TUẦN 14 Ngày soạn Ngày 03 tháng 12 năm 2020 Ngày giảng Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2020 CHÀO CỜ Tập đọc (tiết 37; 38) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợ[.]
TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2020 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2020 CHÀO CỜ -Tập đọc (tiết 37; 38) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con) - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thương yêu Kĩ năng: Rèn kĩ đọc cho học sinh Thái độ: Giáo dục thái độ anh em biết đoàn kết yêu thương * GDKNS:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị -Tự nhận thức thân - Hợp tác - Giải vấn đề III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ.(5’) Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - Câu chuyện phê phán điều ? B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc (30’) 2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - GV uốn nắn tư đọc cho HS b Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn ? - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ Hoạt động HS - HS đọc - Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - đoạn, đoạn đánh số một số câu sau - GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu - 1, HS đọc câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn *Giải nghĩa số từ giải cuối c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm đọc d Thi đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, Tiết Tìm hiểu (15’) Câu 1: - Câu chuyện có nhân vật ? - HS đọc to, lớp đọc thầm - Có nhân vật (Ơng cụ người con) - Thấy em không yêu thương - Ông cụ buồn phiền tìm ơng cụ làm ? cách dạy bảo Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tại người không bẻ gãy bó - Vì khơng thể bẻ bó đũa đũa ? Câu 3: - Người cha bẻ gãy bó đũa cách - Người cha cởi bó đũa thong ? thả bẻ gãy Câu 4: - Một số đũa ngầm so sánh với - Với người ? Câu 5: - Người cha muốn khuyên điều - Anh em phải biết thương yêu ? đùm bọc lẫn - Đoàn kết tạo nên sức mạnh Luyện đọc lại: (15’) - Trong có nhân vật ? - Người kể chuyện, ông cụ, bốn người - Các nhóm đọc theo vai Củng cố, dặn dò: (5’) - Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa - Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn truyện ? kết Anh chị em phải thương yêu -Về nhà đọc trước sau Toán (tiết 66) 55 – ; 56 -7 ; 37 – ; 68 - I MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp HS - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 55 – , 56 – , 37 – , 68 - - Củng cố tìm số hạng tổng - Củng cố vẽ hình theo mẫu Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: GV: Bộ đồ dùng dạy học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra cũ (5’) Đọc bảng 15 , 16 , 17 , 18 trừ - HS lên bảng số - Lớp nhận xét - GV NX - đánh giá B/ Bài Giới thiệu Thực phép tính(12’) - HS thực - Giáo viên đưa phép tính - GV yêu cầu HS thực vào nháp - 34 21 - HS nêu cách tính - Tương tự với phép tính cịn lại 55- -55 khơng trừ lấy 15 trừ Luyện tập: (15’) Bài 1:Tính (cột 1; 2; 3) viết nhớ trừ viết -3 HS lên bảng làm - Chữa : +HS đọc lại phép tính + NX Đ- S + Đổi đối chiếu x + = 27 - GV kiểm tra nx x = 27 - Bài 2: Tìm x: (a, b) x = 16 - HS làm vào vở.- HS chữa bảng - Chữa :+ NX Đ- S - Hs nối tiếp nêu + Giải thích cách làm + Dưới lớp đọc làm + x = 35 x = 35 - x = 28 GV : Nêu cách tìm số hạng tổng Bài 3:- vẽ hình theo mẫu (Hướng dẫn nhà) GV: Lưu ý cách kẻ đoạn thẳng , vẽ hình Củng cố, dăn dị: - HS nêu cách tính 55 – 8,56 – 7,37 – 8, 68 - - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau TIẾNG ANH GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY _ MĨ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 08 tháng 12 năm 2020 ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Toán (tiết 68) 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ có chữ số số trừ số có chữ số - Biết thực phép trừ liên tiếp giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho hS Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cũ(5’) - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Giáo viên nhận xét Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(1’) 2.Giới thiệu phép trừ (12’) 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 (2’) - Giáo viên nêu tốn để dẫn đến phép tính 65- 38 - Hướng dẫn thực que tính - Học sinh thao tác que tính để tìm kết l 27 - Hướng dẫn thực phép tính - Học sinh thực phép tính với 65- 38 = ? bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: - 65 38 27 - Đọc cá nhân, đồng * không trừ 8, lấy 15 trừ - Làm bảng 7, viết 7, nhớ * thêm 4, trừ 2, - Nối nêu kết viết * Vậy 65 – 38 = 27 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm phép tính cịn lại tương tự -HS làm vào c.Luyện tập.(15’) -Lớp nhận xét chữa Bài 1: Tính (cột 1; 2; 3) -Gv nhận xét Bài 2: Số (cột 1) Yêu cầu học sinh thi làm nhanh Học sinh nhóm lên thi làm nhanh Cả lớp nhận xét chốt lời giải Bài 3: Làm vào Bài giải Bài 3: Số tuổi mẹ năm Cho học sinh tự tóm tắt giải vào 65- 27 = 38 (tuổi) BT thuộc loại tốn gì? Đáp số: 38 tuổi 3.Củng cố - Dặn dò2’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học -BT: 1; 2; / 67 -Chính tả: nghe viết (tiết 27) CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I MUc tiªu Kiến thức: - Biết viết trình bày đoạn “Câu chuyện bó đũa” - Làm tập phân biệt l / n Kĩ năng: Rèn kĩ viết trình bày đẹp cho HS Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ(4’): - Học sinh lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng, tóe nước - Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’) b.Hướng dẫn học sinh viết(23’) - Giáo viên đọc mẫu viết - 2, học sinh đọc lại - Tìm lời người cha tả ? - Đúng - Lời người cha ghi sau dấu - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang câu ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ - Học sinh luyện viết bảng khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết, - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh nghe giáo viên đọc chép - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn vào học sinh - Soát lỗi - Chữa bài: Giáo viên thu 7, có nhận xét đánh giá cụ thể c.Hướng dẫn làm tập(8’) Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n - Học sinh lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n - Cho học sinh làm vào - Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng - Giáo viên lớp nhận xét chốt - Làm vào lời giải - Chữa 3.Củng cố - Dặn dò.(3’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 13: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc - Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống Kĩ : Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc 3.Thái độ : ý thức việc thân người lớn gia đình có làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người II ĐỒ DÙNG : Giáo viên : Tranh vẽ trang 30, 31 Phiếu BT Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:( 4' ) - Giữ gìn mơi trường xung quanh có ích - hs trả lời lợi ?( Tránh bệnh tật - Nhận xét B Bài mới: - Theo dõi Giới bài:( 2' ) - Ghi bảng Những thứ gây ngộ độc MT: Biết số thứ gây ngộ độc Và lí ngộ độc qua đường ăn uống ( 15' ) - B1: Làm việc nhóm - Nhận nhóm qs thảo luận - Chia lớp làm nhóm yc nhóm qs H1, 2, trả lời: Chỉ nói tên nhưỡng thứ gây ngộ độc cho người gia đình( đặc biệt em bé ) + Thức ăn ôi thiu ruồi đậu vào, dầu hoả, thuốc tây, thuốc trừ sâu + Uống nhầm thuốc tây, dầu hoả để lẫn với dầu ăn ngày - Gọi đại diện nhóm trình bầy B2: Làm việc lớp - Nhận xét - Yc ba nhóm trình bầy - Nghe, nhớ - Nhận xét * KL: số thứ nhà gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả bị ngộ độc uống nhầm thuốc ăn thức ăn thiu Cần làm để phòng tránh ngộ độc MT: ý thức tránh việ làm gây ngộ độc ( 6' ) - Chia làm nhóm- Yc hs qs H4, 5, : Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việ làm + Sắp xếp đồ dùng, không nên ăn thức ăn ôi thiu + Các loại thuốc cần có nhãn mác cất giữ cẩn thận - Gọi hs lên bảng nói - Nhận xét đánh giá * KL: Chúng ta cần xếp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng thuốc để dúng nơi quy định Đóng vai ( 5' ) MT: Biết cách ứng sử thân hay người thân bị ngộ độc - Chúng ta cần làm để phịng tránh ngộ độc nhà ? ( Cất đồ dùng nơi quy định ) - Bạn làm bạn (hoặc người thân) bị ngộ độc - Gọi hs lên đóng vai - Nhận xét khen ngợi * KL: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn - Hd hs sử dung từ, câu để đóng vai C củng cố - dặn dò: ( 2' ) - Nhắc lại nội dung - Vn xem lại chuẩn bị sau - Qs thảo luận - hs lên - Nhận xét - Nghe, nhớ - Trả lời - Nghe - hs đóng vai - Nhận xét - Nghe, nhớ - Nghe - Nhớ Kể chuyện (tiết 14) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nội dung,ý nghĩacủa câu chuyện:Câu chuyện bó dũa - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại nội dung câu chuyện.Nghe bạn kể nhận xét đánh giá lời kể bạn Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện cho HS Thái độ:Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh,chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ(5’): - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài(1’) b.Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh: (15’) +T.1:Các anh em cãi nhau- ông cụ buồn +T.2:Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy +T.3:Các người cố sức bẻ- bó đũa khơng gãy +T.4:Ông cụ lấy chiếc- bẻ gãy dễ dàng +T.5:Các hiểu lời khuyên cha * 2.Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện: (HSKG) - GV nhận xét đánh giá nội dung,cách diễn đạt,thể vai, Củng cố dặn dò(2’) ? Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học - Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần - Chuẩn bị cho sau:Hai anh em Hoạt động HS - em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui - HS đọc yêu cầu tập - QS tranh SGK nói vắn tắt tranh - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS thực hành kể đoạn theo tranh - Thi kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh - Các nhóm tự phân vai,đóng vai kể ĐẠO ĐỨC BAØI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp Hs biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp Kĩ năng: Rèn cho hs - Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp Thái độ: Giáo dục hs - Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” HS : Xem trước III Các họat động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút) - Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp” b/ Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen Mục Tiêu : HS biết số việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp -GV nêu tiểu phẩm -GV nêu câu hỏi nộ dung tiểu phẩm -Kết luận : Vứt rác nơi qui định, *Hoạt động : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm -GV phát tranh cho nhóm nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận *Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Hs nhận thức bổn phận người hs phải giừ gìn trường lớp đẹp -GV phát phiếu tập -Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp,… Củng cố : (4 phút) - Vì cần phải giữ gìn trường lớp đẹp ? -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hỏi -Nhóm quan sát tranh, thảo luận – Đại diện nhóm trình bày theo tranh -Hs làm cá nhân THỦ CƠNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN ( tiết 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp hs - Biết cách gấp ,cắt ,dán hình trịn Kĩ năng: Rèn cho hs - Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình trịn có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ Thái độ: - Học sinh có hứng thú với học thủ cơng II CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu hình trịn dán hình vng - HS: Giấy thủ cơng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt hình trịn - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gấp cắt dán hình trịn /tiết - em lên bảng thực thao tác gấp Nhận xét Dạy (27’) a)Giới thiệu Gấp, cắt dán hình trịn - Gấp cắt dán hình trịn / tiết (t2) b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động : Quan sát nhận xét Cho HS nhắc lại bước gấp hình trịn? Bước : Gấp hình Bước : Cắt hình trịn Bước : Dán hình trịn Hoạt động : Tổ chức thực hành - Nhắc nhở: lưu ý số em cịn - HS thực hành theo nhóm lúng túng - Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm , ý làm bơng hoa, chùm bóng bay cách trình bày theo chùm bóng bay, … bơng hoa … Đánh giá sản phẩm HS Nhận xét - Tuyên dương sản phẩm làm , đẹp Nhận xét – Dặn dò: (2’) Nhận xét chung học Ngày soạn: Ngày 09 tháng 12 năm 2018 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tập đọc (tiết 42) NHẮN TIN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu nội dung mẩu nhắn tin,nắm cách viết tin - Đọc trơn nội dung mẩu nhắn tin, ngắt nghỉ chỗ,giọng đọc thân mật,tình cảm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc kĩ viết cho HS Thái độ: Giáo dục thái độ biết quan tâm đến người thân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số mẩu giấy nhỏ để viết nhắn tin III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ(5’): - em đọc bài:Câu chuyện bó đũa ? Câu chuyện khun em điều gì? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài(1’) b.Luyện đọc(12’) - GV đọc mẫu toàn - em,mỗi em đọc mẩu nhắn tin - Đọc câu - HS nối tiếp tìm luyện đọc Hướng dẫn đọc từ khó từ khó đọc - Đọc đoạn + Ví dụ:lồng bàn,quét nhà,que chuyền, - Hướng dẫn đọc câu - HS luyện đọc câu văn khó Em nhớ qt nhà,/học thuộc lịng hai - HS nối tiếp đọc đoạn khổ thơ/và làm ba tập toán chị đánh dấu.// c Tìm hiểu bài(15’) ? Những nhắn tin cho Linh?Nhắn tin cách nào? - Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh ? Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách viết bưu thiếp cho Linh cách ấy? - Vì chị Nga Hà khơng trực tiếp gặp ? Chị Nga nhắn cho Linh gì? Linh ? Hà nhắn cho Linh gì? ? Em cần nhắn tin cho ai? ? Vì em phải nhắn tin? ? Nội dung em nhắn tin gì? Yêu cầu học sinh thự hành viết tin - HS thực hành viết nhắn tin nối tiếp nhắn đọc viết Củng cố dặn dò(3’) ? Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin? - GV nhận xét học - Căn dặn HS nhà luyện đọc Toán (tiết 68) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp học sinh: - Củng cố 15, 16, 17, 18 trừ số kĩ thực phép trừ có nhớ - Củng cố giải tốn thực ghép hình Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ(5’) - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’) b.Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:Tính nhẩm (7’) Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết Làm theo yêu cầu giáo viên Bài 2: Tính nhẩm (cột 1; 2) (7’) - HS làm vào - HS chữa Gv nhận xét Bài 3: Đặt tính tính (7’) - Cho học sinh làm 55 47 - 76 - 88 - Nhận xét 28 59 46 48 21 39 Bài 4: (7’) Bài 4: làm vào Tóm tắt: Bài giải Mẹ vắt: 58 lít sữa bị Số lít sữa chị vắt là: Chị vắt hơn: 19 lít sữa bị 60- 18 = 42 (l) Chị vắt: … lít sữa bị ? Đáp số: 42 lít 3.Củng cố - Dặn dị(2’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học - BT: 1; 2; 3; / 68 -Luyện từ câu (tiết 14) TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM,DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình.Củng cố cách dùng mẫu câu:Ai làm gì? - Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu,sử dụng mẫu câu - Có ý thức nói, viết thành câu, dùng từ phù hợp Kĩ năng: Rèn kĩ viết câu sử dụng dấu câu Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép tập 2,3 (116) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động cảu GV Hoạt động hS 1.Kiểm tra cũ(5’) - em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - GV nhận xét đánh giá gì? Bài mới: a.Giới thiệu bài(1’) b.Hướng dẫn HS làm tập(28’) * Bài 1:Tìm từ nói tình cảm u - Một HS đọc yêu cầu BT thương anh chị em (7’) - HS tiếp nối nêu từ ? Nhẩm nêu từ nói tình cảm - HS khác nhận xét, bổ sung thương yêu anh, chị, em - GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm, Bài 2: Xếp từ ba nhóm sau - HS đọc yêu cầu thành câu.(10’) - Lớp làm vào vở,nêu kết - GV treo bảng phụ - Nhận xét bổ sung * Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu - Gọi HS đọc yêu cầu chấm hỏi điền vào ô trống (8’) - em lên bảng,lớp luyện - GV treo bảng phụ - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò(2’) - GV nhận xét tiết học - Căn dặn HS nhà học - Đọc viết điền dấu hoàn chỉnh Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2020 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 Toán (tiết 69) BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Vận dụng bảng trừ làm tính cộng trừ liên tiếp Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS - Luyện tập kĩ vẽ hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv Hoạt động HS Kiểm tra cũ(5’) - Giáo viên gọi học sinh lên bảngi họi học sinh lên bảngc sinh lên bảngng làm bàim bàm bàii 18 - – = 16 – – = 18 – =9 16 – =7 - Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(2’) b.Hướng dẫn lập bảng trừ.(30’) Bàm bàii 1: Tính nhẩm nêu kết m nêu kết i nêu kết t quảng Bài 1:Tính nhẩm: (20’) 11- = 12- = 13- = Giáo viên tổ chức cho học sinh tính 11- = 12- = 13- = nhẩm cột sách giáo khoa để 11- = 12- = 13- = nêu kết 11- = 12- = 13- = 11- = 12- = 13- = 11- = 12- = 13- = - Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ 11- = 12- = - Tự học thuộc bảng trừ 11- = Bài 2: tính (7’) (cột 1) - Yêu cầu học sinh làm 14- = 14- = 14- = 14- = 14- = 15- = 15- = 15- = 15- = 16- = 16- = 16- = 17- = 17- = 18- = Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (hướng dẫn - Tự học thuộc bảng trừ nhà) - Đọc cá nhân, đồng 3.Củng cố - Dặn dò (4’) - Làm - Hệ thống nội dung + – = + -7= - Nhận xét học 7+7–9=5 4+9 -6=7 Chính tả : Tập chép (tiết 28) TIẾNG VÕNG KÊU I MUc tiªu: Kiến thức: - Chép lại xác, trình bày khổ thơ thứ “Tiếng võng kêu” - Tiếp tục luyện viết tả chữ dễ lẫn - Làm tập phân biệt l / n Kĩ năng: Rèn kĩ viết trình bày đẹp cho HS: Thái độ: Giáo dục thái độ tự giác học tập: II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ(5’) - Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết - Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(2’) b.Hướng dẫn học sinh viết.(24’) - Giáo viên đọc mẫu viết - 2, học sinh đọc lại - Tìm câu thơ cho em biết em - Trong giấc mơ em / có gặp cị / lặn bé mơ ? lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm… - Chữ đầu câu thơ viết - Viết hoa đầu câu thơ ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, - Học sinh luyện viết bảng lặn lội, bướm, mênh mông, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn - Học sinh nhìn bảng chép vào học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chữa bài: Giáo viên thu 7, có - Sốt lỗi nhận xét đánh giá cụ thể c.Hướng dẫn làm tập.(7’) Bài 1a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? Bài 1a: Học sinh làm theo nhóm - Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh - Đại diện học sinh nhóm lên thi làm - Nhận xét làm học sinh nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải Lấp lánh Lanh lợi Nặng nề Nóng nảy 3.Củng cố - Dặn dò.(2’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học Tập làm văn (tiết 14) QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách trả lời câu hỏi dựa vào tranh,nắm cách viết nhắn tin - Trả lời câu hỏi nội dung tranh.Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn ,đủ ý Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn viết nhắn tin cho HS Thái độ: Giáo dục HS quan tâm tới người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh minh hoạ tập 1(SGK) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ(5’) ? Hãy kể gia đình em cho bạn nghe? - đến HS lên bảng kể - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn HS làm tập(30’) * Bài 1: Quan sát tranh trả lời câu - HS nêu yêu cầu tập hỏi.(15’) - Học sinh QST,nối tiếpTLCH theo - GV nhận xét bổ sung:Bạn gái nhận biết bế búp bê lịng bón bột cho búp bê.Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến.Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu hồng trơng xinh xắn.Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn * Bài 2: Bà đến đón em chơi em viết câu nhắn lại để mẹ biết (15’) - HS nêu yêu cầu BT ? Em nhắn tin cho ai? ? Nội dung nhắn tin nói gì? - HS thực hành viết - nhận xét Củng cố dặn dò(2’) ? Khi em viết nhắn tin? - Gv nhận xét học - Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt - Chuẩn bị sau:Kể anh,chị em - HS nối tiếp đọc viết trước lớp Tập viết (tiết 14) CHỮ HOA : M I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ, viết câu ứng dụng - Viết chữ mẫu, nét, nối chữ quy định Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ trình bày đẹp cho HS Thái độ: Có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:- Mẫu chữ M đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cỡ nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:(4’) - em lên bảng viết: L-Lá - GV nhận xét bổ sung Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’) b.Hướng dẫn HS viết chữ hoa(5’) - GV cho HS quan sát chữ M - Nhận xét chữ M - Chữ M hoa cao li gồm nét: + Nét 1: nét lượn,xiên trái +Nét 2: nét sổ thẳng +Nét 3: nét xiên trái +Nét 4:Nét móc phải - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS viết bảng C Từ ứng dụng(5’) - Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc lại từ ứng dụng - HS nhận xét chiều cao chữ + Chữ M, l g,y cao 2,5 li + Chữ t cao 1,5 li + Các chữ lại cao li - GV cho HS luyện viết chữ “Miệng’’ - HS viết bảng - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng vào bảng - Nhận xét d Viết vở(18’) - HS tập viết dòng Tập - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết viết - GV thu nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò:(2’) - GV nhận xét học - Căn dặn HS nhà luyện viết bài,hoàn thành Tập viết - Chuẩn bị cho sau:Viết chữ hoa N Ngày soạn: Ngày tháng 12 năm 2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020 TIẾNG ANH NƯỚC NGOÀI GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY _ THỂ DỤC GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY _ Toán (Tiết 70) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cho HS cách thực phép tính trừ có nhớ,cách tìm số hạng chưa biết,tìm số bị trừ - Làm xác tập tiết học Kĩ năng: Rèn kĩ làm tớnh giải toỏncho HS Thái độ: Hứng thú, tự tin học tập giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y VÀ HỌC:C: Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:(5’) - em làm tập số 2(69) - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1.Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - Tiếp nối nêu kết - GV nhận xét bổ sung phép tính * Bài 2:Đặt tính tính.(cột 1;3) - HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng,dưới lớp thực vào - GV hỏi thêm cách tính - Nhận xét đánh giá * Bài 3: Tìm x (b) - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng,lớp làm - GV hỏi thêm cách tìm só hạng chưa - Hs nối tiếp nêu biết * Bài 4: - HS đọc đề - GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - HS luyện giải vào - nhận xét,chữa 3.Củng cố dặn dò(2’) ? Hãy đọc bảng trừ học? - GV nhận xét học - Căn dặn HS nhà làm tập SGK Toán.1; 2; 3; 4; / 70 SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận xét, đánh giá việc thực nề nếp hoạt động tuần 14 - Triển khai kế hoạch công việc tuần 15 - Tuyên dương học sinh có ý thức học tập tốt ln phấn đấu vươn lên, có tinh thần giúp đỡ bạn bè Kĩ năng: HS có kĩ báo cáo, nhận xét, trình bày ý kiến Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức, thái độ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sổ ghi chép theo dõi hoạt động lớp - HS: Sổ theo dõi tổ, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức (2’): - Cho lớp hát hát: “Em yêu hòa - Cả lớp hát hát “Em u hịa bình” bình” Tiến hành sinh hoạt: 30’ 2.1 Nhận xét tuần 14 - Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần học a) Nế nếp * Ưu điểm: Lớp thực nghiêm túc