TUẦN 1 TUẦN 1 Ngày soạn 30/8/2017 Ngày giảng Sáng thứ tư 06/9/2017 Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a)Kiến thức Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số b)Kỹ năng Rèn kỹ[.]
TUẦN Toán Ngày soạn: 30/8/2017 Ngày giảng: Sáng thứ tư 06/9/2017 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số.Vận dụng vào giải tốn có liên quan c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập - GD lịng u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thực hành (30p) Bài 1: GV treo bảng phụ - Hs nêu yc - GV hướng dẫn mẫu - theo dõi - YC hs viết số: trăm sáu mươi mốt - 161 - Em ghi lại cách đọc số: 354 - Ba trăm năm mươi tư - Các phần khác hỏi tương tự - Nhắc lại cách đọc, viết số? - đọc từ hàng cao đến hàng thấp Bài 2: Gọi hs nêu yc - GV ghi bảng - HS nêu yc a Em nhận xét xem số đứng trước số - đơn vị đứng sau đơn vị b Số đứng trước số đứng sau đvị? - đơn vị - Gọi em lên điền - Gv hs nxét - Lớp làm nháp Bài 3: Treo bảng phụ Gọi hs nêu yc - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - HS nêu yc - Để tìm số lớn nhất, bé ta phải - so sánh làm gì? - Em chữ số hàng trăm - so sánh chữ số hàng trăm… số này? - Trong cs số lớn nhất, số - ta phải so sánh số bé nhất? Bài 5: (HS có NK) Viết số theo thứ tự - lớn nhất, bé nên 735 từ bé đến lớn lớn 142 bé - Yc hs tự làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra lẫn - Gọi em chữa Gv nx Củng cố, dặn dò (3p) - Y/c Hs nêu lại cách đọc, viết, so sánh số có cs? Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, - Hiểu từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thưởng - ND: Thấy thông minh, tài trí cậu bé - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: Nghe nxét đánh giá bạn kể c)Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ tự hào khâm phục thông minh cậu bé - TH: Trẻ em có quyền tham gia, bày tỏ ý kiến II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo (thấy thông minh cậu bé lệnh vua vơ lí) - Ra định (tìm kiếm lựa chọn) - Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Máy chiếu, phông chiếu, máy tính - Tranh minh hoạ đọc SGK, tranh kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC A KTBC: KT sách (2p) B Bài Giới thiệu bài( UDCNTT)(2p) - H quan sát, động não nêu ý - GT chủ điểm tranh minh hoạ kiến Luyện đọc (10p) a) GV đọc toàn - Học sinh theo dõi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Hs qsát tranh b) Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu - Hs đọc nối tiếp câu đến - GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn hết (2 lượt) - treo bảng phụ hd đọc câu ? Nên ngắt chỗ nào? * Đọc đoạn trước lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn đến + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, hết ( lượt) GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sịm, trọng thưởng *Đọc đoạn nhóm: - 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc - GV yêu cầu hs đọc theo cặp tiếp đoạn 3, sau đổi lại - Cho hs thi đọc nhóm cặp thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu (12p) + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.(KT hỏi - Cả lớp đọc thầm đáp) ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống khơng đẻ vua? trứng ? Cậu bé nói với cha? - Cậu lo việc + Gọi hs đọc to đoạn - lớp đọc thầm theo ? Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh - Đến cung vua kêu khóc nói ngài vô lý? bố đẻ em bé => Giúp H có TD sáng tạo để thấy thơng minh cậu bé lệnh vơ lí nhà vua + Gọi hs đọc đoạn - em đọc - Trong thử tài lần sau cậu bé y/c - y/c sứ giả tâu với vua rèn điều gì? kim thành dao để xẻ thịt chim ? Vì cậu bé y/c vậy? - Việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua ? Câu chuyện ca ngợi ai? - Ca ngợi tài trí cậu bé - G nx chốt ý - Lắng nghe - TH: quyền trẻ em … Luyện đọc lại (20p) - Các nhóm hs thi đọc phân vai - GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc nhóm KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ(1p) Hướng dẫn hs kể đoạn (17p) - HD hs qsát tranh (UDCNTT) - Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? - Lính đọc lệnh vua - yc em kể đoạn ? Tranh có nhân vật nào? - Cậu bé, vua ? Cậu bé làm gì? - Đang khóc ?Thái độ vua sao?- em kể đoạn - Giận dữ, quát cậu bé ? Tranh vẽ gì? - em kể đoạn - Từng nhóm hs luyện kể - Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu - Hs thi kể chuyện Gv nhận xét C Củng cố - dặn dò (3p) ? Câu chuyện có nhân vật? Em thích nhân vật nào? Vì sao? - hs nêu Ngày soạn: 30/8/2017 Ngày giảng: Chiều thứ tư 06/ 9/ 2017 Toán CỘNG ,TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (khơng nhớ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố, ôn tập cách tính cộng, trừ số có ba chữ số - Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng, trừ số có ba chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ chép sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (5p) - HS lên bảng làm tập 3( SGK- 3) - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu (2p) Ôn tập- củng cố cộng, trừ số có ba chữ số (30p) * Bài 1: HS nêu yêu cầu * Bài 1(VBT- 4): Tính nhẩm - HS làm cá nhân - HS lên bảng chữa a, 500 + 400 = 900 b, 700 + 50 = 750 - HS GV nhận xét 900 - 400 = 500 750 - 50 = 700 ? Muốn tính nhẩm số trịn trăm, 900 - 500 = 400 750 - 700 = 50 tròn chục ta làm ( Lấy tổng trừ số hạng số hạng kia) * Bài 2: HS nêu yêu cầu tập * Bài (VBT- 4): Đặt tính tính - HS làm cá nhân vào VBT 275 667 524 756 + + - HS lên bảng làm GV HS 314 317 63 42 nhận xét, chữa 589 350 587 714 ? Muốn cộng, trừ số có ba chữ số ta cần lưu ý - GV: Muốn cộng, trừ số có ba chữ số: + Đặt tính: hàng phải thẳng cột + Tính: từ phải sang trái * Bài 3: HS đọc toán *Bài (VBT- 4): Giải tốn ? Bài tốn cho biết Tóm tắt: ? Bài tốn hỏi 350 HS - GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn, HS nam: 4HS HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn HS nữ : - Cả lớp làm vào VBT, HS lên ? HS bảng chữa - HS nhận xét, GV chữa ? Muốn biết trường Thắng Lợi có bao Bài giải nhiêu HS nữ ta làm Trường Thắng Lợi có số HS nữ là: - GV củng cố dạng tập nhiều 350 + = 354 ( học sinh) Đáp số: 354 học sinh - GV hdẫn HS làm tương tự * Bài 4: HS đọc yêu cầu toán * Bài ( VBT - 4): Giải toán - HS tự làm phép tính vào VBT Tóm tắt: 800 đồng - GV tổ chức chữa theo hình thức tem thư: trị chơi (giữa tổ thi với nhau) phong bì: - GV HS chữa bài, bình chọn tổ ? đồng 600 đồng thắng Bài giải Giá tiền phong bì là: 800 - 600 = 200 ( đồng ) Đáp số: 200 đồng * Bài 5: GV yêu cầu HS lập đề toán * Bài (VBT- 4)-(dành cho H NK) mà phép tính giải phép Với ba số 542, 500, 42 dấu +, - , tính =, em viết phép tính là: 500 + 42 = 542 42 + 500 = 542 542 - 42 = 500 542 - 500 = 42 C Củng cố - dặn dò: (3p) - Gv nx ND bài, nhận xét tiết học Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Chép lại xác đoạn Cậu bé thông minh Làm tập âm dễ lẫn l/n Điền 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: GV KT sách (2p) B Bài GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu GV chép sẵn đoạn văn lên bảng Hướng dẫn hs tập chép (25p) a Chuẩn bị + GV đọc đoạn chép bảng - số HS đọc lại, lớp theo dõi ? Đoạn chép có câu? - câu ? Chữ đầu câu viết ntn? Cuối câu ghi dấu - viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm gì? ?Lời nói cậu bé đặt sau dấu gì? - Dấu chấm ?Tìm tên riêng Tên riêng - Đức Vua phải viết hoa viết ? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - hs theo dõi - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng b Học sinh chép bài: - GV gạch chân chữ dễ viết sai - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết - HS viết bài, sốt lỗi chì c Chấm, chữa : - GV chấm - bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập (7p) BT2: Điền vào chỗ trống l hay n -1HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS làm, chữa - hs làm vào VBT - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm - Điền vào VBT BT3: treo bảng phụ - yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Gọi em lên dùng phấn màu để điền - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng - Gv nhận xét Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó Tập đọc - em đọc - HS ý HAI BÀN TAY EM I- MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng - Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi - Hiểu nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay có ích đáng yêu - Học thuộc lòng thơ b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng rõ ràng, lưu loát - Rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài: Hai bàn tay có ích đáng u c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đôi bàn tay II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (5p) - Giờ trước em học gì? - Câu bé thơng minh - Đọc đoạn trả lời: “Nhà vua nghĩ - học sinh đọc kế để tìm người tài?” ? Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích? - Lớp nxét - GV nhận xét chung B Bài Giới thiệu (1p) 2- Luyện đọc: (10p) a)GV đọc toàn bài: Giọng vui, nhẹ nhàng - Học sinh theo dõi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ *Luyện đọc câu - GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - Hs đọc nối tiếp dòng thơ * Đọc khổ thơ trước lớp + Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ, - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> GV nhắc hs ngắt nghỉ hết (2 lượt) + GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ * Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm sau đổi - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm lại - GV theo dõi, sửa cho số hs - Đại diện số nhóm lên đọc Hướng dẫn tìm hiểu (10p) + Gọi học sinh đọc khổ ?Hai bàn tay bé so sánh với gì? => So sánh đẹp + Yêu cầu hs đọc khổ lại ?Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - em đọc + so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay cánh hoa - lớp đọc thầm theo tối: “hai hoa” ngủ bé sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc học: bàn tay siêng - hs nêu ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? Luyện đọc thuộc lịng (12p) - GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức - hs đọc đồng xoá dần - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc Củng cố - dặn dò (2p) - Về nhà học thuộc lòng Đọc trước Ai có lỗi? Thực hành Tốn LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố phép +, - số có ba chữ số với số có chữ số (k nhớ) b)Kĩ năng: Áp dụng phép + vào giải tốn có lời văn c)Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC: Gọi hs đọc thuộc bảng cộng bảng trừ học lớp (5p) 2.Bài mới: a.GTB: (1p) b.HD làm BT: (30p) *Bài 1: viết số thích hợp vào trống *Bài 1: - Hs đọc yêu cầu, nêu quy luật dãy - 890, 891, 892, 893, 894, 895, 896, 897, số 898, 899 - Hs tự làm - 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, - Hs nx đối chiếu kết 998, 999 - Gv nx *Bài 2: điền > < = *Bài 2: điền > < = - Hs đọc yêu cầu 872 > 827 400 + 500 = 900 - Hs lên bảng làm 909 < 990 610 – 10 < 610 + - Hs chữa Gv nx 482 = 400 + 80 + 999 – > 999 - 99 *Bài 3: Đặt tính tính *Bài 3: - Gọi H nêu y/c 254+315 786 +362 567+401 888- 68 - H nhắc lại cách đặt tính tính - Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm cá nhân vào bảng - H nx, Gv nx, củng cố *Bài 4: Giải toán *Bài 4: Bài giải - Gọi H đọc đề tốn Khối lớp có số học sinh là: ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? 156+ 23=179 (học sinh) ? Tìm số h/s khối ntn? Đáp số: 179 học sinh - Y/c H làm cá nhân - H chữa Gv nx Bài 5: tìm x Bài 5: Tìm x - Hs đọc yêu cầu x - 222 = 764 x + 101 = 648 - 2hs lên bảng làm x = 764 + 222 x = 648 – 101 x gọi phép trừ? x = 986 x = 547 x gọi phép cộng? - Hs nx kq c Củng cố, dặn dò (3p) - Tốn nâng cao: Có số có hai chữ số mà cộng chữ số với có tổng - Củng cố bài, nx tiết học Toán Ngày soạn: 31/8/2017 Ngày giảng: Sáng thứ năm 07/9/2017 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS củng cố tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số - Củng cố, ơn tập tốn về: tìm x, giải tốn có lời văn xếp ghép hình b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tập tốn có lời văn, tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập - GD u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, mẫu ghép hình 4, hình tam giác rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: (5p) - HS lên bảng thực hiện: 327 + 201 483 - 71 - Nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Luyện tập (30p) * Bài 1: HS đọc yêu cầu * Bài 1(VBT - 5): Đặt tính tính - HS làm cá nhân vào VBT 432 52 547 482 666 - HS nối tiếp lên bảng chữa bài, nêu + + + + + miệng cách tính 205 714 243 71 333 - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo 637 766 304 411 333 kiểm tra, báo cáo - GV củng cố cho HS cộng, trừ (không nhớ) số có chữ số * Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng chữa ? Muốn tìm số bị trừ, số hạng ta làm nào? - Cả lớp GV nhận xét kết - GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết * Bài 1: HS đọc đề toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn sơ đồ - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - HS GV nhận xét - GV củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến phép trừ Củng cố, dặn dò:(2p) - Nhấn kiến thức trọng tâm.Nx tiết học Luyện từ câu * Bài (VBT- ): Tìm x a, x - 322 = 415 x = 415 + 322 x = 737 b, 204 + x = 355 x = 355 - 204 x = 151 * Bài (VBT- 5) Giải tốn Tóm tắt: 468 học sinh Khối 1: 260 HS Khối 2: ? HS Bài giải Khối có số học sinh là: 468 - 260 = 208 (học sinh ) Đáp số: 208 học sinh ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Ôn tập từ vật Bước dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - HS biết tìm từ vật Nắm vật so sánh với b)Kỹ năng: Biết tìm sử dựng từ vật đặt câu c)Thái độ: Có ý thức sử dụng biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: KT sách (2p) - HS làm tập, lớp theo dõi B Bài GTB: Gv nêu YC học (1p) Hướng dẫn làm tập(30p) a BT1: Tìm từ ngữ vật khổ thơ - Hs nêu yc - GV yêu cầu HS lên gạch chân từ + răng, tóc, hoa nhài vật khổ thơ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải b BT2: Tìm vật so sánh - Gv treo bảng phụ, nêu yc - Hs nêu ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? + hoa đầu cành - YC hs trao đổi theo bàn tìm vật so sánh với giải thích - Gọi hs lên gạch chân vật so sánh với - GV hs nhận xét, chốt đáp án c.BT3: Em cho biết em u thích hình ảnh so sánh BT2? Vì sao? Củng cố, nx (5p) - T/c cho H NK đặt câu có hình ảnh so sánh - Dặn HS ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu Tập viết - hs tìm ghi giấy nháp - HS theo dõi, - HS nxét, chữa vào VBT (nếu sai) - Hs trả lời miệng - Một số H nêu câu ÔN CHỮ VIẾT HOA A I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ hoa A c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ Phấn màu, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: KT TV, bảng (3p) - GV nhận xét B Dạy mới: 1.Giới tbài: Nêu yêu cầu tiết học(1p) Hdẫn HS viết bảng (15p) a Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu - HS tìm : A, V, D - Chữ A cao ô, rộng ô, gồm - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét nét ? - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết - HS lên bảng viết, HS lớp chữ: V, D viết vào bảng con: - GV nhận xét sửa chữa A, V, D b Viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng để học sinh qsát, - HS đọc từ viết nhận xét - GV giới thiệu về: Vừ A Dính Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Hs theo dõi - Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính - HS viết bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng dụng Anh em thể chân tay - HS đọc, lớp đọc đồng 10 Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Dịng có chữ, dịng có chữ ? Hướng dẫn học sinh viết vào vở(15p) - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết Chấm, chữa (4p) - GV thu - lớp Nhận xét C Củng cố - dặn dò(2p) - GV nhận xét tiết học.Dặn hs rèn VSCĐ Toán câu ứng dụng - Dòng chữ, dòng chữ -Hs viết bảng con: Anh, Rách - Học sinh viết vở: - Hs theo dõi Ngày soạn: 31/8/2017 Ngày giảng: Chiều thứ năm 7/9/2017 CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục, hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam b)Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng số có ba chữ số c) Giáo dục: GD lịng u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ (5p) - GV kiểm tra BTVN HS - HS nhắc lại cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết - HS GV nhận xét B Dạy Giới thiệu (1p) - GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn cách cộng số có chữ số( có nhớ) (7p) - GV nêu phép tính a, Phép cộng: 435 + 127 - HS đặt tính, tự thực giấy nháp 435 - HS lên bảng trình bày, nêu rõ cách + thực 127 - Cả lớp GV nhận xét, chữa 562 ? Để thực phép tính này, em phải *Đặt tính: Theo cột dọc cho thực qua bước? chữ số hàng thẳng - GV củng cố: + Đặt tính: theo cột dọc cột với cho chữ số hàng *Tính: cộng 12, viết nhớ phải thẳng cột với + Thực tính cộng theo thứ tự từ phải cộng nhớ 6, sang trái viết 11 - GV tiến hành tương tự phép cộng cộng 5, viết b, Phép cộng: 256 + 162 256 cộng 8, viết 162 cộng 11, viết nhớ ? Hai phép cộng khác với phép 418 cộng nhớ 4, cộng khác nào? (là phép cộng có viết nhớ sang hàng chục, hàng trăm) - GV củng cố lại cho HS cách thực phép cộng có nhớ Thực hành(25p) * Bài 1: HS đọc yêu cầu tập * Bài 1(VBT- 6): Tính - HS tự làm VBT a, 326 417 208 622 - HS lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực + + + + 135 206 444 169 - Cả lớp GV nhận xét, chữa 461 623 652 791 - GV củng cố lại cho HS phép cộng có nhớ sang hàng chục( hàng trăm) b, 623 761 277 362 + 194 817 + 173 934 + 441 718 + 584 946 * Bài 2( VBT- 6): Đặt tính tính * Bài 2: HS nêu yêu cầu tập 326 + 80 - HS tự làm VBT, HS lên bảng 615 + 207 615 326 chữa + + - GV HS nhận xét, chữa 207 80 - GV lưu ý HS cách đặt tính cho 822 406 417 + 263 56 + 472 417 156 + + 263 472 680 628 * Bài 3(VBT- 6): Tính độ dài đường * Bài 3: HS đọc yêu cầu tập O - HS làm vào VBT, HS lên bảng gấp khúc NOP chữa - GV HS nhận xét, chữa N P ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc NOP Bài giải: ta làm nào? Độ dài đường gấp khúc NOP là: - GV củng cố: Muốn tính độ dài đường 215 + 205 = 420 ( cm ) gấp khúc ta lấy độ dài đoạn cộng với Đáp số: 420 cm * Bài 4(VBT- 6): Số? ( Hs K - G) * Bài 4: HS nêu yêu cầu tập 400 đồng + 400 đồng = 800 đồng - HS tự nhẩm ghi kết 600 đồng + 200 đồng = 800 đồng - GV HS nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách đổi tiền Việt 800 đồng + đồng = 800 đồng Nam 12 C Củng cố - dặn dò (2p) - GV củng cố ND bài, hd chuẩn bị sau Chính tả (nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS nghe, viết xác thơ Chơi chuyền - Từ viết, củng cố cách trình bày thơ Tìm tiếng có âm đầu l/ n theo mẫu b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết tả trình bày viết c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ - GD tính cẩn thận, kiên trì II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5p) - HS lên bảng viết theo yêu cầu GV: gió, dân làng, lo sợ, siêng - Nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu (1p) Hướng dẫn nghe - viết (25p) a, Chuẩn bị: - GV đọc lần thơ - HS đọc bài, lớp theo dõi khổ ? Khổ thơ tả cảnh gì? - Khổ thơ tả cảnh bạn chơi chuyền ? Khổ thơ nói lên điều gì? - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt cơng việc dây chuyền nhà máy ? Mỗi dịng thơ có chữ? - chữ ? Chữ đầu dòng thơ viết - Viết hoa nào? ? Những câu thơ đặt - Đó câu nói bạn chơi dấu ngoặc kép? chuyền ? Nên bắt đầu viết từ ô nào? - Vào trang - Y/c HS tập viết từ khó - H thực hành viết bảng b, Viết bài: - GV đọc thong thả dòng thơ - HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn tư thế, cách cầm bút c, Chấm, chữa - HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV chấm 5- bài, nhận xét nội dung, chữ viết, trình bày 13 3, Hướng dẫn làm tập tả (7p) * Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ, mời 2- HS thi điền vần nhanh - Cả lớp nhận xét, sửa từ viết sai - GV lựa chọn HS làm phần a * Bài 3: HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm VBT - HS cặp: hỏi- đáp - GV nhận xét, chữa C Củng cố - dặn dò: (2p) - Nx tiết học HD H học nhà Toán *Bài 2(VBT- 4) Điền ao oao vào chỗ trống: - ngào - mèo kêu ngoao ngoao - ngao ngán *Bài 3/a (VBT- 4) Tìm từ có chứa tiếng bắt đầu âm l hay n có nghĩa sau: - Cùng nghĩa với hiền: lành - Khơng chìm nước: - Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ: liềm Ngày soạn: 01/9/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 08/9/2017 LUYỆN TẬP I.MỤCTIÊU a) Kiến thức: Củng cố cho HS cách tính cộng số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục (hàng trăm) b) Kĩ năng: H có kĩ tính cộng số có ba chữ số nhanh, c) Thái độ: Gd tính kiên trì, cẩn thận tính tốn II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ vẽ sẵn hình VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (3p) GV kiểm tra VBT toán nhà HS - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Luyện tập (32p) * Bài 1: HS nêu yêu cầu tập * Bài 1( VBT- 7) Tính: - HS tự làm vào VBT, HS lên bảng 645 58 85 209 làm + + + + - HS nêu miệng cách tính, HS lớp 302 91 36 44 - GV nhận xét, chữa 947 149 121 253 - HS đổi chéo kiểm tra * Bài 2: GV củng cố lại cho HS cách * Bài 2( VBT- 7) Đặt tính tính: cộng số có ba chữ số( có nhớ): 637 + 215 85 + 96 76 + 108 + Đặt tính 637 85 76 + Tính theo thứ tự từ phải sang trái + + + - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài1 215 96 108 - GV lưu ý HS tổng số có chữ số 852 181 184 số có chữ số 14 * Bài 3: HS đọc yêu cầu tập, HS khác đọc tóm tắt tốn - HS thảo luận nhóm đơi, nêu yc tập - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét, chữa bài: ? Muốn biết hai buổi bán lít xăng ta làm nào? - GV củng cố giải tốn có liên quan đến phép cộng số có ba chữ số * Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa - HS nêu cách nhẩm, GV nxét, chữa - GV củng cố cho HS cách cộng, trừ nhẩm số tròn chục - HS đổi chéo vở, kiểm tra bạn C Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét học Tập làm văn *Bài (VBT- 7) Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Buổi sáng: 315 lít xăng Buổi chiều: 458 lít xăng Cả hai buổi bán: … lít xăng? Bài giải Cả hai buổi bán số lít xăng là: 315 + 458 = 773 ( l ) Đáp số: 773 lít xăng *Bài 4(VBT- 7) Tính nhẩm: a, 810 + 50 = 860 b, 600 + 60 = 660 350 + 250 = 600 105 + 15 = 120 550 - 500 = 50 245 - 45 = 200 c, 200 - 100 = 100 250 - 50 = 200 333 - 222 = 111 NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Biết điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Rèn kĩ viết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách c) Thái độ:- Giáo dục thái độ trân trọng yêu quý tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh *TH: Quyền tham gia, bày tỏ nguyện vọng đơn (Đơn xin cấp thẻ đọc sách) II CHUẨN BỊ: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Hướng dẫn HS làm tập (35p) * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập *Bài 1(SGK- 11) Hãy nói điều - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh Minh tập hợp em thuộc độ tuổi - Đội thành lập ngày 15- 5- 1941 Pắc nhi đồng (5 - tuổi) sinh hoạt pó (Cao Bằng) Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng thiếu niên (9 - Nhi đồng cứu quốc gồm đội viên: Đội 14 tuổi) chi đội TNTP trưởng anh Nông Văn Dền (Kim Đồng), - HS đọc câu hỏi gợi ý Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lí Văn Tịnh - HS thảo luận theo nhóm bàn (Thanh Minh), Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lí câu hỏi Thị Xậu (Thanh Thuỷ) 15 - Đại diện nhóm thi nói Đội TNTP Hồ Chí Minh - HS GV nhận xét, GV bổ sung thêm tư liệu Đội TNTP Hồ Chí Minh * Bài 2: HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS làm vào - HS đọc viết, GV nhận xét, đưa đơn mẫu + Địa điểm, thời gian + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày tháng năm sinh + Địa + Nguyện vọng, lời hứa + Tên chữ ký người viết đơn - Đội mang tên Bác Hồ vào ngày 30- 1- 1970 - Huy hiệu Đội có biểu tượng: vẽ búp măng màu xanh khoẻ mạnh cờ đỏ Tổ Quốc *Bài 2(SGK- 11) Điền nội dung cần thiết vào chỗ trống: Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Xuân Sơn, ngày… tháng… năm… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Xuân Sơn Em tên là:……………………………… Sinh ngày: …………… Nam( nữ)…… Nơi ở:…………………………………… Học sinh lớp… Trường……………… Em làm đơn đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm học 2016 2017 Được cấp thẻ em xin hứa thực quy định thư viện Em xin trân trọng cảm ơn! Ngưòi làm đơn Nguyễn Phương Thảo C Củng cố, dặn dò (3p) - GV nhận xét học, nhấn mạnh cho HS trình bày nguyện vọng đơn cần Về nhà hoàn thành tập VBT Sinh hoạt TUẦN I MỤC TIÊU - GV kiện toàn tổ chức lớp, phân công chức danh - GV phổ biến nội quy HS, yêu cầu HS nhớ thực tốt nội quy II CÁC HĐ CHỦ YẾU Đánh giá hoạt động tuần * Ưu điểm: * Nhược điểm: 16 Tuyên dương: Phê bình: Phương hướng tuần + Tiếp tục trì tốt nề nếp + Đồng phục đầy đủ, tác phong nhanh nhẹn việc tập trung sinh hoạt tập thể + Duy trì tốt nề nếp ôn truy đầu + Khi chơi sân trường phải đảm bảo an toàn + Hs bố mẹ đưa học xe máy phải đội mũ bảo hiểm Nhận xét chuyên môn 17