,768 ,213 2,92 3,85 Total 94 3,60 ,821 ,085 3,43 3,76 Đưa sách khen thưởng GV tích cực tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Dưới 30 11 4,18 ,982 ,296 3,52 4,84 Từ 30 đến 29 3,93 ,961 ,178 3,57 4,30 41 4,07 ,959 ,150 3,77 4,38 13 3,62 1,044 ,290 2,98 4,25 Total 94 3,98 ,973 ,100 3,78 4,18 Khuyến khích GV tham gia hoạt động phát triển chun mơn khơng thức Dưới 30 11 3,91 ,831 ,251 3,35 4,47 Từ 30 đến 29 3,93 ,799 ,148 3,63 4,23 41 3,51 1,143 ,178 3,15 3,87 13 3,46 1,127 ,312 2,78 4,14 Total 94 3,68 1,018 ,105 3,47 3,89 Dưới 30 11 3,91 ,944 ,285 3,27 4,54 Từ 30 đến 29 3,90 ,817 ,152 3,59 4,21 41 3,78 ,936 ,146 3,49 4,08 13 3,31 ,947 ,263 2,74 3,88 Total 94 3,77 ,909 ,094 3,58 3,95 Đưa định, đạo, hướng dẫn GV tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Dưới 30 11 4,09 1,044 ,315 3,39 4,79 Từ 30 đến 29 3,83 1,002 ,186 3,45 4,21 41 3,59 ,921 ,144 3,29 3,88 13 3,23 1,166 ,323 2,53 3,94 Total 94 3,67 1,010 ,104 3,46 3,88 Cấp kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng GV Dưới 30 11 4,36 1,120 ,338 3,61 5,12 Từ 30 đến 29 4,21 ,902 ,167 3,86 4,55 50 Từ 50 trở lên Kịp thời đưa định điều chỉnh sai lệch 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên 40 116 Từ 40 đến 41 3,95 1,071 ,167 3,61 4,29 13 2,77 1,481 ,411 1,87 3,66 Total 94 3,91 1,179 ,122 3,67 4,16 Dưới 30 11 4,09 1,044 ,315 3,39 4,79 Từ 30 đến 28 4,21 ,917 ,173 3,86 4,57 41 4,05 1,161 ,181 3,68 4,42 13 3,08 1,320 ,366 2,28 3,87 Total 93 3,97 1,146 ,119 3,73 4,20 Dưới 30 11 4,36 1,120 ,338 3,61 5,12 Từ 30 đến 29 4,14 ,875 ,163 3,81 4,47 41 4,20 1,100 ,172 3,85 4,54 13 3,38 1,193 ,331 2,66 4,11 94 4,09 1,074 ,111 3,87 4,31 50 Từ 50 trở lên Có chế độ, sách cho GV thực theo kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng Tạo điều kiện thời gian để GV tham gia hoạt động bồi dưỡng đạt hiệu 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên 40 Từ 40 đến 50 Từ 50 trở lên Total Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig Based on Mean 2,148 90 ,100 Theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực hoạt động phát triển chuyên môn GV Based on Median 1,319 90 ,273 Based on Median and with 1,319 89,248 ,273 2,349 90 ,078 Đưa sách khen thưởng GV tích cực tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Based on Mean ,043 90 ,988 Based on Median ,349 90 ,790 Based on Median and with ,349 76,462 ,790 ,132 90 ,941 Based on Mean 3,307 90 ,024 Based on Median 1,673 90 ,178 Based on Median and with 1,673 80,510 ,179 Khuyến khích GV tham gia hoạt động phát triển chuyên mơn khơng thức adjusted df Based on trimmed mean adjusted df Based on trimmed mean adjusted df 117 Based on trimmed mean Kịp thời đưa định điều chỉnh sai lệch 3,386 90 ,022 Based on Mean ,237 90 ,870 Based on Median ,092 90 ,964 Based on Median and with ,092 79,488 ,964 Based on trimmed mean ,206 90 ,892 Based on Mean ,057 90 ,982 Based on Median ,032 90 ,992 Based on Median and with ,032 86,085 ,992 ,059 90 ,981 Based on Mean 3,586 90 ,017 Based on Median 1,222 90 ,306 Based on Median and with 1,222 52,264 ,311 Based on trimmed mean 3,306 90 ,024 Based on Mean 1,501 89 ,220 Based on Median ,344 89 ,794 Based on Median and with ,344 67,510 ,794 1,459 89 ,231 ,563 90 ,641 ,093 90 ,964 ,093 70,263 ,964 ,406 90 ,749 adjusted df Đưa định, đạo, hướng dẫn GV tham gia hoạt động phát triển chun mơn Cấp kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng GV adjusted df Based on trimmed mean adjusted df Có chế độ, sách cho GV thực theo kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng adjusted df Based on trimmed mean Tạo điều kiện thời Based on Mean gian để GV tham gia Based on Median hoạt động bồi dưỡng đạt Based on Median and with hiệu adjusted df Based on trimmed mean ANOVA Sum of Squares Theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực hoạt động phát triển chuyên môn GV Between Groups df Mean Square ,988 ,329 Within Groups 61,651 90 ,685 Total 62,638 93 2,602 ,867 85,356 90 ,948 Between Groups Within Groups F Sig ,481 ,697 ,914 ,437 118 Đưa sách khen thưởng GV tích cực tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Khuyến khích GV tham gia hoạt động phát triển chun mơn khơng thức Total 87,957 93 4,180 1,393 Within Groups 92,246 90 1,025 Total 96,426 93 3,459 1,153 Within Groups 73,392 90 ,815 Total 76,851 93 5,471 1,824 Within Groups 89,306 90 ,992 Total 94,777 93 Between Groups 21,805 7,268 Within Groups 107,514 90 1,195 Total 129,319 93 12,454 4,151 Within Groups 108,449 89 1,219 Total 120,903 92 7,809 2,603 99,510 90 1,106 107,319 93 Between Groups Kịp thời đưa định điều chỉnh sai lệch Between Groups Đưa định, đạo, hướng dẫn GV tham gia hoạt động phát triển chuyên môn Between Groups Cấp kinh phí cho hoạt động bồi dƣỡng GV Có chế độ, sách cho GV thực theo kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng Tạo điều kiện thời gian để GV tham gia hoạt động bồi dưỡng đạt hiệu Between Groups Between Groups Within Groups Total 1,359 ,260 1,414 ,244 1,838 ,146 6,084 ,001 3,407 ,021 2,354 ,077 119