PowerPoint Presentation Đề tài Dạy học theo hướng vận dụng môn học tiếng anh vào thực tiễn cho học sinh thông qua tiếng anh lớp 8 Đề tài Dạy học theo hướng vận dụng môn học tiếng anh vào thực tiễn cho[.]
Đề tài Dạy học theo hướng vận dụng môn học tiếng anh vào thực tiễn cho học sinh thông qua tiếng anh lớp Đề tài : Dạy học theo hướng vận dụng môn học tiếng anh vào thực tiễn cho học sinh thông qua tiếng anh lớp B1 Chọn đề tài Vận dụng tiếng anh vào trải nghiệm thực tế quan trọng, từ ngồi ghế nhà trường, học sinh cần vận dụng tiếng anh vào sống Doi tg nc- pham vi nc * Thực tế - Khả vận dụng tiếng anh HS THCS việc giao tiếp chưa tốt - Khả phản xạ chưa cao - Kĩ nghe nói cịn yếu B2 Sau nghiên cứu đề tài đạt được: Cơ sở lí luận thực tiễn, đề xuất biện pháp sư phạm nhằm phát triển lực vận dụng lý thuyết vào thực tiễn cho học sinh thông qua tiếng anh lớp + Sau nghiên cứu đề tài có tác dụng sau: Viết Ngắn gọn - Học sinh say mê, có động lực học tiếng anh - Xây dựng môi trường giúp bạn học sinh phát triển khả giao tiếp tiếng anh - Học sinh có trải nghiệm thực tế, rèn luyện kĩ nghe nói với bạn bè hay người nước ngồi B3 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu lý luận: Nội dung kiến thức sách GK tiếng anh lớp Các hoạt động giảng dạy nhà trường - Điều tra tình hình thực tiễn về: Năng lực học tập theo chương trình đào tạo Khả vận dụng tiếng anh vào thực tế - Xây dựng, đề xuất giải pháp dạy học: Giảm tiết lý thuyết, tăng tiết thực hành Dạy học tích cực, học sinh chủ động: hội thoại Tổ chức buổi học ngoại khóa: học sinh giao lưu với người nước - Thực nghiệm giải pháp: Trực tiếp trò chuyện với bạn học sinh Làm tập trắc nghiệm, câu hỏi nhanh tiếng anh Chơi trò chơi tiếng anh Tổ chức giao lưu gặp gỡ với bạn học sinh khối trường khác B4 Xác định phương pháp nghiên cứu: PP NC lí luận Phương pháp điều tra thực tiễn: quan sát, vấn, phiếu hỏi… PP thực nghiệm sư phạm: Tiến hành dạy học số lớp……… B5 Đặt giả thuyết khoa học: Nếu dạy học theo hướng vận dụng tiếng anh lớp vào thực tế đạt hiệu cao nghiên cứu mở rộng để áp dụng cho toàn khối tiếng anh bậc THCS B6 Cấu trúc đề tài A Phần mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích NC Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi NC Nhiệm vụ NC Nội dung NC Phương pháp NC B6 Cấu trúc đề tài B Phần nội dung NC Cơ sở lý luận Chương Cơ sở lý luận Khái niệm vận dụng môn học vào thực tiễn Nêu lên vai trị, lợi ích việc vận dụng tiếng anh vào thực tiễn B Phần nội dung NC Thực trạng vấn đề nghiên cứu Chương II Thực trạng việc học tiếng anh học sinh lớp Khái quát kiến thức SGK lớp Tổng quan chương trình giảng dạy nhà trường Thực trạng yếu học sinh việc học tiếng anh, khả áp dụng thực tiễn Nguyên nhân yếu kém, khuyết điểm từ phía nhà trường, từ học sinh, ….vv B Phần nội dung NC Đề giải pháp Chương III Đề giải pháp Nêu quan niệm Nêu phương hướng Đề xuất giải pháp, phương pháp giải vấn đề: Cụ thể……… B6: Cấu trúc đề tài C: Phần kết luận kiến nghị D Tài liệu tham khảo E Phụ lục