Tháng 11/2010 -Thao giảng theo chuyên đề “Rèn kỷ năng tự học cho HS -Tiếp tục rèn kỷ năng giải toán trên mạng cho HS. -Tăng cường UDCNTT và bổ sung kho tư liệu trực tuyến Violet[r]
(1)TRƯỜNG THCS HẢI CHÁNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ TOÁN-TIN Độc lập - Tư - Hạnh phúc
KỀ HOẠCH
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2010-2011
Họ tên giáo viên: Nguyễn Quốc Sinh Tổ chun mơn: Tốn-Tin
Đơn vị: Trường THCS Hải Chánh
Nhiệm vụ giao: giảng dạy Toán 9, chủ nhiệm lớp 9C
I MỤC TIÊU: (Mục tiêu cần đạt việc thực đổi PPDH)
-Thúc đẩy nhanh chóng đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, dạy học theo chuẩn kiến thức kỷ phù hợp với đối tượng HS
-Nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục dạy học đại trà
-Chú trọng việc bồi dưỡng HSG có hiệu cao (Có giải Quốc Gia)
- Tỷ lệ HS lớp đạt tốt nghiệp THCS 100% vào THPT công lập 80% II XÂY DỰNG CÁC ĐIỀU KIỆN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PPDH:
1 Bồi dưỡng chuyên môn: a Tự học:
+ Không ngừng bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ ( Như phần mềm phục vụ soạn giáo án điện tử E-learning, Violet…)
+Học thêm tin học, ngoại ngữ (Tin hoc A, ngoại ngữ B)
b. Bồi dưỡng thường xuyên(Trong hè, trình cơng tác… trọng đến vấn đề đổi PPDH)
+Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, Bồi dưỡng thường xuyên hè PGD tổ chức +Tập huấn khóa học khởi đầu Intel
+Tập huấn soạn giáo án điện tử E-learning
+ Tập huấn, triển khai thi sáng tạo khoa học-kỷ thuật cho HS khối 2 Cơ sở vật chất:
a Cơ sở vật chất có(Đã đáp ứng đủ chưa? có nhu cầu thêm gì?)
+Máy chiếu Projector chưa đáp ứng đủ nhu cầu gần 40 GV đứng lớp +Còn thiếu phòng học chức năng, phịng thí nghiệm, thực hành…
+Cịn thiếu máy tính bỏ túi Casio
+ Các dụng cụ thực hành môn đã hư hỏng xuống cấp trầm trọng
+Phịng máy Vi tính, đa số máy đã cũ, hư hỏng, mạng (Internet) chậm số máy dùng được, chưa đáp ứng đủ nhu cầu giải toán mạng HS
b Cơ sở vật chất tự mua, phục vụ cho công tác giảng dạy: Các dụng cụ dạy học như: Thước kẻ, Compa… GV phải tự sửa chữa III VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN:
(2)Khai thác ứng dụng CNTT dạy học, sử dụng sáng tạo phần mềm dạy học làm
cho giảng thêm trực quan sinh động tiết kiệm nhiều thời gian
-Trong tình hình học sinh nay, nhằm nâng cao chất lợng môn, đảm bảo xu gia nhập, nâng cao khả phát triẻn ngoại ngữ, tin học,hoạt động ĐMPPDH cần thực chủ đề năm học với kế hoạch đổi phơng pháp dạy học và chuyên đề
Ứng dụng công nghệ thông tin:
-Tiếp tục tập huấn CNTT thư viện trực tuyến phần mền Violet cho CBGV, đã tạo trang Web cá nhân, lập thư viện đề thi kiểm tra, với nhiều tư liệu đa dạng, phong phú có tác dụng cho soạn giảng giáo án điện tử số tiết dạy có ứng dụng cơng CNTT 10 tiết soạn giáo án vi tính
-Đầu năm đã tham gia tập huấn phần mềm soạn GA điện tử E-Learning có kế hoạch triển khai nhân rộng cho CBGV nhà trường
-Có kế hoach bồi dưỡng cho GV tổ dự thi GVDG cấp trường, cấp huyện Tham gia tốt chuyên đề chuyên môn:
a Tên chuyên đề thực hiện:+ Rốn luyện kỷ giải toỏn qua mạng cho HS + Rốn kỷ tự học mụn toỏn cho HS
b Cách thức tiến hành: -Kho sỏt:
+ HS thụ động việc học mơn tốn
+ Làm tập tốn cịn có tính cách đối phó chưa có tính tự giác, tích cực
+ Khi giải toán cụ thể học sinh thiếu sáng tạo, khơng biết cách tìm hướng giải em thiếu kỹ giải vấn đề
+ HS cịn ngại khó, chưa kiên trì chưa có niềm say mê giải toán qua mạng -Thực hiện:
+ Trong dạy học, trọng hướng dẩn để HS chủ động phất tri thức mới, phải dành công việc cho HS tự học tự nghiên cứu
+ Giao câu hỏi để HS soạn ngiên cứu trước nhà
+ Quá trình thực thể rõ qua tiết thao giảng Tổ chun mơn đánh giá cao, có hiệu
+Tích cực bồi dưỡng HS giải Tốn qua mạng buổi/tuần, động viên HS có máy tính nối mạng nhà
Đổi mơí kiểm tra, đánh gía thúc đẩy đổi phương pháp dạy học a Phương hướng soạn giảng theo phương pháp đổi mới:
+ Soạn giáo án vi tính
+Soạn giảng dựa sở phát huy tính tích cực chủ động học sinh, ý rèn phương pháp tự học cho HS
+ Có phần bổ sung BT nâng cao cho HS giỏi, hướng dẩn giải BT nhà…
+ Có tập kiểm tra địi hỏi thêm tính nhanh nhẹn thơng qua BT giải tốn intenet trị chơi vui mà học có tính tập thể…
b Hình thức kiểm tra,đánh giá:
+ Quán triệt bám sát “điểm nhấn” Sở GD việc kiểm tra, chấm chửa cho HS năm học
(3)+Kiểm tra định kỳ bám sát chuẩn kiến thức kỷ năng, chấm chửa kịp thời đề kiểm tra phải có ma trận phân hóa mức độ (biết, thơng hiểu vận dụng) theo tỷ lệ 3:4:3
+Đánh giá trung thực, khách quan hạnh kiểm củng học lực dựa vào định lượng điểm số
V QUY TRÌNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH
THỜI GIAN NỘI DUNG THỰC HIỆN
Tháng 9/2010 -Quán triệt mục tiêu ĐMPPDH
-Khảo sát để nắm chất lượng học tập HS -Hướng dẩn PP học tập môn cho HS Tháng 10/2010 -Triển khai kế hoạch đổi PPDH cá nhân
-Dự giờ,kiểm tra toàn diện số GV chấm thi GVDG cấp trường tập trung vào chuyên đề ĐMPPDH
-Ứng dụng CNTT vào tiết dạy có hiệu -Rèn kỷ giải toán mạng cho HS
Tháng 11/2010 -Thao giảng theo chuyên đề “Rèn kỷ tự học cho HS -Tiếp tục rèn kỷ giải toán mạng cho HS
-Tăng cường UDCNTT bổ sung kho tư liệu trực tuyến Violet
Tháng 12/2010 -Tăng cường bồi dưỡng Toán mạng chuẩn bị cho HS dự thi giải cấp trường
-Tập trung vào đổi kiểm tra,đánh giá HS với “ điểm nhấn” Sở
-Ôn tập cho HS thi HKI có hiệu
Tháng 1/2011 -Kiểm tra HKI, coi chấm thi nghiêm túc đảm bảo tinh thần “hai không với bốn nội dung” “Điểm nhấn” Sở
-Sơ kết việc thực ĐMPPDH rút kinh nghiệm
Tháng 2/2011 -Thao giảng tập trung vào chuyên đề “Rèn kỷ tự học cho HS phát huy tính tích cực, chủ động sang tạo HS ”
-Tiếp tục rèn kỷ giải toán mạng cho HS đạt giải cấp trường để dự thi cấp Huyện
-Dự thăm lớp theo chuyên đề đổi PPDH
Tháng 3/2011 -Tiếp tục rèn kỷ giải toán mạng cho HS đạt giải cấp Huyện để dự thi cấp Tỉnh
-Tăng cường kiểm tra đánh giá HS theo tinh thần đổi
Tháng 4/2011 -Tiếp tục rèn kỷ giải toán mạng cho HS đạt giải cấp Tỉnh để dự thi cấp Quốc gia
-Chú ý chế độ cho điểm, đổi chấm chửa kiểm tra -Ôn tập thi HKII cho có hiệu
Tháng 5/2011 -Thi giải toán mạng cấp Quốc gia
(4)V TỰ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH
Hải Chánh, Ngày 01 Tháng 10 Năm 2010
Tổ chuyên môn Giáo viên thực