SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT TRƯỜNG XUÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Trường Xuân B, ngày 21 09 2015 BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Số 13/KHĐMPPGD KẾ[.]
SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT TRƯỜNG XUÂN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Trường Xuân B, ngày 21-09-2015 BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Số: 13/KHĐMPPGD KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2015-2016 - Căn vào hướng dẫn phòng giáo dục trung học, Sở GD & ĐT Cần thơ việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016; - Căn vào nhiệm vụ năm học 2015-2016 Trường THCS & THPT Trường Xuân; - Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá năm học 2015-2016 sau: A/ ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG NĂM HỌC 2014-2015 Trong năm học 2014-2015 trường đạt thành tích việc thực đổi chương trình, phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Nhà trường tự đánh giá cách khách quan, trung thực sau: - Ưu điểm: + Đại phận giáo viên tích cực tìm hiểu, tham khảo để nâng cao nhận thức chủ trương Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Cần Thơ việc đổi chương trình SGK phương pháp giảng dạy + Nhà trường tổ chức chuyên đề xây quanh vấn đề đổi phương pháp nhằm tìm giải pháp có tính khả thi hiệu + Tham gia đợt bồi dưỡng thường xuyên hè Sở GD&ĐT tổ chức Thường xuyên cử cán cốt cán môn dự lớp tập huấn nâng cao nghiệp vụ + Nhà trường dần bước đưa CNTT vào phục vụ cho công tác quản lý giảng dạy - Hạn chế: + Trong trình thực kế hoạch đổi chương trình SGK phương pháp, phận nhỏ giáo viên chưa tích cực cải tiến phương pháp, nặng nề lối dạy cũ, chưa chịu khó học hỏi để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, đặc biệt ứng dụng CNTT vào giảng dạy + Một số giáo viên đôi lúc cịn giảng dạy nặng thuyết trình + Một phận không nhỏ học sinh kiến thức, ý thức học tập chưa cao Đây rào cản không nhỏ công tác đổi phương pháp dạy học + Cơ sở vật chất trường thiếu thốn làm cho nhiều giáo viên lên lớp gặp khó khăn việc thực đổi phương pháp dạy học thông qua kĩ thao tác thực hành + Kinh phí hỗ trợ cho cơng tác chun mơn cịn hạn chế B/ KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2015-2016 I/ Mục tiêu: - Tận dụng tối đa điều kiện sở vật chất có thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa, đại hóa để phục vụ tích cực cho đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn, sử dụng CNTT có tâm nghề nghiệp để thực dổi phương pháp dạy học - Chấm dứt lối học tập đọc chép, tăng cường dạy học pháp huy tính chủ động sáng tạo học sinh, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ phù hợp với đối tượng học sinh - Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học, sử dụng có hiệu thiết bị có, phù hợp với đối tượng học sinh Không lạm dụng CNTT - Vận động nguồn kinh phí hỗ trợ cho cơng tác chun mơn II/ Kế hoạch: Trong q trình đổi PPDH năm học 2015-2016 Trường THCS&THPT Trường Xuân Tiến hành thực đồng kế hoạch sau: 1/ Về đội ngũ giáo viên: - Khuyến khích cán giáo viên tham gia học nâng cao trình độ chun mơn Đặc biệt vấn đề tin học, khả ứng dụng CNTT vào giảng dạy, kĩ sử dụng thiết bị giảng dạy khác năm bắt kịp thời thông tri thức chương trình SGK Nắm lí luận đổi phương pháp dạy học Mỗi giáo viên phải có hồ sơ tự học hồ sơ chuyên môn Tăng cường dự thăm lớp để rút kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học - Tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì hè, năm học ngành, nhà trường tổ chức 2/ Về sở vật chất: - Đảm bảo phòng học, phòng thực hành - Bảo đảm công tác phụ đạo học sinh yếu ơn thi học sinh giỏi, hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động hướng nghiệp, hoạt động ngoại khóa - Phát huy tối đa hiệu phòng thực hành thí nghiệm, phịng máy chiếu nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ thực hành cần thiết để nâng cao hiệu giảng dạy theo hường đổi phương pháp 3/ Về hoạt động chuyên môn - Mỗi giáo viên coi việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá học sinh trình đổi nhiệm vụ trọng tâm đợt đổi chương trình - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đổi chương trình, SGK đặc biệt đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra công tác sử dụng thiết bị dạy học - Chỉ đạo cách tích cực giáo viên mượn sử dụng đò dùng dạy học, giáo viên khơng dạy chai, dạy khơng có thiết bị phịng thực hành có thiết bị tiết dạy cần sử dụng thiết bị thực hành - Chỉ đạo tổ chuyên môn khai thác sử dụng CNTT để phục vụ cách có hiệu việc dạy học theo phương pháp mới, sử dụng phần mềm dạy học sáng tạo phần mềm dạy học phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh nhà trường 4/ Công tác thư viện: để thực tốt đổi phương pháp dạy học, thư viện nhà trường nhiệm vụ - Lên kế hoạch mua thêm tài liệu tham khảo liên quan đến đổi phương pháp dạy học - Phát động tổ chuyên môn: tổ có tiết dạy giáo án trình chiếu năm 5/ Công tác nghiên cứu khoa học - Tập trung vào vấn đề trọng tâm, có tác dụng thiết thực giáo viên trình thực đổi phương pháp dạy học, sở đạo Sở GD&ĐT - Mỗi giáo viên phải nghiên cứu thực viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích, viết chuyên đề trình giảng dạy 6/ Tổ chức thao giảng - Ngồi chun đề, chun mơn nhà trường đạo giáo viên dự đúc kết kinh nghiệm giảng dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học - Tổ chức thao giảng theo kế hoạch: tổ, nhóm phải tham gia 7/ Đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp - Thực nghiêm túc kế hoạch hình thức kiểm tra y học: phối hợp kiểm tra viết với kiểm tra thực hành, kết hợp kiểm tra tự luận kiểm tra trắc nghiệm Đổi cách đề theo hướng người học phải hiểu bài, biết vận dụng kiến thức vào làm, hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc - Mỗi năm nhà trường tổ chức lần thao giảng đổi phương pháp dạy học toàn trường nhằm thúc đẩy q trình đổi phương pháp dạy học có hiệu cao 8/ Tổ chức tra: việc tra Sở GD&ĐT, nhà trường tổ chức kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên trình thực đổi phương pháp dạy học Tăng cường dự rút kinh nghiệm mà nòng cốt tổ chuyên môn 9/ Tổ chức sơ kết, tổng kết đổi phương pháp dạy học đánh giá giáo viên - Thực đánh giá giáo viên cách nghiêm túc, thẳng thắn cuối học kì năm học trọng đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học - Cuối học kì tổ chức sơ kết nhằm đúc kết kinh nghiệm đồng thời có đạo, điều chỉnh kế hoạch đổi phương pháp dạy học thích hợp - Cuối năm học, tổ chức tổng kết việc đổi phương pháp dạy học cách trung thực thẳng thắn, tìm nguyên nhân, học trình thực đổi phương pháp dạy học để có hướng bổ sung cho kế hoạch năm học sau *Chỉ tiêu: 100% giáo viên phải đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá 100% tổ chuyên môn tổ chức hội thảo đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá *Biện pháp Cùng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Tổ chức hội thảo cấp tổ, cấp trường qua rút kinh nghiệm cho lần đổi phương pháp Dự tiết thao giảng, dự đột xuất giáo viên *Thới gian cụ thể: Tháng 9: họp tổ chuyên môn quán triệt văn bản, xây dựng kế hoạch Tháng 10: Dự , thao giảng góp ý.Tổ chức hội thảo tổ,chuyên đề đổi PPGD Tháng 1: hội giảng vòng trường Tháng 2: tổ chức hội thảo cấp trường Tháng 3: rút kinh nghiệm qua lần hội thảo tổ chuyên môn điều chỉnh nội dung, biện pháp tổ chức thực Tháng 4: tiếp tục dự đột xuât dự thao giảng trao đổi góp ý, tổng kết Trên kế hoạch đổi phương pháp dạy học Trường THCS&THPT Trường Xuân năm học 2015-2016 kế hoạch định hướng cho cán giáo viên việc thực đổi phương pháp dạy học, sở để tổ chuyên môn đề tiêu triển khai thực để nhà trường đánh giá thực chất trình đổi phương pháp dạy học năm P HIỆU TRƯỞNG NGUYỄN VĂN LẤT